資源簡介

(共17張PPT)
第11課
馬克思主義的誕生與傳播
課標要求：
通過了解馬克思主義產生的時代背景以及馬克思、恩格斯的理論探索與革命實踐，了解《共產黨宣言》的主要內容，理解馬克思主義產生的世界意義。
一、時代呼喚——馬克思主義誕生的背景
流水線上的工人
工廠童工
倫敦貧民窟
英國憲章運動（1836-1848）19世紀初期英國盧德運動法國里昂工人起義（1831、1834）德國西里西亞織工起義（1844）工作不能生活，毋寧戰斗而死！普選權問題就是飯碗問題！肆無忌憚的壓榨，橫加于我們之身！搗毀機器自覺運動自發行動爭取政治權利一、時代呼喚——馬克思主義誕生的背景實行實業制度，平均分配產品，財產共有
建立“新和諧公社”，人人平等。
建立“法郎吉”，人人都按興趣愛好選擇職業
圣西門
傅里葉
歐文
他們看到了階級對立，但看不到無產階級方面的任何歷史主動性。他們拒絕……一切革命行動，想通過和平途徑達到自己目的。
——《馬克思恩格斯選集》第一卷
一、時代呼喚——馬克思主義誕生的背景
德意志古典哲學
黑格爾的辯證法思想
費爾巴哈的唯物主義思想
英法空想社會主義
法國人圣西門、傅立葉和英國人歐文
英國古典政治經濟學
亞當·斯密；大衛·李嘉圖
勞動決定價值
馬克思主義哲學
（辨證唯物主義
歷史唯物主義）
馬克思主義政治經濟學
（剩余價值學說）
科學社會主義
馬克思主義三個組成部分
深入工人運動
1846年創立共產主義通訊委員會
1847年，加入正義者同盟，并改組為“共產主義者同盟”
一、時代呼喚——馬克思主義誕生的背景
廣泛吸取人類優秀思想成果
工人階級隊伍的壯大和工人運動的發展
馬、恩長期的革命實踐與理論研究
資本主義制度的各種弊端日益暴露
思想
基礎
階級
基礎
經濟
根源
實踐
基礎
一、時代呼喚——馬克思主義誕生的背景
知識梳理
誕生的標志：《共產黨宣言》的發表。二、理論誕生——馬克思主義的基本內容閱讀教材第66頁第二、三段和67頁第一、二段,指出馬克思主義的主要內容。意義：第一次較為完整地闡述了科學社會主義的基本原理，闡明了社會發展的客觀規律，標志著馬克思主義的誕生 。資本主義最終必將被共產主義取代階級斗爭在推動社會發展的重要作用用暴力推翻資產階級統治，建立無產階級政權號召全世界無產者聯合起來闡明規律：指出作用：揭示使命：號召聯合：1.科學社會主義（《共產黨宣言》）
1.科學社會主義（《共產黨宣言》）
明確革命的基本力量（主力）
明確實現目標的手段（方式）
指明斗爭的目標和結果
科學在哪里？
——無產階級；
——暴力革命；
——實現社會主義和共產主義
二、理論誕生——馬克思主義的基本內容
2.剩余價值學說（《資本論》）
二、理論誕生——馬克思主義的基本內容
3.唯物史觀（《德意志意識形態》）
生產力決定生產關系
經濟基礎與上層建筑的辯證關系
階級斗爭推動歷史發展
人民群眾對歷史發展的巨大作用
三、實踐意義——馬克思主義的傳播(1)成立背景1.傳播：第一國際（1864，倫敦）“全世界無產者，聯合起來”的偉大號召。(2)成立作用：推動了馬克思主義的傳播；國際工人運動進入新階段。（科學理論指導、國際聯合斗爭）思考：據地圖，結合教材分析第一國際的作用？(1)背景：材料：1870年，法國在普法戰爭中慘敗，新成立的臨時政府屈服與普魯士并互相勾結，企圖解除巴黎工人武裝。—紀念巴黎公社革命140周年普法戰爭法國戰敗、資產階級臨時政府叛國，激化社會矛盾(2)成立：1871 年3月28日-5月28日巴黎公社社員殉難處2.豐富：巴黎公社三、實踐意義——馬克思主義的傳播
法國資本主義還處于上升時期，不具備推翻資本主義制度的條件。
失敗的根源：
四、大道無疆
類別 內 容
政 權 建 設 除 舊
布 新
經濟 政策
廢除舊軍隊、舊警察、舊法庭；
①建立立法與行政合一的政權機關和司法機關；
②成立國民自衛軍和治安委員會；
