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(共24張PPT)
期末復(fù)習(xí)專題
專題(一)　聲 現(xiàn) 象
考向一　聲音的產(chǎn)生與傳播
1. (2023·鹽城濱海一模)下列操作中,不是用來(lái)探究聲音產(chǎn)生原因的是 (　　)
A. 將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰
B. 敲鼓時(shí),在鼓面上撒小紙屑
C. 馴養(yǎng)員舞動(dòng)指揮棒訓(xùn)練海豚
D. 說(shuō)話時(shí),把手指放在喉嚨處
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C
2. (2023·揚(yáng)州儀征模擬)如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到鬧鈴聲逐漸變小,直至聽不見;再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi),聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是 (　　)
A. 空氣可以傳播聲音
B. 只要鬧鐘振動(dòng),就可以聽到鈴聲
C. 聽不見鬧鈴聲了,是由于鬧鐘不再振動(dòng)
D. 聽到鬧鈴聲又逐漸變大,是由于鬧鐘振動(dòng)逐漸變劇烈了
A
第2題
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3. 下表是某些介質(zhì)中的聲速v,分析表格信息,下列選項(xiàng)正確的是 (　　)
A. 聲音在固體中的傳播速度比在液體中的傳播速度快
B. 聲音在同種介質(zhì)中傳播速度一定相同
C. 聲速與介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度有關(guān)
D. 在25℃海水中向海底發(fā)射超聲波,回聲速度小于1531m/s
C
介　質(zhì) v/(m·) 介　質(zhì) v/(m·)
水(5℃) 1450 冰 3230
水(15℃) 1470 軟橡膠(常溫) 40~50
水(20℃) 1480 軟　木 500
海水(25℃) 1531 鐵(棒) 5200
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考向二　樂音特性的辨別及其影響因素
4. 在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn),這里的“輕聲”是指聲音的______小;“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)講話人的　　　　來(lái)分辨;演唱會(huì)中女高音的“高”是指　　　　高。
5. (2023·蘇州姑蘇校級(jí)二模)如圖所示為幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形,其中音調(diào)相同的是　　　　;響度相同的是　　　　。
響度
音色
音調(diào)
甲和乙
甲和丙
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6. (2023·無(wú)錫惠山校級(jí)期中)往8個(gè)相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水,用同樣大的力敲擊時(shí)可發(fā)出不同的聲音,發(fā)出聲音的響度　　　　(相同/不同),最左邊發(fā)出的音調(diào)最　　　　(高/低)。
相同
高
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7. (2023·鹽城二模)鹽城初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)中有一道題:聆聽音樂,辨別主奏樂器。這里辨別的依據(jù)是樂音的 (　　)
A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 速度
8. 為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是 (　　)
C
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9. (2023·連云港贛榆期中)馬頭琴是蒙古族人民喜愛的傳統(tǒng)樂器。如圖所示,琴身木制,長(zhǎng)約為1m,有兩根弦,共鳴箱表面呈梯形。關(guān)于馬頭琴演奏中涉及的聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 人聽到的琴聲是由共鳴箱傳入人耳的
B. 輕拉琴弓是為了改變音色
C. 按琴弦不同位置是為了改變音調(diào)
D. 根據(jù)響度可以辨別馬頭琴的聲音
第9題
C
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考向三　噪聲及其控制
10. 下列情景中的聲音屬于噪聲的是 (　　)
A. 音樂廳中的演奏聲
B. 教室里的讀書聲
C. 報(bào)告廳中的演講聲
D. 建筑工地上嘈雜的響聲
D
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11. (2023·無(wú)錫江陰期中)學(xué)習(xí)需要一個(gè)安靜的環(huán)境,為此,學(xué)校采取了多種措施來(lái)控制噪聲。下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 中考期間學(xué)校周圍禁鳴喇叭:在聲音接收處減弱噪聲
B. 在學(xué)校周圍種植樹木:在聲音傳播途中控制噪聲
C. 在學(xué)校門口安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀:在聲源處控制噪聲
D. 同學(xué)在午休時(shí)戴上防噪聲耳罩:在聲音傳播途中控制噪聲
B
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考向四　超聲波和次聲波
12. (2023·南京秦淮段考)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　)
A. 我們把高于20000Hz的聲音叫作超聲波,高于20Hz的聲音叫作次聲波
B. 醫(yī)生可用超聲波檢查胎兒的發(fā)育情況,超聲波還可以用來(lái)清洗牙齒等
C. 蝙蝠利用超聲波捕食,大象利用次聲波交流
D. 人們可以利用監(jiān)測(cè)次聲波來(lái)預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)和海嘯
A
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13. (2023·鹽城濱海段考)關(guān)于超聲波和次聲波,下列說(shuō)法中正確的是 (　　)
A. 在空氣中超聲波傳播的速度比次聲波快
B. 即使增大超聲波和次聲波的響度,人耳也不能聽到
C. 超聲波能傳遞能量,次聲波不能傳遞能量
D. 次聲波可以傳得很遠(yuǎn),所以它的傳播不需要介質(zhì)
B
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14. (2023·南京玄武期中)以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤氖? (　　)
① 放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過(guò)程中,鈴聲逐漸減小。
② 將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里,看到水花飛濺。
③ 向正在播放音樂的音響紙盆中放一些碎紙,觀察到碎紙不停地上下跳動(dòng)。
④ 乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開。
A. ①②④ B. ①③ C. ①③④ D. ②③④
D
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15. 如圖所示的四個(gè)事例中,能說(shuō)明液體可以傳聲的是 (　　)
A. 甲:用土電話通話
B. 乙:機(jī)械手表放在枕頭下影響睡眠
C. 丙:利用聲吶探測(cè)
D. 丁:對(duì)著山峰大喊能聽到回聲
C
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16. (2023·鹽城大豐校級(jí)模擬)甲同學(xué)將耳朵貼在一根長(zhǎng)為10m的空鐵管一端,乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管,甲同學(xué)能聽到(空氣中聲速為340m/s,鐵中聲速為5200m/s) (　　)
A. 1次敲擊聲 B. 2次敲擊聲 C. 3次敲擊聲 D. 4次敲擊聲
17. 在某歌唱比賽總決賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)中,主持人對(duì)某選手的評(píng)價(jià)是她以優(yōu)美、洪亮的嗓音征服了所有評(píng)委,是非常優(yōu)秀的女高音歌手。主持人用“優(yōu)美、洪亮、高音”描述了選手聲音的特性,分別對(duì)應(yīng)的物理概念是 (　　)
A. 音色、音調(diào)、響度 B. 音色、響度、音調(diào)
C. 音調(diào)、響度、音色 D. 音調(diào)、音色、響度
A
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18. (2023·淮安漣水一模)如圖所示,甲、乙兩個(gè)水杯的大小和材質(zhì)均不同,小明用木筷敲擊杯子,監(jiān)測(cè)器在相同距離處測(cè)得甲、乙兩杯子所發(fā)聲音的相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示,則下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 乙杯發(fā)聲時(shí)音調(diào)較低 B. 甲杯發(fā)聲時(shí)響度較小
C. 甲杯發(fā)聲時(shí)振幅較大 D. 甲、乙兩杯發(fā)聲時(shí)的音色相同
C
類　型 頻率f/Hz 聲音強(qiáng)弱等級(jí)/dB
甲 450 45
乙 550 35
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19. 在2022年央視元宵節(jié)晚會(huì)上,神舟十三號(hào)航天員王亞平在空間站用古箏彈奏了一曲《茉莉花》,關(guān)于王亞平的這次太空演出,下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 彈奏古箏時(shí),手指越用力,發(fā)出聲音的音調(diào)越高
B. 古箏發(fā)出的聲音是通過(guò)聲波直接傳播到地球的
C. 古箏琴弦長(zhǎng)短不同,發(fā)出聲音的響度不同
D. 人們能根據(jù)聲音的音色分辨出古箏
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20. (2023·揚(yáng)州邗江期中)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法中正確的是 (　　)
A. 圖甲:用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變低
B. 圖乙:用相同的力敲擊不同水量的瓶子能改變響度的大小
C. 圖丙:把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小,此現(xiàn)象可以直接說(shuō)明真空不能傳聲
D. 圖丁:兩種波形圖說(shuō)明聲音的音色不同,音調(diào)相同
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21. (2023·南通啟東校級(jí)段考)以下措施從聲源處減弱噪聲的是 (　　)
A. 狙擊步槍安裝消聲器
B. 機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔
C. 街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀
D. 在道路兩旁種植行道樹
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22. (2023·蘇州吳江段考)關(guān)于超聲波和次聲波,下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 聲吶發(fā)出的次聲波遇到障礙物反射
B. 醫(yī)院利用次聲波檢查胎兒在母體內(nèi)是否正常發(fā)育
C. 大自然的許多活動(dòng),如地震、海嘯等都伴有超聲波產(chǎn)生
D. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波具有能量
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23. (2023·南通海門段考)小明觀察到風(fēng)鈴在風(fēng)的吹動(dòng)下,各根風(fēng)鈴管相互碰撞時(shí)會(huì)發(fā)出悅耳的聲音。小明取來(lái)三根材料及厚度均相同的風(fēng)鈴管,將其懸掛后用相同大小的力進(jìn)行敲擊,并記錄了各自發(fā)聲時(shí)的頻率,如表所示。
編　號(hào) 長(zhǎng)度/cm 直徑/cm 頻率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
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(1) 小明用大小不同的力敲擊同一根風(fēng)鈴管時(shí),發(fā)出聲音的　　　　不同,用大小相同的力敲擊不同風(fēng)鈴管時(shí),發(fā)出聲音的　　　　不同。
(2) 分析表格可知,三根風(fēng)鈴管中音調(diào)最高的是　　　　號(hào)。
(3) 小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出“風(fēng)鈴管發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度的增大而減小”的結(jié)論。小明得出結(jié)論的過(guò)程是　　 　　(合理/不合理)的,理由是
　　　　　　　　　 　　　。
響度
音調(diào)
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不合理
沒有控制管子的直徑相同
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(4) 若再增加一根風(fēng)鈴管的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),便可初步得出風(fēng)鈴管發(fā)出聲音時(shí)振動(dòng)的頻率與長(zhǎng)度及直徑的關(guān)系,則下列風(fēng)鈴管的長(zhǎng)度和直徑滿足要求的是　　　　(填字母)。
A. 20.50cm,2.00cm B. 31.00cm,3.00cm
C. 51.00cm,2.50cm D. 51.00cm,3.00cm
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23(共30張PPT)
期末復(fù)習(xí)專題
專題(三)　透鏡及其應(yīng)用
考向一　透鏡及其光學(xué)性質(zhì)
1. (2023·蘇州虎丘校級(jí)段考)下列選項(xiàng)中畫出了光線通過(guò)透鏡后的光路,其中正確的是 (　　)
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C
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2. 如圖甲所示,光學(xué)元件由兩個(gè)凸透鏡A、B組成,A的直徑為D,B的直徑為d,將光學(xué)元件正對(duì)陽(yáng)光,把一張白紙放在它的下方,在白紙上得到了如圖乙所示的兩個(gè)圓斑,圓斑的直徑均為d,則下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 兩個(gè)透鏡的焦距可能相等
B. 透鏡A的焦距一定大于透鏡B
C. 光學(xué)元件遠(yuǎn)離白紙時(shí),兩個(gè)光斑一定同時(shí)變大
D. 用光學(xué)元件觀察同一物體時(shí),透鏡A所成的像
一定比B大
B
第2題
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解析:根據(jù)平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后必過(guò)焦點(diǎn)作圖,完整光路如圖所示。由圖可知透鏡A的焦點(diǎn)有兩種可能,一種在白紙和透鏡之間,一種在白紙的右側(cè),無(wú)論哪一種其焦距都比透鏡B的焦距大,故A錯(cuò)誤,B正確;光學(xué)元件遠(yuǎn)離白紙時(shí),相當(dāng)于光學(xué)元件不動(dòng),白紙向右移動(dòng),由圖可知透鏡A有兩種可能,當(dāng)A的焦點(diǎn)在透鏡和白紙之間時(shí),光斑變大,當(dāng)A的焦點(diǎn)在白紙右側(cè)時(shí),光斑先變小,后變大,而透鏡B只有一種情況,光斑將變大,故C錯(cuò)誤;物距不變,透鏡A的焦距比透鏡B焦距大,成實(shí)像時(shí),焦距大的像就大,即透鏡A成像比透鏡B大,成虛像時(shí),焦距大的像就小,即透鏡A成像比透鏡B小,故D錯(cuò)誤。
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3. (2023·煙臺(tái))光通過(guò)透鏡會(huì)發(fā)生折射,請(qǐng)將圖中的入射光線或折射光線補(bǔ)畫完整。
　
　　　　　　　　　　　
如圖所示
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4. (2023·泰州泰興二模)畫出經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后的光線。
如圖所示
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考向二　凸透鏡成像的規(guī)律及其探究
5. (2023·武漢)用F為焦點(diǎn)、焦距為f的凸透鏡探究成像規(guī)律,在實(shí)驗(yàn)中:
(1) 發(fā)光物體和凸透鏡的位置如圖所示,圖中光屏未畫出,光屏上所成清晰的像在圖中　　　　(填序號(hào))區(qū)域,像的方向是豎直向　　　　的,像的大小比發(fā)光物體要　　　　。
③
下
小
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(2) 將光屏放在凸透鏡右側(cè),發(fā)光物體放在A處,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)整光屏的位置,在光屏上都無(wú)法得到發(fā)光物體的像。撤去光屏,從凸透鏡右側(cè)向凸透鏡看去,觀察到發(fā)光物體的像,此像到凸透鏡的距離　　　　(大于/等于/小于)發(fā)光物體到凸透鏡的距離。
大于
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6. (2024·蘇州)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,光屏上恰好成清晰的像,該像是倒立、　　　　的實(shí)像,此凸透鏡的焦距是　　　　cm。凸透鏡和光屏位置不動(dòng),將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,給凸透鏡“戴上”合適的　　　　鏡,可再次獲得清晰的像。
等大
凹透
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7. (2023·包頭)物理課上,同學(xué)們用凸透鏡觀察周圍的物體,如圖所示。透過(guò)凸透鏡不能看到的像是 (　　)
A. 正立、放大的像
B. 正立、縮小的像
C. 倒立、放大的像
D. 倒立、縮小的像
B
第7題
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8. (2023·南京玄武一模)小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1) A、B兩個(gè)凸透鏡焦距分別為10cm和15cm。如圖甲,恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,則小明選擇的是　　　　(填字母)凸透鏡。
(2) 蠟燭燃燒變短,光屏上的像向上移動(dòng),需將透鏡向　　　　調(diào)節(jié),使像成在光屏的中間。
A
下
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(3) 小明借來(lái)物理老師的鏡片靠近凸透鏡的左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了,向右移動(dòng)光屏又出現(xiàn)清晰的像,說(shuō)明老師戴的鏡片是　　　　透鏡。
(4) 如圖乙,當(dāng)凸透鏡位于光具座上C處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,此時(shí)蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0、與C處的距離為L(zhǎng);在保持蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到D處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像;則該透鏡焦距f　　　　(>/=/<)L,透鏡先后兩次所在位置即C、D之間的距離s=　　 　　(用L0、L表示)。
凹
<
L0-2L
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考向三　凸透鏡成像的應(yīng)用
9. (2023·宿遷泗洪校級(jí)模擬)生物課上,小明用一個(gè)放大鏡近距離觀察小昆蟲,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)看不太清楚小昆蟲時(shí),正確的做法是將放大鏡離小昆蟲稍
　　　　(遠(yuǎn)/近)一點(diǎn)。由于小明不小心將放大鏡掉在地上摔掉了一小塊,他用此放大鏡　　　　(能/不能)成一個(gè)完整的小昆蟲的像。
遠(yuǎn)
能
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10. (2023·十堰)早期照相館里,攝影師取景時(shí)看到的像都是倒立、縮小的,現(xiàn)在的照相機(jī)利用光學(xué)或電子技術(shù),把倒立的像轉(zhuǎn)變成正立的,便于觀察。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　)
A. 照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡
B. 凸透鏡只能成倒立、縮小的實(shí)像
C. 照相機(jī)靠近被拍攝者,所成的像變大
D. 人的眼睛相當(dāng)于一架照相機(jī)
B
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11. (2023·貴州)正常人眼通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體厚薄來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體,如果不注意用眼衛(wèi)生,可能導(dǎo)致對(duì)晶狀體厚薄的調(diào)節(jié)能力減弱。下列分析正確的是 (　　)
A. 晶狀體變薄時(shí),對(duì)光有發(fā)散作用
B. 晶狀體變厚時(shí),對(duì)光的會(huì)聚能力減弱
C. 若晶狀體太薄,則容易形成近視眼
D. 若晶狀體太厚,則可用凹透鏡矯正
D
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12. (2023·常德)下列關(guān)于凸透鏡應(yīng)用的說(shuō)法中,正確的是 (　　)
A. 近視眼需要戴凸透鏡來(lái)矯正
B. 望遠(yuǎn)鏡中物鏡的作用相當(dāng)于放大鏡
C. 用手機(jī)掃描二維碼時(shí),應(yīng)使二維碼位于手機(jī)鏡頭一倍焦距之內(nèi)
D. 當(dāng)投影儀的鏡頭靠近投影片時(shí),投影儀成的像將變大
D
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13. (2023·鹽城濱海段考)圖中N是一個(gè)水平放置的暗盒,盒內(nèi)有水平向右的平行光,P為暗盒右側(cè)平面上的一個(gè)圓孔,M是一個(gè)與暗盒右側(cè)平面平行的隔著一定距離的光屏。若從外徑與圓孔P相同的厚平板玻璃、凸透鏡、凹透鏡這三個(gè)光學(xué)器件中取一個(gè)嵌入圓孔P中,發(fā)現(xiàn)在光屏M上呈現(xiàn)一個(gè)比圓孔P大的圓形光斑,則嵌入圓孔P的那個(gè)光學(xué)器件 (　　)
A. 只能是凹透鏡
B. 只可能是凹透鏡或厚平板玻璃
C. 只可能是凹透鏡或凸透鏡
D. 凹透鏡、凸透鏡、厚平板玻璃都有可能
C
