資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第3.3課《感受非遺項目-南陽烙畫》教學設計
課題 感受非遺項目-南陽烙畫 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 七年級
核心素養目標 勞動觀念：通過學習南陽烙畫，懂得勞動創造美好生活的道理，理解勞動的意義，從而培養尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。勞動能力：實踐中通過學習使用烙畫工具、掌握烙畫技藝過程中遇到的問題，從而鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。勞動習慣與品質：通過使用電烙鐵火針刺繡，培養做事耐心細致、有始有終的良好勞動習慣和品質。勞動精神：通過學習大國工匠的故事和進行勞動實踐，培養精益求精、樂于創造的工匠精神。
教學重點 實踐中通過學習使用烙畫工具、掌握烙畫技藝過程中遇到的問題，從而鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。
教學難點 實踐中通過學習烙畫知識、掌握制作技巧、處理制作過程中遇到的問題，從而鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第3.3課 《感受非遺項目-南陽烙畫》板書課題。新知導入【學一學】南陽烙畫“烙畫”亦稱燙畫、火筆畫，被譽為“南陽三大寶”之一。它是用三百攝氏度至八百攝氏度的鐵扦代筆，利用碳化原理，在竹木、絲絹、宣紙等材料上作畫，巧妙自然地把繪畫藝術的各種表現技法與烙畫藝術融為一體，形成自己獨特的藝術風格。史書記載，烙畫起源于西漢，興盛于東漢。在此之后,雖歷經朝代更迭，但烙畫傳統始終未斷。到了清朝，經南陽府文吏、烙畫藝人趙星三的系統整理，烙畫藝術提升到一個新的高度，延續至今。今天就讓我們一起親手制作一幅南陽烙畫，來感受烙畫藝術的無窮魅力。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、勞動準備認識電烙鐵(1)電烙鐵是一種使用電力作為加熱源的焊接工具，通常用于電子或機械制造領域。(2)部件:電烙鐵的主要部件包括加熱體、溫控電路、絕緣材料、插頭線和焊接頭等。加熱體通常是由銅制成，并包裹著鎳鉻合金線或不銹鋼絲，通電時會產生熱量使其加熱。溫控電路通常是由熱敏電阻和溫度控制器組成，用于控制加熱體的溫度。絕緣材料則是防止電烙鐵外殼接觸電流引起觸電事故。插頭線和焊接頭則分別是用于連接電源和烙鐵的焊接端子。(3)工作原理:電烙鐵的工作原理是利用電能將電熱絲加熱，使其達到一定的溫度，然后將加熱后的電熱絲放在需要加熱的物體上，通過對物體的加熱達到加工的目的。當電烙鐵插入電源并開啟開關時，電流經過電熱絲，遇電阻，將電能轉化為熱能，使電熱絲加熱。然后，通過傳熱的方式，熱量從電熱絲傳遞到電烙鐵錐和工件之間，使錐頭上的溫度升高，并將工件加熱。二、勞動實踐【做一做】一、挑選圖案，復寫仿繪1.找一幅你喜歡的圖案打印出來。將復寫紙鋪在桐木板上。鋪放復寫紙時要鋪整齊確保沒有褶皺，在預計畫圖部分不留空白。