③公職人員由民主選舉產生，人民有權監督和罷免；
①由工人合作社管理工廠;
②實行八小時工作制。
③公職人員工資不得超過熟練工人的工資
（3）措施
2.豐富：巴黎公社
巴黎公社為何失敗仍舊“被人所稱頌”？失敗的根源是什么？
（4）意義
無產階級建立政權的第一次偉大嘗試；（性質）
豐富了馬克思主義的學說;
為國際工人運動的發展提供了寶貴的經驗。
失敗的根源：法國資本主義還處于上升時期，不具備推翻資本主義制度的條件。
暴力革命
無產階級專政
人民主權
探究活動：閱讀教材第67第四、五段和圖片，指出馬克思主義的世界意義。
成為工人運動與民族民主運動的指導思想和重要思想武器；
促進馬克思主義政黨的建立與發展；
推動了社會主義運動由理想變為現實，由一國發展到多國。
工人運動的指導思想
影響日益擴大
思想武器
三、實踐意義——馬克思主義的傳播
本課小結
背景
馬克思主義誕生
馬克思主義傳播
基本內容
世界意義
促進 豐富
巴黎公社 （嘗試與豐富）
“第一國際”（傳播與推動）
誕生只是起點 實踐仍在繼續中外歷史綱要下 第11課馬克思主義的誕生與傳播
教學設計
課標要求
通過了解馬克思主義產生的時代背景以及馬克思、恩格斯的理論探索與革命實踐，了解《共產黨宣言》的主要內容，理解馬克思主義產生的世界意義。
內容分析
從單元設計的角度來看，本課上承第10課工業革命，展現了工業革命后生產力與生產關系的不協調引發工人運動，馬克思主義站在人民的角度深入考察所處時代與世界，指引人民改造世界。同時，為第七單元蘇聯社會主義實踐與亞非拉民主運動鋪墊了思想基礎，與《中外歷史綱要》上冊馬克思主義中國化相呼應。
從本課內容子目來看，本課由三個子目組成：早期工人運動與社會主義思想的萌發、馬克思主義的誕生和國際工人運動的發展。三個子目之間的邏輯呈遞進關系，圍繞誕生的背景、主要內容和實踐傳播展開論述，遵循歷史思維，脈絡清，但歷史概念多且難以理解。
學情分析
從學習的內容看，學生在初中已經學過相關部分的內容，有一定的學習基礎。但是初中教材中關于馬克思主義的內容側重于史實的描述，學生的認識多在表象、認知浮于表層，對于該時代背景與馬克思主義誕生之間的聯系、《共產黨宣言》所表達的思想、馬克思主義深層次的世界意義理解不透徹。并且在掌握史實的基礎上難以提煉出全面、恰當的解釋與論述。
從學生的心理特征看，高中生認知結構的完整體系基本形成，思維能力更加成熟，基本上完成了向理論思維的轉化，抽象邏輯思維占據優勢地位，辯證思維和創造性思維有了很大的發展，高中生情感豐富、意志力增強，興趣更廣泛和更穩定，自主參與的愿望和學習動機更強烈。應嘗試積極推動學生獲取和解讀信息、分析和探究歷史問題的能力。
教學目標
1.通過分析工業時代背景的圖片、文字材料和教材，學生從該時空背景下了解早期工人的抗爭與社會主義思想的探索并對歷史問題作出論述，理解人民群眾和階級斗爭推動歷史進程。
2.借助《共產黨宣言》的文本資料和教材圖文，學生深層次思考其中蘊含的思想，并對尋求人類解放這一重大歷史問題作出自己的論述
3.通過學習史料學生從多視角總體概括馬克思主義對世界社會進步的巨大推動作用
教學重點難點
重點：了解《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生；
難點：理解馬克思主義產生的世界意義。
教學過程設計
一、新課導入
師：同學們大家好，今天我們來一同學習第11課《馬克思主義的誕生與傳播》。在學習之前，我先給大家分享一則視頻。（學生觀看）
師：剛才播放的是2012年倫敦奧運會的開幕式，視頻帶給大家的是力量與震撼，工業革命給世界帶來了巨大的改變，機器大生產、蒸汽機、煤炭、鋼鐵，資本主義生產力迅猛發展，社會財富急劇增加。但我們也不能忽視此時存在的諸多問題。正如英國作家狄更斯在《雙城記》中說的：“這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代。”為什么說這是一個最壞的時代？