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14. (2023·徐州新沂一模)人臉識(shí)別系統(tǒng)是一項(xiàng)新興的生物識(shí)別技術(shù)。在車站,當(dāng)旅客距安檢口0.5~1.2m時(shí),安裝在安檢口的人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)就可以對(duì)其面部特征進(jìn)行快速核對(duì),如圖所示,由此判斷,人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭 (　　)
A. 相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.2m
B. 相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.8m
C. 相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.8m
D. 相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.2m
A
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15. (2023·常州天寧校級(jí)一模)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,光具座上依次擺放蠟燭、凸透鏡和光屏,如圖所示,此時(shí)恰好在光屏上得到燭焰清晰的像(像未畫出),則下列說(shuō)法不正確的是 (　　)
A. 光屏上得到倒立、放大的像,投影儀就是利用此原理工作的
B. 若凸透鏡位置不變,把蠟燭、光屏的位置對(duì)調(diào),
則光屏上仍能成清晰的像
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)用手指遮擋住凸透鏡的下半部分,光屏
上不能得到燭焰完整的像
D. 若在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡鏡片,則要把光屏向右移動(dòng)適當(dāng)位置才能得到清晰的像
C
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16. (2023·益陽(yáng))點(diǎn)燃蠟燭,燭焰通過(guò)焦距為20cm的凸透鏡甲成縮小的像。現(xiàn)用焦距為10cm的凸透鏡乙替代凸透鏡甲,且保持燭焰和透鏡的位置不變,燭焰通過(guò)凸透鏡乙所成的像是 (　　)
A. 縮小的實(shí)像 B. 放大的虛像
C. 倒立的虛像 D. 正立的實(shí)像
A
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17. (2023·煙臺(tái))近視是影響青少年健康的重大問(wèn)題,保護(hù)視力、科學(xué)用眼已成為社會(huì)共識(shí)。下列有關(guān)眼睛和眼鏡的說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 物體在正常眼睛的視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的虛像
B. 近視眼看遠(yuǎn)處的物體時(shí),像成在視網(wǎng)膜的前方
C. 矯正近視眼的方法是戴合適度數(shù)的凸透鏡
D. 矯正近視眼前,像離視網(wǎng)膜越近戴眼鏡的度數(shù)越高
B
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18. (2023·南通)運(yùn)載火箭搭載神舟十六號(hào)飛船騰空而起,它在地面攝像機(jī)中所成的像是 (　　)
A. 實(shí)像,像變大 B. 實(shí)像,像變小
C. 虛像,像變大 D. 虛像,像變小
B
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19. (2023·無(wú)錫宜興段考)七星瓢蟲是著名的害蟲天敵,可以捕食蚜蟲、介殼蟲和壁虱等害蟲,被人們稱為“活農(nóng)藥”。如圖甲所示是小剛用放大鏡貼著瓢蟲觀察到的情況,將放大鏡逐漸遠(yuǎn)離瓢蟲時(shí),觀察到瓢蟲的成像發(fā)生變化如圖乙所示,像的變化情況順序正確的是　 　　　;投影儀是根據(jù)圖乙中　　　　(填序號(hào))的成像原理而工作的。
②①④③
①
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20. (2023·揚(yáng)州寶應(yīng)期末)如圖所示,在圓柱狀的玻璃水杯后面放置一個(gè)玩具,透過(guò)水杯可觀察到玩具的像,因?yàn)榇怂b有水的部分具有_________的特征。將玩具逐漸向水杯靠近的過(guò)程中,所看到玩具像的高度將_____
(不變/改變),像的粗細(xì)程度將　　　　(不變/改變)。
凸透鏡
不變
改變
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21. (2023·鹽城響水期中)小宇發(fā)現(xiàn)爺爺看書時(shí)將書拿得很遠(yuǎn)才能看清,根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,爺爺眼睛的問(wèn)題相當(dāng)于我們實(shí)驗(yàn)中透鏡的焦距變　 　,導(dǎo)致了像呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜的　　　　(前/后)方,于是他建議父母帶爺爺?shù)窖坨R店選配一副由　　　　透鏡制成的眼鏡。
長(zhǎng)
后
凸
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22. (2023·南充)如圖所示,一束光射向凸透鏡,請(qǐng)畫出該光經(jīng)過(guò)凸透鏡、凹透鏡的折射光路。
如圖所示
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23. (2023·揚(yáng)州寶應(yīng)一模)如圖所示,MN為凸透鏡的主光軸,A為蠟燭,A'為蠟燭在光屏上所成的像,根據(jù)凸透鏡成像原理確定凸透鏡的位置及其焦點(diǎn),并將它們畫出來(lái)。
如圖所示
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24. (2023·鎮(zhèn)江潤(rùn)州二模)探究凸透鏡成像特點(diǎn)時(shí):
(1) 小聰將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在透鏡下方平行地放上白紙,如圖甲所示,測(cè)出透鏡與白紙間距離s與對(duì)應(yīng)的紙被烤焦的時(shí)間t,繪出如圖乙所示圖像,由圖可知,該透鏡的焦距為　　　　cm。
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(2) 將該透鏡、蠟燭和光屏裝在光具座上,當(dāng)透鏡與蠟燭的距離為15cm時(shí),可在光屏上得到一個(gè)倒立、　　　　(放大/等大/縮小)的清晰實(shí)像,利用這一成像原理可制成生活中的　　 　　(照相機(jī)/投影儀/放大鏡);現(xiàn)將蠟燭靠近透鏡少許,透鏡、光屏保持不動(dòng),則需在蠟燭和透鏡之間加一個(gè)
　　　　(近/遠(yuǎn))視眼鏡,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的像。
(3) 將蠟燭移至如圖丙所示位置,光屏上正好出現(xiàn)清晰的　　　　(縮小/放大)的像;若將蠟燭左移5cm,為了在光屏上再次成清晰的像,則光屏應(yīng)向
　　　　(左/右)移動(dòng),移動(dòng)的距離　　　　(大于/等于/小于)5cm。
遠(yuǎn)
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24(共35張PPT)
期末復(fù)習(xí)專題
專題(四)　物態(tài)變化
考向一　溫度　溫度計(jì)
1. (2023·無(wú)錫新吳期中)小明在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖甲所示,其中正確的是　　　　。圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)是　　　　℃,圖丙中溫度計(jì)的示數(shù)是　　　　℃。
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D
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2. (2023·鹽城東臺(tái)期中)下列有關(guān)溫度的估測(cè)最接近實(shí)際的是 (　　)
A. 剛從冰箱冷藏室拿出的雞蛋溫度約為3℃
B. 正常人的體溫約為26.7℃
C. 你現(xiàn)在所在教室內(nèi)的氣溫約為40℃
D. 洗澡水的適宜溫度約為60℃
A
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3. 一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫,中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi),結(jié)果測(cè)得三人的體溫都是39.5℃,有關(guān)三人的真實(shí)體溫,下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 三個(gè)人體溫都是39.5℃
B. 甲的體溫一定是39.5℃
C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃
D. 三個(gè)人中有只有一人體溫是39.5℃
B
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考向二　物態(tài)變化的辨識(shí)及吸、放熱判斷
4. (2023·貴州)“走遍大地神州,醉美多彩貴州。”梵凈山主峰時(shí)而薄霧繚繞,時(shí)而霧散峰青。此現(xiàn)象主要包含的兩種物態(tài)變化分別是 (　　)
A. 熔化和凝華 B. 液化和汽化
C. 汽化和熔化 D. 凝固和升華
5. (2023·南通)下列日常生活中的做法與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是 (　　)
A. 灑水降溫——熔化吸熱 B. 冰袋冷敷——升華吸熱
C. 蒸汽熨燙——液化放熱 D. 干冰保鮮——凝華放熱
C
B
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6. (2023·仙桃)大量中華詩(shī)詞蘊(yùn)含物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. “可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。”“露”是水蒸氣液化形成的
B. “月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。”“霜”是水凝固形成的
C. “云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。”“雪”是水凝華形成的
D. “欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。”“冰”是雪熔化形成的
A
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7. (2022·江西)下列情景中所描述的物態(tài)變化及吸、放熱情況,分析正確的是 (　　)
B
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考向三　蒸發(fā)及其快慢的影響因素
8. 某年5月,讓“冬無(wú)嚴(yán)寒,夏無(wú)酷暑”的昆明人著實(shí)體驗(yàn)了一下什么叫“酷暑難耐”。往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風(fēng)、盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場(chǎng),這些措施為什么可以使人感覺到?jīng)鏊?小林同學(xué)準(zhǔn)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)(有加熱和不加熱兩擋),請(qǐng)你加入一起探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。
(1) 小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上,并將其中一滴水?dāng)傞_,把它們放在室內(nèi),觀察蒸發(fā)情況,這是探究蒸發(fā)快慢與　　　　 　 的關(guān)系。
液體表面積
1
