資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
勞動周《平凡中的不平凡》教學設計
課題 平凡中的不平凡 單元 第六單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 勞動觀念：理解勞動的多樣性，認識到不同職業的勞動者在社會中扮演的不同角色，以及他們對社會的貢獻。勞動能力：學習并通過與普通勞動者共同勞動，掌握基礎的勞動技能，如清潔、種植、簡單修理等，增強動手能力和實踐能力。勞動習慣與品質：培養勞動習慣，通過觀察和體驗勞動崗位，學會尊重勞動、珍惜勞動成果，培養吃苦耐勞的精神和團結協作的能力。勞動精神：通過親身參與勞動，感受普通勞動者在平凡崗位上付出的辛勤和汗水，理解勞動的艱辛與價值。
教學重點 學習并通過與普通勞動者共同勞動，掌握基礎的勞動技能，如清潔、種植、簡單修理等，增強動手能力和實踐能力。
教學難點 通過親身參與勞動，感受普通勞動者在平凡崗位上付出的辛勤和汗水，理解勞動的艱辛與價值。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 勞動周 《平凡中的不平凡》板書課題。勞動周 平凡勞動中的不平凡縱觀中華五千年歷史，從萬里長城到京杭大運河，從中華名勝古跡到非物質文化遺產，無不凝結著千千萬萬普通勞動者的智慧與汗水。歷史印證勞動的偉大，時代盡顯普通勞動者的崇高。這個勞動周就讓我們一起走近身邊普通勞動者，去感受他們的勞動創造與堅守的不平凡。勞動目標1.了解身邊普通勞動者的生活，感受他們勞動的辛苦，獲得社會勞動崗位的相關知識。2.和普通勞動者一起勞動，學習提高勞動技能。3.通過對勞動崗位的觀察體驗，感受普通勞動者創造的價值及其崇高的奉獻精神。勞動場域勞動場所：學校、社區、勞動實踐基地。勞動器具及材料：根據具體勞動項目確定。 播放視頻。 學習專題。觀看教學視頻。 引導學生進入單元內容。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、勞動目標【學一學】勞動周：平凡中的不平凡發現身邊的英雄我們每天的生活似乎是由無數個平凡的瞬間組成的，但你是否曾想過，這些平凡之中蘊藏著怎樣的不平凡？在我們周圍，有這樣一群人，他們沒有顯赫的地位，沒有耀眼的光芒，卻在自己的崗位上默默地付出，用汗水和智慧構建著社會的基石。他們，就是我們身邊的普通勞動者，是這個社會真正的英雄。 想象一下，清晨的第一縷陽光照耀在城市的每一個角落，環衛工人已經開始了一天的辛勤工作，清掃街道，讓城市保持清潔；當我們在學校里安心學習時，食堂的廚師和后勤人員正在忙碌，為我們準備美味健康的飯菜；夜幕降臨，當大多數人已進入夢鄉，醫生和護士仍在醫院的燈火下，守護著病人的健康。這些都是我們身邊最平凡的勞動者，但他們所做的每一件事，都是為了我們能擁有更好的生活。 在接下來的勞動周里，我們將踏上一場發現之旅，深入探索這些普通勞動者的世界。我們將有機會與他們一起工作，體驗他們的日常，了解他們背后的故事。這不僅是一次學習勞動技能的機會，更是一次心靈的觸動，讓我們學會尊重每一份勞動，珍惜每一份成果，理解平凡之中的偉大與崇高。二、勞動準備本勞動周按照五天時間安排勞動日程和內容。啟動階段 1.動員：召開動員會，做勞動周活動說明，明確相關要求，激發學生參與的積極性。2.規劃：以年級或班級為單位，統籌規劃一周的活動，有策劃，有組織，有保障。3.