資源簡介

(共26張PPT)
12 風向和風力
（含習題）
第三單元 天氣與氣候
猜謎語
情境導入
生來本無形，
走動便有聲，
夏天無它熱，
冬天有它冷。
怎樣描述風的方向和大小呢？
活動過程
活動過程
觀測風，認識并判斷風向
思考：風是從哪個方向吹來的呢？
北
活動過程
觀測風，認識并判斷風向
風向就是風吹來的方向，風向可以用八個方位描述，從東方吹來的風叫東風，從西北方向吹來的風叫西北風。
活動過程
借助風旗或風向袋判斷風向
風向與風旗或風向袋飄動的方向相反，飄向東方是西風。
西→東
西→東
風旗
風向袋
活動過程
借助風向標判斷風向
風向標箭尾與風接觸面積比箭頭大，受到風的阻力更大，所以會順風轉動，則箭頭正好對著風吹來的方向。
風向與風向標的箭頭指向一致。箭頭指向西方則是西風。
西→東
風向標：測量風向專用儀器
活動過程
借助風向標判斷風向
活動過程
自制風向標
活動目的:通過制作簡易風向標,認識風向標的構造。
制作材料:彩色卡紙、剪刀、刀子、長鐵釘、吸管、橡皮泥、雙面膠、紙條、軟木。
活動過程
自制風向標
制作步驟:
1.制作箭頭、箭尾。在卡紙上畫一個三角形,如圖(1)所示,將三角形從中間部分剪開，
制成風向標的箭頭和箭尾,如圖(2)所示。
2.取一根軟木桿,作為風向桿,用刀子在兩端沿中間割開約2厘米深的開口。
（1）
（2）
活動過程
自制風向標
制作步驟:
3.將箭頭、箭尾分別插人桿兩端的開口中。
4.取一根塑料管作為支架。將釘子從風向桿的中心穿過,再插入支架中,保證風向桿能在技架上自由旋轉。
5.將裝置拿到有風的地方,固定住支架。如果風向桿能隨風自由旋轉,說明制作簡易風標成功了。風向桿的箭頭所指示的方向就是當時的風向。
活動過程
自制風向標
活動過程
怎樣知道風力的大小呢
風力是風的強度，氣象上用風級表示
觀測風力專業儀器：風速風向儀
活動過程
風力等級表
活動過程
風級歌
0級煙柱直沖天
1級青煙隨風偏
2級風來吹臉面
活動過程
風級歌
3級葉動紅旗飄
4級風吹飛紙片
5級帶葉小樹搖
活動過程
風級歌
6級舉傘步行艱
7級迎風走不便
8級風吹樹枝斷
活動過程
風級歌
9級屋頂飛瓦片
10級拔樹又倒屋
11、12級陸上很少見
用自制的風向標持續觀測一周的風向。
拓展活動
吹來
八
相反
東
一致
西
課堂回顧
隨堂訓練
1.風向是指（ ），如從東方吹來的風叫（ ），從西北方向吹來的風叫（ ）。
2.當風向標的箭頭指向西時，表示此時刮的是（ ）風；當箭頭指向西北時，表示此時刮的是（ ）風，當學校的國旗向西北飄時，是刮（ ）風，當樹葉向北飄時，是刮（ ）風。
3.（ ）是指風的強度，氣象上有（ ）表示。
4. 利用《風級歌》可以估測（ ）的大小。
5.（ ）是用來測量風向的儀器，（ ）用來觀測風力的儀器。
一、填空題
東風
風吹來的方向
西北風
西
西北
風力
東南
南
風級
風級
風向標
風速風向儀
隨堂訓練
1.我們在野外通過炊煙可以判斷（ ）。
A. 風向 B. 氣溫 C. 準確的風力
2. 牛牛在廣場上放風箏，發現風箏被吹向了西北方向，此時刮的是（ ）。
A.西北風 B.西南風 C.東南風
3.小紅面向太陽落山的方向站著，風從她背后吹來，此時吹的是（ ）。
A. 西風 B. 東風 C. 南風
二、選擇題
A
C
B
隨堂訓練
4.下列描述正確的是（ ）。
A. 東南風是由東南向東北吹來的
B. 風向可以用風向標來測量
C. 風是看不見的，所以無法判斷風的方向
5.萌萌在操場上觀測風向，結果如圖，這時刮（ ）。
A.東北風 B.東南風 C.西北風
6.炊煙飄移的方向與風向標箭頭的方向（ ）。
A.一致 B.相反 C.無關聯
二、選擇題
B
B
B
隨堂訓練
7.大樹搖擺，難以打傘，是（ ）風。
A. 5級 B. 6級 C. 7級
8.下列現象屬于9級風特征（ ）。
A. 樹枝搖動 B. 小樹輕搖 C. 瓦片吹落
9.下列詩句，描述的是“風力等級表”中0級風力的是（ ）。
A.大漠孤煙直
B.吹面不寒楊柳風
C.風吹草地見牛羊
二、選擇題
B
C
A
三、判斷題
1.從西北方向吹向東南方的風是東南風。（ ）
2.觀測風向應低洼封閉處。（ ）
3. 0級風煙直上、1級風樹葉響、2級風旗飄動。（ ）
4.氣象學家把風力分為12個等級，級數越高風力越大，最大風力是12級。（ ）
5.如果我們看到了5級風的現象，又看到了6級風的現象，這時的風力應該記為6級。（ ）
隨堂訓練
×
×
×
×
√
四、我會連
葉動紅旗展
帶葉小樹搖
風吹飛紙片
迎風走不便
煙柱直沖天
陸上很少見
隨堂訓練
5級風
4級風
3級風
12級風
7級風
0級風

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