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浙教版七上§4.3日地月的相對運動（4）學案
姓名
[學習目標]
1、了解月食的類型；
2、了解月食的形成原因；
3、了解月食的形成過程；
4、了解月食發生時日地月的相對位置。
一、知識點梳理：
1、 被 遮擋了全部或一部分太陽光的現象叫月食 。由于地球大氣對太陽光的 ，發生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的 。
2、月食形成的原因：
（1） 。
（2）地球是 的球體，太陽光照到地球后，在地球的后面會留下一個 ，當 三者恰好或幾乎在同一條直線上，且 在 和 月球 之間時，太陽照射到月球的光線便會部分或完全地被地球遮住，從而產生了 。
3、月食的類型： 和 。
4、由于月球自西向東繞地球公轉，月球的 先進入地球的本影區域，即月食是月面先虧于 ，后復圓于。月全食有 、 、 、 和 五個階段。
5、月食發生時，月球、太陽和地球處于(或接近于)同一條直線上，且地球正好處于太陽和月球之間，此時的月相為 ，日期是農歷 。由于月球繞地球運動的軌道平面和地球繞太陽運動的軌道平面有一個5°左右的夾角，因此月食 每個月都會出現。
二、例題講解
例題1、下列關于月食現象的說法正確的是（ ）
A. 月食是太陽的影子落在了月亮上 B. 月食的形成與光的折射有關
C. 月食的形成與光的直線傳播有關 D. 月食是月亮的影子落在了地球上
例題2、下列現象同時存在于日食和月食發生過程中的是( )
A. 日、地、月三者位于同一直線上 B. 日食、月食都從日輪、月輪的西面開始
C. 天空一片黑暗 D. 在地球上,有一半以上的地區都可以看到
例題3、假如地球是透明的，下列天文現象①月相 ② 日食 ③月食，仍可能會發生的是（ ）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
例題4、讀月食形成示意圖，回答下列問題。
（1）試用斜線表示可能發生月食的區域。
（2）月食有 和 兩種類型。
（3）發生月偏食時月球可能位于 處。
（例題4圖） （例題5圖）
例題5、2019年1月3日，“嫦娥”四號著陸器實現了人類在月球背面首次軟著陸。
（1）這一天（農歷二十八）“嫦娥”四號拍攝了人類第一張月球背面照片。當天月球所在的位置應該在圖中 兩點之間；
（2）月球公轉到圖中C位置時，此時可能發生 （天文現象）；
（3）假如地球是透明的，那么在地球上將看不到 （選填：日食或月食）現象；但仍然能夠看到 （選填：日食或月食）現象。
三、隨堂練習：
1、下列現象同時存在與日食和月食發生時的是( )
A. 日、地、月三者位于同一直線上或接近排成一條直線
B. 日食、月食都從日論的西面開始
C. 天空一片漆黑
D. 在地球上，有一半以上的地區都可以看到日食或月食現象
2、月食可能發生的日期是 （ ）
A. 可以在任何一天 B. 在農歷每月的初一
C. 肯定在滿月時 D. 可以在初一到十五之間
3、如圖所示，關于甲、乙兩圖所表示的意義，說法正確的是（ ）
A．甲、乙兩圖都表示日食的形成原因
B．甲、乙兩圖都表示月食的形成原因
C．甲圖表示日食的形成原因，乙圖表示月食的形成原因
D．甲圖表示月食的形成原因，乙圖表示日食的形成原因
4、下列關于日食和月食的說法中，不正確的是 ( )
A．日食和月食持續的時間長短不同
B．日食和月食時地球和月球的位置對調
C．日食和月食都有全、偏、環三種
D．日食和月食初虧方向不同
5、發生月食時，陰影部分的輪廓是圓弧，這可以證明什么是圓的 (　　)
A．太陽　　 B．月球　　 C．地球　　 D．火星
6、日食和月食開始的正確方位是（ ）
A. 日食開始于日輪的西緣，月食開始于月輪的東緣
B. 日食和月食都開始于日輪和月輪的西緣
C. 日食開始于日輪的東緣，月食開始于月輪的西緣
D. 日食和月食都開始于日輪和月輪的東緣
7、正確反映一次月全食過程各階段順序的是(　　)
A. ①②③④ B. ①④③② C. ②③④① D. ③②①
四、課后練習：
1、月食是一種特殊的天文現象。月食發生時，下列日、地、月相對位置正確的是( )