籌備：涉及相關物品、人員及場地資源，提前做好溝通對接工作。4.安全：本勞動周涉及勞動的實踐安全、交通安全、衛生防護等問題，要制訂詳盡的安全保障預案，落實相關人員的責任，對學生進行安全教育和指導。【小貼士1：調查身邊普通勞動者的注意事項】尊重與禮貌：始終保持對勞動者的尊重。明確目的：清晰說明調查意圖。保護隱私：遵守隱私保護規定。設計問卷：確保問題有效且不具引導性。文化敏感性：注意文化差異，避免冒犯。自愿性：確保勞動者自愿參與。三、勞動實踐第一天：凡調查身邊的普通勞動者。拍攝和記錄工具：手機相機、筆記本和筆。交通安排：公共交通(經濟環保)。午餐準備：干糧和水，也可以自帶便當或就近就餐。調查地點：敬老院、餐館、飼養場、快遞公司、制衣廠、種植園等。在活動中要注意安全，聽從學校和老師的安排。第二天：體驗生活請以小組或班級為單位，在老師的帶領下統一前往敬老院、餐館、飼養場、快遞公司、制衣廠、種植園等調查地點，進行為期一天的實地觀察體驗并完成以下記錄。（李明）的一天記錄表班級：五年級1班姓名：李 明我的觀察上班時間早上7:30下班時間晚上6:00中午實際休息時間12:00至13:00，共1小時早/午/晚餐怎么解決早餐在家解決，午/晚餐在公司食堂就餐工作中遇到的困難與解決的方法處理高峰期的客戶咨詢，優化工作流程風險/安全隱患安全風險、設備故障我的體驗我負責的工作內容客戶咨詢服務我遇到的困難與解決方法初期，處理客戶投訴時感到壓力大，通過參加溝通技巧培訓和模擬演練，逐漸提高了處理復雜情況的能力。我的感受我的感受(收獲)這次體驗讓我深刻理解了勞動者的辛勞與付出，收獲了寶貴的溝通技巧和解決問題的能力。我的評價我給自己今天的工作表現打分8/10公司負責人給我的打分、評價寄語9/10，期待你未來更出色的表現！我的智慧我給本崗位工作者的建議(出謀劃策避免、克服一些工作上的困難)定期參加培訓，學會情緒管理，同時注重團隊合作，營造融洽工作環境。職業種類還有很多，除了上述職業，同學們還可以自主選擇貼近自身生活圈的職業進行體驗，活動過程中要注意安全。第三天：傾聽故事，舉行拜師禮 邀請普通崗位的勞動者來學校講述難忘的經歷，舉行拜師禮。 建筑工人的心路歷程：一位建筑工人可以講述他參與建造高樓大廈的自豪感，以及在工地上遇到的安全挑戰和團隊合作的重要性。他可能會提到一次在團隊共同努力下，如何解決了一個看似不可能的工程難題。這樣的故事能夠讓學生們理解團隊合作的力量、安全意識和對建筑藝術的敬仰。第四天：跟崗學習走出學校，跟專業人員學習本領，一起進行勞動實踐。“超市理貨員”的一天①起床，做早飯，吃早餐。②整理儀容儀表，準備上班。③去超市的路上。①參加早例會。②檢查貨架、打掃衛生。③檢查價簽、商品陳列、商品保質期、殘次商品處理、電子秤等。①做好高峰時段前的上貨、補貨工作。②做好顧客的服務工作。③做好就餐期間的交接工作。①做好午間的補貨等工作。②做好商品、地面、貨架等的衛生工作。①再次檢查價簽、保質期、商品陳列、殘次商品等。②做好高峰時段的上貨準備、服務顧客工作。③做好晚餐就餐期間的交接工作。④做好晚上高峰期臨時補貨、服務顧客工作。①參加晚例會總結。②整理寄倉、內倉。③做好營業后補貨工作。④打烊后做好調價后價簽放置、陳列工作。⑤打烊后做好負責區域的衛生工作。同學們，除了超市理貨員這類服務性勞動崗位以外，我們還可以到飼養場制衣廠、種植園體驗擠奶、制衣、采茶等勞動崗位，注意必須按規定穿戴安全防護用品。第五天：禮贊崇高一、勞動成果展示請同學們參照以下活動形式舉行勞動成果展。