資源簡介 (共32張PPT)擬人的形象老師,我想它們會大聲呼救老師,我認為它們會往外跑老師,有的可能會很慌張,不知所措嗯!像人一樣說話像人一樣行動!還像人一樣有心理活動擬人就是模仿人的聲情相貌,使其具有人的能力和感情。任務一:用你目前能想到的辦法迅速將蘑菇變得像個人五官添加四肢資料提供:五年級《喜怒哀樂》任務二:洪水來臨之時,蘑菇會有什么樣的表情和動作?(巧妙運用夸張的手法生動表現)怎么才能逃得快呢?還是不夠快呀!任務三:自主選擇擬人的方法,幫助蘑菇快速逃生,用筆在上面添畫。洪水越來越大,菜園里的蔬菜寶貝們在做什么?洪水越來越大,菜園里的蔬菜寶貝們在做什么?“兩兩一對”相互幫助自強不息洪水越來越大,菜園里的蔬菜寶貝們在做什么?“三人一組”扶老攜幼齊心協力洪水越來越大,菜園里的蔬菜寶貝們在做什么?“多人成團”團結協作從容樂觀(根據形狀、大小、顏色、味道等聯想蔬果世界擬人的美德行為)誰會積極抗洪?誰會扶老攜幼?誰又會幫忙撤離呢?說一說為什么?(根據形狀、大小、顏色、味道等聯想蔬果世界擬人的美德行為)誰會積極抗洪?誰會扶老攜幼?誰又會幫忙撤離呢?說一說為什么?藝術實踐請大家發揮想象力,運用多種擬人的方法,生動組合蔬菜形象,表現一幅洪水來時生動的擬人群像畫面。一種方法 ☆ 兩種方法 ☆☆ 三種以上☆☆☆我學會了擬人形象的設計方法不太會表現 ☆ 基本能表現 ☆☆ 能生動表現☆☆☆我能有目的地設計創作組合擬人的形象并且形象生動我會評價總分:再努力(2-3☆)很不錯(4-5☆)太棒了(6☆) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