新課學習
時代呼喚——馬克思主義誕生的背景
工人生活境遇悲慘、貧富差距拉大、環境污染嚴重，如倫敦被稱為霧都，資本主義的弊端日益凸顯。
人們不禁發出叩問，這樣的時代工人階級該怎么辦？（學生回答）
師：面對這個時代，最初工人階級認為一切的苦難來源于機器，自發地進行了搗毀機器的盧德運動，進而又開始了爭取政治權利的大規模工人運動。如法國里昂工人起義、英國憲章運動、德國西里西亞織工起義。（展示四次運動的圖片）
師：同時有識之士主張建立理想社會，如空想社會主義，這些探索是時代的印證，但都以失敗告終，工人階級該何去何從？他們迫切需要科學理論指導。接下來我給大家介紹兩位帥哥，馬克思出身于一個受人尊敬的律師家庭，自幼好學敏求、勤于思考，23歲獲博士學位，24歲任報紙主筆，因稟賦聰穎、才華卓異、文筆犀利而馳譽學林。人們確信馬克思憑借自身條件完全可以輕而易舉地躋身于“上流社會”。恩格斯出生在紡織世家，中學畢業就進入父親的公司。然而，馬克思、恩格斯舍棄了舒適安定的學者生活，對金錢、權位和資產階級的奢靡享樂更是不屑一顧，他們毅然選擇了充滿艱險的革命道路。
師：馬克思、恩格斯廣泛吸收英法空想社會主義、德意志古典哲學、英國古典政治經濟學等人類優秀思想文化成果，創立了革命理論。不僅如此，他們還積極參加工人階級的革命斗爭，總結工人運動經驗。1846年創立共產主義通訊委員會，1847年，加入正義者同盟，并改組為“共產主義者同盟”。通過以上的學習，同學們總結一下馬克思主義誕生的背景有哪些？
學生總結。
過渡：在這里我有一個疑問，為什么工人階級和有識之士不能解決的社會問題，馬克思、恩克斯卻解決了。
（二）理論誕生——馬克思主義的誕生
師：請同學們閱讀教材66—67頁，指出馬克思主義的主要內容。
師：科學社會主義作為馬克思主義的主要內容之一，它到底哪里科學了，請同學們根據提示概括。
師：馬克思的第二個內容是剩余價值學說，1867年，馬克思攥寫的《資本論》第一卷出版，創立了剩余價值學說，揭露了資本主義制度和資本家剝削的秘密。第三個內容是唯物史觀，請同學們齊讀67頁第二段，（生產力決定生產關系、
經濟基礎與上層建筑的辯證關系、階級斗爭推動歷史發展、人民群眾對歷史發展的巨大作用）唯物史觀揭示了社會發展的規律，也是我們研究歷史，分析歷史的基本理論和方法。
過渡：馬克思主義不僅僅是一個理論，他是一個能夠和具體實踐相結合的，指導實踐的偉大理論。
（三）實踐意義——馬克思主義的傳播
1、傳播：第一國際
背景：在“全世界無產者，聯合起來”的偉大號召下，1864年第一國際在倫敦成立，它的成立有什么意義。
（學生回答）推動了馬克思主義的傳播；國際工人運動進入新階段。（“新”在科學理論指導、國際聯合斗爭）
豐富：巴黎公社
背景：普法戰爭法國戰敗、資產階級臨時政府叛國，激化社會矛盾
失敗根源：法國資本主義還處于上升時期，不具備推翻資本主義制度的條件。
世界意義
成為工人運動與民族民主運動的指導思想和重要思想武器；
促進馬克思主義政黨的建立與發展；
推動了社會主義運動由理想變為現實，由一國發展到多國。
三、本課小結
四、練習
師：兩個世紀過去了，人類社會發生了巨大而深刻的變化，但馬克思的名字依然在世界各地受到人們的尊敬，馬克思的學說依然閃爍著耀眼的真理光芒！
師：馬克思主義的誕生，只是它理論發展的起點。1917年列寧領導十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，使馬克思主義由理想變為現實。馬克思主義傳入中國后，不斷和中國具體實際相結合，使中國人民站起來、富起來、強起來。

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