資源簡介

(共17張PPT)
4.3　熔化和凝固
第2課時　熔化和凝固的應(yīng)用
第四章　物質(zhì)的形態(tài)及其變化
1. 如圖，塑料草莓是由3D打印機在高溫下把塑料復(fù)合材料變成液漿，再
由噴頭噴出固化而成。此過程的物態(tài)變化是（　C　）
A. 先液化后凝固 B. 先液化后汽化
C. 先熔化后凝固 D. 先熔化后汽化
第1題
C
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13
2. （2024·烏魯木齊一模）2022年11月20日至28日新疆阿勒泰遭受近10
年以來最強區(qū)域性寒潮天氣，出現(xiàn)大風(fēng)、暴雪、降溫等極端天氣，富蘊
縣吐爾洪鄉(xiāng)的最低氣溫降至零下48.6℃。針對當(dāng)?shù)貥O寒天氣，可以選作
液體溫度計內(nèi)部測溫物質(zhì)的是（　D　）
液體物質(zhì) 水　銀 酒　精 甲　苯 煤　油
熔　點 －39℃ －114℃ －95℃ －30℃
A. 水銀　煤油 B. 酒精　煤油
C. 甲苯　煤油 D. 甲苯　酒精
D
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3. （2023·吉林蛟河期末）“長征”系列運載火箭表面涂有一層特殊材
料，可避免火箭發(fā)生因高速飛行與空氣摩擦生熱而被燒毀的危險。這種
材料能起這種作用的主要原因是（　D　）
A. 材料堅硬，不怕熱
B. 材料非常光滑，不易與空氣產(chǎn)生摩擦生熱
C. 材料不傳熱
D. 材料溫度升高時熔化、汽化吸熱
D
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4. （2024·長沙一模）早在公元前1650年，我國古代勞動人民就掌握了
青銅器的鑄造技術(shù)：先將原材料放在特制容器中加熱成液態(tài)的銅，再用
石杓將其舀入陶范中，銅 熱量，重新 （填物態(tài)變化名
稱）成青銅器。
第4題
放出　
凝固　
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5. （2024·南平一模）“熱熔緊固”技術(shù)在機械制造行業(yè)中應(yīng)用廣泛。
如圖，螺紋釘在金屬板材表面高速旋轉(zhuǎn)，使其溫度瞬間達(dá)到上千攝氏
度，板材局部 成液態(tài)，螺紋釘完全擰入板材后停止轉(zhuǎn)動，經(jīng)冷
卻 后，板材就牢牢套住螺紋釘。（填物態(tài)變化名稱）
第5題
熔化　
凝固　
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6. 北方深秋，為避免樹上的橘子在夜間氣溫驟降時被凍傷，果農(nóng)經(jīng)常在
傍晚給橘子樹噴水。雖然水在夜間結(jié)了冰，但橘子卻沒被凍傷，原因是
（　A　）
A. 水凝固成冰，放出熱量
B. 水凝固成冰，吸收熱量
C. 冰熔化成水，放出熱量
D. 冰熔化成水，吸收熱量
A
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7. 將兩種或多種金屬（或金屬與非金屬）在同一容器中加熱使其熔化混
合，冷凝后得到具有金屬特性的熔合物合金，這是制取合金的常用方法
之一。據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷（加熱條件可滿足），不宜采用上述方法制取的
合金是（　B　）
金　屬 鈉 鎂 鋁 銅 鐵
熔點/℃ 98 649 660 1085 1538
沸點/℃ 883 1090 2467 2567 2861
B
A. 鈉鋁合金 B. 鎂鐵合金
C. 鋁銅合金 D. 銅鐵合金
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8. 把豆腐放在冰箱里，幾天之后，凍豆腐就做成了。通過觀察能發(fā)現(xiàn)豆
腐上出現(xiàn)了許多小孔，由于這些小孔，湯汁才容易進(jìn)入其中，豆腐吃起
來才更有滋味。凍豆腐中的小孔是豆腐中的水先 再 形
成的。（填物態(tài)變化名稱）
凝固　
熔化　
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9. （2023·揭陽惠來期末）如圖，小明利用一段細(xì)線、一小塊冰塊和少
許鹽表演了一個小魔術(shù)。他先將打濕的細(xì)線搭放在冰塊上，向細(xì)線和冰
塊的接觸位置撒少許鹽使冰 （填物態(tài)變化名稱），從而
（選填“吸收”或“放出”）大量的熱，使周圍環(huán)境的溫度降低；
靜置1min后，在低溫下，細(xì)線里的水就會 （填物態(tài)變化名
稱），和冰粘在一起，這樣就可以利用細(xì)線把冰塊提起來了。
　 　
第9題
熔化　
吸
收　
凝固　
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10. 火山爆發(fā)時，熾熱的熔巖噴出地表，像煉鋼爐流出的鋼水一樣流
淌。巖漿是由多種成分組成的液體，流淌過程中，在火山口周圍向外依
次形成一系列的礦物：橄欖石→輝石→角閃石→黑云母→正長石→白云
母→石英。上述礦石的形成過程中發(fā)生的物態(tài)變化是 ，火山口
周圍形成的這些礦石的熔點 （選填“依次由高到
低”“依次由低到高”或“相同”）。
凝固　
依次由高到低　
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11. 飛機結(jié)冰是影響飛行安全的隱患之一，冰在凝固過程中要
（選填“吸收”或“放出”）熱量。飛機的防凍與除冰是保障飛機安全
的重要功能，常用于飛機防凍除冰的化學(xué)溶液除冰法，是將防凍液噴灑
到飛機表面進(jìn)行防凍和除冰，防凍液是凝固點比水的凝固點 （選
填“高”或“低”）的化學(xué)液體，它能使已形成的冰層熔化。
放出　
低　
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12. 現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒球狀
物，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時，球內(nèi)材料 （填
物態(tài)變化名稱）吸熱；當(dāng)溫度降低時，球內(nèi)材料 （填物態(tài)變化
名稱）放熱，使建筑材料內(nèi)溫度基本保持不變，從而起到調(diào)節(jié)室溫的作
用。下列表示球內(nèi)材料溫度降低時，發(fā)生物態(tài)變化過程的圖像
是 。
A B C D
熔化　
凝固　
D　
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13. 小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，可能會對水的凝固點產(chǎn)生影響，
為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰
箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一段時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出
溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了如圖甲所示的凝固圖像。
　
第13題
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（1） 由圖甲可知鹽水從第 min開始凝固，凝固過程用了 . min。
（2） 該鹽水的凝固點為 ℃，實驗驗證了小明的猜想。鹽水在
凝固過程中要 （選填“吸熱”或“放熱”）。
第13題
10　
10　
－2　
放熱　
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（3） 若將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物
中，如圖乙所示，則試管中的冰水混合物中的冰會 （選填“變
多”“變少”或“不變”）。
　
第13題
變多　
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（4） 雪天為了使積雪盡快熔化，環(huán)衛(wèi)工人在路面上撒鹽，這是因
為 。
A. 鹽使積雪的熔點降低
B. 鹽使積雪的溫度升高到0℃而熔化
C. 鹽使積雪的熔點升高
D. 撒鹽后的雪不再屬于晶體，不需要
達(dá)到熔點就可以熔化
A　
第13題
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13(共16張PPT)
4.2　汽化和液化
第2課時　液化　汽化和液化的吸、放熱
第四章　物質(zhì)的形態(tài)及其變化
1. 在悶熱的夏天，從冰箱里取出冰鎮(zhèn)飲料，過一會兒，瓶子外壁會出現(xiàn)
許多小水珠。下列對其形成原因的分析中正確的是（　A　）
A. 由周圍水蒸氣液化形成
B. 瓶中水蒸氣液化流下
C. 由飲料瓶壁滲漏出來
D. 由飲料瓶口流下
A
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2. （2023·涼山）如圖所示，燒杯里裝著水，試管中裝著酒精，1個標(biāo)
準(zhǔn)大氣壓下酒精的沸點為78℃，給燒杯加熱使水沸騰，繼續(xù)加熱，則試
管中的酒精（　A　）
A. 能沸騰
B. 溫度達(dá)不到沸點，不能沸騰
C. 溫度能達(dá)到沸點，但不能沸騰
D. 以上三種情況都可能發(fā)生
第2題
A
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3. 戴過的口罩內(nèi)層會變得潮濕，這個過程發(fā)生的物態(tài)變化是 。
我們在用酒精進(jìn)行消毒時，噴灑在手上的酒精會很快變干，此過程中酒
精需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量。
4. 如圖所示，從壺嘴噴出的水蒸氣接觸到?jīng)鲨F板后形成了大量的小水
滴，水經(jīng)歷的物態(tài)變化是 ；要在鐵板上產(chǎn)生更多的水
滴，可以采取的措施有
（寫一條即可）。
液化　
吸收　
先汽化后液化　
在鐵板上放些冰塊降低鐵板的溫度（合理即
可）　
第4題
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5. 冬天，對著手吹氣感到冷；對著手呵氣卻會感到濕潤，覺得暖和。這
是由于吹氣加快了皮膚表面水分的 ，需要
熱量；呵出的水蒸氣遇到冷的手掌發(fā)生 ，需要放出熱量。
蒸發(fā)（或汽化）　
吸收　
液化　
