資源簡介

(共41張PPT)
1.6校園里的植物
第一單元 周圍的植物
（教科版）一年級
上
01
素養目標
03
新知導入
04
新知講解
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂總結
08
作業布置
02
復習回顧
核心素養目標：
科學觀念：通過實地觀察校園里的植物，知道常見植物的主要外部特征，認識到植物生長在自然環境中，它們是有生命的。
科學思維：用比較的方法，能區別常見植物的不同外部特征。
探究實踐：在實地觀察中，能用圖畫來描述和記錄植物的形態，會提出感興趣的問題。
態度責任：在觀察植物的過程中，能持續關注周圍植物的形態，增進喜愛植物的感情。
教學重點：
教學難點：
認識校園常見植物，能觀察、描述外部特征
畫出植物的形態特征。
教學準備：
學生準備：科學教科書、學生活動手冊、鉛筆、橡皮
教具準備：課件
教學課時：
第一課時
復習回顧
綠豆長出了小苗。
探索：1.觀察我們種的植物。
復習回顧
大蒜長出了葉片。
探索：1.觀察我們種的植物。
復習回顧
含羞草開花了。
探索：1.觀察我們種的植物。
新知導入
校園里有很多植物
新知導入
有的是高大的樹木
新知導入
有的是矮小花草
新知導入
聚焦：校園里有哪些植物？
新知導入
視頻：校園里的植物
新知講解
探索：1.觀察、認識校園里的植物。
香樟樹
新知講解
桂花樹
新知講解
桃樹
新知講解
鐵樹
新知講解
菊花
新知講解
含羞草
新知講解
豬籠草
新知講解
我們要做哪些準備呢？如何觀察和記錄？
新知講解
安全提示
觀察時不要靠近池塘和電線。
新知講解
探索：2.把找到的植物周圍畫記錄在表格中。
新知講解
探索：3.交流我們的發現。
我發現含羞草的葉是鋸齒狀的。
新知講解
探索：3.交流我們的發現。
我發現豬籠草有一個口袋一樣的工具。
新知講解
探索：3.交流我們的發現。
我發現桂花樹開的花發出很香的香味。
新知講解
探索：3.交流我們的發現。
我發現鐵樹長高很慢。
新知講解
研討：1.我們觀察、認識了校園里的哪些植物？
鐵樹
新知講解
菊花
研討：1.我們觀察、認識了校園里的哪些植物？
新知講解
含羞草
研討：1.我們觀察、認識了校園里的哪些植物？
新知講解
豬籠草
研討：1.我們觀察、認識了校園里的哪些植物？
新知講解
我發現含羞草的葉是鋸齒狀的。
研討：2.我們有哪些發現？
新知講解
我發現豬籠草有一個口袋一樣的工具。
研討：2.我們有哪些發現？
新知講解
我發現桂花樹開的花發出很香的香味。
研討：2.我們有哪些發現？
新知講解
研討：3.遇到了哪些新問題？
我發現豬籠草是怎么吃蟲子的？
新知講解
我發現桂花樹是怎么發出香味的？
研討：3.遇到了哪些新問題？
拓展延伸
和家人一起到菜市場或田野里，認識常見的蔬菜、水果。
蔬菜：白菜、芹菜、菠菜、蘿卜、冬瓜。
水果：蘋果、梨、菠蘿、香蕉、橘子。
課堂練習
1.觀察校園內的植物，下列說法不正確的是（ ）。
A.校園里的植物沒有生命 B.校園里有很多植物
C. 校園里的植物都需要愛護
2.下列關于調查校園生物的說法中，正確的是（ ）。
A.來花從中采蜜的蜜蜂可以不記錄
B. 為了仔細觀察植物的花，可以采摘下來
C. 在校園生物大搜索中，對不知名的生物也要記錄
3.如果想調查校園里的植物，我們可以采取( )的方法進行調查。
A.資料調查 B.現場調查 C. 訪問調查
A
B
B
課堂總結
今天這節課，我們學習了校園里的植物，知道常見植物的主要外部特征，認識到植物生長在自然環境中，它們是有生命的。我們知道在實地觀察中，能用圖畫來描述和記錄植物的形態，會提出感興趣的問題。下節課我們將學習單元總結我們周圍的植物，課后請大家認真預習。
作業布置
回家和爸爸媽媽一起觀察家中的植物。

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