資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課堂教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
人音版二年級上冊第6課《跳起舞》第4課《小紅帽》
【教材分析】
《小紅帽》是人音版二年級上冊第6課《跳起舞》第4課唱歌課。《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個樂句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式。六個樂句中除第五樂句巧妙地運(yùn)用了第一樂句的后半句加以變化外，第一、三樂句基本相同，第二、四、六樂句基本相同，并且均以“ｄｏ、ｒｅ、ｍｉ、ｆａ”的級進(jìn)式旋律開始，給人深刻的印象，使整個曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對比。旋律中，音階式的級進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。
【學(xué)情分析】
二年級的學(xué)生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強(qiáng)，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學(xué)生的情感，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗(yàn)。同時，二年級屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對待學(xué)生要有耐心，主動引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲感受歌曲中音準(zhǔn)、節(jié)奏特點(diǎn)
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
用輕巧的聲音演唱歌曲。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
學(xué)會唱歌曲的唱名，會用打擊樂器給歌曲伴奏。
（四）文化理解
通過學(xué)唱歌曲感受童年的快樂和真善美，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，從而教育學(xué)生遇見壞人要機(jī)智勇敢。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會唱歌曲的唱名，會用打擊樂器給歌曲伴奏。
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1、用輕巧的聲音演唱歌曲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
教師: 同學(xué)們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：誰能來講一講呢？
預(yù)設(shè): 回答問題
教師：同學(xué)講的非常棒，今天老師給同學(xué)們也帶來一個童話故事《小紅帽》。（書寫板書《小紅帽》）
【設(shè)計意圖：通過教師提問引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動，學(xué)唱歌曲
（一）初步聆聽，學(xué)唱歌曲
教師：下面我們聆聽歌曲，歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：表現(xiàn)了怎樣的畫面？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個樂句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式。六個樂句中除第五樂句巧妙地運(yùn)用了第一樂句的后半句加以變化外，第一、三樂句基本相同，第二、四、六樂句基本相同，并且均以“ｄｏ、ｒｅ、ｍｉ、ｆａ”的級進(jìn)式旋律開始，給人深刻的印象，使整個曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對比。旋律中，音階式的級進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。下面朗誦歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦
教師：歌曲由幾個樂句組成？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲由五個樂句組成，下面我們學(xué)唱第一個樂句簡譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)唱第二個樂句簡譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句歌詞告訴我們小紅帽去做什么事情？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：小紅帽給外婆送東西開心嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：所以我們應(yīng)該唱的開心
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)唱第三個樂句簡譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句歌詞告訴我們什么事情？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：所以我們要警告小兔子當(dāng)心大灰狼
預(yù)設(shè)：再唱
教師：下面我們學(xué)唱第四個樂句簡譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句是告訴小紅帽要及時回家哦
預(yù)設(shè)：再次演唱
教師：下面我們學(xué)唱第五個樂句簡譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：那同學(xué)們現(xiàn)在我們整體演唱一遍
預(yù)設(shè)：整體演唱
教師：下面跟著音頻邊唱邊做運(yùn)動哦
預(yù)設(shè)：再次演唱
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面我們就分角色來演一演包括：故事敘述者、小紅帽、老奶奶、大灰狼、獵人等。設(shè)計《去外婆家》《被吃掉》《解救小兔子》三個情節(jié)，邊唱邊表演。（佩戴道具）
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)
教師：評出最佳編配、優(yōu)秀演員等獎項(xiàng)。
【設(shè)計意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你有什么感受？
教師：回答問題
【設(shè)計意圖：通過學(xué)唱歌曲感受童年的快樂和真善美，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，從而教育學(xué)生遇見壞人要機(jī)智勇敢。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計】
《小紅帽》
1=D 2/4 中速、稍快
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
第5課
童趣
目
錄
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
用輕巧的聲音演唱歌曲。
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲感受歌曲中音準(zhǔn)、節(jié)奏特點(diǎn)
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
學(xué)會唱歌曲的唱名，會用打擊樂器給歌曲伴奏。
（四）文化理解
通過學(xué)唱歌曲感受童年的快樂和真善美，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，從而教育學(xué)生遇見壞人要機(jī)智勇敢。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？
新知導(dǎo)入
誰能來講一講呢？
新知導(dǎo)入
童話故事
《小紅帽》
新知講解
聆聽歌曲，歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
表現(xiàn)了怎樣的畫面？
新知講解
《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個樂句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式旋律中，音階式的級進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。
下面朗誦歌詞
新知講解
歌曲由幾個樂句組成？
新知講解
歌曲由五個樂句組成，下面我們學(xué)唱第一個樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們學(xué)唱第二個樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
這一句歌詞告訴我們小紅帽去做什么事情？
新知講解
小紅帽給外婆送東西開心嗎？
新知講解
下面我們學(xué)唱第三個樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
這一句歌詞告訴我們什么事情？
新知講解
下面我們學(xué)唱第四個樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
這一句是告訴小紅帽要及時回家哦
新知講解
下面我們學(xué)唱第五個樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
整體演唱
課堂展示
分角色來演一演
故事敘述者、小紅帽、老奶奶、大灰狼、獵人等。
設(shè)計《去外婆家》《被吃掉》《解救小兔子》三個情節(jié)，邊唱邊表演。
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
課堂拓展
欣賞完視頻你有什么感受？
課堂總結(jié)
《小紅帽》
1=D 2/4 中速、稍快
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攻堅克難贏未來——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢!

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