資源簡介

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第5.3課《參與社區服務-車輛擺放規范有序》教學設計
課題 參與社區服務-車輛擺放規范有序 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 八年級
核心素養目標 勞動觀念：通過親身體驗并引導車主進行規范停車，更深刻地了解到規范停車的重要性，從而培養社會責任意識，以及尊重勞動的態度。勞動能力：實踐中通過學習一些停車規范小知識、停放技巧、處理在活動過程中遇到的問題，從而鍛煉動手能力、解決問題的能力。勞動習慣與品質：在引導大眾進行規范停車的過程中，關注周圍的環境和用戶需求，培養耐心和細心，以及做事認真負責的良好勞動習慣與品質。勞動精神：面對引導規范停放車輛過程中的挑戰和困難，積極尋找解決辦法，從而激發創新思維和創造力。
教學重點 通過親身體驗并引導他們進行規范停車，更深刻地了解到規范停車的重要性，從而培養社會責任意識，以及尊重勞動的態度。
教學難點 實踐中需要學習一些停車規范小知識、停放技巧、處理在活動過程中遇到的問題，從而鍛煉動手能力、解決問題的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第5.3課 《參與社區服務-車輛擺放規范有序》板書課題。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、勞動目標【學一學】項目三：車輛擺放規范有序規范有序停車知多少 《白虎通·三綱六紀》中說：“大者為綱，小者為紀，所以張理上下，整齊人道也。”整齊是一個人必備的技能。隨著居民家用車輛的增加，規范有序停車至關重要。車輛停放有一定要求，例如：在設有禁停標志、標線的路段不得停車；公共汽車站、急救站、加油站、消防栓或者消防隊(站)門前以及距離上述地點30米以內的路段，除使用上述設施的以外，不得停車；路邊臨時停車應當緊靠道路右側，機動車駕駛人不得離車，上下人員或者裝卸物品后立即駛離；等等。二、勞動準備今天，車輛成為我們生活中必不可少的部分。有序、規范的車輛擺放，是文明交通的要求，也是一個城市文明的重要標志。為做好本次服務勞動，我們可以提前做些什么準備呢 我們提前制作一些交通安全小冊子發放給居民。我們可以通過咨詢交通管理部門了解機動車停放標準。非機動車的停放標準我們也必須了解。這次服務勞動可能需要交通管理部門、社區工作人員給予必要的協助。【小貼士1：機動車停放標準】機動車停放時應按照車位停放，不得隨意停放在人行道、消防通道、緊急車道、交通要道等禁止停車的地方。 停車時應將車輛停放在指定停車位內，不得占用其他車輛的停車位。 車輛停放時應保持車輛間距，不得擠占他人停車位或影響其他車輛正常停放。不得在禁止停車的地方停放車輛，如消防栓、醫院門口、校門口等地方。三、勞動實踐【學一學】制訂服務方案經過觀察、探訪，我們了解到身邊確實存在車輛無序擺放的現象。現在就讓我們制訂一個車輛擺放規范有序的服務活動方案。在設計服務活動方案時，一定要明確具體服務內容和安全注意事項，同時要善于挖掘身邊的資源，調動有利于活動開展的人力、物力等。在服務過程中要盡可能地以小組為單位集體行動，特殊情況可以邀請家長、社區工作人員協助參與。“車輛擺放規范有序”服務方案活動負責人李華活動時間2024.9.25活動主題、內容主題：車輛規范有序服務活動內容：通過志愿者的協助，對停車場內車輛進行有序擺放，提高停車場利用率，減少混亂和擁堵現象。 活動地點陽光社區停車區域參與人員及分工活動組織者：負責活動策劃、協調和監督整個活動過程。 志愿者：負責引導車輛停放，維持秩序，協助車輛擺放。活動目的提高停車場利用率，減少混亂和擁擠現象，提升社區停車環境質量。 活動準備1. 確定活動時間和地點，邀請志愿者參與。 