資源簡介

15.2.1 扇形統計圖
【學習目標】
1、理解扇形統計圖的特點，會繪制簡單的扇形統計圖。
2、初步經歷數據的收集、整理和分析的過程，發展學生初步的統計意識和數據處理能力。
3、培養互相合作與交流的能力，增強數學應用意識.
【學習重難點】
1、繪制扇形統計圖，從扇形統計圖中獲取有用的信息。
2、從扇形統計圖中獲取有用的信息
【學習過程】
一、課前準備
在日常生活中我們會見到和用到各種各樣的統計圖，有哪些？
二、學習新知
自主學習：
（一）探究扇形圖的特點
問題1：P135
現在要請同學們回答，圖中各個扇形分別代表了什么？人們失去牙齒最主要的原因是什么？對于不同年齡的人群，情況有沒有不同？
為了學會制作扇形圖，要求學生先觀察圖中的每個圓中所有扇形表示的百分比之和為多少？
再要求學生量一量，每個扇形的圓心角度數是多少？
再要求學生用360度去除測量出來的角度，計算出百分比.
（二）畫扇形圖
提出問題：P136“問題2”
怎樣用扇形統計圖表示各國得票數占總票數的百分比？
自己動手繪制扇形統計圖，并歸納出繪圖的一般步驟：
第1步： 中國得票數占總票數的百分比為：
第2步： ，扇形圓心角的度數應為：.
在扇形統計圖的學習中，有些學生會將角度與百分比混淆，如誤以為中心角為45°的扇形在扇形統計圖中表示占45%的份額。
第3步： 。
要求學生將韓國、俄羅斯、墨西哥的得票率補充在上面的扇形統計圖中.
實例分析：
例1、用扇形統計圖表示下列數據：某鄉鎮2000年平均每人每季度消費性支出為446元，其中食品占40.6%，衣著占12.2%，家庭設備用品及服務占7.0%，醫療保險占5.9%，交通通訊占8.7%，娛樂文化教育等占12.7%，居住占8.6%，雜項商品占4.3%.
【隨堂練習】
1．扇形統計圖的特點是能直觀地，生動地反映各部分在總體中所占的 。
2．某校八年級學生英語成績達到優秀標準的有60人，占總人數的，在扇形統計圖中，表示這部分學生的扇形的圓心角是 °，在這幅圖中表示良好等級的圓心角是120°，則達良好等級的學生有
3．紹興市某村水果種植基地里，的面積種植了梨，的面積種植了蘋果，的面積種植了葡萄，其余的面積種植了枇杷，請你根據這些數據畫出扇形統計圖.
【中考連線】
某電臺“市民熱線”對上周接到的熱線電話進行了分類統計，得到的統計信息圖如圖2所示，其中有關房產城建的電話有36個，請你根據統計圖的信息回答下列問題：
（1）上周“市民熱線”接到有關環境保護方面的電話有多少個？
（2）據此估計，除環境方面的電話外，“市民熱線”今年（按52周計算）接到的熱線電話約多少個？
【參考答案】
隨堂練習
1．比例；2．；；
3．先算出枇杷種植面積為12.5%,然后畫出扇形統計圖如下：
中考連線
（1）有關房產城建的電話所占百分比為：，上周接到的熱線電話個數：，上周“市民熱線”接到有關環境保護方面的電話所占百分比：，上周“市民熱線”接到有關環境保護方面的電話有：個；
（2）上周接到的熱線電話個數：，“市民熱線”今年（按52周計算）接到的熱線電話約個
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