資源簡介

(共33張PPT)
第十五課時
開展服務(wù)勞動
（湘人版）九年級
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
06
評價展示
07
美麗的崗位
03
勞動準(zhǔn)備
04
勞動實踐
08
課堂總結(jié)
09
板書設(shè)計
05
知識拓展
10
課后作業(yè)
教學(xué)目標(biāo)
通過開展服務(wù)勞動，懂得“老吾老以及人之老”的勞動觀念，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
01
02
03
04
勞動觀念
勞動能力
勞動習(xí)慣與品質(zhì)
勞動精神
實踐中了解敬老院里的老人的生活起居，主動為老人做一些力所能及的事情，提高動手實踐能力。
奔赴敬老院，為老人們開展熱情貼心的服務(wù)勞動，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖，培養(yǎng)服務(wù)耐心細(xì)致、有始有終的勞動習(xí)慣與品質(zhì)。
“走進敬老院”，開展服務(wù)勞動，學(xué)會與他人分工合作慰問敬老院的孤寡老人，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的勞動精神。
新知導(dǎo)入
新知講解
新知引入
學(xué)一學(xué)
活動促溫暖
慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛，讓他們感受社會大家庭的溫暖，也希望能通過此次活動，豐富老年人的精神文化生活，期待能帶動更多熱心人敬老愛老，關(guān)注社會老齡化的問題。在去敬老院之前，我們需要結(jié)合自己擅長的技能分工合作，各項工作準(zhǔn)備就緒后，一起奔赴敬老院，為老人們開展熱情貼心的服務(wù)勞動吧！
項目二：開展服務(wù)勞動
新知講解
勞
動
準(zhǔn)
備
根據(jù)前期的志愿服務(wù)活動方案和小組分工，我們可先擬訂所需的技能清單，如衛(wèi)生清掃、居室美化、傾聽交流、簡單護理、文藝展示等，然后通過請教專業(yè)人士、借助網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)等方式，練習(xí)、儲備技能方法。
新知講解
勞
動
準(zhǔn)
備
同學(xué)們，見之不若知之，知之不若行之。為了給老人們提供更周到、貼心的服務(wù)，加緊練習(xí)吧！
“走進敬老院”服務(wù)勞動擬用技能清單
新知講解
勞
動
準(zhǔn)
備
在為老人開展服務(wù)勞動前，我們要做好服務(wù)方案，計劃好為老人服務(wù)的內(nèi)容、時長等。在勞動過程中要踐行尊老敬老的傳統(tǒng)美德，要感悟關(guān)愛老人的可貴，要思索如何破解老齡化這一世界難題。結(jié)束后也要及時總結(jié)反思。
新知講解
書法繪畫：老人可以參加書法、繪畫班，通過練習(xí)書法、繪畫，提升藝術(shù)修養(yǎng)，享受創(chuàng)作樂趣。
音樂表演：老人喜歡欣賞音樂會、歌舞表演等文藝活動，通過音樂欣賞放松心情，感受美好的藝術(shù)享受。
小貼士：敬老院可以開展哪些文娛活動？
新知講解
戲劇表演：老年人喜歡觀看戲劇表演，欣賞優(yōu)秀的戲劇作品，感受戲劇藝術(shù)的魅力。
文學(xué)朗誦：老人可以參加文學(xué)朗誦活動，分享自己的文學(xué)情懷，朗誦自己喜愛的詩歌或散文，感受文學(xué)的魅力。
小貼士：敬老院可以開展哪些文娛活動？
新知講解
勞動實踐
我們按照各自擅長的領(lǐng)域，提前分成對應(yīng)小組。
1.文藝展示組：提前準(zhǔn)備好自己拿手的才藝，為老人們送去歡樂，注意節(jié)目的選擇應(yīng)適應(yīng)老年人需求，以喜慶、熱鬧為主。
2.清掃護理組：為老人們解決生活中的基本難題，減輕日常負(fù)擔(dān)。比如：攙扶或輪椅接送、做飯洗碗、掃地拖地等。