將圖案紙放在復寫紙上，注意圖案應完全落在木板范圍內，不要懸空。2.適當用力地將圖案描繪一遍，這樣即可復寫到木板上。 二、加溫烙鐵，火針刺繡1.用電烙鐵尖端做筆，沿勾畫的線條移動，注意把握力度和火候，顏色淺的地方要快速通過，深的地方可以適當停留或多次烙繪，體會“意在筆先、落筆成形’的烙繪特點。【小貼士：如何觀察電烙鐵是否加溫完成了呢 】將電烙鐵插上電源，觀察手柄處的溫度指示，或將其輕置于木板面上顏色較深的某處，觀察木板的顏色變化。當溫度達到280℃或烙鐵尖處的木材變成黑色時，表示加溫步驟完成。2.可以在適當的位置署名，用同樣的方法烙繪。最后用橡皮擦去不必要的污痕，清潔板面。【小貼士：使用電烙鐵的注意事項】電烙鐵在不用的時候一定要放到烙鐵架上。嚴禁用手觸摸電烙鐵前端部分，以免燙傷。預熱烙鐵：在開始工作前，讓烙鐵預熱到適當的溫度。穿戴適當的防護裝備：使用電烙鐵時，應穿戴防火手套和護目鏡，以防燙傷和飛濺的焊錫。三、評價展示1.請把你的作品拍下來，展示在下面。2.梳理本任務三個非物質文化遺產勞動項目制作過程中的收獲，根據實際情況填寫下表。非遺作品制作評價表(1)你制作了什么非遺作品 制作的目的是什么 我制作了南陽烙畫，制作的目的是學習非物質文化遺產勞動項目，傳承和發揚中華民族優秀傳統文化。(2)在制作過程中，你學會了使用哪些工具 掌握了哪些技能？學會了使用電烙鐵，掌握了烙畫技藝。(3)通過本次幾個勞動項目的體驗，你養成了哪些好的勞動習慣 我養成了辛勤勞動、有始有終、吃苦耐勞、勤勞節儉、艱苦奮斗等良好習慣。(4)通過制作非遺作品，你還有什么收獲 在制作過程中，可以鍛煉和提升個人的手工技藝和創造力。制作非遺作品可以提高個人的藝術鑒賞能力和審美水平。了解非遺作品背后的歷史故事，可以加深對本民族歷史和文化的認知。四、美麗的崗位烙畫藝人:傳統工藝的傳承與創新者烙畫古稱“火針刺繡”，又稱燙畫火筆畫。它以火為墨，以金屬為筆，直接在物體上作畫，是中國傳統美術工藝也是國家級非物質文化遺產。烙畫距今已有兩千多年歷史，相傳起于漢代，后失傳，清朝時又興起。專門從事烙畫藝術的工作者被稱為烙畫藝人或烙畫師。烙畫藝人們烙畫的關鍵是掌握好推、拉、頓、挫、皺、擦磨等操作技巧，使烙鐵運行猶如毛筆作畫。他們講究意在筆先、落筆成形，一幅幅栩栩如生的烙畫就在他們手中誕生了。現代烙畫藝人們不斷繼承并創新烙畫傳統手工技藝，將傳統技藝與現代生活進一步融合，讓這門古老的藝術煥發出新的生機和活力，也讓烙畫藝術在未來的傳承與發展充滿希望。烙畫中的操作技巧：推（推筆）：在烙畫中，推筆是指烙鐵頭沿著一個方向移動，通常是從上到下或從左到右。拉（拉筆）：拉筆與推筆相反，是指烙鐵頭沿著相反方向移動。頓：頓筆是在烙畫過程中突然停止烙鐵頭的運動，以產生一個明顯的線條中斷或強調某個區域的深度和濃度。挫：挫筆是在快速行筆后突然停止，并稍微回拉，這樣可以在線條的末端產生一種突然變細的效果，常用于表現物體的邊緣或輪廓。皺（皴）：皺筆是通過使用烙鐵頭的不同部位，如邊鋒或尖鋒，來模擬繪畫中的皴法，創造出類似素描中的質感和陰影效果。擦磨：擦磨技巧使用烙鐵頭的平坦部分在材料表面進行輕微的摩擦，以產生柔和的漸變效果或平滑的色塊。五、走近大國工匠以焊槍作畫、袖舞芳華的易冉工匠簡介易冉(1982-)，女，湖南人。