資源簡(jiǎn)介

(共71張PPT)
大單元教學(xué)（二）
成長(zhǎng)
（人教版）七年級(jí)
上
01
單元整體規(guī)劃
內(nèi)容總覽
02
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
03
核心素養(yǎng)目標(biāo)
04
單元教學(xué)內(nèi)容
05
單元知識(shí)結(jié)構(gòu)
06
單元學(xué)情分析
課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
07
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
08
單元整體規(guī)劃
初中階段正是人生成長(zhǎng)的重要階段，新初一學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，只有正確的認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我管理，才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、朋友，離不開集體。在與父母、老師、同學(xué)交往中學(xué)會(huì)相處之道，學(xué)會(huì)在集體中生活，這就是成長(zhǎng)與成熟。
新初一學(xué)生離開家庭來到新的學(xué)校，面對(duì)新的老師、新的同學(xué)、新的集體，他們可能遇到很多問題或困惑，如何正確面對(duì)困惑與煩惱 我把本單元主題確立為“成長(zhǎng)”主題。按照“自我認(rèn)識(shí)，自我成長(zhǎng)——在家庭中學(xué)會(huì)與父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹相處——在學(xué)校中學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)、朋友相處——適應(yīng)學(xué)校、班、宿舍集體生活”這一思路設(shè)置本單元內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，在生活中真正實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
單元學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生正處于從兒童向青少年過渡的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段，他們的身心發(fā)展迅速，呈現(xiàn)出一系列獨(dú)特的特點(diǎn)和需求。
在自我成長(zhǎng)方面，開始對(duì)自我有更清晰的認(rèn)知和探索欲望，他們渴望展現(xiàn)自己的獨(dú)特性，追求個(gè)性發(fā)展，但同時(shí)也容易受到外界評(píng)價(jià)的影響，產(chǎn)生自我懷疑和困惑。在家庭中，學(xué)生與父母的關(guān)系可能會(huì)出現(xiàn)一些變化，他們開始希望有更多的自主空間，對(duì)父母的管束可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。在學(xué)校里，學(xué)生面臨著學(xué)科增多、知識(shí)難度加大的挑戰(zhàn)，他們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。部分學(xué)生可能會(huì)在學(xué)業(yè)上感到壓力，需要教師給予及時(shí)的鼓勵(lì)和幫助。同時(shí)，學(xué)校的集體生活也為他們提供了鍛煉社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。在與他人交往中，七年級(jí)學(xué)生渴望結(jié)交新朋友，擴(kuò)大自己的社交圈子。他們開始注重同伴的認(rèn)可和友誼，容易受到同伴行為和觀念的影響。但在交往過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些沖突和矛盾，需要學(xué)會(huì)理解他人、包容差異，以及正確處理人際關(guān)系中的問題。
總體而言，七年級(jí)學(xué)生正處在一個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)階段。我們應(yīng)關(guān)注他們的身心發(fā)展需求，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們順利度過這一關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)現(xiàn)全面健康的成長(zhǎng)。
單元學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
能夠嘗試化解青春期煩惱，采取正確的方法面對(duì)成長(zhǎng)中的順境和逆境，自我管理。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
01
道德修養(yǎng)：
感念父母養(yǎng)育之恩、長(zhǎng)輩關(guān)愛之情，能夠以感恩的心與父母、與長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難，尊重師長(zhǎng)。
02
健全人格
①正確認(rèn)識(shí)自己，能夠自我反思，不斷完善自我。
②能夠清楚表達(dá)自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進(jìn)。
③ 主動(dòng)建立良好的人際關(guān)系。
④ 學(xué)會(huì)合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
03
責(zé)任意識(shí)：