2. 準備必要的道具，如標志牌、指示牌等。 3. 制定詳細的活動流程和分工計劃。 活動過程1. 志愿者到達活動地點，接受活動組織者的指導和分工安排。 2. 志愿者根據指示，引導車輛有序停放，確保車輛間距合理，通道暢通。 3. 定期巡視停車場，及時發現問題并處理。安全注意事項1. 志愿者需穿著明亮的服裝，佩戴反光背心，確保自身安全。 2. 志愿者需遵守交通規則，注意交通安全。學習服務技能車輛擺放規范有序關系交通安全，關系到社區文明形象。為了更好地完成本次服務活動，我們需要圍繞服務需求再次進行集體討論、思考，在服務過程中，我們應該掌握哪些服務技能，才能更有針對性地為大家提供有價值的服務勞動。“車輛擺放”服務技能學習提高解決問題的能力學會監管掌握交通標志了解停放標準了解安全風險學習停放技巧【小貼士：車輛停放注意事項】車輛停放時應按照停車位標線停放，不得占用其他車位或道路。車輛停放時應保持車輛間距，不得擠占他人停車位或影響他人正常停車。車輛停放時應注意不要阻礙消防通道、應急通道、樓梯口等重要通道。車輛停放時應遵守停車場的規定，不得停放在禁止停車的區域。車輛停放時應關閉車窗、鎖好車門，避免車內貴重物品被盜。 車輛停放時應遵守交通規則，不得停放在禁停區、拖車區等違規地點。車輛停放時應注意周圍環境，不得影響他人正常通行或施工作業。 車輛停放時應遵守停車場管理人員的指引，配合停車場管理工作。開展服務勞動經過前期的實地探訪、服務方案的制訂和勞動技能的學習，我們可以開始行動，組織策劃并參與一場服務活動，在服務中提升自我、奉獻社會，并記錄下服務過程。勸導卡尊敬的您好!我是社區車輛停放規范有序的文明勸導員，我發現，您的愛車于 年 月 日 時 分在社區存在停放不規范的行為。為了營造社區美好形象，創建文明社區，請您及時移走愛車，下次規范停放，謝謝您的支持。祝您生活愉快，萬事如意! 文明勸導員：光華學校5班“車輛擺放規范有序”服務活動檔案服務人：王陽服務時間、地點： 9.25 陽光社區停車區域服務記錄（照片呈現）：四、知識拓展：長期停放的車輛需注意：檢查車輛安心出行久停后用車，必須要先對車輛進行一下全身檢查。上車前繞車檢查，車頂、空調進風口、發動機機艙、排氣管等平時容易忽視的地方，好好檢查別留隱患。之后還要檢查雨刮器、輪胎、剎車盤、蓄電池、油液等是否都能正常使用，確保安全出行。《道路交通安全法》中與停車相關的違規行為：1、按順行方向靠道路左側停車，且駕駛員未離開車輛的。 2、在交叉路口、鐵路道口、彎路、窄路、橋梁、陡坡、隧道以及距離上述地點20米以內的路段停車的。3、在公共汽車站、電車站、急救站、加油站、消防栓或消防隊門前以及距離上述地點30米以內的路段停車的。停車不規范的弊端：1、會使得城市的秩序出現混亂的現象，還會導致城市的品味以及形象都受到影響。2、誘發交通事故，機動車如果在行駛中隨意停放，那么就會導致交通事故的增加。3、造成交通堵塞，機動車隨意亂停放會導致路段不暢通。五、評價展示：本次活動中印象最深的事：我印象最深的事情是看到大家齊心協力，積極參與，共同努力將停車場內的車輛擺放整齊有序。大家互相配合，有條不紊地完成了任務，讓整個停車場煥然一新，給人一種整潔、有序的感覺。我的收獲和體會：我收獲了團隊合作的重要性和力量。每個人的付出和努力都是必不可少的，只有大家齊心協力，才能取得最好的效果。通過這次活動，我深刻體會到團隊的力量是無窮的，只要大家同心協力，就能克服困難，完成任何任務。活動照片：六、美麗的崗位：社區工作者：守護居民的貼心人每一個社區的背后都有一群這樣的人，他們沒有驚天動地、可歌可泣的英雄事跡，有的只是忙碌的身影，有的只是默默無聞的堅持，有的只是面對群眾熱忱服務的笑顏。他們常年扎根基層，“問情于民、問需于民、問計于民”，他們是黨和政府聯系、服務群眾的紐帶，他們就是社區工作者。