中共黨員，中車株洲車輛有限公司組裝車間中梁電焊班班長、中車首席技能專家，電焊高級技師、國際焊接技師、高級工程師，全國勞動模范。參加工作頭三年，易冉憑借純熟的電焊技藝，囊括工廠年度比賽全部冠軍，行云流水、一氣呵成完成了從技術銅星、銀星到技術金星“三連跳”跨越，創造了公司設立該獎項20年來選手用時最短“跑完全程”的紀錄。緊接著她又憑著勤學苦練打磨技藝23歲成為中國南車最年輕的電焊技師，26歲成為公司當時最年輕的電焊高級技師。短短8年完成從一個普通青工到高級技師的變化。2000年7月,易冉從技校畢業,進入中車株洲車輛有限公司成為一名電焊工與貨車制造打起交道。易冉入職時，就立志做一名優秀的電焊技師，以優良的技術報國。2000年8月，入職1個月、年僅18歲的易冉，被選派參加株洲市“晨暉杯”電焊技能大賽。易冉敢打敢拼，脫穎而出，勇奪氣體保護焊第三名。受到成功的激勵，易冉更加發奮學習，日積月累，迅速成長。2011年10月，易冉被國資委選派，與另外三個男同志一起赴德國，參加在德國舉行的國際焊接比賽。在德國，沒有女同志從事電焊職業，賽場上出現一個柔弱的中國女性，已經讓德國同行感到驚奇，而易冉的出色表現，讓比賽組委會專門為她頒發了唯一的“特別獎”。她參賽的立焊、平焊板作品獲德國DVS證書并被公開展示。德國當地媒體以《中國的“電焊花木蘭”》為題對她進行了專題報道。2014年，32歲的易冉成為湖南省最年輕的技能大師。2020年，她成為中國中車首席技能專家。2021年，她成為首屆湖湘工匠年度人物。以焊槍作畫，袖舞芳華。易冉的事跡被央視等國內主流媒體多次報道，并收入國資委、中車工會編著的《一線英雄傳》《高鐵脊梁》兩本書。易冉說:“焊花灼痕是我的‘功勛章’‘中國制造’早已遍布五洲三洋，離不開精益求精的工匠精神，這也是我個人奉獻強企的‘續動力’。”活動角易冉的“焊花力量”感染了很多職業技能人才，精彩書寫著“中國制造”的史詩。請分組尋找身邊的“工匠”，談談他們的故事。董禮濤承擔國家重點工程中核心件的生產加工任務，首創的《燃壓機組輪盤葉根槽二次對中找正方法》《銑車復合加工中心柔性工裝》等近百項技術革新納入產品工藝規程中。調查一下本地有哪些與焊接有關的企業，班級組織一下，去實地參觀學習。江蘇大明工業科技集團有限公司就提供多種焊接加工服務，包括大型鋼結構的焊接，具備多種焊接設備和能力。六、知識拓展南陽烙畫是什么？它起源于哪個時期？南陽烙畫是一種中國傳統的手工藝，通過使用加熱的烙鐵在木板、紙張等材料上烙出圖案。它起源于中國漢代，已有2000多年的歷史。南陽烙畫有哪些特點？南陽烙畫的特點包括線條清晰、色彩對比強烈、圖案多樣、富有立體感，并且具有獨特的藝術風格和地方特色。南陽烙畫有構圖、布勢、主賓、取舍、疏密、虛實、開合、空白、對比、均衡、色彩、背景、拓稿等基本技法。烙畫作品一般呈深、淺褐色，古樸典雅，清晰秀麗，其特有的高低不平的肌理變化具有一定的浮雕效果，別具一格。南陽烙畫在文化上有什么意義？烙畫藝術是一種民間藝術，它根植于民間，凝結了勞動人民的聰明才智，它的烙繪者是能書會畫有知識的農民，所以烙畫本身既受到農民的喜愛，又受到上層社會人士的青睞。南陽烙畫不僅是中國傳統手工藝的代表，也是中國傳統文化的重要組成部分。