① 自覺分擔(dān)家庭責(zé)任，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。
②在團(tuán)隊(duì)合作中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。
單元教學(xué)內(nèi)容
1.生命安全與健康學(xué)習(xí)主題
①客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力。
②能正確認(rèn)識(shí)和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系，個(gè)人和集體的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)合作中增強(qiáng)合作精神。
2. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育學(xué)習(xí)主題
① 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講仁愛、守誠(chéng)信、尚和合、求大同”的核心理念。
②理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀，崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。
③踐行中華民族樂群、實(shí)事求是的思想。
④了解中華民族修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格。
⑤感悟天下興亡，匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，厚植愛國(guó)情懷。
單元知識(shí)結(jié)構(gòu)
正確認(rèn)識(shí)自我—在家庭中成長(zhǎng)—在與老師、同學(xué)、朋友交往中成長(zhǎng)—在集體中成長(zhǎng)——在生活實(shí)踐中，通過問題的正確解決，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我成長(zhǎng)。
（一）正確認(rèn)識(shí)自己，做最好的自己
1. 正確認(rèn)識(shí)自己的途徑
2.正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)
3.做更好的自己
（二）在家庭中成長(zhǎng)
1. 如何處理與父母的關(guān)系？
2. 如何建設(shè)美好家庭（齊家）？
（三）在與老師交往中成長(zhǎng)
1. 為什么要尊重老師？
2..與老師發(fā)生矛盾怎么辦？
（四）在與同學(xué)交往中成長(zhǎng)
1.交友需要注意的問題
2.處理朋友間矛盾和沖突的基本策略
（五）在集體中成長(zhǎng)
1. 在集體中成長(zhǎng)（集體生活成就我）
2. 共建美好集體
單元教學(xué)資源
1. 教材第二、四、五、六、七課。
2. 課外素材。（紙上談兵的故事，名人名言等）
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
自我成長(zhǎng)
（人教版）七年級(jí)
上
核心素養(yǎng)目標(biāo)
健全人格： 通過視頻《紙上談兵》創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題，學(xué)生在解決問題過程中理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我反思，改正缺點(diǎn)，完善自我。
學(xué)情分析
真正成長(zhǎng)，需要對(duì)自我有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
七年級(jí)學(xué)生開始對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)和不足有了初步的感知。然而，這種認(rèn)知往往不夠全面和客觀，容易受到他人評(píng)價(jià)和外界因素的影響。他們可能會(huì)過分關(guān)注自己的外在形象，而忽視了內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)。
在面對(duì)挫折和困難時(shí)，七年級(jí)學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)對(duì)能力相對(duì)較弱。當(dāng)遇到失敗或批評(píng)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)自我否定、沮喪甚至逃避的情緒。他們還不太善于從挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力。
在與他人的比較中，學(xué)生容易產(chǎn)生過度的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)或自卑心理。看到他人的優(yōu)點(diǎn)和成就時(shí)，可能會(huì)忽略自身的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生焦慮和不安。
這個(gè)階段的學(xué)生也具有較強(qiáng)的可塑性和學(xué)習(xí)能力。他們渴望得到肯定和鼓勵(lì)，對(duì)新的知識(shí)和觀念有較高的接受度。通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，能夠逐步學(xué)會(huì)客觀、全面地看待自己，樹立積極的自我形象，制定合理的目標(biāo)，并采取有效的行動(dòng)來不斷完善自己。幫助他們?cè)谶@一成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期建立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的自我發(fā)展能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（重點(diǎn)）