他們為居住在小區內的居民提供各類公共服務（協同治理）與其他公益服務，例如完善老年人、殘疾人、優撫對象和弱勢群體服務網絡；協助有關部門維護社會治安和管理流動人口；做好社區環境凈化、綠化、美化；協助有關部門發展社區衛生事業；維護社區成員的合法權益，對社區燃氣、衛生、供水供電、供熱等公共服務和物業管理進行監督和評價等。社區工作者始終扎根基層，甘于付出、無私奉獻，服務居民群眾，化解矛盾糾紛，營造鄰里守望和諧氛圍，是社區居民的守護人、貼心人。你知道社區工作者的職責有哪些嗎？服務居民：了解和滿足社區居民的需求，提供必要的支持和服務，如心理咨詢、法律援助、社會福利等。 組織活動：策劃和組織社區活動，促進居民之間的交流與合作，增強社區凝聚力。 信息傳播：向居民傳遞政策、法律法規、健康知識等信息，幫助他們獲取所需的資源和服務。 學習規范有序停車知多少相關內容。進行勞動準備。學習小貼士1。學習制定勞動服務方案，了解身邊的不規范行為。進行服務技能的學習。學習小貼士2。學習知識拓展。分享體驗報道。學習了解社區工作者相關知識。 初步了解本節課學習內容。幫助學生了解活動流程，準備活動相關，調動學生積極性。幫助學生進一步了解停車的規范。幫助學生進一步加深印象，提高他們的積極性。培養學生策劃及動手的綜合實踐能力。則能像相關小知識，幫助學生更好地進行體驗實踐活動。幫助學生進一步了解車輛停放相關知識。培養學生表達及客觀評價能力。加深學生對社區工作者崗位的了解。
課堂小結 今天，我們學習了規范停車的注意事項、規范停車的流程、在停車中遇到困難的解決方法，另外我們積極參與活動，向大家介紹車輛要停放有序等內容，此外，還制訂并執行了車輛擺放規范有序的勞動計劃。同時，我們還討論并總結了活動中的勞動實踐經驗。最后，我們了解了社區工作者這一崗位。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 調查身邊的違規停車現象，分析其弊端。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第三課時
車輛擺放規范有序
（湘人版）八年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
06
評價展示
07
美麗的崗位
03
勞動準備
04
勞動實踐
08
課堂總結
09
板書設計
05
知識拓展
10
課后作業
教學目標
通過親身體驗并引導車主進行規范停車，更深刻地了解到規范停車的重要性，從而培養社會責任意識，以及尊重勞動的態度。
01
02
03
04
勞動觀念
勞動能力
勞動習慣與品質
勞動精神
實踐中通過學習一些停車規范小知識、停放技巧、處理在活動過程中遇到的問題，從而鍛煉動手能力、解決問題的能力。
在引導大眾進行規范停車的過程中，關注周圍的環境和用戶需求，培養耐心和細心，以及做事認真負責的良好勞動習慣與品質。
面對引導規范停放車輛過程中的挑戰和困難，積極尋找解決辦法，從而激發創新思維和創造力。
新知導入
新知講解
新知導入
學一學
規范有序停車知多少
《白虎通·三綱六紀》中說：“大者為綱，小者為紀，所以張理上下，整齊人道也。”整齊是一個人必備的技能。隨著居民家用車輛的增加，規范有序停車至關重要。車輛停放有一定要求，例如：在設有禁停標志、標線的路段不得停車；
項目二：車輛擺放規范有序
新知講解
新知導入
學一學
公共汽車站、急救站、加油站、消防栓或者消防隊(站)門前以及距離上述地點30米以內的路段，除使用上述設施的以外，不得停車；路邊臨時停車應當緊靠道路右側，機動車駕駛人不得離車，上下人員或者裝卸物品后立即駛離；等等。
新知講解
新知導入
學一學
新知講解
勞
動
準
備
今天，車輛成為我們生活中必不可少的部分。有序、規范的車輛擺放，是文明交通的要求，也是一個城市文明的重要標志。為做好本次服務勞動，我們可以提前做些什么準備呢