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6. （2023·遂寧）在青藏鐵路的建設(shè)中，我國科技工作者將“熱棒”插
入凍土，成功解決了“凍土工程”這一世界性難題。如圖所示，“熱
棒”是碗口粗細(xì)的鐵棒，高出地面約2m，在路基下還埋有5m，整個棒
體是中空的，里面封裝有適量液氨。“熱棒”的工作原理是當(dāng)路基溫度
上升時，液氨 熱量變成氣態(tài)氨上升到“熱棒”的上端；通過散
熱片散熱，氣態(tài)氨發(fā)生 （填物態(tài)變化名稱）又沉入了棒底。這
樣不斷循環(huán)，避免凍土融化造成路基崩塌。
吸收　
液化　
第6題
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7. 某同學(xué)游泳時，在水中不感到冷，而上岸后經(jīng)風(fēng)一吹卻感到冷，這是
因為（　C　）
A. 人剛上岸，還沒適應(yīng)岸上的環(huán)境
B. 人體溫度的一部分傳給了空氣
C. 人體皮膚表面的水蒸發(fā)時吸收熱量
D. 人體周圍的空氣溫度降低
C
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8. 小紅吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了冬天用開
水泡方便面時碗上方冒“熱氣”的情景。下列是她對“冷氣”和“熱
氣”的思考，其中正確的是（　D　）
A. “熱氣”是碗里的熱水汽化形成的
B. 前者是液化形成的，后者是汽化形成的
C. 兩者都是水蒸氣汽化形成的
D. 兩者都是水蒸氣液化形成的，但水蒸氣來源不同
D
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9. 某同學(xué)洗澡時觀察浴室的兩根水管管壁，發(fā)現(xiàn)甲水管外壁布滿了水
珠，乙水管外壁看不到水珠，如圖所示。對于此現(xiàn)象，下列判斷正確的
是（　B　）
A. 甲水管是熱水管，水珠是空氣中水蒸氣液化形成的
B. 甲水管是冷水管，水珠是空氣中水蒸氣液化形成的
C. 甲水管是熱水管，水珠是管內(nèi)水滲出形成的
D. 甲水管是冷水管，水珠是管內(nèi)水滲出形成的
第9題
B
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10. 某市大力實施濕地修復(fù)保護(hù)工程。從物理學(xué)的角度分析：濕地的水
面面積大，大量水 （填物態(tài)變化名稱） （選填“吸
熱”或“放熱”），可以調(diào)節(jié)濕度和氣溫。
汽化　
吸熱　
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11. 寒冷的冬天，在一起交通事故現(xiàn)場，交警正在盤問一名肇事司機。
據(jù)司機描述：“我正在道路上正常行駛，由于前擋風(fēng)玻璃出現(xiàn)了水霧，
我打開雨刮器刮掉玻璃上的水霧后，看到了被撞者橫穿馬路，于是立即
緊急剎車，避免了對被撞者產(chǎn)生更大的傷害，因此我不承擔(dān)事故的主要
責(zé)任。”若你是警察，你覺得這個人 （選填“說謊了”或
“沒有說謊”），依據(jù)是
。
說謊了　
寒冷的冬天，水霧出現(xiàn)在玻璃內(nèi)表面，雨刮
器不能刮掉玻璃上的水霧　
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12. 如圖所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入空試管A中，試管
A放在裝有冷水的容器B內(nèi)，過一段時間，觀察到試管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象
是 ，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實驗說明
了水蒸氣液化時要 熱量。
第12題
試管壁有小水珠　
放出　
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13. （2024·天水秦安段考）如圖所示，將盛有湯料和水的燉盅浸在大
煲的水中，用蒸架把燉盅與煲底隔離，若湯和水的沸點相同，當(dāng)煲中的
水持續(xù)沸騰時，燉盅中的湯的溫度 （選填“能”或“不能”）達(dá)
到水的沸點，最終 （選填“會”或“不會”）沸騰。
第13題
能　
不會　
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14. 利用降溫的方法可以分離空氣中的氧氣、氮氣和二氧化碳，已知它
們的沸點分別是－183℃、－196℃和－78℃，當(dāng)溫度下降時，首先液化
被分離出來的是 ，其次是 ，最后是 。
15. 做“水的沸騰”實驗時，若不小心被① 沸水燙傷；② 水蒸氣燙傷，
則 （選填“①”或“②”）的情況更嚴(yán)重，其原理是
。
二氧化碳　
氧氣　
氮氣　
②　
水蒸氣液
化為水的過程要放熱　
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16. 如圖所示的空調(diào)制冷原理圖中，環(huán)戊烷在管道里按照箭頭所示方向
循環(huán)流動。
（1） 首先，氣態(tài)的環(huán)戊烷被壓縮機壓入室外的熱交換器1，在這里發(fā)
生的物態(tài)變化名稱是 ，此過程 （選填“吸熱”“放
熱”或“不吸熱也不放熱”）。
液化　
放熱　
第16題
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（2） 環(huán)戊烷“擠”過非常細(xì)的管道后流入室內(nèi)熱交換器2，在這里發(fā)
生的物態(tài)變化名稱是 ，此過程 （選填“吸熱”“放
熱”或“不吸熱也不放熱”）。
（3） 環(huán)戊烷作為空調(diào)中的制冷物質(zhì)，它應(yīng)該是一種既容易 又
容易 的物質(zhì)。在管道里按照箭頭所示方向循環(huán)流動，這樣周而
復(fù)始，把熱從室內(nèi)“搬到”室外。（填物態(tài)變化名稱）
汽化　
吸熱　
液化　
汽化　
第16題
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16(共16張PPT)
4.3　熔化和凝固
第1課時　熔化和凝固的特點
第四章　物質(zhì)的形態(tài)及其變化
1. （2022·湘潭）下列實例中屬于熔化的是（　A　）
A. 積雪消融 B. 濕手烘干
C. 河水結(jié)冰 D. 湖面起霧
2. “天宮課堂”上，王亞平老師將一個液體球“變”成了固體球。這一
過程中發(fā)生的物態(tài)變化和吸、放熱情況分別是（　B　）
A. 熔化　吸熱 B. 凝固　放熱
C. 液化　放熱 D. 汽化　吸熱
A
B
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3. （2023·北京）將某種金屬制成的勺放入15℃的水中，金屬勺沒有熔
化；將該金屬勺放入45℃的水中，發(fā)現(xiàn)金屬勺逐漸熔化。該金屬的熔點
可能是（　B　）
A. 10℃ B. 30℃ C. 50℃ D. 60℃
B
1
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4. （2023·淄博）如圖所示是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像，由
圖像可以判斷該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”），在第
6min時該物質(zhì)處于 態(tài)。
第4題
晶體　
固液共存　
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2
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5. （2023·遼源東豐期末）將蠟塊磨碎放入試管中加熱，蠟吸熱后逐漸
變軟、變稀，直至完全變成液態(tài)。在此過程中，它的溫度
，由此可知蠟是 （選填“晶體”或“非晶體”）。
不斷升
高　
非晶體　
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2
3
4
5
6
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6. （2024·廣東模擬）如圖所示是兩種物質(zhì)在熔化時溫度隨時間變化的
曲線，根據(jù)圖像可以判斷，屬于非晶體的是 （選填“甲”或
“乙”）；在B點停止對乙物質(zhì)加熱，則乙物質(zhì) （選填“會”
或“不會”）繼續(xù)熔化；當(dāng)停止加熱后，乙物質(zhì)的溫度隨時間變化如
DEF，則E點所表示的物理含義是 。
甲　
不會　
乙物質(zhì)在210℃開始凝固　
第6題
1
2
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5
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7. 在用銅塊澆鑄銅像的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是（　C　）
A. 凝固 B. 熔化
C. 先熔化后凝固 D. 先凝固后熔化
8. 下列各組物體都是晶體的一組是（　A　）
A. 水銀、鐵、海波 C. 冰、松香、雪花
B. 食鹽、瀝青、玻璃 D. 萘、銅、瀝青
C
A
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9. 1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下海波的熔點為48℃，則1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下48℃的海波
（　D　）
A. 處于固態(tài)
B. 處于液態(tài)
C. 處于固液共存態(tài)
D. 以上情況都有可能
D
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10. 如圖所示，將一支盛水的試管插入足夠多的冰水混合物中，那么試
管中的水（　D　）
A. 很快就會結(jié)成冰
B. 只要經(jīng)過足夠長的時間，肯定會結(jié)成冰
C. 在短時間內(nèi)不會結(jié)成冰
D. 時間再長也不會結(jié)成冰
第10題
D
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11. （2023·南通期末）用如圖甲所示的實驗裝置探究“冰的熔化特
點”，燒杯和試管中放有適量的碎冰，A、B兩支溫度計的示數(shù)隨時間變
化的圖像如圖乙所示。下列說法中正