它反映了中國古代人民的生活、思想和審美觀念。如何保護和傳承南陽烙畫這一傳統手工藝？保護和傳承南陽烙畫可以通過開設相關課程、舉辦展覽、出版書籍、利用媒體宣傳、鼓勵年輕一代學習和創新等方式進行。南陽烙畫與現代藝術有哪些結合的可能性？南陽烙畫與現代藝術的結合可以通過將烙畫技藝應用于現代設計、家居裝飾、時尚配飾等領域，或者將現代藝術元素融入烙畫創作中。 例如， 通過運用3D打印技術與機械臂提高烙畫產品生產效率， 這種技術的應用不僅提高了生產效率， 也為南陽烙畫注入了現代科技的力量， 使其能夠更好地適應現代市場的需求。 學習電烙鐵相關內容。學習如何制作烙畫。學習小貼士。學習小貼士。分享體驗報道，并完成勞動實踐評價。學習了解烙畫藝人相關知識。走近大國工匠。學習知識拓展。 初步了解本節課學習內容。幫助學生了解制作烙畫的流程。幫助學生進一步了解電烙鐵需要注意的內容。幫助學生進一步了解電烙鐵的注意事項。培養學生表達及客觀評價能力。加深學生對烙畫藝人崗位的了解。體會大國工匠艱苦奮斗的精神。幫助學生進一步了解南陽烙畫。
課堂小結 今天，我們學習了南陽烙畫的制作方式、認識了電烙鐵如圓頭、扁頭、尖頭等，用于繪制不同粗細和風格的線條等內容，此外，還認識到烙畫作品展現了作者的藝術創造力和手工技藝，每件作品都是獨一無二的。最后，我們了解到南陽烙畫的文化背景和歷史意義，增強對傳統文化的認識和尊重。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 嘗試使用其他材料（如紙張、布料）模擬烙畫創作過程。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共41張PPT)
第七課時
南陽烙畫
（湘人版）七年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
06
美麗的崗位
07
知識拓展
03
勞動準備
04
勞動實踐
08
課堂總結
09
板書設計
05
評價展示
10
課后作業
教學目標
通過學習南陽烙畫，懂得勞動創造美好生活的道理，理解勞動的意義，從而培養尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。
01
02
03
04
勞動觀念
勞動能力
勞動習慣與品質
勞動精神
實踐中通過學習使用烙畫工具、掌握烙畫技藝過程中遇到的問題，從而鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。
通過使用電烙鐵火針刺繡，培養做事耐心細致、有始有終的良好勞動習慣和品質。
通過學習大國工匠的故事和進行勞動實踐，培養精益求精、樂于創造的工匠精神。
新知講解
新知導入
學一學
“烙畫”亦稱燙畫、火筆畫，被譽為“南陽三大寶”之一。它是用三百攝氏度至八百攝氏度的鐵扦代筆，利用碳化原理，在竹木、絲絹、宣紙等材料上作畫，巧妙自然地把繪畫藝術的各種表現技法與烙畫藝術融為一體，形成自己獨特的藝術風格。
南陽烙畫
新知講解
新知導入
學一學
史書記載，烙畫起源于西漢，興盛于東漢。在此之后,雖歷經朝代更迭，但烙畫傳統始終未斷。到了清朝，經南陽府文吏、烙畫藝人趙星三的系統整理，烙畫藝術提升到一個新的高度，延續至今。