3.傾聽交流組：準(zhǔn)備老人們感興趣的話題，用知心與溫暖紓解老人們內(nèi)心的無聊與苦悶，如發(fā)現(xiàn)急需解決的相關(guān)問題，及時向帶隊老師匯報。
請用心、用情完成我們的服務(wù)勞動檔案。
學(xué)一學(xué)
新知講解
勞動實踐
學(xué)一學(xué)
“走進敬老院”服務(wù)勞動檔案
敬老院名稱：楷模敬老院
服務(wù)人員：丁程光
服務(wù)時長：8小時
服務(wù)過程（從聯(lián)系敬老院、擬訂志愿服務(wù)方案，到分工合作、組織實施志愿服務(wù)；服務(wù)內(nèi)容包括環(huán)境美化、陪護聊天、簡單護理、文藝表演等，以及對老齡化問題的觀察與思考）：我們小組一共六人，我是組長負(fù)責(zé)
新知講解
勞動實踐
學(xué)一學(xué)
聯(lián)系敬老院，以及活動流程的安排。在周五下午我就聯(lián)系到該敬老院的負(fù)責(zé)人，說明了我們小組服務(wù)的目的，經(jīng)負(fù)責(zé)人同意后。周六我們小組早上8點就到了。我們先參觀的敬老院，敬老院的環(huán)境不錯，干凈衛(wèi)生。但我們還是安排了組員打掃了大廳。另外的組員教老年人打八段錦，希望他們能鍛煉到身體。下午我們聊天，了解到很多老年人其實不愿意來敬老院，但是子女有自己的家庭，迫于無奈來到了這里。晚飯的時候我們安排了表演，讓老人們忘記煩惱，開懷一笑。
續(xù)表
新知講解
勞動實踐
學(xué)一學(xué)
“走進敬老院”服務(wù)勞動反饋表
服務(wù)對象名稱 楷模敬老院 服務(wù)勞動時間 8小時
意見與建議 我們希望敬老院的工作人員可以將里面的老人當(dāng)作自己的親人對待，多跟他們溝通，聊天。讓里面的老人覺得有家的感覺。我們還希望工作人員有條件的話，可以多聯(lián)系他們的子女，來看望他們。
新知講解
勞動實踐
老人在餐廳用餐時的護理
1.對能自行走路的老人，盡量讓他們自己擺碗筷、端飯菜，飯后自己收拾飯桌。
2.對行走不便的老人，要攙扶或用輪椅接送，并幫助他們擺好食物、收拾碗筷。
3.對有上肢功能障礙的老人，要喂食。
4.應(yīng)努力做到用溫和的語言鼓勵老人用餐，向老人講述必要的營養(yǎng)知識。對老人面帶微笑，讓他們感到溫暖，從而感受到生活的價值。
學(xué)一學(xué)
新知講解
勞動實踐
和老人聊天的學(xué)問
1.共情：人老了就喜歡懷舊，特別愛說往事，要盡量選擇他們那個時代的話題和他們聊天。
2.傾聽：不要自己滔滔不絕，要多聽老人說，適當(dāng)插幾句話作為回應(yīng)，使老人覺得你愛聽他講述。
3.耐心：老人聽力下降，記憶力減退，因此你的語速要慢，回應(yīng)時聲音適當(dāng)大一點，要保持耐心。
4.尊重：敬老院的老人們大多孤獨，如果多向他們請教，老人們就能找回自己的存在感。
學(xué)一學(xué)
知識拓展
老年人被忽視的孤獨感：
孤獨感作為老年人心理健康層面的一個重要問題。改革開放以來，我國居民社會生活的巨大變化可能會對老年人孤獨感產(chǎn)生重要影響。研究表明，我國老年人孤獨感水平呈現(xiàn)大幅上升。這可能是因為受到國外文化沖擊的中國年輕人孝道觀念發(fā)生了改變，他們更多采用經(jīng)濟敬孝的方法而減少了對父母的陪伴時間，由于忙于生計而忽略父母的精神需求，老年父母在經(jīng)歷孝順期待的巨大落差后，體驗到的孤獨感逐漸攀升。
知識拓展
如何減少老年人的孤獨感？
活動性干預(yù)目的是促進老年人積極地參與社會活動，擴大社交網(wǎng)絡(luò)，從而減輕孤獨感。具體有：① 體育鍛煉，在運動中老年人能夠擴大自己的社交圈并保持積極樂觀的心態(tài)，降低孤獨感。②園藝療法，老年人在與植物互動的過程中，通過觸覺、嗅覺、視覺等能增加與大自然治療元素互動的可能性，促進身心健康。③ 懷舊療法，通過對過往事件、情感以及想法的回顧，幫助人們增加幸福感。
知識拓展
如何讓老年人感到幸福：