如何才能做更好的自己？（難點(diǎn)）
新知探究
請(qǐng)同學(xué)們觀看《紙上談兵》動(dòng)畫片思考回答問題，
1.從趙括自身原因來看，長(zhǎng)平之戰(zhàn)失敗的原因是什么？
2.秦國(guó)使用反間計(jì)，說“秦國(guó)不怕廉頗，只怕趙括”。假如你是趙括，你會(huì)怎么想？為什么
趙括驕傲自滿，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不能正確認(rèn)識(shí)自己，沒有從自身實(shí)際出發(fā)，沒有做到實(shí)事求是。
我會(huì)冷靜思考，理性應(yīng)對(duì)，從而做出正確的判斷，因?yàn)槭菙橙说难哉摚锌赡苁侵囐潱赡苡衅渌康摹?br/>設(shè)計(jì)活動(dòng)：紙上談兵
新知探究
我們常說，知子莫如父。趙括的父親趙奢認(rèn)為趙括“言過其實(shí)”；趙括的母親對(duì)趙括的評(píng)價(jià)是“虛驕鄙吝”，——浮華不實(shí)、驕傲自大、心胸狹窄、過分吝嗇，貪圖錢財(cái)。母親對(duì)趙括的評(píng)價(jià)是：雖然熟讀兵書戰(zhàn)策，但是沒有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，把趙王賞賜的財(cái)物自己私藏家中，整天琢磨著在哪兒買房子置地。
設(shè)計(jì)活動(dòng)：紙上談兵
靜下心來思考，有沒有道理？如果是事實(shí)的話，要勇于面對(duì)，接受批評(píng)并改正缺點(diǎn)。
2. 他人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的重要途徑之一，你覺得在生活中我們應(yīng)該如何面對(duì)他人的評(píng)價(jià)呢
①要用心聆聽
②要勇于面對(duì)
③要注重溝通
④要理性應(yīng)對(duì)
1. 假如你是趙括，你怎么對(duì)待父母的評(píng)價(jià)？
新知探究
1.假如趙括僥幸得脫，回到趙國(guó)后，僥幸沒有獲罪，你覺得趙括做為趙將，正確的做法應(yīng)該是什么？從此一蹶不振 還是試圖東山再起
設(shè)計(jì)活動(dòng)：紙上談兵
2. 根據(jù)上面的故事和假設(shè)，你覺得怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己呢？
①對(duì)自己有客觀的評(píng)價(jià)
②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)
③在生活實(shí)踐中逐漸的認(rèn)識(shí)自己
力圖東山再起
①敗不餒，承認(rèn)失敗，接納自己的失敗。
②反思失敗的原因，從戰(zhàn)爭(zhēng)中正確的認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)教訓(xùn)，從而完善自己。
教學(xué)評(píng)價(jià)
你能夠正確認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔空_認(rèn)識(shí)自己，是為了遇見更好的自己。你想遇到更好的自己?jiǎn)幔空?qǐng)同學(xué)們完成下列內(nèi)容。
（一）請(qǐng)同學(xué)們完成卡片1，自我評(píng)價(jià)
（二）請(qǐng)同學(xué)們完成卡片2，他人評(píng)價(jià)（兩個(gè)熟悉的同學(xué)一組互評(píng)，互評(píng)之后交換卡片。）
（三）結(jié)合自評(píng)和他評(píng)完成表格內(nèi)容
1. 寸有所長(zhǎng)（我的優(yōu)勢(shì)）
2. 尺有所短（我的劣勢(shì)）
3. 揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
總之，只有從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，一方面，善于聽取他人的意見一方面不斷進(jìn)行自我反思，才可能客觀正確的認(rèn)識(shí)自己，然后欣賞、接納、完善自己，發(fā)掘自己的潛能，才能遇到更好的自己。同學(xué)們，做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。是值得我們用一生去探尋的人生課題！
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
在家庭中成長(zhǎng)
（人教版）七年級(jí)
上
核心素養(yǎng)目標(biāo)
01
道德修養(yǎng)
①通過分享“父母與長(zhǎng)輩對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)愛”的具體事例，體味感念父母長(zhǎng)輩關(guān)愛之情。
②通過分析課本31頁探究與分享內(nèi)容，學(xué)會(huì)尊重、理解、包容，以感恩之心與長(zhǎng)輩溝通，解決煩惱。
責(zé)任意識(shí)
①通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，為父母分憂。
②結(jié)合孔繁森的事跡，理解并踐行修齊治平的思想，增強(qiáng)家國(guó)情懷。
02
教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)習(xí)中華文化中講仁愛、尚和合、孝悌忠信禮義廉恥的榮辱觀、修齊治平的思想觀念。
2. 樹立家國(guó)情懷、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
如何與父母溝通
教學(xué)難點(diǎn)：
如何建設(shè)美好家庭
探究新知
活動(dòng)一：感恩父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情