確的是（　B　）
B
A. 實線是B的示數(shù)隨時間變化的圖線
B. 燒杯內(nèi)的碎冰從第4min時開始熔化
C. 第2min時燒杯內(nèi)碎冰處于固液共存態(tài)
D. 試管內(nèi)碎冰熔化的時間為6min
第11題
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12. 瀝青路面在烈日下由硬變軟，在這個過程中瀝青的溫度不斷升高，
說明瀝青是 （選填“晶體”或“非晶體”）。它在熔化時
要 （選填“吸”或“放”）熱。
13. 在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把－5℃的冰塊拿到10℃的房間里，冰塊
（選填“會”或“不會”）立即熔化，理由是
。
非晶體　
吸　
不
會　
冰的熔點是0℃，
－5℃的冰塊溫度升高到0℃后繼續(xù)吸熱才能熔化　
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14. 如圖所示為某晶體的凝固圖像，從A到D整個過程是 （選填
“吸熱”或“放熱”）的，AB段物質(zhì)處于 態(tài)，BC段（不包括B、
C兩點）是 過程，物質(zhì)處于 態(tài)，其對應(yīng)的溫度
48℃代表晶體的 ，CD段物質(zhì)處于 態(tài)。
第14題
放熱　
液　
凝固　
固液共存　
凝固點　
固　
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15. 在探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”時，所用實驗裝置如圖甲
所示。
（1） 除如圖甲所示的器材外，實驗還需要的測量器材是 。
秒表　
（2） 組裝器材時，要按照 （選填“自下而上”或“自上
而下”）的順序。
第15題
自下而上　
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（3） 從開始加熱到固體全部熔化這一過程中，記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
時間 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
物質(zhì)溫 度T/℃ 32 38 42 45 47 48 48 48 49 53 56 58 59
① 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出溫度隨時間變化的圖像。
第15題
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② 根據(jù)圖像和物質(zhì)狀態(tài)，可以初步得出結(jié)論：該固體熔化時要
熱，但溫度 ，屬于 （選填“晶體”或“非晶
體”）；該固體的熔點為 ℃，第8min處于 態(tài)。
　 　
第15題
吸　
保持不變　
晶體　
48　
液　
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16. （2024·昭通巧家一模）小明將靜置在室溫下的礦泉水放入溫度為
－18℃的冰箱中，冷凍1.5h后拿出，發(fā)現(xiàn)水并沒有結(jié)冰，但是這時候他
手沒抓穩(wěn)，礦泉水掉落到地面上，他驚奇地看到瓶子中的水就像被施了
魔法一樣迅速結(jié)了冰！于是他猜想振動可能會影響水的凝固點。小明利
用冰箱、水、兩個相同的燒杯、振動器、溫度計進(jìn)行實驗。他先在兩個
相同的燒杯中裝入 相同的一樣多的水，再把燒杯放入冰箱中，
將振動器啟動后放入其中一個燒杯中。接下來的操作：
。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：
若 ，則說明振動會影響水的凝固點。
溫度　
觀察兩個燒杯
中水的凝固情況，測量其對應(yīng)的凝固點　
兩個燒杯中水的凝固點不同　
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16(共14張PPT)
4.5　水循環(huán)與水資源
第四章　物質(zhì)的形態(tài)及其變化
1. （2024·濱州）二十四節(jié)氣是中華民族農(nóng)耕文明長期經(jīng)驗的積累和智
慧的結(jié)晶。對下列節(jié)氣涉及的物態(tài)變化分析，正確的是（　B　）
A. “寒露”節(jié)氣，“露”的形成是凝固現(xiàn)象
B. “霜降”節(jié)氣，“霜”的形成是凝華現(xiàn)象
C. “大雪”節(jié)氣，“雪”的形成是液化現(xiàn)象
D. “雨水”節(jié)氣，“雨”的形成是凝華現(xiàn)象
B
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2. （2023·巴中期末）水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，通過水的三
態(tài)變化，地球上的水在不停地循環(huán)。下列關(guān)于水在循環(huán)中的三態(tài)變化，
分析錯誤的是（　B　）
A. 陽光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中
B. 冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，小冰晶聚集變成
雪花飄滿大地
C. 高空中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，相互聚集結(jié)成大水滴下降成為雨
D. 積雪熔化成水，和其他降水一起滲入地下或匯入江河，大部分又流入
大海
B
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3. 下列關(guān)于物質(zhì)的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過程所對應(yīng)的物態(tài)變化名稱，標(biāo)注都正
確的是（　C　）
A B C D
C
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4. 我國是一個水資源短缺、干旱災(zāi)害頻發(fā)的國家，解決水資源短缺問題
的重要措施之一就是節(jié)約用水。下列節(jié)水方法中不可行的是（　A　）
A. 減少每個人每天的飲用水
B. 用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高
C. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中推廣使用滴灌技術(shù)
D. 洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花
A
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5. （2023·秦皇島盧龍期中）如圖（a）所示，物質(zhì)M通過吸熱、放
熱，出現(xiàn)了三種不同物態(tài)。甲、乙、丙可能分別是圖（b）中的哪種
物質(zhì)？
甲： 　露珠　，乙： 　霜　，丙： 　空氣中的水蒸氣　。
（a） （b）
第5題
露珠　
霜　
空氣中的水蒸氣　
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6. 在地球上的水循環(huán)過程中，地面上的水進(jìn)入大氣主要是通過
（　D　）
A. 升華 B. 熔化
C. 沸騰 D. 蒸發(fā)
7. 《行路難》中有詩句：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，其中
描述的“冰、雪”對應(yīng)的物態(tài)變化分別是（　B　）
A. 熔化和凝固 B. 凝固和凝華
C. 凝固和液化 D. 凝華和液化
D
B
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8. 淡水資源缺乏已是一個世界性的普遍現(xiàn)象，利用太陽能、海水等資源
獲得淡水具有重要的戰(zhàn)略意義。如圖所示為小明設(shè)計的太陽能海水淡化
器，在海水淡化過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（　B　）
A. 先升華后液化 B. 先汽化后液化
C. 先汽化后凝華 D. 先液化后汽化
第8題
B
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9. 下列關(guān)于水循環(huán)的認(rèn)識，正確的是（　D　）
A. 冰川上的積雪汽化直接變成水蒸氣，升入空中
B. 水蒸氣在高空遇冷時，有的熔化成小水滴，有的凝固成小冰晶
C. 積雪液化后變成水，匯入江河
D. “云、雨、露、霧、霜、雪、雹”都是水，是水的不同狀態(tài)
D
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10. 在學(xué)校組織的物理知識情景劇中，甲、乙、丙、丁四名同學(xué)分別扮
演霜、霧、冰、水蒸氣，他們的臺詞正確的是（　D　）
A. 甲：我由水凝華而來，期間需要吸熱
B. 乙：我由水汽化而來，期間需要放熱
C. 丙：我由水凝固而來，期間需要吸熱
D. 丁：我既可以變成甲，也可以變成乙，期間均需要放熱
D
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11. 有科學(xué)家曾預(yù)言：“水，不久將成為一個嚴(yán)重的社會危機”，其主
要原因有① 雖然地球上總水量很大，但淡水資源卻不富裕；② 地球上
淡水分布不均勻；③ 水污染的問題日益嚴(yán)重；④ 不合理地開發(fā)利用水
資源；⑤ 浪費水的現(xiàn)象依然嚴(yán)重存在。這些原因中屬于人類活動所造
成的是（　B　）
A. ①② B. ③④⑤
C. ②③④ D. ①②③④⑤
B
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12. “五水共治，治污先行”是某地提出的改善生態(tài)環(huán)境的一項重要政
策，為了防治水體污染，你認(rèn)為下列措施中不可行的是（　B　）
A. 不任意排放生活污水
B. 禁止使用農(nóng)藥和化肥
C. 工業(yè)污水經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后再排放
D. 牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用
B
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13. 如圖所示，分析水循環(huán)可知，地表水吸收熱量 　汽化　（填物態(tài)變