1.靜態展示：畫展、照片墻、手抄報、勞動日記等。2.動態展示：演講、表演、朗誦、演唱等。3.普通職業體驗成果宣傳：(1)撰寫報道稿，通過學校微信公眾號等媒體進行宣傳報道。(2)拍攝勞動照片或視頻。(3)以手繪板報或征文形式記錄自己的勞動歷程。二、給普通勞動者寫頒獎詞美好的生活是用平凡的雙手創造的。尊重每一位勞動者，尊重勞動成果現在，請你來為普通勞動者寫頒獎詞吧！致敬勞動者：平凡之中的偉大在晨曦微露的田野上，有你們揮灑汗水的身影；在燈火闌珊的街頭，有你們守護安全的步伐；在機器轟鳴的車間，有你們專注的眼神。你們，是廚師，用美味溫暖人心；你們，是教師，用心血點亮智慧；你們，是醫生，用雙手守護健康。你們，是這個世界的無名英雄，用平凡的雙手創造了不凡的世界。在每一個平凡的日子里，你們默默無聞，卻構筑了社會的基石，推動著時代前進。今天，我們向每一位勞動者致以最崇高的敬意。你們的每一份付出，都是對美好生活的貢獻，都是對社會進步的推動。感謝你們，用汗水和智慧，讓這個世界更加美好。讓我們一起慶祝，向勞動者致敬，你們是真正的英雄，是這個世界最寶貴的財富。愿你們的努力被看見，愿你們的貢獻被銘記，愿你們的生活因你們的辛勤而更加燦爛。四、知識拓展：平凡中的不平凡： 清潔工： 清潔工的工作看似簡單，實則涉及環境科學、衛生學和公共健康管理等知識。他們不僅保持環境衛生，減少疾病傳播風險，還通過垃圾分類和回收，促進可持續發展。清潔工的工作是維護城市健康運行的重要一環。廚師： 廚師的技藝融合了烹飪科學、營養學和文化歷史。他們掌握食材的特性，了解不同烹飪方法對營養的影響，同時，通過菜肴傳遞文化故事，促進跨文化交流。廚師的工作不僅僅是烹飪，更是一種文化和藝術的表達。快遞員： 快遞員的工作涉及物流管理、地理信息系統（GIS）和時間管理等知識。他們通過優化配送路線，提高效率，同時處理大量包裹，確保準時送達，體現了現代物流業的高效和精準。五、評價展示梳理思考自己在勞動周的收獲，找出存在的問題，寫一個勞動周實踐小結，在班級召開交流評價會，分享收獲與體會。勞動周評價反思清單1.我們身邊有哪些普通的職業？你對普通的職業有怎樣的認識和體會？清潔工、快遞員、廚師、教師、護士、建筑工人、公交車司機等，他們雖平凡，但不可或缺，共同支撐著社會的正常運轉。2.你獲得了哪些新知識和技能？你向普通勞動者學到了哪些勞動品質？敬業精神、責任感、團隊合作、耐心與細致，以及對工作的熱愛，這些都是推動社會前進的關鍵品質。3.如果沒有這些普通勞動者的勞動，我們在生活中會遇到哪些問題和困難？ 城市衛生惡化、物流停滯、飲食不便、教育中斷、醫療體系崩潰、基礎設施建設停滯、交通混亂，社會生活將面臨巨大不便和困難。普通勞動者的工作，是社會穩定的基石。我的勞動周勞動實踐小結 通過一周的勞動實踐，我深入體驗了清潔、整理等基礎勞動，從中認識到即使是最平凡的崗位，也蘊藏著不平凡的價值與精神。與清潔工、廚師等勞動者交流，讓我深刻體會到他們專業背后的辛勤與付出，平凡崗位上的不平凡精神令人敬佩。我理解了“勞動光榮”的真正含義，無論是體力勞動還是腦力勞動，每一份付出都值得尊重，勞動不僅塑造了人的精神品質，更支撐著社會的正常運轉。在實踐中，我不僅學到了新技能，更磨練了意志，增強了團隊合作能力，這對我的個人成長意義重大。這一周的經歷讓我更加珍惜身邊的服務，尊重每一位勞動者的付出，深刻理解了平凡勞動對社會的深遠影響。六、致敬楷模李天仁：荒山變“金山”，攜手奔小康勞模簡介李天仁(1957- )，男，湖南人。