愛，無私，生活化，點(diǎn)滴小事，方式多樣等。
1. 請(qǐng)同學(xué)們的回憶并分享“在自己成長(zhǎng)過程中，父母長(zhǎng)輩關(guān)愛自己的真實(shí)具體事例”。
2. 你從這些事中體會(huì)到父母對(duì)自己是一種什么樣的情感？這種情感有什么特征？
探究新知
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文31頁探究與分享內(nèi)容，思考：
1. 網(wǎng)上流傳一句話，“有一種冷叫媽媽覺得你冷”。關(guān)于穿厚外套兒這件事兒，材料中小強(qiáng)的媽媽說了幾次 你能體會(huì)出小強(qiáng)媽媽的用意嗎？
活動(dòng)一：感恩父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情
2.如果是你的話，你覺得煩不煩？生活中我們也會(huì)遇到類似的事情。我們有時(shí)候會(huì)覺得很煩，給我們帶來煩惱 ，也有可能引發(fā)雙方的爭(zhēng)吵，甚至產(chǎn)生矛盾。你如果遇到類似的事情，你應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)大家自由發(fā)言。
三次。
怕孩子生病，這是一種愛，是長(zhǎng)輩對(duì)子女的關(guān)愛。
①體味父母長(zhǎng)輩之愛，以愛和尊重為前提，溝通交流。
②以感恩的心對(duì)待父母長(zhǎng)輩。
③學(xué)會(huì)換位思考。
④主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。
3. 現(xiàn)實(shí)生活中，你和父母長(zhǎng)輩有過爭(zhēng)吵嗎？問題是怎么解決的？你認(rèn)為有無需要改進(jìn)的地方？
探究新知
活動(dòng)二：建設(shè)美好家庭
我們每個(gè)人都是家庭中重要的一員。你可能是家中的獨(dú)生子，也可能是父母的掌上明珠。但你有沒有想過，你還是家庭的主人？主人意味著什么 意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！意味著你應(yīng)該為家庭的和睦、繁榮擔(dān)責(zé)！
我們常說，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為家庭的主人，我們首先要為家庭的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，還要為國(guó)家、為世界的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。 中國(guó)儒家特別注重“修齊治平”的思想觀念，修身，齊家，治國(guó)，平天下。家不但是我們的修身之所，作為家庭的主人，要讓家庭成員齊心協(xié)力，和睦相處，這就是“齊家”。
1. 做一些力所能及的家務(wù)，例如，打掃衛(wèi)生，收拾房間，做飯等。
2. 多了解自己的家庭情況。例如了解父母工作的情況、家庭收支情況，自己生活的開銷等等，從而了解父母工作的艱辛與不易，關(guān)心父母，關(guān)心家事，嘗試為父母分憂解難。
家庭就是一個(gè)命運(yùn)共同體，需要每一個(gè)成員共同付出，你能為家庭做些什么事兒呢？
探究新知
女兒給爸爸郵寄明信片、賀年卡，爸爸給女兒回信表達(dá)自己對(duì)孩子們的思念。字里行間，洋溢著一種情感——愛！
1. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本30頁兒“閱讀感悟”，從孔繁森與小女兒的書信中，我們都能體會(huì)到這個(gè)家庭是美好的，材料是如何體現(xiàn)出來的呢？
2. 孔繁森愛自己的孩子，孩子們愛自己的爸爸。有愛的家庭才可能是美好的。所以，作為子女的我們，要齊家，要建設(shè)美好的家庭，不但要體悟父母之愛，還要奉獻(xiàn)愛。那么，在家庭中，我們?nèi)绾畏瞰I(xiàn)愛呢？
對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重，對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。
活動(dòng)二：建設(shè)美好家庭
探究新知
我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德當(dāng)中的“孝悌”思想，是良好的家風(fēng)！不但如此，孔繁森的愛，不僅僅是愛親人，更是一種大愛，愛家愛國(guó)愛人民！孔繁森兩次進(jìn)藏工作，勤政為民，將自己的生命獻(xiàn)給了西藏地區(qū)，獻(xiàn)給了黨的事業(yè)，這種家國(guó)情懷需要我們傳承和弘揚(yáng)，這就是一種好家風(fēng)！建設(shè)美好家庭，需要弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀家庭傳統(tǒng)美德。
請(qǐng)同學(xué)們搜集整理好家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
①孝——羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
②和——家和萬事興
③ 勤勞——黎明即起，掃灑庭除
④ 節(jié)儉——眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美。（司馬光）
⑤善——勿以善小而不為，勿以惡小而為之。（劉備）
⑥學(xué)習(xí)——不學(xué)詩，無以言，不學(xué)禮，無以立。（孔子）
⑦家規(guī)：餐桌上的規(guī)矩，吃飯不敲碗，筷子不插入米飯中，讓長(zhǎng)輩先吃，吃飯時(shí)手要扶碗，夾菜時(shí)筷子不越過盤子的中線。
認(rèn)識(shí)：這些良好的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)中，蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。追求愛國(guó)愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。