化名稱）成水蒸氣；云中的小水滴遇冷凝固為小冰晶的過程要 　放出　
（選填“吸收”或“放出”）熱量；高山頂上的積雪終年不熔化厚度卻
基本不變，主要是由于降雪量與冰雪因 　升華　（填物態(tài)變化名稱）而
減小的量基本相等。
汽化　
放出　
升華　
第13題
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14. 固態(tài)的冰、液態(tài)的水和氣態(tài)的水蒸氣是水循環(huán)過程中水常見的三種
狀態(tài)，某同學(xué)據(jù)此畫出了如圖（a）所示水的三態(tài)變化圖，甲、乙、丙
分別代表水的三種狀態(tài)，則乙是 　冰　（選填“冰”“水”或“水蒸
氣”）。如圖（b）所示，“熱管”利用流體發(fā)生物態(tài)變化達(dá)到散熱的
目的，被廣泛應(yīng)用于各種高端科技上，熱管里的液體在A端吸熱，然后
流動到較冷的B端放熱，B端通過散熱風(fēng)扇轉(zhuǎn)動將熱量散出，則在 　B　
（選填“A”或“B”）端與圖（a）3個物態(tài)變化中由 　丙　（選填
“甲”“乙”或“丙”，下同）到 　甲　的物態(tài)變化形式相同。
冰　
B　
丙　
甲　
第14題
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14(共16張PPT)
4.4　升華和凝華
第四章　物質(zhì)的形態(tài)及其變化
1. （2022·臨沂）北京冬奧會以“二十四節(jié)氣”作為開幕式的倒計時，
彰顯了中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀。下列與節(jié)氣有關(guān)的物態(tài)變
化，屬于凝華的是（　C　）
A. 雨水，冰雪消融 B. 立夏，霧繞山巒
C
C. 霜降，霜滿枝頭 D. 大寒，滴水成冰
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2. （2022·長春）衣柜里防蟲用的樟腦片過一段時間會變小，最后不見
了。這種現(xiàn)象是（　C　）
A. 熔化 B. 液化 C. 升華 D. 凝華
3. （2023·永州）今天我們的生活越來越美好，在炎熱的夏天可以吃上
遠(yuǎn)方的新鮮食品。人們?yōu)榱朔乐故称吩陂L時間運輸中腐爛變質(zhì)，利用干
冰（固態(tài)二氧化碳）給食品降溫，這是因為（　C　）
A. 干冰熔化吸熱 B. 干冰液化吸熱
C. 干冰升華吸熱 D. 干冰凝華吸熱
C
C
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4. 如圖表示某晶體的物態(tài)變化過程，請你分析箭頭A表示的物態(tài)變化
是 　凝華　。
第4題
凝華　
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5. （2024·河南模擬）人工增雨通過飛機在空中噴撒干冰來實現(xiàn)。干冰
在空氣中迅速 　升華　吸熱，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇
冷 　凝華　成小冰粒，小冰粒逐漸變大而下落，下落過程中 　熔化　成
小水滴，小水滴降落就形成了雨。（填物態(tài)變化名稱）
6. 冬天，北方的冬季玻璃上會形成冰花，這是水蒸氣遇冷 　凝華　形成
的，冰花形成在玻璃的 　內(nèi)　側(cè)；夏天從冰箱里拿出的可樂瓶的外壁會
“冒汗”，形成的原因是水蒸氣遇冷 　液化　。
升華　
凝華　
熔化　
凝華　
內(nèi)　
液化　
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7. 下列日常生活中的做法所涉及的物態(tài)變化屬于升華的是（　D　）
A. 熱風(fēng)干手 B. 冰袋冷敷
C. 蒸汽熨燙 D. 燈絲用久了變細(xì)
D
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8. （2024·深圳二模）如圖是小菲制霜的兩種方法。圖甲，她把冰塊放
在裝有適量食鹽的易拉罐中；圖乙，她將一塊干冰放在金屬勺子上。過
一會兒就看到易拉罐外壁和勺子表面都出現(xiàn)了白霜。以下說法正確的是
（　B　）
　　　
第8題
B
A. 兩種方法中，霜的形成都是凝固現(xiàn)象
B. 制霜的過程中，冰和干冰都吸收熱量
C. 冰中加鹽是為了提高冰的熔點
D. 勺子下方出現(xiàn)的“白氣”是二氧化碳
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9. 下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（　D　）
① 冬天，北方美麗的霧凇。
② 燒水時，看到壺嘴冒“白氣”。
③ 夏天，灑在地上的水很快就干了。
④ 放在汽車?yán)锏墓腆w清新劑會慢慢消失。
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
D
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10. 如圖所示，冬天，用雪堆成的雪人，氣溫即使在0℃以下，時間久了
雪人也會逐漸變小，這是物態(tài)變化中的 　升華　現(xiàn)象，這個過程中雪需
要 　吸　熱。
第10題
11. 我國民間有句諺語叫“霜前冷，雪后寒”。霜是由于氣溫較低時空
氣中的水蒸氣發(fā)生 　凝華　現(xiàn)象而形成的，需要 　放出　熱量；雪在熔
化時需要 　吸收　熱量。
升華　
吸　
凝華　
放出　
吸收　
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12. 如圖所示的“霧凇”是由空氣中的水蒸氣 　凝華　（填物態(tài)變化名
稱） 　放熱　（選填“吸熱”或“放熱”）形成的。
第12題
凝華　
放熱　
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13. 科學(xué)技術(shù)日新月異，蘊含著基本的物理原理。
（1） 英國科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的
黑色碳粉直接 　升華　為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置，
高溫碳蒸氣又直接 　凝華　成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利
用，可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。（填物態(tài)變化名稱）
升華　
凝華　
（2） 用3D打印技術(shù)可以打印鈦合金眼鏡架。在高能激光的作用下，鈦
合金粉末吸收熱量 　熔化　，再 　凝固　定型成為眼鏡架。（填物態(tài)變
化名稱）
熔化　
凝固　
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14. （2024·揭陽普寧模擬）在舞臺上噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）可以
產(chǎn)生白霧，形成“云霧繚繞”的效果。這種白霧的產(chǎn)生過程是干冰迅
速 　升華　（填物態(tài)變化名稱）成為氣態(tài)， 　吸收　（選填“吸收”或
“放出”）大量的熱，使空氣中的水蒸氣 　液化　（填物態(tài)變化名稱）
形成小水滴。
升華　
吸收　
液化　
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15. “冰火花”是一種新型的液體降溫材料，把它噴在人的皮膚上，會
迅速凝成9℃的固態(tài)凝膠，幾秒鐘后又消失不見了，皮膚上也不會產(chǎn)生
濕黏的感覺，使人感到?jīng)鏊Ｄz消失的過程屬于 　升華　現(xiàn)象；該現(xiàn)
象在生活中有廣泛應(yīng)用，請舉一例： 　運輸雪糕的車上放干冰防止雪糕
熔化（合理即可）　。
升華　
運輸雪糕的車上放干冰防止雪糕
熔化（合理即可）　
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16. 小明在“探究物態(tài)變化”的實驗中：
（1） 如圖所示，將碘錘放入熱水中，觀察到碘錘中固態(tài)碘顆粒逐漸消
失，紫色的碘蒸氣充滿碘錘，此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是 　 。
第16題
升華
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（2） 在上述實驗中，小明猜想：固態(tài)碘可能是先變成液體，再變成氣
體，因為速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有觀察到。為證實
猜想，他查閱了一些資料：在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，碘的熔點是113.7℃，
碘的沸點是184.4℃，水的沸點是100℃。請你根據(jù)上述資料分析說明小
明的猜想是 　錯誤　（選填“正確”或“錯誤”）的，你判斷的理由
是 　水的沸點低于碘的熔點，碘的溫度達(dá)不到熔點，不可能熔化　。
第16題
錯誤　
水的沸點低于碘的熔點，碘的溫度達(dá)不到熔點，不可能熔化　
1
2
3
4
5
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7
8
9
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11
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13
14
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16
（3） 為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在燒杯中放入適量的溫水，然后
放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，
同時水面有大量白霧，水中大量的氣泡是由 　干冰吸熱升華　形成的，
水面上大量的白霧是由 　水蒸氣遇冷液化　形成的。
第16題
干冰吸熱升華　
水蒸氣遇冷液化　
1
2
3
4
5
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16(共18張PPT)
4.2　汽化和液化
第1課時　蒸發(fā)與沸騰
第四章　物質(zhì)的形態(tài)及其變化
1. 下列現(xiàn)象中，不屬于汽化現(xiàn)象的是（　D　）
A. 濕衣服變干