先后被授予“嘉禾縣種果大戶”“全國綠色小康戶”“湖南省勞動模 范”“湖南省農村科普帶頭人”“全國勞動模范”等榮譽稱號。李天仁從小生活在郴州嘉禾廣發鎮，這里全是荒山，是遠近聞名的“窮山溝”。李天仁說：“我做夢都想把這里開發出來！”當所有人都外出打工時他卻堅守著這片土地，并通過自學掌握了杉木養護技術，著手開荒種樹。 李天仁“種植專業戶”的名聲越來越響。 2003年，嘉禾縣政府要引進一個優質水果開發公司，并出臺優惠政策，在全縣大力推廣優質水果種植，力求形成產業發展。 PS：詳細內容見教材P64-P65公司成立后，他按照“專業合作社十基地十農戶”的運作模式，牽頭組建了“大塘富硒水果專業合作社”并帶動附近村10戶專業戶向規模化、產業化發展。 2008年，李天仁通過權威部門檢測后及時把自己的優質水果產品注冊為“盤多”牌富硒優質水果，并通過了國家綠色產品認證，“盤多”商標也很快成為家喻戶曉的品牌。 2010年，李天仁又投入120萬元實施了水果冷藏保鮮的冷庫建設項目。李天仁扎根荒山野嶺，讓家鄉的荒山變成了“金山”。他不僅改寫了廣發鎮荒山不長樹的歷史，還積極帶動村民共同致富，踴躍投身公益事業。他的行動和成果受到了當地群眾和各級黨委、政府的高度贊譽。 PS：詳細內容見教材P65。七、活動角“一勤天下無難事。”在開拓荒山的道路上，李天仁艱苦奮斗、勇于創新終讓荒山變“金山”。請你找找你身邊像李天仁一樣用勤勞的雙手致富的勞模聽聽他們的故事吧！張華，城市綠化先鋒：
張華原本是一名普通的園林工人，但對城市綠化的熱情超越了常人。面對城市擴張導致的綠地減少，他主動承擔起城市“綠肺”的重建工作，帶領志愿者在城市邊緣的荒地上種植樹木和花草，通過堅持不懈的努力，原本的荒地逐漸變成了城市居民休閑的好去處。 學習“發現身邊的英雄”相關內容。完成勞動準備。學習小貼士1。調查身邊的普通勞動者。前往地點進行實地觀察體驗，完成活動記錄。體驗勞動者的工作。完成勞動成果展示。進行知識拓展。完成評價展示。學習致敬楷模版塊。參與活動角。 初步了解本節課學習內容。制定計劃，展開動員，激發學生積極性。幫助學生進一步了解采訪的注意事項。培養學生調查能力，增強社會責任感。增強學生行動能力，在學習的同時了解社會。幫助學生了解生活的來之不易，珍惜自己擁有的。將這次勞動的成果進行分享，從中感悟。拓展學生知識面。班級召開，分享學生的收獲與體會。了解李天仁的奮斗史。尋找身邊的勞模，并分享他們的故事。
課堂小結 今天，我們學習不同平凡崗位中不平凡的工作，了解了身邊普通勞動者的生活和艱辛，并通過一起勞動，提高了我們的學習技能，感受到了普通勞動者創造的價值及其崇高的奉獻精神。另外，通過致敬楷模李天仁，我們認識到了勤勞是致富的前提。相信大家都有所感悟，希望能夠在未來生活中時刻牢記。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 回家后寫一篇本次勞動周的活動有感，在課上進行評選分享。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共48張PPT)
勞動周
平凡勞動中的不平凡
（湘人版）五年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
勞動準備
04
勞動實踐
06
課堂總結
07
板書設計
05
知識拓展
08
課后作業
09
10
致敬楷模
評價展示
教學目標
