資源簡介

2024-2025學年七年級上學期同步精品學案
第5課 動蕩變化中的春秋時期
【核心素養】
1.指出王室衰微的原因,歸納春秋時期王室衰微的表現(歷史解釋)
2.掌握諸侯爭霸的原因及出現的霸主,客觀評價諸侯爭霸(唯物史觀)
3.閱讀教材,歸納春秋時期經濟發展的表現,認識生產力發展是社會進步的根本動力(唯物史觀、史料實證)
【知識梳理】
一、王室衰微
1.東周建立:公元前770年,周平王將國都從鎬京東遷洛邑,東周開始。
2.春秋時期:東周前期被稱為春秋時期,社會處于動蕩和變化的狀態。
3.研讀史料,“周室衰微”“政由方伯”說明當時社會出現了什么現象 這些現象使整個國家處于什么樣的狀態
(1)現象:分封制逐步走向瓦解,周王室地位不斷下降,大的諸侯勢力日益壯大,實際上取得國家的統治權,操控政治,競相角逐。
(2)狀態:國家處于分裂割據的狀態。
二、諸侯爭霸
研讀教材,分析春秋時期諸侯進行爭霸戰爭的原因。諸侯打出了什么旗號 出現了哪些霸主 閱讀材料并結合教材,如何評價春秋爭霸
1.原因:王室衰微;各國政治、經濟發展不平衡;民族間矛盾有所發展。
2.旗號:“尊王攘夷”。
3.霸主:齊桓公(第一個霸主)、秦穆公、晉文公、楚莊王等先后稱霸。春秋末期,吳國和越國先后北上爭霸。
4.影響:
(1)大國爭霸導致許多中小諸侯國覆滅,少數強大諸侯國的疆域不斷擴展。
(2)為民族交融創造了契機;周邊民族產生了華夏認同觀念。
三、春秋時期的經濟發展
研讀教材及右欄史料,說明春秋時期的農業生產工具和技術發生了什么變化,分析這種變化起到了什么作用。歸納春秋時期其他領域經濟發展的表現。
1.變化:鐵制農具和牛耕的出現。
2.作用:使農業的深耕細作、山林的開發、耕地的擴大都具備了條件,糧食產量有了明顯增長,人口也不斷增多。
3.其他領域:
(1)手工業:規模不斷擴大,分工更加細致。
(2)商業:商業活動逐漸活躍起來,各諸侯國統治者對經濟活動提供一定的鼓勵和保護,金屬貨幣得到廣泛的使用。
【課堂訓練】
1．《史記 周本紀》記載：“二十年，晉文公召襄王（周天子），襄王會之河陽，踐土（地名），諸侯畢朝（朝覲）”這反映了（　　）
A．王室衰微 B．諸侯爭霸 C．百家爭鳴 D．民族交融
2．東周時期，周桓王因不滿鄭國不來朝覲，率軍征討，結果戰敗而歸。這一事件反映出當時（　　）
A．周王室權力衰微 B．鄭國國君成為霸主
C．周桓王霸道好戰 D．君主專制受到沖擊
3．《管子》成書于戰國時期，其中記載：農夫必須有鐵制的耒、耜、銚（yao，一種大鋤），女工必須有針和刀，制車工必須有斤、鋸、錐、鑿，否則就不能很好地完成工作。材料表明當時（　?。?br/>A．牛耕得到推廣 B．戰爭非常頻繁
C．鐵器廣泛應用 D．青銅不再使用
4．據《春秋大事表》記載：春秋時期，魯國作為諸侯朝見周天子僅三次，而去齊國十一次，去晉國二十次。這反映了春秋時期（　?。?br/>A．兼并戰爭，變法改革 B．王室衰微，諸侯崛起
C．社會動蕩，經濟凋敝 D．思想活躍，百家爭鳴
5．西周禮制規定，天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但春秋時，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競相效仿。這反映出春秋時期（　?。?br/>A．王室衰微諸侯競相爭霸
B．制鼎技術提高，產量增加
C．鄭莊公的社會地位提高
