資源簡介

(共16張PPT)
第2單元 生物的多樣性
2.3 形形色色的植物
聚焦主題
同種植物的不同個體相同嗎？同一“家庭”的植物完全相同嗎？
銀杏 西紅柿 苔蘚
蕨類 云杉 水稻
同種植物的不同個體
比較植物后代與親代的異同
同種植物的不同個體之間是否相同？
同種植物的不同個體
比較植物后代與親代的異同
同一株植物中的相同部分也會不一樣。
植物的后代和親代
比較植物后代與親代的異同
仔細對比兩株植物中花的顏色，花瓣的數量，看看有什么相同和不同。
植物的后代和親代
比較植物后代與親代的異同
對比兩片桑葉的顏色、大小和形狀等，看看有什么相同和不同。
遺傳和變異的意義
比較植物后代與親代的異同
如果植物沒有遺傳和變異現象，會發生什么？
研討
人類利用植物的遺傳和變異現象改善著人類生活。
雜交水稻 指選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的優良性狀又能互補的水稻品種進行雜交，生產具有雜種優勢的水稻。中國是世界上第一個成功研發和推廣雜交水稻的國家。
無籽西瓜 無籽，皮較薄，肉色鮮紅，糖分較高，沙瓤度好，味道可口，適于長途運輸。
抗倒伏小麥 在生長過程中，遇到風、雨、澇等會造成倒伏現象的惡劣環境時還可以保持正常的直立生長，通常植株矮化、粗壯、基部節間短，根系發達等。
拓展
關于遺傳和變異的秘密，在19世紀中期的時候就有科學家對此進行了研究，并取得了具有歷史意義的重大成果。這位科學家就是孟德爾。
總結
遺傳：植物后代和親代非常相似。
變異：植物后代和親代之間也會有一些細微的不同。
遺傳和變異是普遍存在的，是生物進化的基礎。正是因為有了遺傳和變異，自然界才出現了形形色色的植物。
一、判斷題。
1.形形色色的植物都遵循生物界物種代代相傳的普遍規律。( )
√
2.科學家選優良種一般是選擇有可遺傳變異能力的種子。( )
√
3.同一個大棚里同品種的西紅柿結出的果實大小、形狀和顏色都會完全相同。( )
×
4.想要得到高產抗倒伏的小麥品種，我們可以用高產易倒伏和低產抗倒伏的小麥進
行雜交。( )
√
5.不開花植物和開花植物一樣,自己進行光合作用來制造養料。( )
√
二、選擇題。
1.孟德爾用( )進行了一系列具有歷史性意義的實驗。
A.&1& B.&2& C.&3&
C
2.通過觀察，我們發現學校花壇里的每一朵杜鵑花都( )。
A.完全一樣 B.完全不同 C.非常相似
C
3.下列植物中，屬于不開花植物的是( )。
A.鳳仙花 B.油菜 C.蕨菜
C
4.下列能生動描述生物遺傳現象的是( )。
A.風聲鶴唳，草木皆兵 B.種瓜得瓜，種豆得豆 C.螳螂捕蟬，黃雀在后
B
5.下列植物親代與后代的例子中，體現了遺傳現象的是( )。
A.三葉草草叢中長出四葉草
B.后代蘭花的花瓣顏色與親代的不同
C.香樟樹親代和后代的葉子都具有特殊的氣味
C
6.人們將柚子和甜橙雜交，培育出了葡萄柚。關于葡萄柚的說法正確的是( )。
A.葡萄柚的個頭比甜橙的大，是遺傳現象
B.葡萄柚的果肉比柚子的紅，是遺傳現象
C.葡萄柚的形狀與柚子的近似，是遺傳現象
C
三、小林選擇了兩種植物的親代和后代，請你觀察、比較親代與后代植株有什么相同和不同之處。
1.A、B兩株植物，A是由B結出的種子培育來的，B稱為______，A稱為______。
親代
后代
2.觀察上圖，小林可以通過對比花的______，花瓣的______，葉的______、______與______等
來觀察、比較親代與后代植株的異同。
顏色
數量
顏色
大小
形狀
3.通過觀察木槿花與桑葉,我們發現親代和后代之間結構上非常相似，例如花瓣的______和_____，這種現象叫______;通過觀察桑葉，我們發現葉的______和______會出現不同，這種現象
叫______。
形狀
數量
遺傳
顏色
大小
變異
四、材料題。
我們常吃的大米來源于水稻，是一種自花受粉植物。袁隆平院士是我國的“雜交水稻之父”，畢生致力于雜交水稻技術的研究。
1970年的一天，袁隆平的學生在海南發現了一株雄性不育野生稻，后被命名為“野敗”。“野敗”的雌蕊發育正常，雄蕊發育不完善，導致它不能正常產生花粉，無法自我結出果實。毫不起眼的“野敗”卻吸引了袁隆平院士的注意。袁隆平院士將其他水稻與“野敗”雜交，又經過了一系列復雜的實驗，實現了雜交水稻研究的歷史性突破。
1.“野敗”不能正常產生花粉是( )的結果。
A.雌蕊發育正常，雄蕊發育不完善
B.雄蕊發育正常，雌蕊發育不完善
C.雄蕊發育不完善，雌蕊發育也不完善
A
2.袁隆平院士選擇“野敗”進行雜交育種實驗，是想讓后代稻株獲得“野敗”的一些特
性，這個現象叫作______。（填“遺傳”或“變異”）
遺傳
3.結合我們本課所學內容，談談你從袁隆平院士的科研成果中得到的發現和啟示。
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【答案】發現：人們可以利用植物的遺傳和變異現象，選育性能更好的植物品種，改善人們的生活。啟示：我們要善于發現和總結一些異常的自然現象。科學研究需要嚴謹和堅持，不怕困難等。

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