活動(dòng)二：建設(shè)美好家庭
一塵不染兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑梓獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。
課堂小結(jié)
①增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)家庭責(zé)任。
②體味愛，奉獻(xiàn)愛。
③傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。建設(shè)美好的家庭，要齊家，我們應(yīng)該怎么做？
作業(yè)布置
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系自己的家庭實(shí)際，以“齊家”為主題，寫一篇小文章。
齊家之我見
家，是每個(gè)人心靈的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃。
在我的家庭中，父母為了我們的生活辛勤工作，他們的付出讓我明白了責(zé)任的重要性。每天，媽媽會(huì)精心準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，爸爸會(huì)努力工作賺錢養(yǎng)家，他們用行動(dòng)詮釋著對(duì)家庭的愛和擔(dān)當(dāng)。
作為家庭的一員，我也在努力為“齊家”貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，不讓父母為我的成績(jī)擔(dān)憂。放學(xué)后，我會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，讓他們?yōu)槲腋械津湴痢Ｎ疫€會(huì)積極參與家務(wù)勞動(dòng)。周末的時(shí)候，我會(huì)幫忙打掃房間、整理衣物，減輕父母的負(fù)擔(dān)。當(dāng)父母忙碌了一天回到家，我會(huì)給他們遞上一杯熱茶，為他們捶捶背，讓他們感受到家的溫暖和關(guān)懷。
家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，是家庭的精神內(nèi)核，是家族世代傳承的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。
在我的家里，尊老愛幼是一條重要的家風(fēng)。從小，父母就教導(dǎo)我要尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛幼小。每次家里有好吃的，總是先讓爺爺奶奶品嘗；出門時(shí)，我會(huì)主動(dòng)攙扶老人。而當(dāng)?shù)艿苊妹糜龅嚼щy時(shí)，我也會(huì)耐心地幫助他們，與他們分享快樂。誠(chéng)實(shí)守信，是我們家的家訓(xùn)。父母常說，做人要言出必行，不能撒謊。記得有一次，我因?yàn)樨澩鏇]有完成作業(yè)，還試圖撒謊隱瞞，被父母發(fā)現(xiàn)后，他們嚴(yán)肅地教育了我，讓我明白了誠(chéng)實(shí)的重要性。從那以后，我再也不敢撒謊，努力做到言行一致。我們家還有一條家規(guī)，那就是勤奮努力。父母總是以身作則，他們每天辛勤工作，為家庭付出。在他們的影響下，我明白了只有通過努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，遇到難題不退縮；在生活中，我也積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力。這些美好的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，如同一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。它們不僅讓我們的家庭充滿溫馨和和諧，也讓我在成長(zhǎng)的過程中養(yǎng)成了良好的品德和習(xí)慣。
齊家，不僅僅是父母的責(zé)任，更是每一個(gè)家庭成員的責(zé)任。我們要相互關(guān)愛、相互支持，共同努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭環(huán)境。只有這樣，我們才能在這個(gè)充滿愛的港灣中茁壯成長(zhǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，為齊家貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛和溫暖。
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
在與他人交往中成長(zhǎng)
（人教版）七年級(jí)
上
核心素養(yǎng)目標(biāo)
01
道德修養(yǎng)
能夠結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷和有關(guān)素材，理解尊重，寬容、友愛、誠(chéng)信是與老師、同學(xué)和朋友交往的基本要求，能夠?qū)W會(huì)正確處理與老師與朋友之間的矛盾。
02
健全人格
能夠聯(lián)系生活實(shí)際，與老師、同學(xué)建立良好和諧的人際關(guān)系
教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)內(nèi)容：
1. 中華文化關(guān)于誠(chéng)信、禮義廉恥、和的思想理念。
2. 中華傳統(tǒng)美德中與人交往堅(jiān)持尊重、理解、寬容等交往 之道。
教學(xué)重點(diǎn)：
為什么要尊重老師
教學(xué)難點(diǎn)：
如何與老師、同學(xué)交往，如何處理與老師、同學(xué)、朋友之間的矛盾。
新知探究