老年人應(yīng)尋找自己的人生意義和目標(biāo)，并為此感到自豪和滿足。 這可以通過追求個人興趣愛好、學(xué)習(xí)新技能或者參與社區(qū)項目等方式實現(xiàn)。 總之，享受幸福晚年需要老年人積極努力和維護。 通過積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系、適當(dāng)?shù)纳眢w活動、參與社交活動、注重營養(yǎng)均衡、預(yù)防健康問題和建立精神寄托等方面的努力，老年人可以過上更加充實、有意義和快樂的晚年生活。
評價展示
評價展示
分享與反思
孟子曾說：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能?！钦\不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能。’是不為也，非不能也?！睉B(tài)度決定一切，為老年人揉揉胳膊之類的服務(wù)勞動如果說做不到，“是不為也，非不能也”。我們一起走進敬老院開展志愿服務(wù)，從老齡化問題數(shù)據(jù)分析，到養(yǎng)老方式的對比，從擬訂服務(wù)方案，到學(xué)習(xí)服務(wù)技能、開展服務(wù)勞動……一路且行且思。有哪些成功的舉措，還有哪些需要改進提升，請在服務(wù)小組內(nèi)交流分享。
評價展示
評價展示
我想教老年人做一些養(yǎng)生操，例如五禽戲、八段錦等。
我用相機為老人們留住了記憶，下次服務(wù)時將照片沖洗出來送給他們。
有些老年人因為子女不在身邊，十分渴望找到存在感。在交流中，老年人感到被尊重、被理解，我也感受到了快樂。
我通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，老齡化問題既是一場危機，也蘊藏著巨大的商機，這對我將來的職業(yè)規(guī)劃很有啟發(fā)。
評價展示
評價展示
服務(wù)中做得好的地方：
我們每次都很積極服務(wù)，幫忙打掃衛(wèi)生，跟老人聊天，表演節(jié)目。
還需要改進的地方：
沒有去了解過老年人的喜好，很多老年人不喜歡年輕人的活動。
評價展示
評價展示
再次服務(wù)
同學(xué)們，將志愿服務(wù)與敬老愛老相結(jié)合，讓老年人過上幸福、快樂、有獲得感的老年生活，是新時代文明實踐的重要體現(xiàn)，相信你們一定會在交流中分享、在分享中反思、在反思中前行。請進一步完善志愿服務(wù)活動方案，積極助推助老志愿服務(wù)的廣泛開展吧。
評價展示
評價展示
再次服務(wù)的創(chuàng)新點：
讓敬老院的老年人和我們一起準(zhǔn)備營養(yǎng)三餐，并讓有能力的老年人參與準(zhǔn)備工作，在準(zhǔn)備食物的時候向他們請教，吐露心聲。以這種形式讓老年人參與，讓他們有被需要感、參與感。
（再次服務(wù)照片粘貼處）
美麗的崗位
美麗的崗位
在養(yǎng)老院中有這么一群人，雖與老人無血緣關(guān)系，卻常年替老人的子女在老人床前盡孝，他們是養(yǎng)老院的護工。
在養(yǎng)老院的日子，時間的流逝是緩慢的，護工的生活和工作沒有朝九晚五的界限，照顧老人的日常生活就是他們的工作。白天一整天，他們要為老人安排飲食，陪老人聊天，為老人更換尿不濕、
養(yǎng)老院護工：老人晚年的“攙扶者”
美麗的崗位
美麗的崗位
清洗被單……到了半夜，有老人吵鬧不睡覺的時候，還得整夜陪著，以免出事。對于體質(zhì)虛弱的特護老人，他們花費的時間和精力就更多。
護工作為老人晚年的“攙扶者”，不僅打理著老人的日常起居，守護著老人的身體健康，而且還要傾聽老人心里的聲音。
美麗的崗位
美麗的崗位
盡管護工們工作十分繁忙，但她們總是視老人為親人心心相印，除了生活的關(guān)懷，她們還特別注重與老人們心理溝通，時常找老人拉家常，來撫慰老人們孤獨的心，老人們不管有什么事也都喜歡向她們傾訴，一年365天，幾乎天天如此……連一點血緣關(guān)系都沒有能堅持的這些，護工們卻抱以極大的耐心和熱情，多年如一日，用愛溫暖老人們的晚年生活……
思考一下，老人晚年“攙扶者”需要具備哪些技能？