B. 灑在地面上的水變干
C. 紙鍋將水燒開，水逐漸變少
D. 春天，固態(tài)冰雪變成了水
D
1
2
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5
6
7
8
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13
2. （2023·成都）學(xué)校開展的綜合實踐活動，項目豐富、體驗感強，深
受同學(xué)們喜愛。下列實踐活動中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的是
（　D　）
A. 給果樹剪掉多余的枝葉
B. 為移栽的瓜苗蓋上地膜
C. 給山坡上的小樹苗澆水
D. 將潮濕的稻谷攤開晾曬
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
3. （2023·哈爾濱）如圖所示，關(guān)于“水沸騰規(guī)律”的實驗，下列描述
不正確的是（　A　）
A. 水沸騰時，大量氣泡在水中生成，上升過程中變小
B. 水沸騰時吸熱且溫度不變
C. 水的沸點可能低于100℃
D. 提高水的初溫，可縮短實驗時間
第3題
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4. 如圖所示，A、B兩個小組用相同的裝置做了“探究水沸騰前后溫度
變化的特點”實驗，分別繪制了水沸騰時溫度變化的圖線a、b，可知水
的沸點是 ℃，水沸騰前溫度 （選填“升高”“降低”
或“保持不變”），圖線a、b有所不同的原因是水的多少和水的
不同。
100　
升高　
初
溫　
第4題
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
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12
13
5. （2023·九江都昌期末）請參與以下實驗探究過程：
【探究名稱】 影響液體蒸發(fā)快慢的因素。
【提出問題】 液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】 通過觀察圖甲和聯(lián)系生活實際進(jìn)行猜想。
第5題甲
1
2
3
4
5
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7
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9
10
11
12
13
猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體 的
大小和液體表面 有關(guān)。
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜
想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān)。
第5題甲
溫度　
表面積　
空氣流動快慢　
物質(zhì)的種類　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】 小明同學(xué)對其中的一個猜想進(jìn)行了如下實驗：
如圖乙所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒
精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與
是否有關(guān)。此實驗過程中需控制酒精 和其表面上方
空氣流動快慢相同。
第5題乙
酒精表
面積　
溫度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
6. 下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法，正確的是（　B　）
A. 水溫達(dá)不到100℃，水就不會沸騰
B. 蒸發(fā)在任何溫度下都可以進(jìn)行
C. 水溫太低時，水不會蒸發(fā)
D. 沸騰是只在液體表面發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
7. 下列四個實例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是（　D　）
A. 毛巾攤開晾
B. 谷子放在陽光下曬
C. 濕頭發(fā)用電吹風(fēng)吹
D. 水果裝袋后放入冰箱冷藏
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
8. （2022·溫州）《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工
序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙貼在烤火的墻上（如圖）。給墻壁烤火
能加快濕紙變干的主要原因是（　A　）
A. 升高濕紙的溫度
B. 增大濕紙的表面積
C. 改變濕紙中的液體種類
D. 加快濕紙表面的空氣流動速度
第8題
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9. 媽媽在蒸饅頭時，水燒開后改用“小火”。針對這種做法，下列說法
正確的是（　A　）
A. 改用“小火”可以節(jié)約燃料
B. 改用“小火”能更快地讓饅頭變熟
C. 改用“小火”可以提高水的沸點
D. 用“大火”可以提高水的沸點，不應(yīng)該改用“小火”
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. 為了適應(yīng)環(huán)境，植物分布有一定規(guī)律。北方生長大量的針葉林，針
葉林植物的葉子細(xì)小可減小 ，減慢水分蒸發(fā)，以適應(yīng)
干燥的環(huán)境；南方生長大量的闊葉林，闊葉林植物的葉子寬大，可加快
水分蒸發(fā)，蒸發(fā)時會 ，以適應(yīng)高溫的環(huán)境。
11. 小源同學(xué)看到在沸騰的油鍋中取硬幣的表演后，得知鍋中的“油”
是由油和醋組成的混合液體。油的沸點為287℃，醋的沸點只有60℃，
加熱過程中處于鍋底的醋先沸騰了，繼續(xù)加熱，液體的溫度
（選填“會”或“不會”）升高，表演時液體的溫度不可能超過
℃。
液體的表面積　
吸熱　
不會　
60　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
12. 如圖甲為某小組探究“水的沸騰”實驗的裝置圖。
（1） 安裝實驗裝置時應(yīng)遵循 （選填“自上而下”或“自
下而上”）的原則。
　 　
第12題
自下而上　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（2） 請根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在圖乙坐標(biāo)系中用描點法繪制溫度隨時間變化
的圖像。
時間t/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度T/℃ 94 95 96 97 98 98 98
　 　
第12題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（3） 如圖丙所示為實驗中某個時段氣泡的變化情況，這是
（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情形。
（4） 結(jié)合圖表可知水沸騰的條件是 。
第12題丙
沸騰時　
溫度達(dá)到沸點，繼續(xù)吸熱　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（5） 實驗中發(fā)現(xiàn)水升溫較慢，若需要縮短水沸騰前的加熱時間，則可
采用的方法是 （寫出一種即
可）。
　 　
第12題
提高水的初溫（或減少水的質(zhì)量）　
丙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13. 如圖所示，某實驗小組把盛有水的紙鍋放在酒精燈外焰上燒，做
“紙鍋燒水”實驗（紙燃燒時的最低溫度約為190℃，酒精燈外焰的溫
度約為800℃）。下列說法中不正確的是（　C　）
A. 水燒開了紙鍋仍不會燒著
B. 紙鍋里的水加熱到沸騰后，撤去酒精燈，水不會持續(xù)沸騰
C. 紙鍋里的水未加熱前是不會發(fā)生汽化現(xiàn)象的
D. 紙鍋里的水燒干后，繼續(xù)加熱會使紙鍋燃燒
第13題
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13(共33張PPT)
本章整合提升
第四章　物質(zhì)的形態(tài)及其變化
考點一　溫度　溫度計
1. （2022·大連）下列溫度最接近4℃的是（　B　）
A. 冰箱冷凍室的溫度
B. 冰箱冷藏室的溫度
C. 剛煮熟的雞蛋的溫度
D. 剛溫好的牛奶的溫度
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
2. 用體溫計測量病人甲的體溫，示數(shù)是38℃，若該體溫計未經(jīng)甩過就用
來測量病人乙的體溫，示數(shù)也是38℃，則下列判斷正確的是（　C　）
A. 病人乙的體溫一定等于病人甲的體溫
B. 病人乙的體溫不可能等于病人甲的體溫
C. 病人乙的體溫不可能高于病人甲的體溫
D. 病人乙的體溫一定低于病人甲的體溫
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
3. 如圖甲為小明測量水溫時的情形，請寫出其操作中存在的錯誤： 　溫
度計的玻璃泡沒有與水充分接觸　、 　視線沒有與溫度計內(nèi)液面齊
平　；如圖乙所示的溫度計的示數(shù)是 　－4　℃。
　　　
第3題
溫
度計的玻璃泡沒有與水充分接觸　
視線沒有與溫度計內(nèi)液面齊
平　
－4　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
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18
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22
23
24
考點二　汽化和液化
4. （2023·蘇州）火箭點火升空剎那間，可看到發(fā)射平臺升騰起大量白
霧，這是噴水系統(tǒng)同步將大量的水噴灑到平臺上所致。該過程涉及的物
態(tài)變化是（　D　）
A. 僅液化 B. 僅汽化
C. 先液化后汽化 D. 先汽化后液化
第4題
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
5. 隨著氣溫越來越高，小敏發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)會隨身攜帶小風(fēng)扇降溫，吹風(fēng)