今天就讓我們一起親手制作一幅南陽烙畫，來感受烙畫藝術的無窮魅力。
南陽烙畫
新知導入
新知講解
勞
動
準
備
認識電烙鐵
(1)電烙鐵是一種使用電力作為加熱源的焊接工具，通常用于電子或機械制造領域。
新知講解
勞
動
準
備
(2)部件:電烙鐵的主要部件包括加熱體、溫控電路、絕緣材料、插頭線和焊接頭等。加熱體通常是由銅制成，并包裹著鎳鉻合金線或不銹鋼絲，通電時會產生熱量使其加熱。溫控電路通常是由熱敏電阻和溫度控制器組成，用于控制加熱體的溫度。絕緣材料則是防止電烙鐵外殼接觸電流引起觸電事故。插頭線和焊接頭則分別是用于連接電源和烙鐵的焊接端子。
新知講解
勞
動
準
備
(3)工作原理:電烙鐵的工作原理是利用電能將電熱絲加熱，使其達到一定的溫度，然后將加熱后的電熱絲放在需要加熱的物體上，通過對物體的加熱達到加工的目的。當電烙鐵插入電源并開啟開關時，電流經過電熱絲，遇電阻，將電能轉化為熱能，使電熱絲加熱。然后，通過傳熱的方式，熱量從電熱絲傳遞到電烙鐵錐和工件之間，使錐頭上的溫度升高，并將工件加熱。
新知講解
勞動實踐
一、挑選圖案，復寫仿繪
做一做
1.找一幅你喜歡的圖案打印出來。將復寫紙鋪在桐木板上。鋪放復寫紙時要鋪整齊確保沒有褶皺，在預計畫圖部分不留空白。將圖案紙放在復寫紙上，注意圖案應完全落在木板范圍內，不要懸空。
新知講解
勞動實踐
做一做
2.適當用力地將圖案描繪一遍，這樣即可復寫到木板上。
新知講解
勞動實踐
二、加溫烙鐵，火針刺繡
做一做
1.用電烙鐵尖端做筆，沿勾畫的線條移動，注意把握力度和火候，顏色淺的地方要快速通過，深的地方可以適當停留或多次烙繪，體會“意在筆先、落筆成形’的烙繪特點。
新知講解
將電烙鐵插上電源，觀察手柄處的溫度指示，或將其輕置于木板面上顏色較深的某處，觀察木板的顏色變化。當溫度達到280℃或烙鐵尖處的木材變成黑色時，表示加溫步驟完成。
小貼士：如何觀察電烙鐵是否加溫完成了呢
新知講解
勞動實踐
做一做
2.可以在適當的位置署名，用同樣的方法烙繪。最后用橡皮擦去不必要的污痕，清潔板面。
小貼士
電烙鐵在不用的時候一定要放到烙鐵架上。
嚴禁用手觸摸電烙鐵前端部分，以免燙傷。
預熱烙鐵：在開始工作前，讓烙鐵預熱到適當的溫度。
穿戴適當的防護裝備：使用電烙鐵時，應穿戴防火手套和護目鏡，以防燙傷和飛濺的焊錫。
使用電烙鐵的注意事項
評價展示
評價展示
1.請把你的作品拍下來，展示在下面。
評價展示
評價展示
2.梳理本任務三個非物質文化遺產勞動項目制作過程中的收獲，根據實際情況填寫下表。
非遺作品制作評價表
(1)你制作了什么非遺作品 制作的目的是什么
我制作了南陽烙畫，制作的目的是學習非物質文化遺產勞動項目，傳承和發揚中華民族優秀傳統文化。
評價展示
評價展示
學會了使用電烙鐵，掌握了烙畫技藝。
(2)在制作過程中，你學會了使用哪些工具 掌握了哪些技能
(3)通過本次幾個勞動項目的體驗，你養成了哪些好的勞動習慣
續表
我養成了辛勤勞動、有始有終、吃苦耐勞、勤勞節儉、艱苦奮斗等良好習慣。
評價展示
評價展示
(4)通過制作非遺作品，你還有什么收獲
在制作過程中，可以鍛煉和提升個人的手工技藝和創造力。
