資源簡介

西師大版三年級上冊數學教學計劃
一、本學期教學的指導思想：
重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。努力提高教學質量。
二、班級情況分析：
本班學生48人，雖然在上學期期末測試中學生的成績都不錯，但是與優秀班級比較，還存在一定差距。在經過了一個學期的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考有一定深度的問題時，學生思維就打不開。因此本期我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學習數學的興趣。
三、教學內容：
本冊教材共9個單元，其中穿插了3個實踐活動，3個數學文化其教學內容如下：
（一）數與代數
一、克、千克、噸的認識；二、一位數乘兩、三位數的乘法；四、兩位數除以一位數；五、四則混合運算八、分數的初步認識；六、年、月、日
（二）空間與圖形
三、東、南、西、北；七、周長；
（三）總復習
九、總復習
（四）綜合與實際
稱體重；做一個家庭年歷；學當小記者
四、教材主要特點
1．聯系現實生活選材，向學生提供有價值的數學內容
2．倡導獨立思考與合作交流的有機結合，給學生留有較大的探索空間
3．充分調動學生學習的主動性，引導學生利用自己的已有經驗來主動構建知識
4．加強估算與解決問題的教學內容，培養學生的思維能力和應用意識
5．重視知識之間的聯系與綜合，幫助學生形成良好的認知結
五、本學期教學的主要內容
1．從生活實例中感受認識更多數的必要性，能結合具體情境初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；會進行同分母分數（分母小于10）的加減法的運算。
2．能計算兩、三位數乘一位數的乘法和兩位數除以一位數的除法，能結合具體的情景進行估算，并解釋估算過程。
3．了解年、月、日，了解它們之間的關系，知道1年有多少個月，大月、小月的天數以及平年、閏年等概念。
4．認識24時記時法，結合自己的生活經驗，體驗時間的長短。
5．知道周長的意義，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。
6．認識東、南、西、北和東北、西北、東南、西南，能圖上根據給定的1個方向辨認其余7個方向，能在生活中借助指南針辨認方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的線路圖。
7．在具體情境中，認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。
8．能應用生活經驗，對簡單的分數作出解釋，并初步學會用簡單的分數描述現實世界中的簡單現象。
9．在兩、三位數乘一位數和兩位數除以一位數的學習過程中，初步學會簡單的歸納、類比和有條理地思考。
10．在解決問題的過程中，掌握解決問題的一些基本策略，通過同一問題的多種解法體驗解決問題策略的多樣性，在解決問題和實踐活動的教學中發展實踐能力與創新意識。
11．能與人合作解決問題，具有合作意識，會與同伴交流自己的思維過程與結果。
12．會對自己解決問題的過程和結果進行評價和反思，具有初步的反思意識。
13．能積極參加對計算方法的探索活動，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心。
14．在主動學習的過程中獲得成功體驗，能克服學習活動中遇到的一些困難，建立自信心。
15．能在他人的指導下，發覺數學活動中的錯誤并及時改正。
六、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
4、充分調動學生學習的主動性，引導學生利用自己已有的經驗來主動構建知識。
5、開展課前3分鐘口算，增強學生的可算能力，從而提高計算能力。
6、加強估算與解決問題的教學，重視學生思維能力的培養。
六、教學進度安排
周數 內容 備注
1 克、千克、噸
2 克、千克、噸 一位數乘兩位數、三位數的乘法
3 一位數乘兩位數、三位數的乘法 9.17中秋節
4 一位數乘兩位數、三位數的乘法
5 — 國慶節
6 辨認方向
7 兩位數除以一位
數的除法
8 兩位數除以一位數的除法
9 四則混合運算
10 年、月、日
11 年、月、日
12 周長
13 周長
14 分數的初步認識
15 分數的初步認識
16 總復習
17 總復習
18 期末復習 元旦節
19 期末復習

展開更多......

收起↑