2、下列關于月食的說法不正確的是( )
A. 當月球部分進入地球的影子時，發生月偏食
B. 當月球全部進入地球的影子時，發生月全食
C. 月食發生在農歷的十五前后
D. 月食分為月全食、月環食、月偏食三類
3、下列關于日食和月食的說法中不正確的是（　　）
A. 日食發生在新月，月食發生在滿月
B. 日食時，日地月三者的位置關系是：地球—月球—太陽
C. 月食時，日地月三者的位置關系是：太陽—地球—月球
D. 日食和月食的類型都有全食、偏食和環食
4、一位美術愛好乾在我國某地發生月全食時，即時繪制了幾幅圖畫，試根據月全食過程判斷，能正確反應一次月全食過程各階段順序的是（ ）
A. ⑥⑤③⑧④①②⑦⑥ B. ⑥⑧③⑤④⑦②①⑥
C. ⑥⑦②①④⑧③⑤⑥ D. ⑥①②⑦④⑧③⑤⑥
5、下列說法正確的是（　　）
A. 當月球運行到地球和太陽之間時，必然發生月食現象
B. 當月相為滿月時，可能發生月食現象
C. 日食和月食都能證明地球是一個球體
D. 在地球上看，日食和月食可能會在同一時間發生
6、隨著航天事業的發展,人類已經登上月球。對月球上的人來說,能看到的是( )
A. 月食現象 B. 日食現象 C. 日食和月食現象 D. 根本看不到日食和月食現象
7、據報道，2020 年有 4次“超級月亮”發生,其中4月8日的那次是年度“最大滿月”。下列關于月球的說法不正確的是( )
A. 月全食時月球處于地球和太陽之間
B. 月相變化的周期平均為29.53天
C. 滿月時太陽、地球、月球三者近乎在同一直線上
D. 滿月一般發生在農歷十五或十六
8、北京時間4月9日凌晨，2024年的全球唯一一次日全食在北美洲上演，比較遺憾的是，此次日全食僅發生在北美地區，我國無法看到本次日全食。關于此次日全食的說法錯誤的是( )
A. 日全食出現的前后一定出現日偏食
B. 當天北美地區的月相是新月，我國的月相是滿月
C. 發生日食的的基本原理是光的直線傳播
D. 發生日全食時，日、月、地三者處于同一直線上，月球位于中間
9、潮水是在月球和太陽的引力作用下形成的,當日、地、月在同一直線時引力最大，形成大潮。當發生大潮時,下列有關說法錯誤的是（ ）
A. 這天的月相可能為滿月 B. 這天可能會發生月食
C. 這天可能會發生日食 D. 大潮只發生在農歷十五
10、月球是地球唯一的天然 (選填“衛星”或“行星”)，根據月球與地球的運行規律，科學家能準確地預報月食和日食的時間及觀看范圍。月食形成的原理是 。
11、讀圖，回答下列問題：
（1）月球位于軌道的A點時，日、地、月三者之間的位置關系是三者共線，月球在中間，有可能產生的天文現象為 ；
（2）月球位于軌道的C點時，日、地、月三者之間的位置時，有可能產生的天文現象為 。
12、1)月食的概念:月面部分或全部 的現象。 月食有 和 兩種類型。
（2）月食產生的原理：地球是一個 的球體，太陽光照到地球后，在地球后面會留下一個陰影。當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上(地球在太陽和月球之間)時，太陽射向 的光線便會部分或完全被地球遮掩，從而產生了月食。
（3）月食的過程:月食時月面先虧損于 ；后復圓于 。
（4）月食發生的時間:可能在農歷 ，但不是每個月都會發生。
13、月食是一種特殊的天文現象，當太陽、地球、月球恰好（或幾乎）在同一條直線上時，太陽光將地球的影子遮蔽到月球上，就產生月食現象。2018年1月31日晚，天空中上演了超級月亮、藍月亮、紅月亮的天文奇觀。
（1）月食發生時（ ）
A．月球位于太陽和地球之間 B．地球位于太陽和月球之間
C．太陽位于地球和月球之間 D．地球開始圍繞月球運動
（2）此次天文奇觀出現時，我省下列地理現象可信的是（ ）
A．甘南草原桃紅柳綠 B．隴原大地瓜果飄香 C．河西走廊雪花飄飄 D．河東地區麥浪滾滾
14、2017年6月6日，我國大部分地區能看到罕見的天文奇觀──“金星凌日”，這種天象要過105年后才能再次看到，屆時看到太陽“臉上”有一個小黑點慢慢劃過(如圖圖一所示，注意不可直視太陽，要用濾光片才行)。根據我們所學科學知識，回答下列問題。
（1）圖二為發生“金星凌日”現象時的示意圖，圖中金星的位置應該在　 　處。