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(2) 如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系,應(yīng)該保持兩滴水的大小、表面積和　　　　相同,然后用吹風(fēng)機(jī)(不加熱擋)吹其中一滴水,觀察蒸發(fā)情況。
(3) 為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系,小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上,然后用吹風(fēng)機(jī)(加熱擋)去吹其中一滴水,觀察蒸發(fā)情況,這樣做是錯(cuò)誤的,原因是　　　　　　　　 　　　　　　　。
(4) 該實(shí)驗(yàn)將水滴在玻璃片上而不滴在木板上,這是因?yàn)開_____________
　　　　　　　　　 。
溫度
沒有控制液體表面空氣流動(dòng)速度相同
木板吸水會(huì)對(duì)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響
1
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(5) 發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好;一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上,水很快就不見了而油還在,由此你的猜想是液體蒸發(fā)快慢可能還與　　　 　　　有關(guān)。
液體的種類
1
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9. (2024·蘇州)據(jù)記載,唐朝時(shí)省油燈已在四川地區(qū)出現(xiàn)。瓷質(zhì)燈體如碗狀,腹部有中空夾層,可通過(guò)注水孔向夾層裝水,碗內(nèi)有油和燈芯,如圖所示。燃燈前,向注水孔緩慢注入冷水,讓　　　　及時(shí)排出。燃燈時(shí),　　　吸收燃燒產(chǎn)生的熱量后不斷蒸發(fā),使燈碗和燈油　　　　較低,燈油蒸發(fā)速度　　　　,以達(dá)到省油的目的。
空氣
第9題
水
溫度
減小
1
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考向四　水沸騰的特點(diǎn)、條件及實(shí)驗(yàn)探究
10. 某小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。
(1) 實(shí)驗(yàn)中觀察到如圖乙中a、b所示的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為
　　　　(a/b)。
a
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(2) 水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,表明此時(shí)水的沸點(diǎn)為　　　　℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓　　　　(是/不是)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3) 水沸騰后繼續(xù)加熱,燒杯中水的溫度會(huì)　　　 　　　(繼續(xù)上升/保持不變)。
(4) 另一小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并繪制了如圖丁所示的圖線①,現(xiàn)將燒杯中的水冷卻至室溫,倒掉約三分之一的水,保持其他條件不變,重做上述實(shí)驗(yàn)并繪制了圖線,此圖線是　　　　(②/③/④)。
106
不是
保持不變
④
1
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考向五　熔化和凝固的特點(diǎn)、條件及實(shí)驗(yàn)探究
11. 小紅分別采用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“石蠟、冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”。
(1) 組裝如圖甲所示裝置時(shí),A、B兩部件中應(yīng)先固定　　　　(A/B)部件;探究時(shí)采用“水浴”加熱,而不直接用酒精燈加熱,這樣做除了能減緩升溫速度,還能使固體受熱　　　　。
B
均勻
1
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3
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(2) 如圖乙所示的溫度計(jì)的示數(shù)為　　　　℃。
(3) 該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用　　　　(大冰塊/碎冰塊)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些。
(4) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出兩者溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。其中圖　　　　(A/B)是石蠟的圖像,圖丙A中bc段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi),試管里物質(zhì)的狀態(tài)是　　　 　　(固態(tài)/固液共存態(tài)/液態(tài))。
-4
碎冰塊
B
固液共存態(tài)
1
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12. 如圖所示為某物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的凝固圖像,根據(jù)圖像可知:該物質(zhì)
　　　　(有/沒有)凝固點(diǎn),第25min時(shí)該物質(zhì)的狀態(tài)是　　　　;在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若將裝有足夠多的冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中,則試管內(nèi)的冰將　　　　(變多/不變/變少),此時(shí)試管中的冰水混合物的溫度為　　　　℃。
有
固態(tài)
變多
0
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考向六　水循環(huán)
13. (2023·十堰改編)地球表面70%以上是海洋,但可供人類直接利用的淡水資源不足全部水資源的萬(wàn)分之三,提高節(jié)水意識(shí)是公民的義務(wù)和責(zé)任。如圖是水循環(huán)示意圖,下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 地表水吸熱,汽化成水蒸氣
B. 水蒸氣與冷空氣接觸,液化成小冰晶
C. 小水滴遇到更冷的氣流,凝華成小冰晶
D. 小冰晶降落過(guò)程中,液化成雨水
A
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14. 下列關(guān)于使用溫度計(jì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　)
A. 圖甲:測(cè)液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入待測(cè)液體中
B. 圖乙:溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),視線要沿B的方向
C. 使用圖丙體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí),先要用手拿著體溫計(jì)上端用力向下甩
D. 圖丁:溫度計(jì)的讀數(shù)是49.5℃
D
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15. (2023·無(wú)錫宜興校級(jí)段考)學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng),項(xiàng)目豐富,體驗(yàn)感強(qiáng),深受同學(xué)們喜愛。下列實(shí)踐活動(dòng)中,主要是為了加快水分蒸發(fā)的是 (　　)
A. 給果樹剪掉多余的枝葉
B. 為移栽的瓜苗蓋上地膜
C. 給山坡上的小樹苗澆水
D. 將潮濕的稻谷攤開晾曬
D
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16. (2024·蘇州)據(jù)《天工開物》記載,可從朱砂礦石中提煉水銀(液態(tài)汞)。如圖所示,給密閉鍋內(nèi)的朱砂礦石加熱,就會(huì)在倒扣的鍋壁上布滿水銀。在倒扣鍋壁上形成水銀的物態(tài)變化是 (　　)
A. 凝固 B. 凝華 C. 液化 D. 汽化
C
第16題
1
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17. (2022·營(yíng)口)關(guān)于詩(shī)句中的物態(tài)變化,下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. “欲渡黃河冰塞川”,冰的形成是凝華現(xiàn)象
B. “一蓑煙雨任平生”,雨的形成是汽化現(xiàn)象
C. “窗含西嶺千秋雪”,雪的形成是凝固現(xiàn)象
D. “露似真珠月似弓”,露的形成是液化現(xiàn)象
18. (2023·泰州)下列物態(tài)變化中,屬于吸熱現(xiàn)象的是 (　　)
① 初春:冰雪消融 ② 盛夏:灑水降溫 ③ 深秋:濃霧彌漫 ④ 嚴(yán)冬:寒霜遍野
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
D
A
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19. 甲、乙兩種物質(zhì)同時(shí)持續(xù)加熱,其溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 甲物質(zhì)的沸點(diǎn)一定是80℃
B. 甲物質(zhì)在 6~10min 內(nèi)一定持續(xù)吸收熱量
C. 乙物質(zhì)的熔點(diǎn)一定是60℃
D. 乙物質(zhì)在 6~10min 內(nèi)一定是固液共存態(tài)
B
第19題
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20. 下面的表格中給出了幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn),請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 甲苯在常溫常壓下處于液態(tài)
B. 樂山地區(qū)可以用沸水給酒精溫度計(jì)消毒
C. 在南極地區(qū)的冬季,測(cè)大氣溫度的溫度計(jì)可以選擇水銀作為測(cè)溫物質(zhì)
D. 78℃酒精所處的狀態(tài)一定是液態(tài)
A
物　質(zhì) 鉛 水　銀 酒　精 甲　苯
熔點(diǎn)/℃ 328 -39 -117 -95
沸點(diǎn)/℃ 1740 357 78 111
1
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21. 2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”,提高節(jié)水意識(shí),培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣,是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。關(guān)于水的物態(tài)變化,下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 地球表面上的水可汽化成水蒸氣
B. 水蒸氣與冷空氣接觸,熔化成水滴
C. 小冰晶在降落過(guò)程中,液化成雨水
D. 河面上的水凝華成冰,封住了河道
A
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22. 發(fā)送宇宙飛船的運(yùn)載火箭常用氫作燃料,用氧作助燃劑,這些氫和氧都用　　　　　 　 　的方法液化成　　　　裝在火箭中;在火箭發(fā)射臺(tái)的下方有一個(gè)水池,讓火焰噴到水池中,這是利用水汽化時(shí)要　　　　,使周圍溫度不致太高。
降低溫度、壓縮體積
液態(tài)
吸熱
1