D．鼎演變為常用的飲食器具
6．如圖所示為人類歷史發展過程中某一時期生產工具的演變歷程。這一變化從根本上反映了（　?。?br/>A．冶煉工藝的改進 B．手工業技術的進步
C．農業生產的發展 D．生產力水平的提高
7．如圖所示文物的出現，反映出這一時期（　　）
A．冶鐵技術的成熟 B．生產力水平的提高
C．耕地面積的擴大 D．土地私有制的確立
8．春秋前期，被稱作“三桓”的孟孫氏、叔孫氏、季孫氏三族世代把持魯國朝政；春秋晚期，“三桓”的家臣們勢力漸強，經常以下犯上，甚至越過“三桓”而干預魯國朝政。這一現象反映了（　?。?br/>A．中央集權逐步削弱 B．諸侯爭霸日漸頻繁
C．分封制度逐漸瓦解 D．專制王權受到束縛
9．侯馬盟書是春秋晚期晉國卿大夫舉行盟誓時用毛筆寫在玉片上的約信文書，其中有一部分記載到“卿大夫宣誓效忠趙氏的誓約……”該盟書反映出東周時期的政治現象是（　?。?br/>A．諸侯爭霸，變法的風潮盛行
B．鐵器廣泛使用
C．禮崩樂壞，卿大夫專權奪利
D．國家實現統一
10．春秋時期的人常以“?！薄案弊鳛槊蜃?，例如，孔子弟子司馬耕，字子牛；晉國一個大力士，姓牛，名子耕。這些現象說明了（　?。?br/>A．以“牛”“耕”作為名或字比較吉利，受到人們的普遍喜愛
B．春秋時期，普通人也擁有了姓名權
C．春秋時期，人們普遍開始重視農業
D．春秋時期，牛耕受到人們的推崇
11．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：公元前686年，公子小白（齊桓公）和公子糾在回齊國爭奪侯位途中相遇。為了幫助公子糾奪取侯位繼承權，管仲張弓搭箭射向小白，幸好箭頭射在小白的腰帶扣上，沒有造成傷害。小白繼位后，不計前嫌，任用管仲為相，后來管仲輔佐齊桓公成就了霸業。
（1）材料一反映了齊桓公怎樣的用人觀？
材料二：齊國臨近大海，大力發展漁、鹽業。齊桓公采納管仲的建議，改革內政，發展生產，訓練軍隊，使齊國的經濟和軍事實力大為提高。齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一位霸主。
（2）據材料一和材料二并結合所學知識，回答齊桓公為何能成為春秋時期第一位霸主？
材料三：春秋時期的大國爭霸，使得戰事不斷，中原地區的諸侯國幾乎都卷入了戰爭。一些小國備受戰爭之苦，在七八十年中鄭國遭受戰禍70多次，宋國也有40多次。楚國在春秋時期已是文化水平很高的民族，應屬華夏族之一部，但楚地處南方，受群蠻包圍，衣服、語言具有南方民族特色，不同于中原，當時中原諸侯也把楚看成是“蠻夷”。
（3）據材料三，說說諸侯爭霸有何利弊？
參考答案
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11.（1）不計前嫌、唯才是舉等。
（2）利用得天獨厚的自然條件，大力發展漁、鹽業，經濟實力雄厚；改革內政，發展生產，訓練軍隊，使國家實力大為增強；以“尊王攘夷”的名義進行征戰，號令諸侯；齊桓公有治國強軍的決心和才能；等等。
（3）利：在爭霸過程中，有的諸侯國被消滅，逐漸形成了局部地區的統一；中原華夏族在與周邊少數民族的長期交往和斗爭中，出現了大規模的民族交融；弊：爭霸戰爭給人民和社會帶來災難；不利于社會生產的發展。

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