理解勞動的多樣性，認識到不同職業的勞動者在社會中扮演的不同角色，以及他們對社會的貢獻。
01
02
03
04
勞動觀念
勞動能力
勞動習慣與品質
勞動精神
學習并通過與普通勞動者共同勞動，掌握基礎的勞動技能，如清潔、種植、簡單修理等，增強動手能力和實踐能力。
培養勞動習慣，通過觀察和體驗勞動崗位，學會尊重勞動、珍惜勞動成果，培養吃苦耐勞的精神和團結協作的能力。
通過親身參與勞動，感受普通勞動者在平凡崗位上付出的辛勤和汗水，理解勞動的艱辛與價值。
新知導入
勞動周 平凡勞動中的不平凡
縱觀中華五千年歷史，從萬里長城到京杭大運河，從中華名勝古跡到非物質文化遺產，無不凝結著千千萬萬普通勞動者的智慧與汗水。歷史印證勞動的偉大，時代盡顯普通勞動者的崇高。這個勞動周就讓我們一起走近身邊普通勞動者，去感受他們的勞動創造與堅守的不平凡。
勞動目標
勞動目標
1.了解身邊普通勞動者的生活，感受他們勞動的辛苦，獲得社會勞動崗位的相關知識。
2.和普通勞動者一起勞動，學習提高勞動技能。
3.通過對勞動崗位的觀察體驗，感受普通勞動者創造的價值及其崇高的奉獻精神。
新知導入
勞動場域
勞動場域
新知導入
勞動場所：學校、社區、勞動實踐基地。
勞動器具及材料：根據具體勞動項目確定。
新知導入
新知講解
新知導入
學一學
發現身邊的英雄
我們每天的生活似乎是由無數個平凡的瞬間組成的，但你是否曾想過，這些平凡之中蘊藏著怎樣的不平凡？在我們周圍，有這樣一群人，他們沒有顯赫的地位，沒有耀眼的光芒，卻在自己的崗位上默默地付出，用汗水和智慧構建著社會的基石。他們，就是我們身邊的普通勞動者，是這個社會真正的英雄。
勞動周：平凡中的不平凡
新知講解
新知導入
學一學
想象一下，清晨的第一縷陽光照耀在城市的每一個角落，環衛工人已經開始了一天的辛勤工作，清掃街道，讓城市保持清潔；當我們在學校里安心學習時，食堂的廚師和后勤人員正在忙碌，為我們準備美味健康的飯菜；夜幕降臨，當大多數人已進入夢鄉，醫生和護士仍在醫院的燈火下，守護著病人的健康。這些都是我們身邊最平凡的勞動者，但他們所做的每一件事，都是為了我們能擁有更好的生活。
在接下來的勞動周里，我們將踏上一場發現之旅，深入探索這些普通勞動者的世界。我們將有機會與他們一起工作，體驗他們的日常，了解他們背后的故事。這不僅是一次學習勞動技能的機會，更是一次心靈的觸動，讓我們學會尊重每一份勞動，珍惜每一份成果，理解平凡之中的偉大與崇高。
新知講解
勞
動
準
備
本勞動周按照五天時間安排勞動日程和內容。
啟動階段
1.動員：召開動員會，做勞動周活動說明，明確相關要求，激發學生參與的積極性。
2.規劃：以年級或班級為單位，統籌規劃一周的活動，有策劃，有組織，有保障。
新知講解
勞
動
準
備
啟動階段
3.籌備：涉及相關物品、人員及場地資源，提前做好溝通對接工作。
4.安全：本勞動周涉及勞動的實踐安全、交通安全、衛生防護等問題，要制訂詳盡的安全保障預案，落實相關人員的責任，對學生進行安全教育和指導。
新知講解
尊重與禮貌：始終保持對勞動者的尊重。
明確目的：清晰說明調查意圖。
保護隱私：遵守隱私保護規定。
設計問卷：確保問題有效且不具引導性。
文化敏感性：注意文化差異，避免冒犯。
自愿性：確保勞動者自愿參與。
小貼士1：調查身邊普通勞動者的注意事項
新知講解
第一天：凡
調查身邊的普通勞動者。
拍攝和記錄工具：_________________________。
交通安排：_____________________。
