資源簡介

2024-2025學年七年級上學期同步精品學案
第7課 百家爭鳴
【核心素養】
1.閱讀教材,結合史料,理解老子、孔子的主要思想主張(史料實證)
2.繪制圖表,梳理諸子百家的學派、代表人物及各自的思想主張,評價其觀點的進步性和局限性(唯物史觀)
3.分析百家爭鳴產生的時代背景,歸納百家爭鳴的影響(歷史解釋)
【知識梳理】
一、老子
辨認右側人物像,結合相關知識,完善相關“檔案表”
姓名 老聃 年代 春秋后期
地位 道家學派的創始人
著作 《老子》(又稱《道德經》),道家的經典
主張 “道”是孕育萬物的總根源,也是萬事萬物運行的總規律,人們要順應事物內在規律來行事;一切事物都有對立面,對立的雙方能夠互相轉化;處世上主張以退為進,以柔克剛;政治上主張“無為而治”
二、孔子和儒家學說
1.地位:思想家、大教育家,儒家學派的創始人。
2.研讀史料,分析孔子的核心思想是什么。其政治主張和教育成就有哪些 紀錄孔子相關言行的是哪部著作
(1)核心思想:“仁”。
(2)政治主張:主張恢復西周的禮樂文明;提出“為政以德”,反對苛政。
(3)教育成就:創辦私學,主張有教無類。
(4)相關著作:其思想由弟子整理成《論語》一書。
三、戰國時期的百家爭鳴
1.背景:戰國時期,舊的社會制度進一步瓦解,新的社會制度逐步確立,學術思想領域非常活躍,形成了不同的學派。
2.代表人物及其主張
學派 人物 思想主張
儒家 孟子 主張實行“仁政”;提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的思想,反對一切非正義的戰爭
荀子 主張實行“禮治”,明確尊卑等級,以維系社會秩序
墨家 創始人墨子 主張“兼愛”“非攻”,選賢任能,提倡節儉等
道家 莊子 要順應自然和民心;人生應追求精神自由,保持人格獨立
法家 集大成者韓非 強調以法治國,樹立君主的權威,建立中央集權專制統治
兵家 創始人孫武 編成《孫子兵法》,奠定了我國古代軍事理論的基礎
3.影響:促進了思想文化的繁榮,成為我國古代第一次思想文化發展的高峰,為古代思想文化的發展奠定了基礎,對后世產生了十分重要而深遠的影響。
【課堂訓練】
1．山東自古被稱為“孔孟之鄉”?！墩撜Z》說：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！薄睹献?盡心下》說：“民為貴，社稷次之，君為輕?！边@兩段材料反映了儒家的共同思想是（　?。?br/>A．天人合一 道法自然
B．以德治國 以民為本
C．以禮治國 以法為教
D．崇德尚賢“兼愛”“非攻”
2．春秋戰國時期，倡導樹立君主權威，強調以法治國的學派是（　?。?br/>A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家
3．“無為而治”和“兼愛”“非攻”分別是哪兩位思想家的主張（　　）
A．老子和墨子 B．孔子和墨子
C．荀子和墨子 D．老子和韓非子
4．朱熹這樣評價他：“天不生仲尼，萬古長如夜?！彼?，誨人不倦、學而不厭，為萬世師表，道貫古今?！八笔牵ā　。?br/>A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韓非子
5．復旦大學校訓出自“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”，意思是廣泛學習，且能堅守自己的志向，懇切地發問求教，多思考當前的事，仁德就在其中了。據此可知這一校訓選自（　?。?br/>A．《論語》 B．《道德經》 C．《韓非子》 D．《大明歷》
6．與下面詩歌表達思想相契合的是（　　）
我教人以愚中之智，弱中之強，水及未玷污的新生嬰兒的柔順的力量。我教人以謙卑的功課，張得過滿則折弓，廢物有用，居下位的有益。……——林語堂
A．“仁者愛人” B．“無為而治”
C．辯證法 D．順應自然
7．主張“無為而治”，認為世間的事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉化的思想家是（　?。?br/>A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子
8．《論語 鄉黨》中記載，有一天，孔子家的馬棚失火了。孔子回家后看見馬棚被燒，趕緊問家人“馬棚失火傷著人了嗎？”卻不問馬怎么樣了。該故事體現了孔子思想中的（　?。?br/>A．以德治國 B．有教無類 C．仁者愛人 D．因材施教
9．馮天瑜在《中華文化史》中指出：中華傳統文化在春秋戰國時期表現為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學文化”。 其中分別代表“民本思潮”和“專制主義”的思想流派是（　?。?br/>A．儒家、道家 B．墨家、法家 C．儒家、法家 D．墨家、道家
10．2023年，我省將繼續全域參加國家義務教育質量監測，并首次全面實施義務教育優質均衡發展診斷監測。下列最能體現“均衡教育”思想的是（　?。?br/>A．仁者愛人 B．因材施教 C．有教無類 D．溫故知新
11．儒家思想作為中國傳統文化的主流思想，既是中華民族的精神財富，也極大地影響了亞洲乃至世界文化的發展，成為人類文明的重要組成部分。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 春秋戰國時期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學，聚徒講學……各家在講學活動中創立了新的學派，在理論上自成體系，標新立異。其中以儒家和墨家的規模比較大。儒家設立的私學，首推孔子。
——摘編自曲士培《中國大學教育發展史》
材料二 伏爾泰對孔子的思想極為推崇，“孔子”成為他敢于反抗專制的“守護神”。他把孔子的思想概括為“德治主義”，堅定地主張法國應該實行“德治主義”。
——摘編自《孔子思想對世界文明的影響》
材料三 儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治理想和道德準則……法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構造了中華民族傳統文化的基本精神，對當時和日后社會的發展，起了巨大的推動作用。
——摘編自《以儒家思想為主流的中國傳統思想》
（1）根據材料一并結合所學知識，分別寫出一位墨家和法家的代表人物。
（2）根據材料二并結合所學知識回答，孔子的核心思想是什么？孔子是中國古代偉大的教育家，他在教育上的主張是什么？
（3）根據材料三，歸納“百家爭鳴”局面出現的重要意義。
參考答案
1-10 BCABA CACCC
11.（1）墨家：墨子；法家：韓非子。
（2）核心思想：“仁”。教育主張：有教無類、因材施教、溫故而知新。
（3）構造中華民族傳統文化的基本精神，推動了社會的發展。

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