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23. 如圖乙所示,在青藏鐵路的兩側(cè)插著一些“熱管”,可以防止路基下方的凍土熔化。其原理是在封閉的管子里面,裝有一種沸點(diǎn)低的液態(tài)物質(zhì)。液態(tài)物質(zhì)在一端變成氣體,帶走熱量;在另一端氣體又變回液體,釋放熱量,形成一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)熱量的快速傳遞。“熱管”的制冷原理是
　　 　　,散熱原理是　　 　　。
液化放熱
汽化吸熱
1
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24. (2023·宿遷宿城期末)如圖甲所示是塑料制造廠所用的注塑機(jī),從塑料顆粒到塑料盆所經(jīng)歷的物態(tài)變化是先　　　　后　　　　,這里利用了
　　　　態(tài)物質(zhì)形狀不固定的特征;在塑料從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程中,鋼模的溫度會(huì)　　　　,說(shuō)明這個(gè)物態(tài)變化過(guò)程要　　　　熱;由于塑料是非晶體,所以,進(jìn)入鋼模后塑料的溫度隨時(shí)間變化的圖像應(yīng)該是圖乙中的
　　　　(A/B)。
熔化
凝固
液
升高
放
B
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25. (2023·蘇州吳江模擬)中秋佳節(jié),冰激凌月餅日益受到消費(fèi)者的喜愛,很多食品企業(yè)使用干冰保鮮,中消協(xié)特別提醒廣大消費(fèi)者,在消費(fèi)冰激凌月餅時(shí),要防范干冰爆炸和凍傷皮膚等風(fēng)險(xiǎn)。二氧化碳?xì)怏w被加壓、降溫到達(dá)一定的程度后,就會(huì)　　　　(填物態(tài)變化名稱)成一種像雪一樣的固體(干冰);常溫下,干冰極易　　　　為比固體體積大600~800倍的二氧化碳?xì)怏w,會(huì)　　　　大量的熱,存在凍傷人體的潛在風(fēng)險(xiǎn),所以拿取干冰一定要戴厚棉手套或使用夾子。
凝華
升華
吸收
1
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28
26. 某同學(xué)在做“探究影響蒸發(fā)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn),如圖所
示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) 該同學(xué)記錄了三個(gè)示數(shù),其中a溫度計(jì)的示數(shù)是　　℃。
(2) 酒精蒸發(fā)時(shí)會(huì)向溫度計(jì)　　　　(吸收/放出)熱量。
(3) 比較b和c溫度計(jì)的示數(shù),可以得出:蒸發(fā)快慢與____________________有關(guān)。
(4) 該同學(xué)用水代替酒精多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在相同溫度但天氣不同的情況下,三支溫度計(jì)示數(shù)有時(shí)差別不大,有時(shí)差別卻很大。他猜想水的蒸發(fā)情況可能與天氣有關(guān),若示數(shù)差別不大,可能的天氣是　　　 　。
25.5
吸收
第26題
液體表面空氣的流速
雨天(或潮濕天氣)
1
2
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28
27. (2024·蘇州)觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)。
(1) 按圖甲組裝器材,使用大試管可以適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,也可以更好地觀察水沸騰前后　　　　的變化。用酒精燈加熱,水溫達(dá)到88℃時(shí)開始讀數(shù),每隔1min記錄一次,第3min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為　　　℃。
氣泡
94
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3
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28
(2) 用表中數(shù)據(jù)在圖丙上作出水溫隨時(shí)間變化的圖像。
(2) 如圖所示
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水溫/℃ 88 90 92 96 98 98 98 98
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3
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28
(3) 由圖可知,水的沸點(diǎn)為　　　　℃。
(4) 為研究沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系,用抽氣打氣兩用氣筒、橡皮塞等組裝成如圖丁所示裝置。用氣筒　　　　 (抽氣/打氣),觀察到水再次沸騰,記錄此時(shí)的　　　　,多次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是　　　　 　　　　　　　　。
98
抽氣
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)隨氣壓的減小而降低
1
2
3
4
5
6
7
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28. (2023·常州一模)在“探究冰、燭蠟的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中。
(1) 圖(a)燒杯中的水應(yīng)取　　　　(溫水/開水);溫度計(jì)的示數(shù)為　　　℃。
(2) 組裝圖(b)裝置時(shí),應(yīng)先固定部件　　 　(A/B);探究時(shí)采用“水浴法”而不直接用酒精燈加熱,好處是　　　 　　　,圖(a)和圖(b)兩裝置中的冰、燭蠟均需碾碎,目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
溫水
-4
B
燭蠟受熱均勻
使溫度計(jì)的玻璃泡和被測(cè)物質(zhì)充分接觸
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(3) 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,定時(shí)記錄冰、燭蠟的溫度的同時(shí),還要觀察　　　　　。
(4) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出冰、燭蠟的溫度隨時(shí)間變化的圖像分別如圖(c)、(d)所示。
① 在冰的熔化實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)秒表的示數(shù)如圖(e)所示時(shí),試管中物質(zhì)的狀態(tài)是
　　　　　。
② 冰、燭蠟熔化時(shí)的溫度變化圖像不同的原因是___________________
　　　。
狀態(tài)的變化
固液共存態(tài)
冰是晶體;燭蠟是非
晶體
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28(共33張PPT)
期末復(fù)習(xí)專題
專題(五)　物體的運(yùn)動(dòng)
考向一　長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量
1. (2022·河池)小娟正常走路的步長(zhǎng)約為40　　　　(填適當(dāng)單位),她從籃球場(chǎng)的一端走到另一端共70步,由此可估算籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度為　　　　m。
2. 如圖甲,使用刻度尺測(cè)量并讀數(shù)時(shí)視線正確的是　 　　(A/B),物體的長(zhǎng)度為　　　　cm;圖乙秒表的示數(shù)是　　　　s。
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cm
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B
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367.9
3. (2023·山西)熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,作為國(guó)際友好使者,在對(duì)外友好關(guān)系中做出了突出貢獻(xiàn)。熊貓寶寶剛出生時(shí)體重僅有100g左右。請(qǐng)你根據(jù)圖片信息,估測(cè)剛出生的熊貓的頭部直徑約為 (　　)
A. 2.5mm B. 2.5cm C. 5cm D. 10cm
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4. (2023·陜西)小明在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上,參加了初中男子組50m短跑比賽。他正常完成比賽所用的時(shí)間可能為 (　　)
A. 2s B. 8s C. 1min D. 0.1h
5. 有五名同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量同一物理課本的寬度,測(cè)量結(jié)果分別為18.52cm、18.51cm、18.80cm、18.49cm、18.50cm,你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)最接近真實(shí)值的是 (　　)
A. 18.564cm B. 18.56cm
C. 18.505cm D. 18.51cm
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考向二　運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
6. (2022·杭州)小金和小杭并排坐在等待發(fā)車的“和諧號(hào)”列車上。此時(shí),邊上有一列“復(fù)興號(hào)”列車也在等待發(fā)車。過(guò)了一會(huì)兒,小金說(shuō),我們的車開動(dòng)了,而小杭卻說(shuō),我們的車沒有開動(dòng),因?yàn)檎九_(tái)柱子沒有動(dòng)。小金判斷“和諧號(hào)”列車開動(dòng),選取的參照物是 (　　)
A. 小杭 B. “和諧號(hào)”列車
C. “復(fù)興號(hào)”列車 D. 站臺(tái)柱子
C
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7. (2023·龍東地區(qū))2023年5月30日上午,長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭載著帶有三名航天員的神舟十六號(hào)飛船點(diǎn)火升空。升空過(guò)程中 (　　)
A. 以地面為參照物,航天員是靜止的
B. 以飛船為參照物,航天員是運(yùn)動(dòng)的
C. 以地面為參照物,飛船是運(yùn)動(dòng)的
D. 以發(fā)射塔為參照物,飛船是靜止的
C
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考向三　速度
8. 2023年9月29日,張雨霏在杭州亞運(yùn)會(huì)女子50m蝶泳比賽中游出了25.10s的成績(jī)刷新亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄,奪得金牌。這也是在本屆亞運(yùn)會(huì)上張雨霏拿下的第六枚金牌。請(qǐng)問(wèn)張雨霏這次比賽中的運(yùn)動(dòng)速度約為　　　 (結(jié)果保留兩位小數(shù)),裁判員是通過(guò)　　　　　　　　的方法來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)快慢的,比賽全程運(yùn)動(dòng)員做　　　　(勻速/變速)運(yùn)動(dòng)。
1.99m/s
相同路程比時(shí)間
變速
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9. (2023·南通海安段考)下列關(guān)于速度公式v=的理解中,正確的是 (　　)
A. 速度大的物體通過(guò)的路程一定比速度小的物體通過(guò)的路程多
B. 物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越短,速度越小
C. 物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),它的速度越小