1. 今年（2024年）9月10日是第40個(gè)教師節(jié)，教師這一職業(yè)歷來被人們尊重。你知道有哪些贊揚(yáng)描述老師的語言、詩句？
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；
②教師是園丁；
③教師是人類靈魂的工程師。
2. 你覺得老師“值嗎”？韓愈說，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。一支粉筆， 三尺講臺(tái)，一顆丹心，一生秉燭。每個(gè)人一生都會(huì)遇到很多老師，也許某位老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，一句教誨，一次鼓勵(lì)，便對(duì)你產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，有沒有一位老師讓你印象深刻？什么事讓你記憶猶新？請(qǐng)同學(xué)們說一說我與老師的“真實(shí)故事”。
活動(dòng)二：在與老師的交往中成長(zhǎng)
探究新知
活動(dòng)二：在與老師的交往中成長(zhǎng)
3. 在教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)給你喜歡的老師送上一份特殊的禮物，以表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。（可以打個(gè)電話，也可以寫封信，也可以寫首小詩，寫篇文章，或者創(chuàng)作一個(gè)小作品，比如漫畫，或者手工藝品等等。）
當(dāng)老師收到你的禮物的時(shí)候，老師一定會(huì)說，你長(zhǎng)大了。當(dāng)你懂得了感恩，能夠表達(dá)自己的情感，這就是成長(zhǎng)！
探究新知
成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，在與老師學(xué)習(xí)交往中也可能會(huì)產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生矛盾。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材39頁探究與分享。
有過錯(cuò)，在數(shù)學(xué)課上做其他事。
活動(dòng)二：在與老師的交往中成長(zhǎng)
“過者，不識(shí)而誤犯也”。“錯(cuò)，金涂也”，用金涂飾，在某物件上涂飾金、銀等貴重金屬，引申為“不相和”。
5. 古人云，“過而不改，是為過也”。你知道自己有過錯(cuò)，你敢承認(rèn)自己的過錯(cuò)嗎？接下來應(yīng)該怎么做呢？
首先向老師承認(rèn)自己的過錯(cuò)，并表示今后不會(huì)再犯，然后請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督。
《論語》中說，“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之，更也，人皆仰之。”在學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持誠(chéng)信是立身之本，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正錯(cuò)誤，這也是成長(zhǎng)！
4. 想想，假如你是小奇，你覺得自己有過錯(cuò)嗎？過錯(cuò)是什么？
新知探究
6.假如不是你的過錯(cuò)，老師誤解冤枉了你，那你怎么辦？
①課下溝通解釋；
②找到恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑鐚懠垪l兒，寫悄悄話；
③相信老師的善意，理解寬容老師。
活動(dòng)二：在與老師的交往中成長(zhǎng)
總之，在學(xué)校，遇到問題能夠主動(dòng)解決問題，能夠處理好與老師的關(guān)系，建立起和諧的師生關(guān)系，這就是成長(zhǎng)！
探究新知
活動(dòng)三：在與同學(xué)交往中成長(zhǎng)
在學(xué)校生活中，除了與老師交往，珍惜師生情誼之外，我們還應(yīng)該與同學(xué)正常交往，建立真正的友誼。
1. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第44頁閱讀感悟，你覺得馬克思與恩格斯的友誼有什么特征？
①有共同的理想和目標(biāo)，
②能夠互相幫助
探究新知
古人云： “與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與惡人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 歷史上，有廉頗與藺相如的刎頸之交、管鮑之交，有孫策與周瑜的總角好，有高山流水遇知音，還有管寧割席拒華歆，有生死之交，患難之交，莫逆之交，忘年交，當(dāng)然還有一面之交，狐朋狗友，酒肉朋友。
2 .請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约菏煜さ挠嘘P(guān)交友的故事，并總結(jié)交友需要注意哪些問題。
活動(dòng)三：在與同學(xué)交往中成長(zhǎng)
①交友需要慎重選擇。
② 交友需要真誠(chéng)和熱情。
③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。
④交友需要講原則。
⑤交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突
探究新知
3. 假如你的朋友想抄你的作業(yè)，你讓他抄嗎？ 假如你的朋友生病了，不想吃飯，你怎么做？假如你朋友的日記本在課桌上，你會(huì)打開看嗎？
我們不可能和所有人都成為朋友。孔子說，友直友諒，友多聞，益矣，與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友是有益的。我們要學(xué)會(huì)理性的辨別，慎重選擇。
活動(dòng)三：在與同學(xué)交往中成長(zhǎng)