午餐準備：________________________________________。
調查地點：敬老院、餐館、飼養場、快遞公司、制衣廠、種植園等。
公共交通(經濟環保)
手機相機、筆記本和筆
干糧和水，也可以自帶便當或就近就餐
勞動實踐
新知講解
勞
動
準
備
在活動中要注意安全，聽從學校和老師的安排。
勞動實踐
新知講解
勞
動
準
備
勞動實踐
新知講解
勞動實踐
第二天：體驗生活
請以小組或班級為單位，在老師的帶領下統一前往敬老院、餐館、飼養場、快遞公司、制衣廠、種植園等調查地點，進行為期一天的實地觀察體驗并完成以下記錄。
新知講解
勞動實踐
（李明）的一天記錄表
班級：______________ 姓名：_______________
我的觀察 上班時間
下班時間
中午實際休息時間
早/午/晚餐怎么解決
工作中遇到的困難與解決的方法
風險/安全隱患
李 明
五年級1班
早上7:30
晚上6:00
12:00至13:00，共1小時
早餐在家解決，午/晚餐在公司食堂就餐
處理高峰期的客戶咨詢，優化工作流程
安全風險、設備故障
新知講解
勞動實踐
（李明）的一天記錄表
我的體驗 我負責的工作內容
我遇到的困難與解決方法
我的感受 我的感受(收獲)
客戶咨詢服務
初期，處理客戶投訴時感到壓力大，通過參加溝通技巧培訓和模擬演練，逐漸提高了處理復雜情況的能力。
這次體驗讓我深刻理解了勞動者的辛勞與付出，收獲了寶貴的溝通技巧和解決問題的能力。
新知講解
勞動實踐
（李明）的一天記錄表
我的評價 我給自己今天的工作表現打分
公司負責人給我的打分、評價寄語
我的智慧 我給本崗位工作者的建議(出謀劃策避免、克服一些工作上的困難)
8/10
9/10，期待你未來更出色的表現！
定期參加培訓，學會情緒管理，同時注重團隊合作，營造融洽工作環境。
新知講解
勞動實踐
職業種類還有很多，除了上述職業，同學們還可以自主選擇貼近自身生活圈的職業進行體驗，活動過程中要注意安全。
新知講解
勞動實踐
第三天：傾聽故事，舉行拜師禮
邀請普通崗位的勞動者來學校講述難忘的經歷，舉行拜師禮。
建筑工人的心路歷程：一位建筑工人可以講述他參與建造高樓大廈的自豪感，以及在工地上遇到的安全挑戰和團隊合作的重要性。他可能會提到一次在團隊共同努力下，如何解決了一個看似不可能的工程難題。這樣的故事能夠讓學生們理解團隊合作的力量、安全意識和對建筑藝術的敬仰。
新知講解
勞動實踐
第四天：跟崗學習
走出學校，跟專業人員學習本領，一起進行勞動實踐。
“超市理貨員”的一天
①起床，做早飯，吃早餐。
②整理儀容儀表，準備上班。
③去超市的路上。
1
新知講解
勞動實踐
①參加早例會。
②檢查貨架、打掃衛生。
③檢查價簽、商品陳列、商品保質期、殘次商品處理、電子秤等。
①做好高峰時段前的上貨、補貨工作。
②做好顧客的服務工作。
③做好就餐期間的交接工作。
2
3
①做好午間的補貨等工作。
②做好商品、地面、貨架等的衛生工作。
4
新知講解
勞動實踐
5
①再次檢查價簽、保質期、商品陳列、殘次商品等。
②做好高峰時段的上貨準備、服務顧客工作。
③做好晚餐就餐期間的交接工作。
④做好晚上高峰期臨時補貨、服務顧客工作。
新知講解
勞動實踐
6
①參加晚例會總結。
②整理寄倉、內倉。
③做好營業后補貨工作。
④打烊后做好調價后價簽放置、陳列工作。
⑤打烊后做好負責區域的衛生工作。
新知講解
勞動實踐