美麗的崗位
美麗的崗位
耐心和耐心：老人在晚年可能會變得更加脆弱和容易受挫。需要有足夠的耐心和耐心，以應(yīng)對老人可能出現(xiàn)的情緒波動和挑剔。
溝通技巧：與老人進行有效溝通是非常重要的。需要傾聽老人的需求和意見，尊重他們的選擇，并清楚地傳達(dá)信息和指導(dǎo)。
安全意識：老人在晚年更容易受到身體上的傷害。需要具備基本的醫(yī)療知識和急救技能，確保老人的安全。
照顧技能：需要學(xué)會如何正確照顧老人的生活需求，包括日常生活起居、飲食和衛(wèi)生。
課堂總結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了如何慰問敬老院的老人，嘗試給他們送去溫暖，然后制訂服務(wù)方案和進行小組分工。此外，我們走進了敬老院完成了服務(wù)勞動，進行了分享與反思。同時，還學(xué)習(xí)了很多老年人護理技能，我們收獲頗多，可以更好地照顧家里的老人。最后，我們了解了養(yǎng)老院護工，老人晚年的“攙扶者”一崗位，知道了他們工作的不易和偉大。
板書設(shè)計
體驗服務(wù)性勞動·開展服務(wù)勞動
做好敬老院服務(wù)方案
“走進敬老院”開展服務(wù)勞動
學(xué)習(xí)相關(guān)護理經(jīng)驗
服務(wù)分享與反思
進行知識拓展
課后作業(yè)
放假的時候去陪陪家里老人，為他們做一件力所能及的事情。
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讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第15課《開展服務(wù)勞動》教學(xué)設(shè)計
課題 開展服務(wù)勞動 單元 第六單元 學(xué)科 綜合實踐活動 年級 九年級
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動觀念：通過開展服務(wù)勞動，懂得“老吾老以及人之老”的勞動觀念，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動能力：實踐中了解敬老院里的老人的生活起居，主動為老人做一些力所能及的事情，提高動手實踐能力。勞動習(xí)慣與品質(zhì)：奔赴敬老院，為老人們開展熱情貼心的服務(wù)勞動，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖，培養(yǎng)服務(wù)耐心細(xì)致、有始有終的勞動習(xí)慣與品質(zhì)。勞動精神：“走進敬老院”，開展服務(wù)勞動，學(xué)會與他人分工合作慰問敬老院的孤寡老人，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的勞動精神。
教學(xué)重點 通過查找資料，制訂志愿服務(wù)活動方案和小組分工，擬訂所需的技能清單，研究老年人的愿望與困難，探討關(guān)愛老人的方式。
教學(xué)難點 “走進敬老院”，開展服務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動能力，分析和解決問題的能力，學(xué)會與他人分工合作的慰問敬老院的孤寡老人。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 第15課 《開展服務(wù)勞動》板書課題。播放視頻。 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。新知引入活動促溫暖慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛，讓他們感受社會大家庭的溫暖，也希望能通過此次活動，豐富老年人的精神文化生活，期待能帶動更多熱心人敬老愛老，關(guān)注社會老齡化的問題。在去敬老院之前，我們需要結(jié)合自己擅長的技能分工合作，各項工作準(zhǔn)備就緒后，一起奔赴敬老院，為老人們開展熱情貼心的服務(wù)勞動吧！