資源簡介 (共35張PPT)1.3植物長在哪里第一單元 周圍的植物（教科版）一年級上01素養目標03新知導入04新知講解05拓展延伸06課堂練習07課堂總結08作業布置02復習回顧核心素養目標：科學觀念：.能選擇適合自己探究的植物生長的向光性問題；能提出探究活動的大致思路；能做控制變量的向光性實驗。。科學思維：想知道、愛提問與植物適應環境有關的問題；能對研究結果進行評議并與他人交換意見；能參與植物的向性實驗的中長期探究。探究實踐：了解植物適應環境的幾個特性，如向光性、向地性、向水性。態度責任：會做控制變量的向性實驗。教學重點：教學難點：能提出探究活動的大致思路，了解植物適應環境的幾個特性。會做控制變量的向性實驗。教學準備：上課需要用到的植物(莧菜根、蔥根、珊瑚櫻枝條、馬鈴薯、月季、竹、梔子花、禾本科植物、香樟)，觀察記錄單，課件。教學準備幾粒浸泡過的玉米、培養皿、不透光的紙盒、紙巾、剪刀、透明膠帶、黏土或橡皮泥等。 教學課時：第一課時復習回顧選擇一株植物，我們一起來觀察并表達它的特點。有樹葉。復習回顧有樹根。選擇一株植物，我們一起來觀察并表達它的特點。復習回顧植物有樹干。選擇一株植物，我們一起來觀察并表達它的特點。新知導入田野里生長著許多植物。新知導入有柳樹、桂花樹、水稻。新知導入我們把植物種在哪里？新知導入視頻：植物是活的嗎新知講解我們來觀察這些植物長在哪里？植物長在大地上新知講解我們來觀察這些植物長在哪里？植物長在花盆里新知講解我們來觀察這些植物長在哪里？植物長在山地里新知講解我們來觀察這些植物長在哪里？植物長在山坡上新知講解我們來觀察這些植物長在哪里？植物長在水田里新知講解我們來觀察這些植物長在哪里？植物長在小河邊新知講解植物長在屋頂上我們來觀察這些植物長在哪里？新知講解植物生長的地方有土壤我們來觀察這些植物長在哪里？新知講解視頻：什么是生物？新知講解觀察植物在土壤里是怎樣生長的土壤為植物提供了什么？提供了養料、水分、空氣新知講解植物還能生長在什么地方？植物還能生長在河里。新知講解植物還能生長無土壤的路基邊。植物還能生長在什么地方？新知講解大自然中，生長植物的地方有什么共同特點？大自然中，生長植物的地方有向光性、向地性、向水性的特點。新知講解胡蘿卜與荷花相比，它們有什么不同？VS1.生長環境不同：一個生長在土里，一個生長在水里。新知講解胡蘿卜與荷花相比，它們有什么不同？VS2.生長物質不同：一個屬于根，一個屬于花。新知講解胡蘿卜與荷花相比，它們有什么不同？VS3.營養不同：胡蘿卜含有維生素，荷花含有蛋白質。拓展延伸把綠豆分別種在土壤和餐巾紙上，每天觀察它們。2.1浸泡綠豆：將綠豆用水浸泡1-2個小時，讓其吸水膨脹。2.2篩選綠豆：將浸泡好的綠豆洗凈，挑選出完整的綠豆。2.3填充土壤：將土壤填充到盆中，填充后，松壓土壤，使其表層松散。2.4撒播綠豆：將篩選好的綠豆均勻地撒在土壤表面，再用松土覆蓋綠豆。2.5澆水：用過濾過的水或自來水澆透盆中土壤，保持土壤濕潤。2.6光照：將種植好的綠豆放置在充足的陽光下，保證其每天可以獲得至少6到8小時的陽光照射。2.7生長：綠豆一般在8到10天內就能發芽，之后在15到20天就能生長出綠豆苗，此時需要保持其每天充足的水分和光照。拓展延伸把綠豆分別種在土壤和餐巾紙上，每天觀察它們。首先，最好選用當年的新豆子，發芽勢相對較強。但是不論選用什么樣的豆子，都要先用清水洗凈，并將漂浮的豆子全部去除，這些是未成熟或者已經變壞了的豆子，它們的發芽率極低。其次，選擇合適的容器，盆子、盤子、缸、大塑料盒、砂鍋、茶壺或者隨便剪個可樂瓶也能當容器。不管用什么容器都無所謂，干凈即可，注意底部最好能排水。器皿里千萬不能有油，不然豆子會壞掉。第三，用開水將洗凈的豆子浸泡一夜，泡至膨脹開裂。然后換水，將豆子平鋪著放入漏水的容器中，注意只要薄薄一層即可，再將被溫水打濕紙巾蓋在豆子上（也可以用毛巾之類的）課堂練習1、下列說法正確的一項是（ ）。A、用純凈水澆花最好 B、想讓植物生長的好，應多澆水。C、生命力強的植物不需要澆水。 D、不同的植物對水的需求不同。2、下列說法正確的一項是（ ）。A、植物都應該在陽光下生長 B、喜光的植物就不用光照了c、陽光是植物生長的必要條件 D、有些植物就不需要陽光。DD課堂總結今天這節課，我們學習了植物長在哪里，知道了植物適應環境的幾個特性，如向光性、向地性、向水性。我們能參與植物的向性實驗的中長期探究。下節課我們將學習給植物畫張像，課后請大家認真預習。作業布置回家和爸爸媽媽一起種植胡蘿卜。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展開更多...... 收起↑ 資源列表 (05)5-1植物是活的嗎.mp4 (06)5-2什么是生物？.mp4 1.3植物長在哪里 （34張ppt）.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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