是通過 　加快汗液表面空氣流動速度　的方法來加快汗液蒸發(fā)的，從而
達(dá)到降溫的效果。部分小風(fēng)扇還有噴霧降溫的功能，噴霧是通過 　汽
化　（填物態(tài)變化名稱）的方法來降溫的。
加快汗液表面空氣流動速度　
汽
化　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
6. 如圖，常溫下甲、乙兩個燒杯中分別盛有冰塊和熱水，上方分別蓋有
一塊相同的玻璃片a、b，過一會兒可明顯看到，玻璃片a 　外　（選填
“內(nèi)”或“外”）側(cè)出現(xiàn)小水珠，玻璃片b 　內(nèi)　（選填“內(nèi)”或
“外”）側(cè)出現(xiàn)小水珠。醫(yī)生在給病人檢查口腔時，常將一把帶柄的金
屬小鏡子放在酒精燈上烤一烤，然后放入口腔，這樣做的主要目的是防
止口腔中的水蒸氣在鏡面 　液化　（填物態(tài)變化名稱）。
第6題
外　
內(nèi)　
液化　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
7. 一次性打火機，其燃料丁烷通常情況下呈氣態(tài)，利用了 　壓縮體積　
的方法液化后儲存在打火機里。如果不小心摔壞，里面的液體消失時，
立刻撿起殘骸，會感覺殘骸較冷，這是因為里面的液體汽化時要 　吸
熱　（選填“吸熱”或“放熱”）。
壓縮體積　
吸
熱　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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17
18
19
20
21
22
23
24
8. 在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1） 實驗室提供了一塊比燒杯口稍大的圓形硬紙板，甲、乙兩名同學(xué)
分別在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內(nèi)的水中。
如圖（a）所示，剪裁合適的是 　甲　，理由是 　乙同學(xué)剪裁的孔會讓
溫度計的玻璃泡接觸燒杯壁　。
第8題
甲　
乙同學(xué)剪裁的孔會讓
溫度計的玻璃泡接觸燒杯壁　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
（2） 在燒杯中倒入約80℃的水，提高了水的初溫，從而 　縮短水加熱
至沸騰的時間　。水沸騰后持續(xù)加熱幾分鐘并繼續(xù)測溫，會發(fā)現(xiàn) 　溫度
保持不變　。
第8題
縮短水加熱
至沸騰的時間　
溫度
保持不變　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
（3） 如圖（b）所示，水沸騰后，甲同學(xué)移走酒精燈，繼續(xù)觀察；乙
同學(xué)繼續(xù)加熱，觀察燒杯中的水和試管中的水。他們的目的都是探
究 　水沸騰時是否需要持續(xù)吸熱　。
　　　
第8題
水沸騰時是否需要持續(xù)吸熱　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
考點三　熔化和凝固
9. “糖畫”是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。制作“糖畫”時先將白糖 　熔化　（填
物態(tài)變化名稱）成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制成花、
動物等圖案，等石板上的糖漿 　放出　（選填“吸收”或“放出”）熱
量后就 　凝固　（填物態(tài)變化名稱）成了栩栩如生的“糖畫”。
熔化　
放出　
凝固　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
10. （2023·遂寧射洪期末）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下物質(zhì)M的熔化圖像如圖甲
所示；裝有冰水混合物的試管浸在正在熔化的物質(zhì)M中，如圖乙所示
（不考慮它們與空氣的熱傳遞）。根據(jù)圖甲信息可知，物質(zhì)M是 　晶
體　（選填“晶體”或“非晶體”），圖乙中，試管內(nèi)的 　冰　（選填
“水”或“冰”）逐漸增加。
　
第10題
晶
體　
冰　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
11. 如圖甲所示為“探究海波熔化時溫度變化規(guī)律”的裝置。
（1） 按自下而上的順序安裝裝置，便于調(diào)整石棉網(wǎng)的高度，確保能
用 　酒精燈外焰　進(jìn)行加熱，提高效率。
酒精燈外焰　
（2） 取適量的海波裝進(jìn)試管中，將試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，其好
處是使海波 　受熱均勻　。
第11題
受熱均勻　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
（3） 每隔1min記錄海波的溫度，并將數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中進(jìn)行描點，如圖
乙所示。請根據(jù)描點作出海波熔化時溫度隨時間變化的圖像。
　
第11題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
（4） 分析圖像可得海波熔化時的溫度特點： 　溫度保持不變　。
　 　
第11題
溫度保持不變　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
考點四　升華和凝華
12. 在試管中放少量碘，塞緊塞子放入熱水中，當(dāng)固態(tài)碘變?yōu)樽仙牡?br/>蒸氣并充滿試管后，將試管從熱水中取出，放入涼水中，碘蒸氣又會變
為固態(tài)碘附在試管內(nèi)壁上。關(guān)于碘的物態(tài)變化過程，下列說法正確的是
（　A　）
A. 先升華后凝華 B. 先汽化后凝固
C. 先升華后凝固 D. 先汽化后凝華
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
考點五　水循環(huán)
13. 水是生命之源，其存在的方式與狀態(tài)隨環(huán)境和氣候經(jīng)常發(fā)生變化，且循環(huán)
往復(fù)。如圖所示，下列關(guān)于水的物態(tài)變化及吸、放熱的解釋，正確的是（　B　）
B
第13題
A. 陽光普照海洋，海水吸熱升華成水蒸氣
B. 水蒸氣上升到高空，與冷空氣接觸，液化成小水滴懸浮在高空形成云
C. 小水滴遇到更寒冷的氣流，凝華成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面
D. 冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，以雪花的形式落回
地面
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
14. （2022·棗莊）下列關(guān)于體溫計的說法正確的是（　C　）
A. 體溫計的量程是35～45℃
B. 體溫計的分度值是1℃
C. 某同學(xué)的體溫是36.6℃，該同學(xué)體溫正常
D. 利用體溫計也可以測量液體的溫度
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
15. 小園同學(xué)測量燒杯中熱水的溫度時，將很少的熱水倒入另一燒杯
中，然后按如圖所示的方式去測量和讀數(shù)，他的做法被小芳同學(xué)找出了
一些錯誤，但有一條有點問題。下列說法有問題的是（　D　）
A. 不應(yīng)倒入另一燒杯，這會使溫度降低
B. 水倒得太少，溫度計的玻璃泡不能浸沒在水中
C. 讀數(shù)時，視線應(yīng)該與溫度計內(nèi)液面相平，而不應(yīng)斜視
D. 應(yīng)該將溫度計取出讀數(shù)，而不應(yīng)該放在熱水中讀數(shù)
第15題
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
16. （2024·濟南一模）在物理探究活動中，某同學(xué)在手上涂抹酒精，
過了一會兒，酒精消失，手感到?jīng)鰶龅摹τ谝陨献C據(jù)，下列四個結(jié)論
中能得出的是（　C　）
① 酒精發(fā)生了蒸發(fā)現(xiàn)象。
② 酒精蒸發(fā)會吸熱。
③ 酒精溫度越高，蒸發(fā)越快。
④ 酒精表面空氣流動越快，蒸發(fā)越快。
A. ① B. ②
C. ①② D. ①②③④
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
17. （2022·常德）將某物質(zhì)加熱，其溫度隨時間變化的關(guān)系如圖所
示。關(guān)于該物質(zhì)，下列說法中正確的是（　B　）
A. 從c到d的過程中，物質(zhì)沒有吸收熱量
B. 50℃時該物質(zhì)可能處于液態(tài)
C. 該物質(zhì)是晶體，熔點為80℃
D. 用該物質(zhì)制成的液體溫度計能測量沸水的溫度
第17題
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
18. 下列關(guān)于生活中現(xiàn)象的描述，正確的是（　D　）
A. 春天，“白露”晶瑩是熔化形成的
B. 夏初，“白霧”茫茫是汽化形成的
C. 秋末，“白霜”凝重是凝固形成的
D. 冬天，“白雪”皚皚是凝華形成的
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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16
17
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19
20
21
22
23
24
19. （2023·南通）下列日常生活中的做法與物理知識對應(yīng)正確的是
（　C　）
A. 灑水降溫——熔化吸熱
B. 冰袋冷敷——升華吸熱
C. 蒸汽熨燙——液化放熱
D. 干冰保鮮——凝華放熱
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
20. 如圖所示，下列描述“變多”“變少”的過程，吸熱的是（　D　）
　 　 　
第20題
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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14
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17