二、勞動準(zhǔn)備根據(jù)前期的志愿服務(wù)活動方案和小組分工，我們可先擬訂所需的技能清單，如衛(wèi)生清掃、居室美化、傾聽交流、簡單護理、文藝展示等，然后通過請教專業(yè)人士、借助網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)等方式，練習(xí)、儲備技能方法。同學(xué)們，見之不若知之，知之不若行之。為了給老人們提供更周到、貼心的服務(wù)，加緊練習(xí)吧！“走進敬老院”服務(wù)勞動擬用技能清單在為老人開展服務(wù)勞動前，我們要做好服務(wù)方案，計劃好為老人服務(wù)的內(nèi)容、時長等。在勞動過程中要踐行尊老敬老的傳統(tǒng)美德，要感悟關(guān)愛老人的可貴，要思索如何破解老齡化這一世界難題。結(jié)束后也要及時總結(jié)反思?！拘≠N士：敬老院可以開展哪些文娛活動？】書法繪畫：老人可以參加書法、繪畫班，通過練習(xí)書法、繪畫，提升藝術(shù)修養(yǎng)，享受創(chuàng)作樂趣。音樂表演：老人喜歡欣賞音樂會、歌舞表演等文藝活動，通過音樂欣賞放松心情，感受美好的藝術(shù)享受。戲劇表演：老年人喜歡觀看戲劇表演，欣賞優(yōu)秀的戲劇作品，感受戲劇藝術(shù)的魅力。文學(xué)朗誦：老人可以參加文學(xué)朗誦活動，分享自己的文學(xué)情懷，朗誦自己喜愛的詩歌或散文，感受文學(xué)的魅力。三、勞動實踐我們按照各自擅長的領(lǐng)域，提前分成對應(yīng)小組。1.文藝展示組：提前準(zhǔn)備好自己拿手的才藝，為老人們送去歡樂，注意節(jié)目的選擇應(yīng)適應(yīng)老年人需求，以喜慶、熱鬧為主。2.清掃護理組：為老人們解決生活中的基本難題，減輕日常負(fù)擔(dān)。比如：攙扶或輪椅接送、做飯洗碗、掃地拖地等。3.傾聽交流組：準(zhǔn)備老人們感興趣的話題，用知心與溫暖紓解老人們內(nèi)心的無聊與苦悶，如發(fā)現(xiàn)急需解決的相關(guān)問題，及時向帶隊老師匯報。請用心、用情完成我們的服務(wù)勞動檔案?！白哌M敬老院”服務(wù)勞動檔案敬老院名稱：楷模敬老院服務(wù)人員：丁程光服務(wù)時長：8小時服務(wù)過程（從聯(lián)系敬老院、擬訂志愿服務(wù)方案，到分工合作、組織實施志愿服務(wù)；服務(wù)內(nèi)容包括環(huán)境美化、陪護聊天、簡單護理、文藝表演等，以及對老齡化問題的觀察與思考）：我們小組一共六人，我是組長負(fù)責(zé)聯(lián)系敬老院，以及活動流程的安排。在周五下午我就聯(lián)系到該敬老院的負(fù)責(zé)人，說明了我們小組服務(wù)的目的，經(jīng)負(fù)責(zé)人同意后。周六我們小組早上8點就到了。我們先參觀的敬老院，敬老院的環(huán)境不錯，干凈衛(wèi)生。但我們還是安排了組員打掃了大廳。另外的組員教老年人打八段錦，希望他們能鍛煉到身體。下午我們聊天，了解到很多老年人其實不愿意來敬老院，但是子女有自己的家庭，迫于無奈來到了這里。晚飯的時候我們安排了表演，讓老人們忘記煩惱，開懷一笑?！白哌M敬老院”服務(wù)勞動反饋表服務(wù)對象名稱楷模敬老院服務(wù)勞動時間8小時意見與建議我們希望敬老院的工作人員可以將里面的老人當(dāng)作自己的親人對待，多跟他們溝通，聊天。讓里面的老人覺得有家的感覺。我們還希望工作人員有條件的話，可以多聯(lián)系他們的子女，來看望他們。老人在餐廳用餐時的護理1.對能自行走路的老人，盡量讓他們自己擺碗筷、端飯菜，飯后自己收拾飯桌。2.對行走不便的老人，要攙扶或用輪椅接送，并幫助他們擺好食物、收拾碗筷。3.對有上肢功能障礙的老人，要喂食。4.應(yīng)努力做到用溫和的語言鼓勵老人用餐，向老人講述必要的營養(yǎng)知識。對老人面帶微笑，讓他們感到溫暖，從而感受到生活的價值。和老人聊天的學(xué)問1.