我們提前制作一些交通安全小冊子發放給居民。
新知講解
勞
動
準
備
我們可以通過咨詢交通管理部門了解機動車停放標準。
非機動車的停放標準我們也必須了解。
這次服務勞動可能需要交通管理部門、社區工作人員給予必要的協助。
新知講解
機動車停放時應按照車位停放，不得隨意停放在人行道、消防通道、緊急車道、交通要道等禁止停車的地方。
停車時應將車輛停放在指定停車位內，不得占用其他車輛的停車位。
車輛停放時應保持車輛間距，不得擠占他人停車位或影響其他車輛正常停放。
不得在禁止停車的地方停放車輛，如消防栓、醫院門口、校門口等地方。
小貼士1：機動車停放標準
新知講解
勞動實踐
經過觀察、探訪，我們了解到身邊確實存在車輛無序擺放的現象。現在就讓我們制訂一個車輛擺放規范有序的服務活動方案。在設計服務活動方案時，一定要明確具體服務內容和安全注意事項，同時要善于挖掘身邊的資源，調動有利于活動開展的人力、物力等。在服務過程中要盡可能地以小組為單位集體行動，特殊情況可以邀請家長、社區工作人員協助參與。
學一學
制訂服務方案
新知講解
勞動實踐
學一學
“車輛擺放規范有序”服務方案
活動負責人 李華 活動時間 2024.12.1
活動主題、內容 主題：車輛規范有序服務活動 內容：通過志愿者的協助，對停車場內車輛進行有序擺放，提高停車場利用率，減少混亂和擁堵現象。 活動地點 陽光社區停車區域
參與人員及分工 活動組織者：負責活動策劃、協調和監督整個活動過程。 志愿者：負責引導車輛停放，維持秩序，協助車輛擺放。
新知講解
勞動實踐
學一學
活動目的 提高停車場利用率，減少混亂和擁擠現象，提升社區停車環境質量。
活動準備 1. 確定活動時間和地點，邀請志愿者參與。
2. 準備必要的道具，如標志牌、指示牌等。
3. 制定詳細的活動流程和分工計劃。
活動過程 1. 志愿者到達活動地點，接受活動組織者的指導和分工安排。
2. 志愿者根據指示，引導車輛有序停放，確保車輛間距合理，通道暢通。
3. 定期巡視停車場，及時發現問題并處理。
安全注意事項 1. 志愿者需穿著明亮的服裝，佩戴反光背心，確保自身安全。 2. 志愿者需遵守交通規則，注意交通安全。
新知講解
勞動實踐
學一學
學習服務技能
車輛擺放規范有序關系交通安全，關系到社區文明形象。為了更好地完成本次服務活動，我們需要圍繞服務需求再次進行集體討論、思考，在服務過程中，我們應該掌握
哪些服務技能，才能更有針對性地為大家
提供有價值的服務勞動。
新知講解
勞動實踐
學一學
“車輛擺放”服務技能學習
了解停放標準
了解安全風險
學習停放技巧
提高解決問題的能力
掌握交通標志
學會監管
新知講解
勞動實踐
學一學
新知講解
車輛停放時應按照停車位標線停放，不得占用其他車位或道路。
車輛停放時應保持車輛間距，不得擠占他人停車位或影響他人正常停車。
車輛停放時應注意不要阻礙消防通道、應急通道、樓梯口等重要通道。
車輛停放時應遵守停車場的規定，不得停放在禁止停車的區域。
小貼士2：車輛停放注意事項
新知講解
車輛停放時應關閉車窗、鎖好車門，避免車內貴重物品被盜。
車輛停放時應遵守交通規則，不得停放在禁停區、拖車區等違規地點。
車輛停放時應注意周圍環境，不得影響他人正常通行或施工作業。
車輛停放時應遵守停車場管理人員的指引，配合停車場管理工作。
小貼士2：車輛停放注意事項
新知講解
勞動實踐
學一學
開展服務勞動
經過前期的實地探訪、服務方案的制訂和勞動技能的學習，我們可以開始行動，組織策劃并參與一場服務活動，在服務中提升自我、奉獻社會，并記錄下服務過程。
新知講解
勞動實踐
學一學
勸導卡
尊敬的您好!
我是社區車輛停放規范有序的文明勸導員，我發現，您的愛車于 年 月 日 時 分在社區存在停放不規范的行為。為了營造社區美好形象，創建文明社區，請您及時移走愛車，下次規范停放，謝謝您的支持。
祝您生活愉快，萬事如意!