同學們，除了超市理貨員這類服務性勞動崗位以外，我們還可以到飼養場制衣廠、種植園體驗擠奶、制衣、采茶等勞動崗位，注意必須按規定穿戴安全防護用品。
第五天：禮贊崇高
一、勞動成果展示
請同學們參照以下活動形式舉行勞動成果展。
1.靜態展示：畫展、照片墻、手抄報、勞動日記等。
2.動態展示：演講、表演、朗誦、演唱等。
新知講解
勞動實踐
3.普通職業體驗成果宣傳：
(1)撰寫報道稿，通過學校微信公眾號等媒體進行宣傳報道。
(2)拍攝勞動照片或視頻。
(3)以手繪板報或征文形式記錄自己的勞動歷程。
二、給普通勞動者寫頒獎詞
美好的生活是用平凡的雙手創造的。尊重每一位勞動者，尊重勞動成果現在，請你來為普通勞動者寫頒獎詞吧！
新知講解
勞動實踐
致敬勞動者：平凡之中的偉大
在晨曦微露的田野上，有你們揮灑汗水的身影；在燈火闌珊的街頭，有你們守護安全的步伐；在機器轟鳴的車間，有你們專注的眼神。你們，是廚師，用美味溫暖人心；你們，是教師，用心血點亮智慧；你們，是醫生，用雙手守護健康。
你們，是這個世界的無名英雄，用平凡的雙手創造了不凡的世界。在每一個平凡的日子里，你們默默無聞，卻構筑了社會的基石，推動著時代前進。
新知講解
勞動實踐
致敬勞動者：平凡之中的偉大
今天，我們向每一位勞動者致以最崇高的
敬意。你們的每一份付出，都是對美好生活的
貢獻，都是對社會進步的推動。感謝你們，用
汗水和智慧，讓這個世界更加美好。
讓我們一起慶祝，向勞動者致敬，你們是
真正的英雄，是這個世界最寶貴的財富。愿你
們的努力被看見，愿你們的貢獻被銘記，愿你
們的生活因你們的辛勤而更加燦爛。
新知講解
勞動實踐
知識拓展
平凡中的不平凡：
清潔工： 清潔工的工作看似簡單，實則涉及環境科學、衛生學和公共健康管理等知識。他們不僅保持環境衛生，減少疾病傳播風險，還通過垃圾分類和回收，促進可持續發展。清潔工的工作是維護城市健康運行的重要一環。
知識拓展
平凡中的不平凡：
廚師： 廚師的技藝融合了烹飪科學、營養學和文化歷史。他們掌握食材的特性，了解不同烹飪方法對營養的影響，同時，通過菜肴傳遞文化故事，促進跨文化交流。廚師的工作不僅僅是烹飪，更是一種文化和藝術的表達。
知識拓展
平凡中的不平凡：
快遞員： 快遞員的工作涉及物流管理、地理信息系統（GIS）和時間管理等知識。他們通過優化配送路線，提高效率，同時處理大量包裹，確保準時送達，體現了現代物流業的高效和精準。
新知講解
評價展示
梳理思考自己在勞動周的收獲，找出存在的問題，寫一個勞動周實踐小結，在班級召開交流評價會，分享收獲與體會。
1.我們身邊有哪些普通的職業？你對普通的職業有怎樣的認識和體會？
2.你獲得了哪些新知識和技能？你向普通勞動者學到了哪些勞動品質？
3.如果沒有這些普通勞動者的勞動，我們在生活中會遇到哪些問題和困難？
勞動周評價反思清單
新知講解
評價展示
1.我們身邊有哪些普通的職業？你對普通的職業有怎樣的認識和體會？
清潔工、快遞員、廚師、教師、護士、建筑工人、公交車司機等，他們雖平凡，但不可或缺，共同支撐著社會的正常運轉。
2.你獲得了哪些新知識和技能？你向普通勞動者學到了哪些勞動品質？
敬業精神、責任感、團隊合作、耐心與細致，以及對工作的熱愛，這些都是推動社會前進的關鍵品質。
勞動周評價反思清單
新知講解
評價展示
3.如果沒有這些普通勞動者的勞動，我們在生活中會遇到哪些問題和困難？
城市衛生惡化、物流停滯、飲食不便、教育中斷、醫療體系崩潰、基礎設施建設停滯、交通混亂，社會生活將面臨巨大不便和困難。普通勞動者的工作，是社會穩定的基石。