18
19
20
21
22
23
24
21. 江、河、湖、海及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣，升入高空
的水蒸氣溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶懸浮在空中，這就是云。兩
個“凝成”所指的物態(tài)變化分別是（　B　）
A. 汽化　升華
B. 液化　凝華
C. 凝固　凝華
D. 升華　熔化
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
22. 水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，而我國是嚴(yán)重缺水的國家，因
此我們每個人都需要提高節(jié)水意識、養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，保護(hù)好水資
源。下列做法符合要求的是（　C　）
A. 不關(guān)水龍頭 B. 垃圾倒入河中
C. 噴灌農(nóng)作物 D. 邊洗漱邊放水
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
23. 如圖的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)為某物質(zhì)通過放熱、吸熱呈現(xiàn)的甲、乙、丙三
種物態(tài)間的變化。根據(jù)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)所提供的信息，以下論述正確的是
（　C　）
A. 由乙狀態(tài)到丙狀態(tài)變化時，有壓縮體積和降低溫度兩種方式
B. 示例中霧凇的形成過程中需要吸熱，是凝華現(xiàn)象
C. 分析題中所給信息，可知該物質(zhì)在甲狀態(tài)時是晶體
D. 晨露的形成過程與該物質(zhì)由甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的變化過程相同
第23題
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
24. （2023·惠州期末）小明用了帶玻璃管的橡皮塞與燒瓶自制了一個
氣體溫度計，如圖所示，玻璃管內(nèi)有一小截液體，此溫度計是根據(jù) 　氣
體　（選填“液體”或“氣體”）熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。若將燒瓶放
到1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中，液柱在O處，則O處所表示的溫度
是 　0　℃；當(dāng)液柱運動到A處時，A處所表示的溫度比O處 　高　（選
填“高”或“低”）。
第24題
氣
體　
0　
高　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25. 小明同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所
示。觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與 　液體的表面積　
有關(guān)，這種研究問題的方法稱為 　控制變量　法。
第25題
液體的表面積　
控制變量　
25
26
27
28
26. 如圖所示為一種水開后能鳴笛的電水壺，燒水的過程中，水的溫度
升高，壺嘴冒出的“白氣” 　不是　（選填“是”或“不是”）水蒸
氣，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是在 　遠(yuǎn)離　（選填“靠近”
或“遠(yuǎn)離”）壺嘴的位置。
第26題
不是　
遠(yuǎn)離　
25
26
27
28
27. （2022·張家界）北京冬奧會賽道上的雪是利用造雪機將液態(tài)的水
粉碎成霧狀的小水滴，當(dāng)小水滴遇到寒冷的外部空氣時 　凝固　成小冰
晶。自然降雪是水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫，從而 　凝華　成微小的
冰晶，這些冰晶聚集起來變成雪花飄落大地。（填物態(tài)變化名稱）
凝固　
凝華　
25
26
27
28
（1） 用溫度計測量出燒杯中水的初始溫度（如圖乙所示）為 　93　℃。
第28題
93　
28. 小科設(shè)計關(guān)于“氣體液化”的延伸實驗（如圖甲），具體操作如下：
（2） 將通有導(dǎo)氣管的干燥試管放入燒杯中，向試管中導(dǎo)入水蒸氣，一
段時間后小科觀察到 　試管中有水出現(xiàn)，溫度計示數(shù)上升　的現(xiàn)象，說
明氣體液化放熱。
試管中有水出現(xiàn)，溫度計示數(shù)上升　
25
26
27
28(共17張PPT)
重點實驗突破
第四章　物質(zhì)的形態(tài)及其變化
（3） 實驗過程中，小明每隔一段時間記錄一次溫度，觀察到第5min時
試管內(nèi)出現(xiàn)液體，第10min時試管內(nèi)固體全部變成液體。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)
在方格紙上描點如圖乙所示，請用筆畫線將圖像補充完整。
第1題 第1題乙答案
第1題乙答案
1
2
3
4
5
（4） 由圖乙中圖像可以判斷出該固體是晶體，依據(jù)是 　該物質(zhì)在熔化
過程中持續(xù)吸熱，溫度保持不變　。
　
第1題
該物質(zhì)在熔化
過程中持續(xù)吸熱，溫度保持不變　
1
2
3
4
5
（5） 小剛也用該固體和相同的實驗裝置完成了實驗，他根據(jù)數(shù)據(jù)畫出
的圖像如圖丙所示。小剛實驗中存在的問題可能是 　物質(zhì)的質(zhì)量較小，
熔化過程較快（合理即可）　（寫出一條即可）。
第1題丙
物質(zhì)的質(zhì)量較小，
熔化過程較快（合理即可）　
1
2
3
4
5
2. （2022·呼和浩特）小紅同學(xué)了解物態(tài)變化后，發(fā)現(xiàn)在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣
壓下水的凝固點是0℃，酒精的凝固點是－114℃，于是作出如下猜想：
猜想1：水和酒精混合，混合液的凝固點會低于0℃；猜想2：混合比例
會影響混合液的凝固點。她取完全相同的兩杯水，分別摻入不同量酒
精，充分混合后，放入冰箱冷凍室。用溫度計正確測量其溫度值，每隔
2min讀取一次數(shù)據(jù)，記入表格，畫出兩種混合
液的溫度隨時間變化的圖像如圖（a）所示。
第2題（a）
1
2
3
4
5
（1） 某時刻，其中一支溫度計的示數(shù)如圖（b）所示，其示數(shù)為 　－
6　℃。
第2題（b）
－
6　
（2） 當(dāng)兩種混合液的溫度都是－7℃時，圖（a）中折線 　甲　（選填
“甲”或“乙”）所對應(yīng)的混合液處于固態(tài)。
甲　
第2題（a）
1
2
3
4
5
（3） 若折線甲對應(yīng)的混合液所摻酒精較少，折線乙對應(yīng)的混合液所摻
酒精較多，我們可以初步判斷，一定質(zhì)量的水中，所摻酒精越多，其混
合液的凝固點 　越低　（選填“越高”“越低”或“不變”）。
·
越低　
第2題（b）
第2題（a）
1
2
3
4
5
類型二　探究水的沸騰特點
3. 在“探究水的沸騰特點”的實驗中：（1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）
（1） 組裝如圖甲所示的實驗裝置時，應(yīng)先調(diào)節(jié) 　A　（選填“A”或
“B”）固定夾的位置。
　　
第3題
A　
1
2
3
4
5
（2） 水銀和酒精是液體溫度計常用的測溫物質(zhì)，由表格中的數(shù)據(jù)可
知，本實驗應(yīng)選用由 　水銀　制作而成的溫度計。
測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃
水　銀 －39 357
酒　精 －114 78
水銀　
　　
第3題
1
2
3
4
5
（3） 實驗過程中，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度
是 　93　℃。
（4） 實驗結(jié)束后撤去酒精燈，水還會繼續(xù)沸騰一小會兒，這是因
為 　石棉網(wǎng)的余溫高于水的沸點，水繼續(xù)吸熱　。
　　
93　
石棉網(wǎng)的余溫高于水的沸點，水繼續(xù)吸熱　
　　
第3題
1
2
3
4
5
（5） 圖丙為a、b兩個實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的圖像，兩圖線不
同的原因可能是 　B　。
A. 酒精燈的火焰相同，a組水的質(zhì)量大
B. 水的質(zhì)量相同，b組酒精燈的火焰小
　　
B　
　　
第3題
1
2
3
4
5
類型三　探究液體蒸發(fā)快慢的影響因素
4. 學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，小麗猜想：液體蒸發(fā)快慢可能還
與液體的種類有關(guān)。請你利用下列提供的實驗樣品設(shè)計實驗，探究小麗
的猜想是否正確。
（1） 實驗時，應(yīng)控制液體上方空氣流動的快慢、液體的溫度和液體
的 　表面積　都相同。
表面積　
1
2
3
4
5
（2） 實驗室已提供了用規(guī)格相同的容器分別裝有酒精和水的甲、乙、
丙、丁四個樣品，如圖（a）所示。按實驗要求，應(yīng)選擇 　乙、丙　兩
個樣品進(jìn)行對比研究。
　
第4題
乙、丙　
1
2
3
4
5
（3） 若某同學(xué)正確選好兩個樣品后，將一個放在溫暖的室內(nèi)，另一個
放在寒冷無風(fēng)的室外，經(jīng)過相同時間后進(jìn)行對比研究。這名同學(xué)設(shè)計的
方案存在的問題是未控制 　溫度　相同。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題后及時糾正錯
誤并進(jìn)行了正確的實驗操作，經(jīng)過相同時間后，樣品的情況如圖（b）
所示。據(jù)此，你認(rèn)為小麗的猜想是 　正確　（選填“正確”或“錯
誤”）的。
　
第4題
溫度　
正確　
1
2
3
4
5
類型四　探究升華和凝華現(xiàn)象
5. 如圖所示為小紅做“觀察碘升華”的實驗裝置。
她的操作是在燒杯中放少量的碘，燒杯口放一只裝有冷水的燒瓶，用酒
精燈給燒杯加熱。
（1） 結(jié)合你的探究經(jīng)歷，描述小紅觀察到的實驗現(xiàn)象： 　用酒精燈加
熱燒杯的過程中，在燒杯中會看到紫紅色的碘蒸氣，在燒杯口的燒瓶底
部看到碘固體　。
第5題
用酒精燈加
熱燒杯的過程中，在燒杯中會看到紫紅色的碘蒸氣，在燒杯口的燒瓶底
