資源簡介

(共26張PPT)
視頻分享
第一單元 走進社會生活
第二課 網絡生活新空間
2.2 合理利用網絡
1
如何理性參與網絡生活？
2
如何傳播網絡正能量？
重點問題
理性參與網絡生活
1
01 理性參與網絡生活
1、如何理性參與網絡生活
①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
媒介素養一般是指人們正確的、建設性地使用媒介資源的能力，包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等等。（P17 相關鏈接）
是否需要瀏覽這些信息？
刷視頻多久是合適的
網紅的這些行為是否正確？
購買這樣的課程是否有用
01 理性參與網絡生活
中學生明明放學回到家吃完晚飯開始寫作業，他首先按照英語老師的要求將今天學的課文朗讀語音發到微信。信息剛發完，一則無聊網頁彈出來，又發現了一個好玩的視頻，明明還是沒有忍住打開了；還轉發了小學同學發的“紫菜是用塑料做的”消息；明明突然想起上周六在廣場給小凡拍了張照片很搞笑，并放在了班級群中。這個時候，十多天沒有上線的好友“可愛點”發來了個表情，然后，兩個好朋友又高興的聊了起來.……
明明抬頭一看，發現已經是晚上10點半了，可是還有很多作業沒來得及做呢。
說實話，你有過類似經歷嗎？
01理性參與網絡生活
忙碌的我本來只是想上網回個消息、查個資料，結果……
刷手機刷到停不下來……
1、 如何理性參與網絡生活
互聯網上有無限的信息，而我們的時間和精力都是有限的。
因此，面對海量的信息，我們必須做出“取舍”…
②我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不可沉溺網絡，要學會“信息節食”
01 理性參與網絡生活
我們在朋友圈、家族群里有沒有見長輩發過這樣的信息？
謠言
1、如何理性參與網絡生活
利用信息網絡誹謗他人，同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數達到5000次以上，或者被轉發次數達到500次以上的，應當認定為刑法第246條第1款規定的“情節嚴重”，可構成誹謗罪。
要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
學會辨別
network
辨識信息內容
在人人都可以上網發聲的今天，顛倒黑白寫“小作文”者，大有人在。我們都要增加自己的判斷力，不要被輕易帶了節奏。
注意出處
以官方發布的消息為準。
瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。
多方驗證
搜索關鍵詞，從不同的信息源對消息進行驗證，避免偏信。
善于求助
對于無法辨別的信息，要及時向長輩、老師和專家求助，不要以身試險。
某中學的貼吧內，一個網名叫“天龍”的學生，發布了小林同學的大量照片，其中有的照片明顯丑化小林。照片發布后，引發了一些嘲諷小林的跟帖。
道德角度：不尊重他人，是對自己言行不負責的表現。
法律角度：侵犯他人的人格尊嚴權，是違法行為。
（1）你怎么看待貼吧里這種情況？
（2）如果你是小林，你會以其人之道還制其人之身嗎
不會。恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。每個人都應對自己的網絡言論負責。
1、如何理性參與網絡生活
④恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德與法律，做一名負責的網絡參與者。
課堂筆記
1、如何理性參與網絡生活？
提高媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我
要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不可沉溺于網絡，學會“信息節食”
學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德與法律，做一名負責的網絡參與者。
傳播網絡正能量
2
你上網的時候注意過這些活動嗎？
這些活動說明我們可以如何傳播網絡正能量？
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們可以向有關部門積極提出意見和建議，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。
某單位職工因患病走失，該單位在網上發布尋找該職工的信息，協助家人尋找。信息發布后很快在各網絡平臺上被大量轉發，一場尋找該職工的愛心接力活動在線上線下同時展開。兩萬多份尋人啟事、千余人次搜尋，無數充滿愛心的網友參與尋人活動。在社會各界熱心人士的共同努力下，走失的職工終于被找到。
探究與分享
你還知道哪些類似的網絡公益行動？談談你的感受
利用網絡做一些力所能及的微公益
螞蟻森林
螞蟻莊園
微博微公益
②我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，弘揚主旋律。
2、如何傳播網絡正能量？
課堂筆記
如何傳播網絡正能量？
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們可以向有關部門積極提出意見和建議，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。
②我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，弘揚主旋律。
課堂小結
合理利用網絡
理性參與網絡生活
傳播網絡
正能量
利用網絡平臺為社會發展建言獻策
學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
踐行社會主義核心價值觀，高揚主旋律
學會“信息節食”，不可沉溺于網絡
提高媒介素養，積極利用互聯網
當堂檢測
1.一位初三男生，終日在網吧打游戲、和網友聊天，好幾天都不回家。父母找到他，發現他精神恍惚、沉默寡言，拉他他都不回家。這一現象給我們的啟示有（ ）
①網絡是一把雙刃劍
②未成年人要增強自控能力，不去營業性網吧
③要趨利避害，合理利用網絡
④父母不應過分限制孩子的自由
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
A
當堂檢測
2.網絡信息良莠不齊、泥沙俱下，信息量大，傳播速度快。因此，在網絡交往中我們要學會“信息節食”，“信息節食”是指（ ）
①不上網或少上網
②要瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息
③不要在無聊信息上浪費精力
④上網要有明確的目的，且不把時間浪費在對自己無益的事情上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
當堂檢測
3.短視頻既可以成為社會正能量的傳播媒介,也可能成為青少年迷失方向的泥潭陷阱。面對各種各樣的短視頻，未成年人應該（ ）
A.抵制不良誘惑，遠離網絡世界
B.提高媒介素養，堅持趨利避害
C.審視視頻內容，處罰違規行為
D.遵守法律規定，依法經營管理
B
感謝傾聽

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