資源簡介

(共35張PPT)
第三章 微生物
第四節 病毒
R·七年級生物學上冊
細胞
細胞膜
HIV
圖中是HIV（人類免疫缺陷病毒）侵入細胞的電鏡照片（顏色經人工處理，放大70 000倍），比較病毒和細胞在形態大小方面的差異，推測病毒的結構與細胞的有什么不同。
通過本節學習，你將知道：
病毒的結構有什么特點？
病毒是怎樣增殖的？
病毒與人類有什么關系？
煙草花葉病曾是一種頻繁發生的植物病害。19世紀末，人們認為煙草花葉病是由細菌引起的。
推進新課
知識點一 病毒的發現
煙草正常葉
煙草花葉病病葉
1892年
1898年
20世紀30年代
首次利用電子顯微鏡觀察到煙草花葉病毒
伊萬諾夫
斯基：煙草
花葉病可能來自細菌產生的毒素
貝杰林克：
煙草花葉病是由病毒引起的
由病毒引起的疾病
流行性感冒（簡稱流感）、獲得性免疫缺陷綜合征（簡稱艾滋病）、禽流感、蘿卜花葉病等，都是由病毒感染引起的疾病。
知識點二 病毒的種類、形態和結構
病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內。
病毒的分類
根據病毒感染細胞的不同，可以將病毒分為三種類型：
1.動物病毒：感染人和動物細胞，如腺病毒、流感病毒、HIV、新型冠狀病毒。
2.植物病毒：感染植物細胞的病毒，如煙草花葉病毒。
3.噬菌體：感染細菌的病毒，如大腸桿菌噬菌體。
在電子顯微鏡下，可以看到病毒的形態是多種多樣的。結合下頁病毒結構模式圖，看看這三種病毒共有的結構特征有哪些？
病毒的形態結構
煙草花葉病毒
(放大60 000倍)
腺病毒
(放大120 000倍)
大腸桿菌噬菌體
(放大100 000倍)
遺傳物質
蛋白質
遺傳物質
蛋白質
遺傳物質
蛋白質
病毒結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。
病毒比細胞小得多，只能用納米（百萬分之一毫米）來表示它們的大小。
病毒寄生在活細胞里，依靠自己遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這就是它的增殖方式。
知識點三 病毒的增殖
新生成的病毒又可以感染其他活細胞。病毒離開活細胞以病毒顆粒的形式存在，一有機會侵入活細胞，生命活動又會重新開始。
HIV、流感病毒等病毒在人體外的存活時間有多長？請你查閱資料，與同學交流。

分析·討論
病毒與人類生活的關系
①截至2020年，國際病毒分類委員會認可的病毒有9 000多種。雖然只有一部分病毒會使人患病，但有些病毒危害極大。流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。據世界衛生組織（WHO）統計，每年流感季節性流行在全球可導致數百萬重癥病例，數十萬人死亡。
②禽流感是由禽流感病毒引起的禽類急性傳染病，主要發生在雞、鴨、鵝等禽類中，可表現出呼吸系統、消化系統、生殖系統或神經系統異常。已經發現某些禽流感病毒感染人的情況。
檢測鴨是否感染禽流感
③利用病毒對昆蟲的致病性，科學家發明了多種病毒殺蟲劑，如殺棉鈴蟲的病毒殺蟲劑。利用這種殺蟲劑可以控制危害棉花的棉鈴蟲，保護棉田。
1. 分析上述資料及煙草花葉病的資料，說說病毒對人類的危害主要有哪些。
病毒給人類、飼養動物、栽培植物帶來極大危害。由病毒引起的疾病嚴重危害人體健康。口蹄疫、禽流感以及眾多的植物病毒病，給農業生產造成巨大損失。
討 論
小資料
在呼吸道傳染病流行時，應避免去人多擁擠的地方；外出應正確佩戴口罩，應及時并正確地洗手；平時注意開窗通風，以減少感染的機會。
2. 對感染了禽流感病毒的家禽，需要進行消殺處理，這樣做的目的是什么？
1. 限制病毒的傳播，防止病毒擴散。
2. 保護人類健康，預防人畜共患病，減少對社會和經濟的影響。
3. 清除病毒源，減少環境污染，保護野生鳥類。
3. 簡述病毒與人類生活的關系。
病毒給人類、飼養動物、栽培植物帶來極大危害，但是人類在研究病毒的過程中，也取得了可喜的成果。
人類一方面設法治療和預防病毒性疾病，另一方面利用病毒為人類造福。
1.人們用接種牛痘疫苗的辦法，預防由天花病毒引起的天花。
利用病毒制造疫苗
2.脊髓灰質炎又叫小兒麻痹癥，在我國由于口服疫苗的普遍使用，已得到控制。
3.口蹄疫、禽流感等動物病毒病也可以通過接種疫苗的方法進行防治。
醫學治療
醫生利用噬菌體治療超級細菌引起的感染。
生態保護
科研人員利用某些病毒防治有害生物。
基因工程
在基因工程中，科研人員能夠讓某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入受體細胞，來達到轉基因或基因治療的目的。
科學·技術·社會
病毒的跨物種傳播
南美洲棉尾兔
歐洲穴兔
粘液瘤病毒
狼、蝙蝠、狗、牛等
人
狂犬病毒
狂犬疫苗
家養寵物
被動物咬、抓傷前（或后）
野生動物
人
HIV、SARS等病毒
想一想：有些人非法食用野生動物，這會帶來哪些危害？在日常生活中，怎樣才能做到文明養犬？
練習與應用
1. 手指接觸了被流感病毒污染的物體，如果不洗手就揉眼睛，人就有可能感染流感病毒。判斷下列有關說法是否正確。
一、概念檢測
（1）流感病毒是沒有細胞結構的生物。( )
（2）流感病毒的個體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到。 ( )
（3）物體表面的流感病毒有致病性，說明病毒可以獨立生活。 ( )
√
√
×
2. 根據所學的病毒相關知識，完成下面的思維導圖。
病毒
大小
種類
結構
生活方式
增殖方式
動物病毒、植物病毒、噬菌體
蛋白質外殼和
內部遺傳物質
用納米表示
寄生在活細胞內
自我復制
二、拓展應用
1. 口蹄疫、禽流感都屬于病毒導致的傳染病。有些動物傳染病會跨境傳播，危害極大。如何防止它們跨境傳播？請收集這方面的資料并與同學交流。
2. 咳嗽或打噴嚏時，口腔或鼻腔內的液滴會被噴出2米以外。想一想，如果在感冒時對著別人咳嗽、打噴嚏，會給他人帶來什么危害？
1. 直接傳播病毒：流感病毒主要通過飛沫傳播。當一個人咳嗽或打噴嚏時，口腔或鼻腔內的液滴（飛沫）會含有大量的病毒。這些飛沫可以被他人吸入，直接導致病毒傳播。
2. 交叉感染的風險：如果飛沫落在公共物品上（如門把手、桌子、椅子等），其他人觸碰這些物品后，再觸碰自己的臉、鼻子或嘴巴，就有可能被感染。這種間接接觸也增加了病毒傳播的風險。
3. 結合第一單元制作細胞模型的方法，選擇方便、易得的材料制作一個病毒模型。想一想：你制作的模型應由哪幾部分組成？它們分別代表病毒的什么結構？
課堂小結
病毒
發現
種類
與人類的關系
動物病毒、植物病毒、噬菌體
蛋白質外殼和內部的遺傳物質
比細胞小很多，只能寄生在活細胞內
好處：疫苗、基因工程、醫療等
危害：感染疾病
增殖
自我復制
結構
生活
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
課后作業

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