D. 物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),它的速度越大
B
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10. 某隧道前的交通信息標(biāo)志牌如圖所示。小明按照交通規(guī)則開車通過(guò)此隧道,可知 (　　)
A. 隧道全長(zhǎng)為60km
B. 車速不得低于60km/h
C. 經(jīng)過(guò)隧道的時(shí)間應(yīng)不少于4.2min
D. 經(jīng)過(guò)隧道的時(shí)間應(yīng)不少于70s
C
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11. (2023·泰州興化期末)如圖所示,小明在比較紙錐下落快慢的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)紙維下落較快,時(shí)間測(cè)量的精確程度不高,下列四種提高測(cè)量精確程度的方法,你認(rèn)為可行的是 (　　)
A. 減小錐角
B. 降低下落高度
C. 用同一紙錐進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),用秒表測(cè)量每次的下落時(shí)間,
最后取平均值
D. 用多塊秒表同時(shí)測(cè)量某一紙錐的一次下落時(shí)間,取平均值
D
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考向四　直線運(yùn)動(dòng)
12. 甲、乙、丙、丁四輛小車在同一平直公路上運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示,由圖像可知:丙的運(yùn)動(dòng)速度和　　　　相同;速度最快的小車是
　　　　,小車丁的速度是　　　　。
甲
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13. 小明在探究速度的變化時(shí),拍攝了兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的頻閃照片,如圖所示,閃光時(shí)間間隔為1s,圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào),請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題。
(1) 不可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是小球　　　　(A/B)。
(2) 小球A和B在第1s至第6s這段時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度的大小關(guān)系為vA
　　　　(>/=/<)vB。
A
=
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14. (2023·常州天寧校級(jí)二模)隨著5G信號(hào)的快速發(fā)展,5G無(wú)人物品派送車已應(yīng)用于實(shí)際生活中,如圖甲所示為無(wú)人物品派送車沿直線路徑前往派送點(diǎn)的情景。該車從出發(fā)點(diǎn)到達(dá)派送點(diǎn),完成任務(wù)后返回出發(fā)位置,其行駛路程s與所用時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。下列分析正確的是 (　　)
A. 從派送點(diǎn)返回出發(fā)點(diǎn)用時(shí)19min
B. 派送點(diǎn)到出發(fā)點(diǎn)的距離為1.6km
C. 0~10min內(nèi)派送車的平均速度為
0.08km/min
D. 10~13min內(nèi)派送車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C
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15. (2023·南通海門校級(jí)段考)滬通鐵路,全長(zhǎng)為137.28km,設(shè)9座車站,設(shè)計(jì)最高速度為200km/h,其中“滬蘇通長(zhǎng)江公鐵大橋”是滬通鐵路關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)工程,全長(zhǎng)為11.072km。
(1) 在滬通鐵路全線貫通后,在中途不停靠站臺(tái)的前提下,高鐵按照設(shè)計(jì)速度從起點(diǎn)到終點(diǎn)至少需要多少小時(shí)
(1) 由v=可得,在中途不停靠站臺(tái)的前提下,高鐵按照設(shè)計(jì)速度從起點(diǎn)到終點(diǎn)至少需要的時(shí)間t===0.6864h　
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(2) 一列長(zhǎng)為280m的高鐵勻速通過(guò)該大橋的時(shí)間為206.5s,則該高鐵的速度為多少 (結(jié)果保留兩位小數(shù))
(3) 坐在高鐵座位上的小明通過(guò)大橋的時(shí)間是多少秒 (結(jié)果保留整數(shù))
(2) 高鐵通過(guò)大橋行駛的距離s'=L橋+L車=11072m+280m=11352m,則高鐵的速度v'==≈54.97m/s　
(3) 由v=可得小明通過(guò)“滬蘇通長(zhǎng)江公鐵大橋”的時(shí)間t″==≈
201s
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16. (2023·連云港二模)如圖所示,“拇指琴”是一種具有民族特色的樂器。演奏時(shí)兩手拿著琴體,然后用兩只大拇指彈奏,就會(huì)發(fā)出聲音了。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,估測(cè)“拇指琴”的寬度約為 (　　)
A. 18mm B. 18cm C. 18dm D. 18m
B
第16題
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17. (2023·漳州模擬)下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是 (　　)
A. 一分鐘跳繩500次 B. 女子50m短跑成績(jī)?yōu)?s
C. 投擲實(shí)心球成績(jī)?yōu)?0m D. 男生1000m成績(jī)?yōu)?min20s
18. (2023·三明尤溪期中)測(cè)量一木板的長(zhǎng)度,下列圖中的方法正確的是 (　　)
B
C
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19. (2023·南通模擬)2022年9月16日,大國(guó)重器“殲-20”伴飛護(hù)航“運(yùn)-20”接迎志愿軍烈士遺骸回到祖國(guó)懷抱,若認(rèn)為“殲-20”中的飛行員是靜止的,則選擇的參照物是 (　　)
A. “殲-20” B. 機(jī)場(chǎng)塔臺(tái)
C. 地面 D. 機(jī)場(chǎng)矗立的五星紅旗
A
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20. (2022·廣州)小芳步行的部分信息如圖,根據(jù)信息可推斷此過(guò)程小芳 (　　)
A. 步長(zhǎng)約為2m
B. 每分鐘步行15km
C. 平均速度為4km/h
D. 步行3km用時(shí)15min
C
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21. (2023·淮安漣水校級(jí)二模)三輛小車沿平直公路向前行駛,站在路邊的小紅先后兩次看到的情景如圖所示。下列描述正確的是 (　　)
A. 相對(duì)乙車,甲車向南行駛 B. 相對(duì)丙車,乙車向南行駛
C. 相對(duì)乙車,丙車向北行駛 D. 相對(duì)丙車,甲車靜止
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22. (2023·南京江寧校級(jí)段考)如圖所示為沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離s隨時(shí)間t變化的圖像,以下說(shuō)法正確的是 (　　)
① 兩物體由同一位置O點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)。
② t=0時(shí)刻,A在O點(diǎn),B在距離O點(diǎn)5m處。
③ 從t=3s開始,vA>vB, 在第5s末A、B相遇。
④ 在前5s內(nèi),A和B的平均速度相等。
A. ①④ B. ③④
C. ①③ D. ②③
D
第22題
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23. (2022·常德)周日做完作業(yè),小明和小芳同學(xué)在風(fēng)景如畫的柳葉湖畔沿直線騎自行車,如圖所示為他們?cè)谀扯温访嫔系乃俣入S時(shí)間變化的圖像。下列分析中錯(cuò)誤的是 (　　)
A. 0~10s內(nèi)兩人所通過(guò)的路程相等
B. 以湖畔的垂柳為參照物,小芳是運(yùn)動(dòng)的
C. 第10s末,兩人的速度相等
D. 小芳做勻速直線運(yùn)動(dòng)
A
第23題
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24. 小船在河里順流而下,速度是6m/s,然后以2m/s的速度逆流返回原地,則來(lái)回全程的平均速度為 (　　)
A. 4m/s B. 3m/s C. 5m/s D. 6m/s
B
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25. (2023·常州)如圖甲所示,某國(guó)制造的新式列車車廂的寬度l=3.500m。為判斷新式列車車廂能否通過(guò)一處老式隧道,技術(shù)人員分別測(cè)量了隧道內(nèi)部三處的寬度,如圖乙所示,測(cè)量結(jié)果為l1=3.600m、l2=3.480m、l3=
3.540m。技術(shù)人員使用的刻度尺分度值為　　　,新式列車車廂_______
(能/不能)通過(guò)該隧道。
1cm
不能
1
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3
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26. 如圖所示,物體的長(zhǎng)度為　　　　cm,秒表的示數(shù)是　　　　s。
27. (2023·泰州興化期末)五名同學(xué)分別用刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)量值分別為1.24cm、1.25cm、1.23cm、1.54cm、1.25cm,其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是　　　　。為了減小誤差,需要對(duì)四次正確測(cè)量的結(jié)果求平均值,平均值是　　　　cm。
3.80
1.24
228.7
1.54cm
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28. (2023·成都錦江校級(jí)期中)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,有甲、乙、丙三名同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,他們的成績(jī)?nèi)绫硭尽８鶕?jù)表中成績(jī)可知,跑得最快的是
　　　　同學(xué),這里采用了相同的　　　　比較時(shí)間的方法來(lái)比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢。乙同學(xué)的平均速度為　　　　km/h。
29. 小明乘車行至某隧道前,看到路邊有如圖所示的信息,“60”的含義為
　　　　　　　　　　　　　　　　　;若小明乘車通過(guò)隧道用時(shí)3min,則該車　　　　(沒有違反/違反了)該交通規(guī)定。
乙
路程
28.8
參賽者 甲 乙 丙
成績(jī)/s 13.6 12.5 13.7
該路段最高速度不能超過(guò)60km/h
違反了
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30. (2023·蘇州相城校級(jí)開學(xué))如圖甲是“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置。
(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的測(cè)量工具是刻度尺和　　　　。
秒表
1