制作非遺作品可以提高個人的藝術鑒賞能力和審美水平。了解非遺作品背后的歷史故事，可以加深對本民族歷史和文化的認知。
續表
美麗的崗位
美麗的崗位
烙畫古稱“火針刺繡”，又稱燙畫火筆畫。它以火為墨，以金屬為筆，直接在物體上作畫，是中國傳統美術工藝也是國家級非物質文化遺產。烙畫距今已有兩千多年歷史，相傳起于漢代，后失傳，清朝時又興起。
專門從事烙畫藝術的工作者被稱為烙畫藝人或烙畫師。
烙畫藝人:傳統工藝的傳承與創新者
美麗的崗位
美麗的崗位
烙畫藝人們烙畫的關鍵是掌握好推、拉、頓、挫、皺、擦磨等操作技巧，使烙鐵運行猶如毛筆作畫。他們講究意在筆先、落筆成形，一幅幅栩栩如生的烙畫就在他們手中誕生了。
現代烙畫藝人們不斷繼承并創新烙畫傳統手工技藝，將傳統技藝與現代生活進一步融合，讓這門古老的藝術煥發出新的生機和活力，也讓烙畫藝術在未來的傳承與發展充滿希望。
美麗的崗位
美麗的崗位
烙畫中的操作技巧：
推（推筆）：在烙畫中，推筆是指烙鐵頭沿著一個方向移動，通常是從上到下或從左到右。
拉（拉筆）：拉筆與推筆相反，是指烙鐵頭沿著相反方向移動。
頓：頓筆是在烙畫過程中突然停止烙鐵頭的運動，以產生一個明顯的線條中斷或強調某個區域的深度和濃度。
美麗的崗位
美麗的崗位
挫：挫筆是在快速行筆后突然停止，并稍微回拉，這樣可以在線條的末端產生一種突然變細的效果，常用于表現物體的邊緣或輪廓。
皺（皴）：皺筆是通過使用烙鐵頭的不同部位，如邊鋒或尖鋒，來模擬繪畫中的皴法，創造出類似素描中的質感和陰影效果。
擦磨：擦磨技巧使用烙鐵頭的平坦部分在材料表面進行輕微的摩擦，以產生柔和的漸變效果或平滑的色塊。
新知講解
走近大國工匠
以焊槍作畫、袖舞芳華的易冉
工匠簡介
易冉(1982-)，女，湖南人。中共黨員，中車株洲車輛有限公司組裝車間中梁電焊班班長、中車首席技能專家，電焊高級技師、國際焊接技師、高級工程師，全國勞動模范。
新知講解
走近大國工匠
參加工作頭三年，易冉憑借純熟的電焊技藝，囊括工廠年度比賽全部冠軍，行云流水、一氣呵成完成了從技術銅星、銀星到技術金星“三連跳”跨越，創造了公司設立該獎項20年來選手用時最短“跑完全程”的紀錄。緊接著她又憑著勤學苦練打磨技藝23歲成為中國南車最年輕的電焊技師，26歲成為公司當時最年輕的電焊高級技師。短短8年完成從一個普通青工到高級技師的變化。
新知講解
走近大國工匠
2000年7月,易冉從技校畢業,進入中車株洲車輛有限公司成為一名電焊工與貨車制造打起交道。易冉入職時，就立志做一名優秀的電焊技師，以優良的技術報國。2000年8月，入職1個月、年僅18歲的易冉，被選派參加株洲市“晨暉杯”電焊技能大賽。易冉敢打敢拼，脫穎而出，勇奪氣體保護焊第三名。受到成功的激勵，易冉更加發奮學習，日積月累，迅速成長。
新知講解
走近大國工匠
2011年10月，易冉被國資委選派，與另外三個男同志一起赴德國，參加在德國舉行的國際焊接比賽。在德國，沒有女同志從事電焊職業，賽場上出現一個柔弱的中國女性，已經讓德國同行感到驚奇，而易冉的出色表現，讓比賽組委會專門為她頒發了唯一的“特別獎”。她參賽的立焊、平焊板作品獲德國DVS證書并被公開展示。
新知講解
走近大國工匠
德國當地媒體以《中國的“電焊花木蘭”》為題對她進行了專題報道。