共情：人老了就喜歡懷舊，特別愛說往事，要盡量選擇他們那個時代的話題和他們聊天。2.傾聽：不要自己滔滔不絕，要多聽老人說，適當(dāng)插幾句話作為回應(yīng)，使老人覺得你愛聽他講述。3.耐心：老人聽力下降，記憶力減退，因此你的語速要慢，回應(yīng)時聲音適當(dāng)大一點，要保持耐心。4.尊重：敬老院的老人們大多孤獨，如果多向他們請教，老人們就能找回自己的存在感。四、知識拓展老年人被忽視的孤獨感：孤獨感作為老年人心理健康層面的一個重要問題。改革開放以來，我國居民社會生活的巨大變化可能會對老年人孤獨感產(chǎn)生重要影響。研究表明，我國老年人孤獨感水平呈現(xiàn)大幅上升。這可能是因為受到國外文化沖擊的中國年輕人孝道觀念發(fā)生了改變，他們更多采用經(jīng)濟敬孝的方法而減少了對父母的陪伴時間，由于忙于生計而忽略父母的精神需求，老年父母在經(jīng)歷孝順期待的巨大落差后，體驗到的孤獨感逐漸攀升。如何減少老年人的孤獨感？活動性干預(yù)目的是促進老年人積極地參與社會活動，擴大社交網(wǎng)絡(luò)，從而減輕孤獨感。具體有：① 體育鍛煉，在運動中老年人能夠擴大自己的社交圈并保持積極樂觀的心態(tài)，降低孤獨感。②園藝療法，老年人在與植物互動的過程中，通過觸覺、嗅覺、視覺等能增加與大自然治療元素互動的可能性，促進身心健康。③ 懷舊療法，通過對過往事件、情感以及想法的回顧，幫助人們增加幸福感。如何讓老年人感到幸福：老年人應(yīng)尋找自己的人生意義和目標(biāo)，并為此感到自豪和滿足。 這可以通過追求個人興趣愛好、學(xué)習(xí)新技能或者參與社區(qū)項目等方式實現(xiàn)。 總之，享受幸福晚年需要老年人積極努力和維護。 通過積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系、適當(dāng)?shù)纳眢w活動、參與社交活動、注重營養(yǎng)均衡、預(yù)防健康問題和建立精神寄托等方面的努力，老年人可以過上更加充實、有意義和快樂的晚年生活。五、評價展示分享與反思孟子曾說：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能?！钦\不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能?！遣粸橐?，非不能也。”態(tài)度決定一切，為老年人揉揉胳膊之類的服務(wù)勞動如果說做不到，“是不為也，非不能也”。我們一起走進敬老院開展志愿服務(wù)，從老齡化問題數(shù)據(jù)分析，到養(yǎng)老方式的對比，從擬訂服務(wù)方案，到學(xué)習(xí)服務(wù)技能、開展服務(wù)勞動……一路且行且思。有哪些成功的舉措，還有哪些需要改進提升，請在服務(wù)小組內(nèi)交流分享。我用相機為老人們留住了記憶，下次服務(wù)時將照片沖洗出來送給他們。有些老年人因為子女不在身邊，十分渴望找到存在感。在交流中，老年人感到被尊重、被理解，我也感受到了快樂。我通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，老齡化問題既是一場危機，也蘊藏著巨大的商機，這對我將來的職業(yè)規(guī)劃很有啟發(fā)。我想教老年人做一些養(yǎng)生操，例如五禽戲、八段錦等。服務(wù)中做得好的地方：我們每次都很積極服務(wù)，幫忙打掃衛(wèi)生，跟老人聊天，表演節(jié)目。還需要改進的地方：沒有去了解過老年人的喜好，很多老年人不喜歡年輕人的活動。再次服務(wù)同學(xué)們，將志愿服務(wù)與敬老愛老相結(jié)合，讓老年人過上幸福、快樂、有獲得感的老年生活，是新時代文明實踐的重要體現(xiàn)，相信你們一定會在交流中分享、在分享中反思、在反思中前行。請進一步完善志愿服務(wù)活動方案，積極助推助老志愿服務(wù)的廣泛開展吧。再次服務(wù)的創(chuàng)新點：讓敬老院的老年人和我們一起準(zhǔn)備營養(yǎng)三餐，并讓有能力的老年人參與準(zhǔn)備工作，在準(zhǔn)備食物的時候向他們請教，吐露心聲。