（2）與“金星凌日”形成原因相同的天文現象還有　 　。(說出一個例子即可)
（3）會不會出現類似于日全食或月全食的現象 簡單說說理由。
　 　；　 　。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、月球 地球 折射 古銅色。
2、（1）月球不會發光，靠反射太陽光而“發光”
（2）不透明 陰影 太陽、地球、月球 地球 太陽 月食
3、月全食 月偏食
4、東緣 東緣 西緣 初虧 食既 食甚 生光 復圓
5、滿月 十五、十六 不是每個月
二、例題講解：
例題1、C
解析：在同一均勻介質中光是沿直線傳播的，當太陽、地球、月亮三者處在同一直線時，月亮擋住了太陽光從而形成了日食；月食是太陽、地球、月亮三者處在同一直線時，地球擋住了太陽光形成的，故C符合題意。
例題2、A
解析：A、日、地、月三者位于同一直線上,日食和月食時日、地、月三者位于同一直線上，A正確；B、日食、月食都從日輪、月輪的西面開始,月食時從月輪的東面開始，B錯誤；C、天空一片黑暗,日食時的天空亮度逐漸變化，C錯誤；D、在地球上,有一半以上的地區都可以看到,月食時一半以上的地區都可以看到,日食時能看到的地區很小，D錯誤。故A符合題意。
例題3、A
解析：月相是在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。月食是地球遮擋太陽光線形成的，因此地球如果透明，就沒有月食了。日食是月亮遮擋太陽光線形成。所以如果地球是透明的，①②仍可能會發生。故A符合題意。
例題4、 （1）（2）月全食 月偏食 （3）B
解析：(1)月食是一種特殊的天文現象,指當月球運行至地球的陰影部分時,在月球和地球之間的地區會因為太陽光被地球所遮閉,就看到月球缺了一塊。此時的太陽、地球、月球恰好 (或幾乎) 在同一條直線上。故陰影如圖（2)由于地球的直徑是月球的4倍,即使在月球軌道上,地球的本影直徑仍為月球的2.5倍,遠大于月球,擋住了陽,地球本影長度大約是月地平均距離的3.5倍,月球直徑遠小于地球直徑,因此絕不可能形成月環食；月食可以分為月偏食、月全食兩種；(3)讀圖可知,在A、B兩地中發生月偏食的是B地。
例題5、（1）DA (2)月食 （3）月食 日食
解析：(1)農歷二十八，月球運行的位罟距離太陽和地球的連線越來越近，故月球的位置在DA之間。(2)月球公轉到C時，就是太陽地球月球在同一直線上的時候，在這個時候，地球會將太陽光擋住，使得月球無法接受太陽光的照射，所以會形成月食。(3)若地球是透明的,當太陽地球月球在同一直線上時,地球也不會將太陽投射到月球上的光擋住，所以不會有月食現象，但月球依舊會將投向地球的太陽光擋住，造成日食現象。
三、隨堂練習：
1、A 2、C 3、C 4、C 5、C 6、A 7、B
四、課后練習：
1、A 2、D 3、D 4、A 5、B 6、B 7、A 8、B 9、D
10、（1）衛星 （2）光的直線傳播 11、（1）日食 （2）月食
12、（1）被地球遮擋 月全食 月偏食 （2）不透明不發光 月球
（3）東緣 西緣
13、（1） B （2）C
14、（1）丁 （2）日食 （3）不會；由于金星的視圓面大大小于太陽的視圓面，才使得它表現為在日面上出現一個緩慢移動的小黑點
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浙教版七上科學§4.3日地月的相對運動（4）教學設計
課題 4.3日地月的相對運動（4）……月食 單元 四 學科 科學 年級 七上
教材分析 本課時為新浙教版七上第四章第3節《日地月的相對運動》的第4課時：月食。主要介紹月食的類型、月食形成的原因，月食形成的過程等內容，并知道月食是一種正常的天文現象。以光的直線傳播和月球、地球的公轉、日食等內容為基礎，有日食的學習方法為參考，所以學習起來并不是很困難，重點在于讓學生參與討論交流與收集資料信息并從中獲得信息提高自主學習的能力，同時也為后續學習更多宇宙知識提供學法基礎，提升學生空間想象能力、抽象思維能力和分析綜合能力，所以本課時也具有不可或缺的作用。