部看到碘固體　
1
2
3
4
5
（2） 交流評估時，小明查閱了部分物質(zhì)的熔點、沸點如表所示，他發(fā)
現(xiàn)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下碘的熔點是113.7℃，碘的沸點是184.4℃，酒精燈的
外焰溫度約為700℃。他認(rèn)為小紅所做的實驗中，碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)
到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程。小紅的實驗并不能得出碘升華的結(jié)論，請
你針對小明的質(zhì)疑，選用上述器材或補充必要的輔助器材設(shè)計一個實
驗，證明碘直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，寫出實驗方案并簡要說明： 　采用的
方法是將碘顆粒放在燒瓶中，將燒瓶浸在正在加熱的熱水中，觀察碘狀
態(tài)的變化。水的溫度最高為100℃（1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），達(dá)不到碘的熔
點，碘不會發(fā)生熔化現(xiàn)象，故出現(xiàn)的碘蒸氣只能是由固態(tài)碘直接變成
的，能更好地說明碘的升華（合理即可）　。
采用的
方法是將碘顆粒放在燒瓶中，將燒瓶浸在正在加熱的熱水中，觀察碘狀
態(tài)的變化。水的溫度最高為100℃（1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），達(dá)不到碘的熔
點，碘不會發(fā)生熔化現(xiàn)象，故出現(xiàn)的碘蒸氣只能是由固態(tài)碘直接變成
的，能更好地說明碘的升華（合理即可）　
第5題
1
2
3
4
5
1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的熔點（凝固點）、沸點/℃
物　質(zhì) 水 酒 精 煤 油 碘 銅 鐵 金
熔點 （凝固點） 0 －114 －30 113.7 1085 1538 1064
沸　點 100 78 150 184.4 2360 2861 2850
第5題
1
2
3
4
5(共18張PPT)
4.1　從全球變暖談起
第四章　物質(zhì)的形態(tài)及其變化
1. （2024·黔東南一模）如圖是某溫度計的示數(shù)，該溫度最有可能是
（　A　）
A. 冰熔化時的溫度
B. 人體的正常體溫
C. 貴陽夏天的室外溫度
D. 人體感到舒適的環(huán)境溫度
第1題
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
2. （2023·南寧期末）關(guān)于溫度計的使用，下列操作錯誤的是
（　C　）
A. 體溫計使用后應(yīng)將液柱甩回玻璃泡
B. 測液體溫度時，溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁
C. 測液體溫度時，應(yīng)將溫度計從液體中取出來讀數(shù)
D. 讀數(shù)時，視線要與溫度計中液柱的液面相平
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
3. （2023·泉州晉江期末）有一支體溫計的示數(shù)為37.1℃，若沒有甩過
就使用，測病人的體溫時，下列讀數(shù)可能正確的是（　C　）
A. 37.0℃ B. 35℃
C. 37.5℃ D. 36.8℃
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4. 溫度是表示物體 的物理量。如圖現(xiàn)象表明：
。用 可以準(zhǔn)確地測量溫度的高低。常
用液體溫度計是根據(jù) 的性質(zhì)制成的。
　 　
第4題
冷熱程度　
只憑感覺
判斷溫度是不可靠的　
溫度計　
液體熱脹冷縮　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
5. （2024·惠州模擬）用同一支溫度計分別測量當(dāng)天正午與晚上的氣
溫。兩次溫度計的示數(shù)分別如圖甲、乙所示，則晚上的氣溫是 ℃，
讀作 。
　
第5題
6. “城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，說明在陸游那個時代，人們
就已察覺到城市暖于郊區(qū)。請你為緩解城市“熱島效應(yīng)”提出兩點措
施： 、 。（合理即可）
－ 4
零下4攝氏度　
控制空調(diào)溫度　
加強城市綠化　
（合理即可）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
7. （2024·新疆模擬）溫度與人們的生活息息相關(guān)。以下常見的溫度值
合理的是（　B　）
A. 人體正常體溫是45℃
B. 1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是100℃
C. 人體感到舒適的環(huán)境溫度約為37℃
D. 適合人們洗澡的熱水溫度約為80℃
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
8. 甲、乙、丙三支酒精溫度計的量程、分度值都一樣，甲和乙玻璃管的
內(nèi)徑相同，甲玻璃泡的容積比乙大，乙和丙玻璃泡的容積相同，乙的內(nèi)
徑比丙細(xì)，由此可判斷這三支溫度計的相鄰兩刻度線之間的距離
（　A　）
A. 甲最長 B. 乙最長
C. 丙最長 D. 一樣長
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
9. 某同學(xué)用一支示數(shù)為37.8℃的水銀體溫計去測體溫，若沒有將水銀甩
下去，結(jié)果測得自己的體溫為37.8℃，則他的實際體溫（　D　）
A. 一定為37.8℃ B. 一定高于37.8℃
C. 一定低于37.8℃ D. 一定不高于37.8℃
10. 2018年12月，德國某科學(xué)家團(tuán)隊宣稱，他們在170萬個大氣壓的條件
下，發(fā)現(xiàn)氫化鑭具備超導(dǎo)性能，其轉(zhuǎn)變溫度高達(dá)T＝250K。250K相當(dāng)于
（　A　）
A. －23℃ B. 23℃
C. 523℃ D. －523℃
D
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
11. （2023·柳州期末）小明用瓶塞、細(xì)玻璃管和一段水柱在玻璃瓶中
封閉了一瓶空氣，制作成一個簡易溫度計（如圖）。周圍溫度變化時，
水柱會向上或向下移動，導(dǎo)致水柱移動的主要原因是（　A　）
A. 瓶內(nèi)空氣熱脹冷縮 B. 玻璃瓶熱脹冷縮
C. 水柱熱脹冷縮 D. 玻璃管熱脹冷縮
第11題
A
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12. 如圖所示，溫度計A的分度值為 ℃。
溫度計B的測量范圍是 ℃，它現(xiàn)在的示數(shù)為 ℃。溫
度計 （選填“A”或“B”）能離開被測物體讀數(shù)。
第12題
1　
35～42　
38.5　
B　
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（2） 小明同學(xué)設(shè)計了如下的實驗步驟：
A. 選取適當(dāng)?shù)臏囟扔嫛?br/>B. 讓溫度計與水接觸一定的時間。
C. 觀察溫度計的示數(shù)。
D. 估計水的溫度。
E. 從水中取出溫度計。
F. 讓溫度計的玻璃泡全部浸入水中。
請你將他的實驗步驟按合理的順序排列： 。
DAFBCE　
13. 在“用溫度計測水的溫度”的實驗中：
（1） 有甲、乙、丙三支溫度計，其測量范圍：甲（0～100℃）、乙
（－30～55℃）、丙（35～42℃），則應(yīng)選用 溫度計。
甲　
第13題
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（3） 如圖（a）所示為小明同學(xué)的操作情況，請寫出操作中的三處
錯誤。
① 。
② 。
③ 。
溫度計的玻璃泡接觸杯底　
讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡脫離被測液體　
讀數(shù)時，視線與溫度計內(nèi)液面不相平　
第13題
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（4） 糾正錯誤后溫度計的示數(shù)如圖（b）所示，則水的溫度為 ℃。
第13題
23　
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14. （2023·清遠(yuǎn)期末）氣溫變化與人類生活息息相關(guān)，全球變暖給人
們的生活帶來了許多災(zāi)難，人們必須控制全球溫度上升的速度。世界上
很多城市的氣溫都比周圍郊區(qū)的高，特別是在晴朗無風(fēng)的夜晚，有時會
相差4～5℃，這種現(xiàn)象叫做“熱島效應(yīng)”。為了緩解“熱島效應(yīng)”，人
們往往會采取一系列措施。請回答：
第14題
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（1） 有時很多城市的氣溫都與周圍郊區(qū)相差4～5℃，其中5℃讀作
。
（2） 如圖是某城市和其郊區(qū)某天的氣溫隨時間變化圖像，其中反映城
市當(dāng)天氣溫的曲線是 （選填“A”或“B”）。
第14題
5
攝氏度　
B　
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（3） 如果要通過加強城市綠化與水系建設(shè)來緩解“熱島效應(yīng)”，下列
具體做法不能實現(xiàn)的是 。
A. 建人工湖 B. 植樹造林 C. 密集建樓
（4） “綠色出行”能降低出行中的能耗和污染，減弱“熱島效應(yīng)”，
如： （寫出一種即可）。
第14題
C　
減少使用私家車的次數(shù)（合理即可）　
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15. 有一支刻度均勻、但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計，在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，測冰
水混合物時的示數(shù)為4℃，測沸水時的示數(shù)為94℃。若用此溫度計測得
某液體的溫度是22℃，則該液體的實際溫度是（　C　）
A. 16℃ B. 18℃ C. 20℃ D. 24℃
C
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