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(2) 要正確判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要對(duì)氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)的相關(guān)物理量進(jìn)行測(cè)量,為便于測(cè)量,需要使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較　　　　(快/慢);實(shí)驗(yàn)中的起始點(diǎn)O最好　　　　(選/不選)在管子的最底端處,因?yàn)樵陂_始的一小段距離里氣泡做　　　　(勻速/變速)直線運(yùn)動(dòng)。如果氣泡的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng),那么收集到的數(shù)據(jù)特點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間成　　　　比。氣泡上升時(shí),以氣泡為參照物,玻璃管底端的塞子是　　　　(運(yùn)動(dòng)/靜止)的。
慢
不選
變速
正
運(yùn)動(dòng)
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(3) 某組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的s-t圖像,則氣泡在該過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)速度為　　　　cm/s,在圖丙中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的v-t圖像。
4
(3) 如圖所示
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31. (2023·南通海安段考)某列從上海開往北京的火車運(yùn)行時(shí)刻表如表所示,已知火車車身長(zhǎng)為300m。
停靠站 到達(dá)時(shí)刻 開車時(shí)刻 里程/km
上　海 — 18:00 0
蚌　埠 22:26 22:34 484
濟(jì)　南 03:13 03:21 966
北　京 08:00 — 1463
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(1) 該火車從上海運(yùn)行到北京的平均速度是多少
(2) 如果火車以108km/h的速度在平直的軌道上勻速行駛,那么小明以1.5m/s的速度從車頭走到車尾需要多少時(shí)間
(1) 由表格數(shù)據(jù)可得,火車從上海運(yùn)行到北京的時(shí)間t=24:00+08:00-18:00
=14h,s=1463km,則該火車從上海運(yùn)行到北京的平均速度v===
104.5km/h　
(2) 小明從車頭走到車尾需要的時(shí)間t'===200s　
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(3) 去北京的途中列車要穿過(guò)一條2000m長(zhǎng)的隧道,列車以72km/h的速度勻速行駛,列車全部都在隧道中的時(shí)間是多少
(3) v″=72km/h=20m/s,列車全部在隧道中的路程s'=s隧道-L車=2000m-300m=1700m,列車全部都在隧道中的時(shí)間t″===85s
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31(共41張PPT)
期末復(fù)習(xí)專題
專題(一)　聲 現(xiàn) 象
考向一　光的色散　人眼看不見的光
1. (2023·常州期中)如圖所示,太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后,在光屏上會(huì)形成一條彩色光帶,這種現(xiàn)象叫光的　　　　,該現(xiàn)象表明____________________
　　　　　　,在這些色光中,紅、　　　　、藍(lán)三種顏色的光被稱為光的“三原色”。圖中能使熒光物質(zhì)發(fā)光的光在　　　　(①/②/③)處。
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色散
太陽(yáng)光是由多種色光
混合而成的
綠
③
2. (2023·鎮(zhèn)江一模)如圖甲所示,測(cè)溫槍是利用人體向外輻射的_________
(紅外線/超聲波/紫外線)進(jìn)行測(cè)溫的。如圖乙所示,驗(yàn)鈔機(jī)利用其發(fā)出的
　　 　　(紅外線/超聲波/紫外線)進(jìn)行驗(yàn)鈔。紅外線在真空中的速度
　　　　(大于/等于/小于)紫外線在真空中的速度。
紅外線
紫外線
等于
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3. (2023·常州天寧校級(jí)期中)下列都屬于光源的一組是 (　　)
A. 太陽(yáng)、月亮、播放節(jié)目的電視機(jī)屏幕
B. 正在放映的電影屏幕、螢火蟲、恒星
C. 恒星、螢火蟲、點(diǎn)燃的蠟燭
D. 月亮、正在放映的電影屏幕、太陽(yáng)
C
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考向二　光的直線傳播
4. (2023·揚(yáng)州邗江期中)當(dāng)太陽(yáng)射向月亮的光被地球擋住時(shí),地球上的人會(huì)觀察到月食。設(shè)想:當(dāng)我國(guó)的航天員登月成功時(shí),恰好地球上出現(xiàn)月食現(xiàn)象,那么航天員會(huì) (　　)
A. 觀察到月食 B. 觀察到日食
C. 觀察到日食和月食 D. 觀察不到日食和月食
B
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5. (2023·南京期中)如圖是我國(guó)古代的一種計(jì)時(shí)工具——日晷,下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 桿影是由于光的色散形成的
B. 該模型是依據(jù)桿影的方位來(lái)確定時(shí)間的
C. 一天內(nèi),正午時(shí)桿影最長(zhǎng)
D. 若陰影由長(zhǎng)變短,則表示時(shí)間為下午
B
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6. (2023·無(wú)錫惠山校級(jí)期中)在制作“小孔成像觀察儀”活動(dòng)中,需要把制作好的圓筒插入易拉罐中,如圖,下面有關(guān)該裝置制作和使用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　)
A. 為了能更好地觀察像,應(yīng)在B端蒙上半透明的塑料薄膜
B. 觀察物體時(shí),該裝置應(yīng)處于較陰暗的環(huán)境中
C. 成像的小孔可以不是圓形
D. 觀察遠(yuǎn)處物體時(shí),增大光屏與小孔之間的距離,光屏上的像將變大
A
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考向三　光現(xiàn)象辨識(shí)
7. (2023·連云港灌云校級(jí)模擬)“日出東方,萬(wàn)物光明;林間疏影,潭影映人。”該句中“潭影映人”是一種光學(xué)現(xiàn)象,下列光現(xiàn)象與其形成原理相同的是 (　　)
D
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8. (2023·涼山)在地球上觀看日出時(shí)能看到地平線以下的太陽(yáng)。下列現(xiàn)象與此原理相同的是 (　　)
A. 茂密樹蔭下圓形的光斑
B. 汽車后視鏡中的像
C. 海市蜃樓
D. 用潛望鏡看到海面上的物體
C
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考向四　平面鏡成像
9. (2023·徐州新沂一模)如圖所示,1.5m深的荷花池內(nèi),一只立于荷尖上的蜻蜓距水面0.6m,蜻蜓在水中的像 (　　)
A. 是一個(gè)實(shí)像
B. 是比蜻蜓略小的虛像
C. 在水面下0.9m深處
D. 與蜻蜓相距1.2m
第9題
D
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10. 如圖,作出物體AB在平面鏡中所成的像。
如圖所示
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11. (2023·南通)如圖所示,小明做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn),他將棋子A放在玻璃板前,在玻璃板后移動(dòng)棋子B,直至與A的像重合。
(1) 選擇與A完全相同的棋子B,是為了比較像和物的　　　　關(guān)系。在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了便于比較　　　　　　　　　　　　。
大小
像和物體到平面鏡的距離
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(2) 改變自己的位置,觀察棋子A的像。當(dāng)他遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),像的大小將
　　　　。當(dāng)他向右移動(dòng)時(shí),像的位置相對(duì)于玻璃板將　　　　(向右/不變/向左)。
(3) 移走棋子B,將一張白紙豎直放在該位置,直接觀察白紙,白紙上______
(能/不能)看到棋子A的像,說(shuō)明平面鏡成的是　　　　像。
不變
不變
不能
虛
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考向五　光的反射定律及其探究
12. 光與鏡面成30°角射到平面鏡上,反射角是　　　　;有時(shí),黑板反射的光會(huì)“晃”著一些同學(xué)的眼睛,其原因是黑板發(fā)生了　　　　反射。
60°
鏡面
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13. (2023·揚(yáng)州)“探究光的反射規(guī)律”的裝置如圖所示,白
紙板放在水平桌面上,再將一塊平面鏡豎直放在紙板上,
在紙板上安裝一支可自由移動(dòng)的激光筆(圖中未畫出),
使其發(fā)出的光緊貼紙板入射。
(1) 圖中的入射角是　　　　°。
(2) 當(dāng)　　　　　　時(shí),反射光線與入射光線重合。若入射光線向右偏轉(zhuǎn)一定角度,則反射光線將向　　　　偏轉(zhuǎn)。
50
左
第13題
入射角為0°
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(3) 多次實(shí)驗(yàn)在紙板上畫出入射光線和對(duì)應(yīng)的反射光線后,發(fā)現(xiàn)沒有量角器,為了得出反射角等于入射角這一結(jié)論,你的操作是________________
_____________________________________________________________
　 。
將白紙板沿法線
對(duì)折,看反射光線與入射光線是否能重合,若能重合,則可證明反射角等
于入射角
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14. 小明媽媽的手機(jī)掉到了沙發(fā)下,沒有手電筒,小明借助平面鏡反射燈光找到了手機(jī)。圖中已標(biāo)出了反射光線和入射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡位置,并保留作圖痕跡。
如圖所示
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考向六　光的折射特點(diǎn)及其探究
15. (2022·揚(yáng)州)在天宮課堂中,航天員王亞平將空氣注入水球,形成的氣泡球與水球的球心都在O點(diǎn)。一束光線從空氣射入水球的光路如圖所示,其中球心O與入射點(diǎn)O1的連線為法線。則進(jìn)入氣泡球的折射光線可能為 (　　)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
A
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16. (2023·十堰)小明將裝有硬幣A的空杯放在弟弟面前,弟弟的眼睛在P點(diǎn)看不到硬幣,如圖甲。小明向杯中緩緩注滿水,弟弟眼睛在P點(diǎn)看到了硬幣在B點(diǎn),如圖乙。請(qǐng)你在圖乙中畫出弟弟看到硬幣的入射光線、折射光線,并標(biāo)出折射角r(保留作圖痕跡)。
如圖所示
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17. (2023·蘇州模擬)小朱同學(xué)在探究光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí),先讓光屏EF位于同一平面內(nèi),一束激光貼著光屏E從空氣斜射入水中,在光屏F上可以看到折射后的光束。小明將光屏F向后折轉(zhuǎn)一定角度后,則在光屏F上不能看到折射光,這說(shuō)明折射光線、入射光線和法線　　 　　　　。