學習目標 科學觀念：了解月食的類型；了解月食的形成原因；了解月食的形成過程；了解月食發生時日地月的相對位置；科學思維：分析月食與日地月相對運動的位置關系，月面虧損的方向順序； 探究實踐：通過探究活動 “模擬月食現象”了解月食的形成過程和原因；態度責任：初步形成觀察月食的興趣，認識到月食是一種正常的天文現象；形成關心身邊事物和現象的習慣及小組合作意識。
重點 月食的成因
難點 月食的形成過程
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 復習：1、日食是指太陽 的現象； 2、日食的原因： ①地球帶著 繞 運動，且日地月接近或恰好處于 ； ②光的 傳播； 3、日食的類型有 等。 4、日食是一種 現象，一般發生在農歷的 ，但并不是每個月都會發生。導入：太陽表面被遮掩時會發生日食，那么若是月球表面被遮掩，那就可能出現月食現象。月食也是一種正常的天文現象。 導入新課
講授新課 一、月食 1、月食： 有時候我們會看到月面部分或全部變暗的現象時間可長達一個多小時，這就是月食。 （附視頻）2、月食的成因： 地球繞著太陽運動，由于光是沿直線傳播的，在背對著太陽的方向會產生地球的影子，當月球進入地球影子的不同位置時，地球上的觀測者將看到月全食或偏食現象。 閱讀討論：閱讀教材P162相關內容，網上查一查相關資料，說一說為什么發生月食時月球不是全黑的，而是呈暗弱的古銅色。 參考：月全食時,太陽射向月球的光線完全被地球遮擋,太陽光通過地球大氣層時,紅光被大氣層折射到月面上,使完全淹沒于地球黑影中的月球,變成一個銅紅色的圓盤。如同清晨的太陽一樣,帶有古銅色。發生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古銅色。3、月食時日地月的相對位置： 出現月食時，日地月位于一直線上，且地球位于太陽和月球中間。 （附視頻）4、月食時月球的顏色： 由于地 球大氣對太陽光的折射，發生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古銅色。 5、月食的類型：月偏食、月全食。討論交流： 為什么沒有月環食？ 參考：因為地球比月球大， 地球的陰影區較寬足以容下幾個月球， 因此， 當發生月食時， 月球要么部分進入地球的本影， 要么全部進入， 導致地球上的人只能看到月全食或月偏食， 而無法看到月環食。 探索活動：取不同大小的兩個球 ( 小球最好涂黑 )。把兩個球和燈置于同一水平面的視線上。使小球按箭頭所示方向部分或全部穿過大球的陰影區。觀察小球穿過陰影區時發生的現象。在下面的圓圈內記錄小球光亮部分形狀的變化（用涂黑表示小球被陰影遮掩的部分）。 參考：二、月食的形成過程 1、月食時月球虧損的過程（方向和順序）： 月食時，月面先虧損于東緣，復圓于西緣。（月食先虧東） 2、月食的全過程： （1）月食的發生時間：農歷十五、十六（滿月）； （2）月食輪廓是彎曲的圓弧，這可以證明地球是圓的； （3）觀察月食，可使用天文望遠鏡也可肉眼直接觀察。 討論交流： 1）為什么月食的虧損是從東緣開始的？ 參考：月食是由于月球進入地球的影子中，太陽光無法直接照射到月球的相應部位，導致月面部分或全部發生虧損現象。 2）為什么月食只有在滿月時發生？參考：月食發生的條件要求月球必須位于地球的背日方向， 即地影所在的方向， 位于日地連線的延長線上。 在一個朔望月內， 只有逢“望”的日期， 月亮才有可能位于地影所在的方向。 因此， 滿月是發生月食的必要條件。 注：朔月即新月，望月即滿月。 3）為什么月食不是每個月都發生？ 參考：因為月球繞地球的軌道與地球繞太陽的軌道之間有一個5°左右的夾角，這樣從地球上看起來，月球常常是從地球本影的上面或下面轉過，因此不會每個月都發生月食。3、日食和月食比較： 月食“素有天狗吞月”等傳說干擾學生對月食現象也是很期待的在日食學習的基礎上，提升閱讀、查閱等獲取有用信息的能力圖片、視頻、講解使學生更容易內化知識點，從而既突出重點又突破難點活動
