資源簡介

綠色植物與生物圈的水循環
易錯字梳理：成 熟 區 篩 管 導 管 葉脈保衛細胞 氣孔 水蒸氣 蒸騰作用
> 考點早知道
考點01 植物對水分的吸收、運輸和散失(4大必背+1提醒) 考點02葉片的結構和功能(2大必背+1提醒)
考點03蒸騰作用(5大必背+1提醒)
考點必背
考點01 植物對水分的吸收、運輸和散失
一、植物對水分的吸收
1、主要通過根尖成熟區，其上有大量的根毛，增大了根吸水的面積。
2、條件：根細胞溶液濃度>土壤溶液的濃度。
二、植物對水分的運輸
1、通過導管向上運輸。
2、運輸途徑：士壤溶液中的水分→根尖成熟區表面的根毛細胞→成熟區的導管→莖內木質部 的導管→葉內的導管→葉肉細胞→葉片上的氣孔→大氣(水蒸氣)。
三、植物對水分的散失
主要通過蒸騰作用散失到大氣中。
四、應 用
移栽植物時根部帶一坨土有利于保護根毛(成熟區 )。
【提醒】導管和篩管的比較
位置 細胞特點 運輸物質 運輸方向
導管 木質部 死細胞 水和無機鹽 由下向上
篩管 韌皮部 活細胞 有機物 由上向下
考點02 葉片的結構和功能
一、觀察葉片的結構
1、用鑷子取一片新鮮葉片；
2、用雙面刀片迅速切割載玻片上的葉片；
3、把薄片放人盛清水的培養皿中；
4、用毛筆蘸取最薄的一片，制片并觀察；
5、切割方法：葉片較小時，切割方法如圖甲；如果葉片較寬、較大，可將葉片從中間葉脈處 一分為二，再進行橫向切割，如圖乙；
6、觀察葉片的下表皮結構時，用鑷子從葉片背面撕取一小塊下表皮制成標本進行觀察；
7、顯微鏡下菠菜的橫切面如圖所示：
葉 脈
上表皮 葉 肉
下表皮一
氣 孔
二、葉片的結構和功能
葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。
1、表皮
(1)上、下表皮：屬于保護組織，沒有葉綠體，起保護作用。
(2)保衛細胞：圍成氣孔，內含葉綠體。
2、葉肉：屬于營養組織，內含葉綠體，是光合作用的場所。
3、葉脈：屬于輸導組織，內有導管和篩管，起輸導和支持作用。
4、氣孔：既是植物蒸騰作用(失水)的“門戶”,又是植物與外界進行氣體交換的“窗 口”。
一個氣孔是由一對半月形的保衛細胞構成的
(
【提醒】
)
1、葉是綠色植物進行光合作用的主要器官。
2、葉的表皮細胞中沒有葉綠體，保衛細胞和葉肉細胞中含有葉綠體。
3、氣孔的開合由保衛細胞控制。保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關 閉。白天氣孔張開，晚上大多數氣孔關閉。
4、葉的上下表皮屬于保衛保護組織；葉肉屬于營養組織；葉脈屬于輸導組織，內有導管和篩 管，具有運輸和支撐作用。
考 點 0 3 蒸騰作用
一、概念
水分從活的植物體表面水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要是通過葉片進行 的。
二、主要影響因素
1、光照：在一定范圍內，光照越強，蒸騰作用越強；光照越弱，蒸騰作用越弱。
2、溫度：在一定范圍內，溫度越高，蒸騰作用越強；溫度越低，蒸騰作用越弱。
三、應用
傍晚、陰天移栽，移栽植物時去掉部分枝葉都是為了降低蒸騰作用。
四、意義
1、產生蒸騰拉力，促進植物對水分和無機鹽的吸收、運輸；
2、降低葉片表面溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷；
3、提高空氣濕度，增加降水；
4、促進參與生物圈的水循環。
五、實驗探究——綠色植物的蒸騰作用
1、提出問題：葉是綠色植物進行蒸騰作用的主要器官嗎
2、作出假設：葉是綠色植物進行蒸騰作用的主要器官。
3、實驗方案如下圖所示。
(
B
) (
水珠
透明塑料袋
帶葉枝條
油滴
油滴一
清水
清水一
O
透明塑料袋一
去葉枝條-
0
O
A
)
4、實驗現象：B 試管內水的減少量比A 試管多。
5、得出結論：葉是綠色植物進行蒸騰作用的主要器官。 6.表達和交流
(1)A、B裝置形成一組對照實驗，實驗變量是葉片(葉的有無)。
(2)兩個枝條大小基本相同，兩個相同的試管中加人的清水等量，目的是：控制單一變量。
(3)在試管中滴加油滴并鋪滿水面的目的是：防止試管中的水分自然蒸發，影響實驗結果。
(4)要探究植物呼吸作用是否釋放二氧化碳，可選用B 組實驗裝置，但要將其中的透明塑料袋 換成黑色塑料袋。
(
【提醒】
)
1、植物吸收的水分一部分用于光合作用等生命活動，其余大部分用于蒸騰作用。
2、植物體內“水往高處流”的動力主要來自蒸騰作用。
3、俗話說“大樹底下好乘涼”,是因為植物蒸騰作用能帶走周圍環境的熱量，增加大氣濕度。

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