2014年，32歲的易冉成為湖南省最年輕的技能大師。2020年，她成為中國中車首席技能專家。2021年，她成為首屆湖湘工匠年度人物。以焊槍作畫，袖舞芳華。易冉的事跡被央視等國內主流媒體多次報道，并收入國資委、中車工會編著的《一線英雄傳》《高鐵脊梁》兩本書。
新知講解
走近大國工匠
易冉說:“焊花灼痕是我的‘功勛章’‘中國制造’早已遍布五洲三洋，離不開精益求精的工匠精神，這也是我個人奉獻強企的‘續動力’。”
新知講解
走近大國工匠
易冉的“焊花力量”感染了很多職業技能人才，精彩書寫著“中國制造”的史詩。
請分組尋找身邊的“工匠”，談談他們的故事。
調查一下本地有哪些與焊接有關的企業，班級組織一下，去實地參觀學習。
活動角
新知講解
走近大國工匠
1.董禮濤承擔國家重點工程中核心件的生產加工任務，首創的《燃壓機組輪盤葉根槽二次對中找正方法》《銑車復合加工中心柔性工裝》等近百項技術革新納入產品工藝規程中。
2.江蘇大明工業科技集團有限公司就提供多種焊接加工服務，包括大型鋼結構的焊接，具備多種焊接設備和能力。
知識拓展
南陽烙畫是什么？它起源于哪個時期？
南陽烙畫是一種中國傳統的手工藝，通過使用加熱的烙鐵在木板、紙張等材料上烙出圖案。它起源于中國漢代，已有2000多年的歷史。
知識拓展
南陽烙畫有哪些特點？
南陽烙畫的特點包括線條清晰、色彩對比強烈、圖案多樣、富有立體感，并且具有獨特的藝術風格和地方特色。
南陽烙畫有構圖、布勢、主賓、取舍、疏密、虛實、開合、空白、對比、均衡、色彩、背景、拓稿等基本技法。
烙畫作品一般呈深、淺褐色，古樸典雅，清晰秀麗，其特有的高低不平的肌理變化具有一定的浮雕效果，別具一格。
知識拓展
南陽烙畫在文化上有什么意義？
烙畫藝術是一種民間藝術，它根植于民間，凝結了勞動人民的聰明才智，它的烙繪者是能書會畫有知識的農民，所以烙畫本身既受到農民的喜愛，又受到上層社會人士的青睞。
南陽烙畫不僅是中國傳統手工藝的代表，也是中國傳統文化的重要組成部分。它反映了中國古代人民的生活、思想和審美觀念。
知識拓展
如何保護和傳承南陽烙畫這一傳統手工藝？
保護和傳承南陽烙畫可以通過開設相關課程、舉辦展覽、出版書籍、利用媒體宣傳、鼓勵年輕一代學習和創新等方式進行。
知識拓展
南陽烙畫與現代藝術有哪些結合的可能性？
南陽烙畫與現代藝術的結合可以通過將烙畫技藝應用于現代設計、家居裝飾、時尚配飾等領域，或者將現代藝術元素融入烙畫創作中。 例如， 通過運用3D打印技術與機械臂提高烙畫產品生產效率， 這種技術的應用不僅提高了生產效率， 也為南陽烙畫注入了現代科技的力量， 使其能夠更好地適應現代市場的需求。
課堂總結
今天，我們學習了南陽烙畫的制作方式、認識了電烙鐵如圓頭、扁頭、尖頭等，用于繪制不同粗細和風格的線條等內容，此外，還認識到烙畫作品展現了作者的藝術創造力和手工技藝，每件作品都是獨一無二的。最后，我們了解到南陽烙畫的文化背景和歷史意義，增強對傳統文化的認識和尊重。
板書設計
感受非遺項目·南陽烙畫
認識電烙鐵
挑選圖案，復寫仿繪
加溫烙鐵，火針刺繡
拓展知識補充
課后作業
嘗試使用其他材料（如紙張、布料）模擬烙畫創作過程。
40
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展開更多......

收起↑