文明勸導員： 學校 班
光華 5
新知講解
勞動實踐
學一學
“車輛擺放規范有序”服務活動檔案
服務人：
服務時間、地點：
服務記錄（照片呈現）：
王陽
12.1 陽光社區停車區域
知識拓展
長期停放的車輛需注意：
檢查車輛安心出行
久停后用車，必須要先對車輛進行一下全身檢查。上車前繞車檢查，車頂、空調進風口、發動機機艙、排氣管等平時容易忽視的地方，好好檢查別留隱患。之后還要檢查雨刮器、輪胎、剎車盤、蓄電池、油液等是否都能正常使用，確保安全出行。
知識拓展
《道路交通安全法》中與停車相關的違規行為：
1、按順行方向靠道路左側停車，且駕駛員未離開車輛的。
2、在交叉路口、鐵路道口、彎路、窄路、橋梁、陡坡、隧道以及距離上述地點20米以內的路段停車的。
3、在公共汽車站、電車站、急救站、加油站、消防栓或消防隊門前以及距離上述地點30米以內的路段停車的。
知識拓展
停車不規范的弊端：
1、會使得城市的秩序出現混亂的現象，還會導致城市的品味以及形象都受到影響。
2、誘發交通事故，機動車如果在行駛中隨意停放，那么就會導致交通事故的增加。
3、造成交通堵塞，機動車隨意亂停放會導致路段不暢通。
評價展示
評價展示
本次活動中印象最深的事：
我印象最深的事情是看到大家齊心協力，積極參與，共同努力將停車場內的車輛擺放整齊有序。大家互相配合，有條不紊地完成了任務，讓整個停車場煥然一新，給人一種整潔、有序的感覺。
評一評
評價展示
評價展示
我的收獲和體會：
我收獲了團隊合作的重要性和力量。每個人的付出和努力都是必不可少的，只有大家齊心協力，才能取得最好的效果。通過這次活動，我深刻體會到團隊的力量是無窮的，只要大家同心協力，就能克服困難，完成任何任務。
評一評
評價展示
評價展示
活動照片：
美麗的崗位
美麗的崗位
每一個社區的背后都有一群這樣的人，他們沒有驚天動地、可歌可泣的英雄事跡，有的只是忙碌的身影，有的只是默默無聞的堅持，有的只是面對群眾熱忱服務的笑顏。他們常年扎根基層，“問情于民、問需于民、問計于民”，他們是黨和政府聯系、服務群眾的紐帶，他們就是社區工作者。
社區工作者：守護居民的貼心人
美麗的崗位
美麗的崗位
他們為居住在小區內的居民提供各類公共服務（協同治理）與其他公益服務，例如完善老年人、殘疾人、優撫對象和弱勢群體服務網絡；協助有關部門維護社會治安和管理流動人口；做好社區環境凈化、綠化、美化；協助有關部門發展社區衛生事業；維護社區成員的合法權益，對社區燃氣、衛生、供水供電、供熱等公共服務和物業管理進行監督和評價等。
美麗的崗位
美麗的崗位
社區工作者始終扎根基層，甘于付出、無私奉獻，服務居民群眾，化解矛盾糾紛，營造鄰里守望和諧氛圍，是社區居民的守護人、貼心人。
美麗的崗位
美麗的崗位
你知道社區工作者的職責有哪些嗎？
服務居民：了解和滿足社區居民的需求，提供必要的支持和服務，如心理咨詢、法律援助、社會福利等。
組織活動：策劃和組織社區活動，促進居民之間的交流與合作，增強社區凝聚力。
信息傳播：向居民傳遞政策、法律法規、健康知識等信息，幫助他們獲取所需的資源和服務。
課堂總結
今天，我們學習了規范停車的注意事項、規范停車的流程、在停車中遇到困難的解決方法，另外我們積極參與活動，向大家介紹車輛要停放有序等內容，此外，還制訂并執行了車輛擺放規范有序的勞動計劃。同時，我們還討論并總結了活動中的勞動實踐經驗。最后，我們了解了社區工作者這一崗位。
板書設計
參與社區服務·車輛擺放規范有序
了解了車輛的停放標準
學習停放技巧
學習停放注意事項
了解社區工作者
課后作業
調查身邊的違規停車現象，分析其弊端。
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