在同一平面內(nèi)
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(2) 保持入射點(diǎn)O不變,多次改變?nèi)肷涔釧O與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他測(cè)量記錄了如表所示的數(shù)據(jù)。分析這些數(shù)據(jù)得出折射角隨入射角增大而
　　　　。
(3) 小朱同學(xué)將光屏F調(diào)至與光屏E在同一平面內(nèi),然后在玻璃水槽底部用另一支激光筆讓光貼著光屏F沿BO射向水面時(shí),可看到折射光沿OA方向射出,這說(shuō)明在光的折射現(xiàn)象中光路是　　　　。
增大
可逆的
入射角α 30° 45° 60°
折射角β 22° 32° 41°
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18. 下列物體中不是光源的是 (　　)
A. 點(diǎn)燃的生日蠟燭
B. 夜晚,空中明亮的月亮
C. 夏夜,森林里一閃一閃的螢火蟲
D. 亮著的手機(jī)屏幕
B
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19. 關(guān)于光現(xiàn)象,以下說(shuō)法正確的是 (　　)
A. 任何物體都能輻射出紫外線
B. 彩色電視機(jī)畫面上豐富多彩的顏色是由紅、黃、藍(lán)三種顏色的光組合而成的
C. 醫(yī)院、飯店經(jīng)常利用紫外線燈來(lái)滅菌
D. 驗(yàn)鈔機(jī)是利用了紅外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光來(lái)檢驗(yàn)鈔票真?zhèn)蔚?br/>C
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20. (2022·常州)2022年北京冬奧會(huì)期間,北京皮影藝術(shù)劇院緊扣冬奧題材,精彩呈現(xiàn)皮影戲《尋找雪姑娘》,如圖所示。下列情境中,與皮影戲原理相同的是 (　　)
B
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21. 沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記述到“若鶯飛空中,其影隨鶯而移”,而在紙窗上開一個(gè)小孔使鶯的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)紙屏上,卻觀察到“鶯東則影西,鶯西則影東”,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　)
A. “鶯東則影西,鶯西則影東”描述的現(xiàn)象是小孔成像
B. 圖甲和圖乙都可以用光的直線傳播來(lái)解釋
C. 圖甲所成的“影”一定比圖乙所成的“影”大
D. 小孔成像時(shí),物左右移動(dòng)時(shí),其像的移動(dòng)方向與其
相反
C
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22. (2023·揚(yáng)州高郵期中)如圖甲所示,某興趣小組利用兩塊平面鏡做了一個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡,通過(guò)該潛望鏡觀察教室內(nèi)的掛鐘,指針位置如圖乙所示,則該掛鐘的實(shí)際時(shí)間是 (　　)
A. 4時(shí)35分 B. 4時(shí)25分 C. 7時(shí)35分 D. 7時(shí)25分
D
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23. (2023·揚(yáng)州江都期中)兩個(gè)互相垂直的平面鏡組成了激光反射器,如圖所示。如果入射光線方向不變,反射器繞O點(diǎn)向順時(shí)針方向轉(zhuǎn)過(guò)30°,那么經(jīng)過(guò)反射器兩次反射的光線將轉(zhuǎn)過(guò) (　　)
A. 90° B. 30° C. 0° D. 60°
C
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24. (2023·武漢)一塊儀容鏡如圖甲所示,放在某學(xué)校走廊的AB處,儀容鏡靠墻而立,鏡面與墻壁平行,在另一面墻壁上的O處懸掛一電鈴,如圖乙所示。為了總能看到電鈴?fù)ㄟ^(guò)儀容鏡所成的像O',小強(qiáng)同學(xué)沿著走廊的ae直線走動(dòng)。若將人和電鈴各自看成一個(gè)點(diǎn),則小強(qiáng)同學(xué)所在的區(qū)間是 (　　)
A. ab B. bc C. cd D. de
B
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25. 小華同學(xué)參觀某博物館,看到一個(gè)放在玻璃罩中的展品A(可拍照)。小華同學(xué)想用相機(jī)拍下來(lái)回家慢慢研究,展館中的燈光比較暗,下列拍照方式最清晰的是 (　　)
A. 從①處向下拍,且用閃光燈
B. 從①處向下拍,不用閃光燈
C. 從②處斜向下拍,且用閃光燈
D. 從②處斜向下拍,不用閃光燈
C
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26. 下列表示光從空氣斜射到水面的光路正確的是 (　　)
C
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27. 如圖所示,在模擬日食、月食的實(shí)驗(yàn)中,若在地球上觀察到日食,則觀察者應(yīng)該位于　　　　(甲/乙)處,此時(shí)月亮在　　　　(A/B/C)處。
甲
B
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28. (2023·連云港)一束光與水平面成30°角斜射到平靜的水面上,則反射角為　 　°,若入射角增大10°,則入射光線和反射光線夾角為　 　°。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一只小鳥在平靜的水面上飛翔,若它距水面6m,則它的像距水面的距離是　　　　m,在它向水面俯沖的過(guò)程中,像的大小　　　　(變大/不變/變小)。
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不變
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29. (2023·蘇州姑蘇模擬)小明同學(xué)找來(lái)了實(shí)驗(yàn)器材研究光的折射的問(wèn)題,如圖所示,將透明的薄壁(厚度可忽略不計(jì))方形水槽水平放置,固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發(fā)出一細(xì)光束,小明通過(guò)緩慢改變水槽中的水量來(lái)探究光的傳播現(xiàn)象。為使A處的光點(diǎn)移至B處,水槽中的水量應(yīng)
　　　　(增加/減少),此時(shí)折射角大小　　　　(變大/不變/變小);若水面高度的變化量Δh=2cm,則AB間距離　　　　(大于/等于/小于)2cm。
增加
不變
小于
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30. (2023·蘇州姑蘇校級(jí)二模)如圖是安保人員用車底檢查鏡(可視為一個(gè)平面鏡)檢查車輛的示意圖。設(shè)A點(diǎn)為安保員的眼睛,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出安保員通過(guò)檢查鏡看到車底盤B處的光路圖。
如圖所示
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31. (2022·廣州)如圖所示,一條光線垂直于界面AC進(jìn)入玻璃磚后,在界面AB上只發(fā)生反射,在圖中畫出該光線經(jīng)界面AB反射和從界面BC離開玻璃磚后的光線。
如圖所示
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32. (2023·揚(yáng)州儀征模擬)在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)同學(xué)利用如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1) 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選圖中的　　 　　兩支蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2) 現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇厚度為　　 　mm的玻璃板做實(shí)驗(yàn),為了更清晰地觀察像,實(shí)驗(yàn)最好選用　　　　(茶色/無(wú)色)透明玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
A、B
2
茶色
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(3) 小強(qiáng)在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭,　　　　(透過(guò)/不透過(guò))玻璃板觀察玻璃板后面的像,　　　　(點(diǎn)燃/不點(diǎn)燃)另一支蠟燭,將該蠟燭放于玻璃板后并移動(dòng),直到與玻璃板前蠟燭的像重合,此現(xiàn)象表明平面鏡所成的像與物體的大小　　　　(相等/不相等)。
透過(guò)
不點(diǎn)燃
相等
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33. (2023·揚(yáng)州邗江一模)興趣小組利用如圖所示的裝置探究光的反射規(guī)律。
(1) 為了顯示光路,下列做法不可行的是　　　　。
A. 用噴壺向玻璃缸中噴水霧 B. 使光束貼著紙板射向平面鏡
C. 抽盡玻璃缸中空氣在黑暗中進(jìn)行
C
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 入射角 反射角
1 20° 70°
2 30° 60°
3 50° 40°
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(2) 圖中紅光激光筆發(fā)出的光相當(dāng)于　　　　線,當(dāng)綠光激光筆向鏡面靠近時(shí),反射角　　　　(變大/不變/變小)。
(3) 實(shí)驗(yàn)中小明三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致,請(qǐng)你分析小明測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4) 從A側(cè)往B側(cè)看,當(dāng)觀察到　　　　 　　的現(xiàn)象時(shí)證明反射光線、入射光線和法線在同一平面。
法
變大
把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角
只有一根光線
1
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3
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34. (2023·蘇州姑蘇校級(jí)二模)如圖所示,小明在研究光的折射
規(guī)律時(shí),為了觀察到光的折射過(guò)程,他就把一塊白色的板豎直
放在水中,然后將一激光束從空氣中斜射入水中,結(jié)果在白板
上看到了折射的過(guò)程:
(1) 若他將激光束向水面靠攏,折射光束應(yīng)　　　　(靠近/遠(yuǎn)離)水面。
(2) 若入射水面的激光束的角度保持不變,在水槽中加適量水,則水底的光斑將向　　　　(左/右)移。
(3) 該白板左側(cè)可以繞圖中虛線自由翻轉(zhuǎn),將左側(cè)白板向后翻轉(zhuǎn)后,折射光線在白板上消失,返回后又再次出現(xiàn)在白板上,這說(shuō)明:________________
　　　　　　　　　　　　。
第34題
靠近
右
折射光線、入射
光線、法線在同一平面內(nèi)
1
2
3
4
5
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7
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33
34

展開更多......

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