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第6課 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
①知道戰(zhàn)國七雄的地理位置，兼并戰(zhàn)爭等基本史實(shí)。（時(shí)空觀念、史料實(shí)證）
②知道商鞅變法的內(nèi)容及意義，認(rèn)識到改革是社會(huì)發(fā)展、國家強(qiáng)大的動(dòng)力。（歷史解釋、唯物史觀）
③知道戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，了解都江堰水利工程，感受我國古代勞動(dòng)人民的智慧。（家國情懷）
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用;都江堰。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的特點(diǎn);封建社會(huì)的形成
【課前預(yù)習(xí)】
戰(zhàn)國七雄
1、由來 ：晉國被 、 、 三家大夫瓜分，齊國國君之位被大夫 所奪取。這一時(shí)期的諸侯國中齊、楚、 、韓、 、魏、 七國勢力較強(qiáng)，史稱“戰(zhàn)國七雄”。
2、著名戰(zhàn)役： 之戰(zhàn)、 之戰(zhàn)、 之戰(zhàn)
3、戰(zhàn)爭性質(zhì)：由爭霸轉(zhuǎn)變?yōu)?br/>4、戰(zhàn)爭特點(diǎn)：規(guī)模 ， 多， 廣， 長。
二、商鞅變法
1、目的：以求 ，為 、 積極創(chuàng)造條件。
2、主要變法代表：魏國 變法、楚國 變法、秦國 變法
3、商鞅變法
①時(shí)間、人物：公元前 年， 任用 主持變法。
②內(nèi)容
政治 確立 ，由國君 派 治理。 （2）廢除 。 （3）改革 ，加強(qiáng)對人民的管理。 （4）嚴(yán)明法度，禁止私斗。
經(jīng)濟(jì) （1）廢除 。 （2）鼓勵(lì) ，生產(chǎn)糧食、布帛多的人 。 （3） 。
秦國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活面貌有了根本的改變， 大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的 ，一躍成為 ，為 奠定了基礎(chǔ)。
三、戰(zhàn)國時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
1、農(nóng)業(yè)： 使用日趨普遍， 得到進(jìn)一步 ，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到進(jìn)一步發(fā)展。
2、手工業(yè)：分工更加 。紡織、冶鐵、 、采礦、 、竹木器、 、皮革、 、釀造等手工業(yè)發(fā)展可觀。
3、商業(yè)：日益 ，貨幣流通 ，各地涌現(xiàn)出一批人口眾多、商賈云集的 。
4、興修水利：都江堰
①時(shí)間：公元前256年
②人物:秦國郡守
③地點(diǎn)：成都的
④作用： 、灌溉、 等。
⑤影響：使 成為沃野，兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，是 的集中體現(xiàn)。
【課中探究】
探究一：問題：【史料實(shí)證】想一想，都江堰的建成對周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？
探究二：問題：【唯物史觀】請大家議一議，商鞅變法是成功了還是失敗了，為什么？對此你有何感悟和啟示？
探究三：問題：【歷史解釋】商鞅變法取得成功的原因有哪些？
【課后檢測】
1．（2024·吉林長春·中考真題）“旱則引水浸潤，雨則杜（堵）塞水門”，使成都平原成為旱澇保收的“天府之國”。材料描述的是（ ）
A．都江堰 B．靈渠 C．大運(yùn)河 D．筒車
2．（2024·四川眉山·中考真題）1975年12月，湖北云夢睡虎地四號秦墓中出土了兩件木牘。木牘是戰(zhàn)國
晚期參加伐楚的秦軍士兵黑夫兄弟寫給長兄的家書。在家書里，他們特地詢問，因殺敵立功而晉升爵位的立功文書是否收到，相關(guān)待遇是否落實(shí)。這封家書佐證了商鞅變法（ ）
A．建立縣制 B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C．鼓勵(lì)耕織 D．廢除特權(quán)
3．（2024·安徽·中考真題）下表為戰(zhàn)國時(shí)期一些諸侯國實(shí)行的變法。表中措施（ ）
諸侯國 名稱 部分措施
魏國 李悝變法 “食有勞而祿有功”，根據(jù)功勞和能力選官
楚國 吳起變法 “使封君之子孫，三世而收爵祿”，逐步廢除舊貴族世官特權(quán)
秦國 商鞅變法 “宗室非有軍功論，不得為屬籍”，宗室貴族如果沒有軍功，不能享受公族特權(quán)
維護(hù)了周朝分封制度 B．代表了農(nóng)民階級利益
C．瓦解了封建社會(huì)秩序 D．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流

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