以這種形式讓老年人參與，讓他們有被需要感、參與感。六、美麗的崗位養(yǎng)老院護工：老人晚年的“攙扶者”在養(yǎng)老院中有這么一群人，雖與老人無血緣關(guān)系，卻常年替老人的子女在老人床前盡孝，他們是養(yǎng)老院的護工。在養(yǎng)老院的日子，時間的流逝是緩慢的，護工的生活和工作沒有朝九晚五的界限，照顧老人的日常生活就是他們的工作。白天一整天，他們要為老人安排飲食，陪老人聊天，為老人更換尿不濕、清洗被單……到了半夜，有老人吵鬧不睡覺的時候，還得整夜陪著，以免出事。對于體質(zhì)虛弱的特護老人，他們花費的時間和精力就更多。護工作為老人晚年的“攙扶者”，不僅打理著老人的日常起居，守護著老人的身體健康，而且還要傾聽老人心里的聲音。盡管護工們工作十分繁忙，但她們總是視老人為親人心心相印，除了生活的關(guān)懷，她們還特別注重與老人們心理溝通，時常找老人拉家常，來撫慰老人們孤獨的心，老人們不管有什么事也都喜歡向她們傾訴，一年365天，幾乎天天如此……連一點血緣關(guān)系都沒有能堅持的這些，護工們卻抱以極大的耐心和熱情，多年如一日，用愛溫暖老人們的晚年生活……思考一下，老人晚年“攙扶者”需要具備哪些技能？耐心和耐心：老人在晚年可能會變得更加脆弱和容易受挫。需要有足夠的耐心和耐心，以應(yīng)對老人可能出現(xiàn)的情緒波動和挑剔。溝通技巧：與老人進行有效溝通是非常重要的。需要傾聽老人的需求和意見，尊重他們的選擇，并清楚地傳達(dá)信息和指導(dǎo)。安全意識：老人在晚年更容易受到身體上的傷害。需要具備基本的醫(yī)療知識和急救技能，確保老人的安全。照顧技能：需要學(xué)會如何正確照顧老人的生活需求，包括日常生活起居、飲食和衛(wèi)生。 進行新知引入并明確勞動目標(biāo)。進行勞動準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)小貼士。進行勞動實踐。。學(xué)習(xí)知識拓展。進行展示評價。學(xué)習(xí)美麗的崗位。 引導(dǎo)學(xué)生明確本課的勞動目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識制作服務(wù)活動方案，強化對知識內(nèi)容的理解和掌握，為目標(biāo)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。強化學(xué)生的知識內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理論與實踐相結(jié)合。 拓寬學(xué)生的知識面。引導(dǎo)學(xué)生加深所學(xué)，強化知識內(nèi)容的掌握和深度。加深學(xué)生對養(yǎng)老院護工：老人晚年的“攙扶者”崗位的了解。
課堂小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了如何慰問敬老院的老人，嘗試給他們送去溫暖，然后制訂服務(wù)方案和進行小組分工。此外，我們走進了敬老院完成了服務(wù)勞動，進行了分享與反思。同時，還學(xué)習(xí)了很多老年人護理技能，我們收獲頗多，可以更好地照顧家里的老人。最后，我們了解了養(yǎng)老院護工，老人晚年的“攙扶者”一崗位，知道了他們工作的不易和偉大。 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 放假的時候去陪陪家里老人，為他們做一件力所能及的事情。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
課堂板書 觀看板書 強調(diào)教學(xué)重點內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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