課堂練習 1、下列關于月食現象的說法正確的是（ C ）A. 月食是太陽的影子落在了月亮上 B. 月食的形成與光的折射有關C. 月食的形成與光的直線傳播有關 D. 月食是月亮的影子落在了地球上2、下列現象同時存在于日食和月食發生過程中的是( A )A. 日、地、月三者位于同一直線上 B. 日食、月食都從日輪、月輪的西面開始C. 天空一片黑暗 D. 在地球上,有一半以上的地區都可以看到3、如圖所示，關于甲、乙兩圖所表示的意義，說法正確的是（ C ）A．甲乙兩圖都表示日食的形成原因B．甲乙兩圖都表示月食的形成原因C．甲圖表示日食的形成原因，乙圖表示月食的形成原因D．甲圖表示月食的形成原因，乙圖表示日食的形成原因4、讀月食形成示意圖，回答下列問題。（1）試用斜線表示可能發生月食的區域。（2）月食有 和 兩種類型。（3）發生月偏食時月球可能位于 處。 [參考：（1）（2）月全食 月偏食 （3）B] （第4題圖） （第5題圖）5、2019年1月3日，“嫦娥”四號著陸器實現了人類在月球背面首次軟著陸。（1）這一天（農歷二十八）“嫦娥”四號拍攝了人類第一張月球背面照片。當天月球所在的位置應該在圖中 兩點之間；（2）月球公轉到圖中C位置時，此時可能發生 （天文現象）；（3）假如地球是透明的，那么在地球上將看不到 （選填：日食或月食）現象；但仍然能夠看到 （選填：日食或月食）現象，原因是 。[參考：（1）DA (2)月食 （3）月食 日食 若地球是透明的，則不會形成地球的陰影區，也就不會有月食現象發生。但是，當月球運行到太陽和地球之間并成條直線時，由于月球并不透明，月球還是能擋住我們觀察太陽的視線，所以日食現象還是會發生。] 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、月食形成的原因是月球進入地球的陰影中； 2、月食的類型有月全食和月偏食兩種； 3、月食發生時間為農歷十五、十六（滿月）； 4、月食發生時日地月位于一直線且地球在中間； 5、月食時月面虧損從東緣開始，西緣結束（月食從東始虧）； 6、月食和日食都是正常的天文現象。 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書
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第四章 多種多樣的運動
浙教版七年級上冊
第3節 日地月的相對運動（4）
－－－月 食
教學目標
科學觀念：了解月食的類型；了解月食的形成原因；了解月食
的形成過程；了解月食發生時日地月的相對位置；
科學思維：分析月食與日地月相對運動的位置關系，月面虧損
的方向順序；
探究實踐：通過探究活動 “模擬月食現象”了解月食的形成過
程和原因；
態度責任：初步形成觀察月食的興趣，認識月食是一種正常的
天文現象形成關心身邊事物和現象的習慣及小組合作意識。
復習鞏固
1、日食是指太陽 的現象；
2、日食的原因：
①地球帶著 繞 運動，且日地月接近或恰好處于 ；
②光的 傳播；
3、日食的類型有 等。
4、日食是一種 現象，一般發生在農歷的 ，但并不是每個月都會發生。
太陽表面全部或部分被月球遮掩
地球 太陽
一直線
直線
日全食、日環食、日偏食
正常的天文
初一
新知導入
太陽表面被遮掩時會發生日食，那么若是月球表面被遮掩，那就可能出現月食現象。月食也是一種正常的天文現象。
新知講解
一、月食
1、月食：
有時候我們會看到月面部分或全部變暗的現象時間可長達一個多小時，這就是月食。
（點擊圖片播放）
新知講解
2、月食的成因：
地球繞著太陽運動，由于光是沿直線傳播的，在背對著太陽的方向會產生地球的影子，當月球進入地球影子的不同位置時，地球上的觀測者將看到月全食或偏食現象。
討論交流
月全食時,太陽射向月球的光線完全被地球遮擋,太陽光通過地球大氣層時,紅光被大氣層折射到月面上,使完全淹沒于地球黑影中的月球,變成一個銅紅色的圓盤。如同清晨的太陽一樣,帶有古銅色。發生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古銅色。
閱讀教材P162相關內容，網上查一查相關資料，說一說為什么發生月食時月球不是全黑的，而是呈暗弱的古銅色。
新知講解
3、月食時日地月的相對位置：
出現月食時，日地月位于一直線上，且地球位于太陽和月球中間。
（點擊圖片播放）
新知講解
4、月食時月球的顏色：
由于地 球大氣對太陽光的折射，發生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古銅色。