勞動周評價反思清單
新知講解
評價展示
我的勞動周勞動實踐小結
通過一周的勞動實踐，我深入體驗了清潔、整理等基礎勞動，從中認識到即使是最平凡的崗位，也蘊藏著不平凡的價值與精神。與清潔工、廚師等勞動者交流，讓我深刻體會到他們專業背后的辛勤與付出，平凡崗位上的不平凡精神令人敬佩。
新知講解
評價展示
我的勞動周勞動實踐小結
我理解了“勞動光榮”的真正含義，無論是體力勞動還是腦力勞動，每一份付出都值得尊重，勞動不僅塑造了人的精神品質，更支撐著社會的正常運轉。在實踐中，我不僅學到了新技能，更磨煉了意志，增強了團隊合作能力，這對我的個人成長意義重大。這一周的經歷讓我更加珍惜身邊的服務，尊重每一位勞動者的付出，深刻理解了平凡勞動對社會的深遠影響。
致敬楷模
勞模簡介
李天仁(1957- )，男，湖南人。先后被授予“嘉禾縣種果大戶”“全國綠色小康戶”“湖南省勞動模 范”“湖南省農村科普帶頭人”“全國勞動模范”等榮譽稱號。
新知導入
李天仁：荒山變“金山”，攜手奔小康
致敬楷模
李天仁從小生活在郴州嘉禾廣發鎮，這里全是荒山，是遠近聞名的“窮山溝”。李天仁說：“我做夢都想把這里開發出來！”當所有人都外出打工時他卻堅守著這片土地，并通過自學掌握了杉木養護技術，著手開荒種樹。
李天仁“種植專業戶”的名聲越來越響。
2003年，嘉禾縣政府要引進一個優質水果開發公司，并出臺優惠政策，在全縣大力推廣優質水果種植，力求形成產業發展。
PS：詳細內容見教材P64-P65。
新知導入
致敬楷模
公司成立后，他按照“專業合作社十基地十農戶”的運作模式，牽頭組建了“大塘富硒水果專業合作社”并帶動附近村10戶專業戶向規模化、產業化發展。
2008年，李天仁通過權威部門檢測后及時把自己的優質水果產品注冊為“盤多”牌富硒優質水果，并通過了國家綠色產品認證，“盤多”商標也很快成為家喻戶曉的品牌。
2010年，李天仁又投入120萬元實施了水果冷藏保鮮的冷庫建設項目。
PS：詳細內容見教材P65。
新知導入
致敬楷模
李天仁扎根荒山野嶺，讓家鄉的荒山變成了“金山”。他不僅改寫了廣發鎮荒山不長樹的歷史，還積極帶動村民共同致富，踴躍投身公益事業。他的行動和成果受到了當地群眾和各級黨委、政府的高度贊譽。
PS：詳細內容見教材P65。
新知導入
活動角
新知導入
“一勤天下無難事。”在開拓荒山的道路上，李天仁艱苦奮斗、勇于創新終讓荒山變“金山”。請你找找你身邊像李天仁一樣用勤勞的雙手致富的勞模聽聽他們的故事吧！
張華，城市綠化先鋒：
張華原本是一名普通的園林工人，但對城市綠化的熱情超越了常人。面對城市擴張導致的綠地減少，他主動承擔起城市“綠肺”的重建工作，帶領志愿者在城市邊緣的荒地上種植樹木和花草，通過堅持不懈的努力，原本的荒地逐漸變成了城市居民休閑的好去處。
課堂總結
今天，我們學習不同平凡崗位中不平凡的工作，了解了身邊普通勞動者的生活和艱辛，并通過一起勞動，提高了我們的學習技能，感受到了普通勞動者創造的價值及其崇高的奉獻精神。另外，通過致敬楷模李天仁，我們認識到了勤勞是致富的前提。相信大家都有所感悟，希望能夠在未來生活中時刻牢記。
板書設計
平凡中的不平凡
調查身邊的普通勞動者
進行實地考察、訪問
展示勞動成果
分享收獲與體會
進行知識拓展
課后作業
回家后寫一篇本次勞動周的活動有感，在課上進行評選分享。
47
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展開更多......

收起↑