5、月食的類型：月偏食、月全食。
討論交流
為什么沒有月環食？
因為地球比月球大， 地球的陰影區較寬足以容下幾個月球， 因此， 當發生月食時， 月球要么部分進入地球的本影， 要么全部進入， 導致地球上的人只能看到月全食或月偏食， 而無法看到月環食。
探索活動
取不同大小的兩個球 ( 小球最好涂黑 )。把兩個球和燈置于同一水平面的視線上。使小球按箭頭所示方向部分或全部穿過大球的陰影區。觀察小球穿過陰影區時發生的現象。在下面的圓圈內記錄小球光亮部分形狀的變化（用涂黑表示小球被陰影遮掩的部分）。
圖4.3－15 模擬月食現象
新知講解
二、月食的形成過程
1、月食時月球虧損的過程（方向和順序）：
月食時，月面先虧損于東緣，復圓于西緣。（月食先虧東）
新知講解
2、月食的全過程：
（1）月食的發生時間：農歷十五、十六（滿月）；
（2）月食輪廓是彎曲的圓弧，這可以證明地球是圓的；
（3）觀察月食，可使用天文望遠鏡也可肉眼直接觀察。
討論交流
1）為什么月食的虧損是從東緣開始的？
月食是由于月球進入地球的影子中，太陽光無法直接照射到月球的相應部位，導致月面部分或全部發生虧損現象。
思考討論
2）為什么月食只有在滿月時發生？
3）為什么月食不是每個月都發生？
月食發生的條件要求月球必須位于地球的背日方向， 即地影所在的方向， 位于日地連線的延長線上。 在一個朔望月內， 只有逢“望”的日期， 月亮才有可能位于地影所在的方向。 因此， 滿月是發生月食的必要條件。
注：朔月即新月，望月即滿月。
因為月球繞地球的軌道與地球繞太陽的軌道之間有一個5°左右的夾角，這樣從地球上看起來，月球常常是從地球本影的上面或下面轉過，因此不會每個月都發生月食。
新知講解
3、日食和月食比較
實踐活動
1、在網絡上查找最近一次日食和月食的時間，選擇合適的App，觀察日食和月食的發生過程。
2、繪制示意圖，分別說明日食和月食形成的原因。
參考：
最近一次日食：2024年6月6日我國可見
最近一次月食：2024年5月26日我國大部分地區可見
隨堂練習
1、下列關于月食現象的說法正確的是（ ）
A. 月食是太陽的影子落在了月亮上
B. 月食的形成與光的折射有關
C. 月食的形成與光的直線傳播有關
D. 月食是月亮的影子落在了地球上
C
隨堂練習
2、下列現象同時存在于日食和月食發生過程中的是( )
A. 日、地、月三者位于同一直線上
B. 日食、月食都從日輪、月輪的西面開始
C. 天空一片黑暗
D. 在地球上,有一半以上的地區都可以看到
A
隨堂練習
3、如圖，關于甲、乙兩圖所表示的意義，說法正確的是（ ）
A．甲、乙兩圖都表示日食的形成原因
B．甲、乙兩圖都表示月食的形成原因
C．甲圖表示日食的形成原因，乙圖表示月食的形成原因
D．甲圖表示月食的形成原因，乙圖表示日食的形成原因
C
隨堂練習
4、讀月食形成示意圖，回答下列問題：
（1）試用斜線表示可能發生月食的區域。
（2）月食有 和 兩種類型。
（3）發生月偏食時月球可能位于 處。
月全食 月偏食
B
隨堂練習
5、2019年1月3日，“嫦娥”四號著陸器實現了人類在月球背面首次軟著陸。
（1）這一天（農歷二十八）“嫦娥”四號拍攝了人類第一張月球背面照片。當天月球所在的位置應該在圖中 兩點之間；
（2）月球公轉到圖中C位置時，此時可能發生 （天文現象）；
（3）假如地球是透明的，那么在地球上將看不到 （選填：日食或月食）現象；但仍然能夠看到 （選填：日食或月食）現象。
DA
月食
月食
日食
課堂總結
1、月食形成的原因是月球進入地球的陰影中；
2、月食的類型有月全食和月偏食兩種；
3、月食發生時間為農歷十五、十六（滿月）；
4、月食發生時日地月位于一直線且地球在中間；
5、月食時月面虧損從東緣開始，西緣結束（月食從東始虧）；
6、月食和日食都是正常的天文現象。
板書設計
4.3 日地月的相對運動（4）
……月食
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習本節全部的相關內容。
謝謝
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