①對(duì)于朋友想抄我作業(yè)的情況，我不會(huì)讓他抄。作業(yè)是為了檢驗(yàn)我們自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，抄襲不僅不能幫助他提高學(xué)習(xí)能力，還違背了誠(chéng)信原則。我會(huì)勸他自己思考完成，如果有不會(huì)的地方，我可以和他一起探討、講解。
②假如朋友生病了不想吃飯，我會(huì)先關(guān)心他的身體狀況，安慰他。然后給他準(zhǔn)備一些容易消化、清淡的食物，比如粥或者湯，勸他多少吃一點(diǎn)來補(bǔ)充能量，這樣有助于身體恢復(fù)。
③如果朋友的日記本在課桌上，我絕對(duì)不會(huì)打開看。日記本是個(gè)人隱私的一部分，未經(jīng)允許翻看是不道德和不尊重他人的行為。我會(huì)尊重朋友的隱私，等待他自己收好或者提醒他收好。
探究新知
① 堅(jiān)持尊重、理解、寬容的原則。
②保持冷靜，坦誠(chéng)交流。
③及時(shí)處理，不拖延。
④換位思考，推己及人。
⑤.主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，勇?lián)?zé)任。
4.朋友之間也會(huì)發(fā)生矛盾，如何處理矛盾呢？請(qǐng)同學(xué)們回答下列問題
在沒有征得朋友的允許之下 你看了你朋友的日記內(nèi)容，朋友知道后和你翻臉了，你怎么辦？朋友想抄你的作業(yè)，你不讓他抄，他不理你了，你怎么辦？
（尊重、理解、寬容、坦誠(chéng)、冷靜、擔(dān)當(dāng)）
活動(dòng)三：在與同學(xué)交往中成長(zhǎng)
課堂小結(jié)
在學(xué)校生活中，我們每天都與老師、同學(xué)、朋友都打交道，如果我們能夠正確處理與老師、朋友的關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系、朋友關(guān)系，這就是成長(zhǎng)！在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在生活中成長(zhǎng)，在與他人交往中成長(zhǎng)。
在我們成長(zhǎng)過程中，總會(huì)遇到一些困惑和煩惱，需要我們認(rèn)真思考和積極面對(duì)。以下是同學(xué)們的三個(gè)生活情境，請(qǐng)你為他們答疑解惑。
情景一，小東打算放學(xué)后去參觀博物館，放學(xué)鈴聲一響。他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請(qǐng)教一個(gè)問題，小東卻置之不理，轉(zhuǎn)身離開。你認(rèn)為小東的做法妥當(dāng)嗎？說明理由。
情景二，考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條兒，作為小川的好朋友，我該怎么做？說明理由。
教學(xué)評(píng)價(jià)
不妥當(dāng)理由，我們應(yīng)該尊重他人，積極關(guān)注、重視他人，并對(duì)他人的困惑給予耐心的解答和熱情的幫助。
不給小川遞紙條理由，友誼不能沒有原則，要遵守規(guī)則。
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（四）
在集體中成長(zhǎng)
（人教版）七年級(jí)
上
核心素養(yǎng)目標(biāo)
01
健全人格
①能夠結(jié)合教材中的材料，說出集體生活是“如何”成就我的，并由此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感、歸屬感。
②能夠以班級(jí)為例，理解在集體生活中要樹立合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要有序參與集體生活。
02
責(zé)任意識(shí)
能夠結(jié)合本班實(shí)際，理解美好的集體需要人人有主人翁意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神
教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)內(nèi)容：
1. 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“尚和合”的核心理念。
2. 踐行中華民族樂群的思想。
3. 個(gè)人與集體的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)中增強(qiáng)合作精神。
4. 感悟“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
集體生活成就我（在集體中成長(zhǎng)。）
教學(xué)難點(diǎn)：
如何建設(shè)美好的集體？
新知探究
1. 同學(xué)們，升入初中以來，你參與了哪些集體生活？
①學(xué)習(xí)小組
②宿舍班級(jí)
③學(xué)校業(yè)余武術(shù)隊(duì)等
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——集體生活成就我
探究新知
集體生活是我們成長(zhǎng)的必由之路，每個(gè)人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，集體生活成就每一個(gè)人。
2. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材51頁探究與分享，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)材料概括元元擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后在哪些方面獲得了成長(zhǎng)？
①交往能力
②責(zé)任意識(shí)
③個(gè)性方面
④對(duì)生命的認(rèn)識(shí)方面等
你喜歡集體生活嗎？在集體生活中我們獲得成長(zhǎng)的同時(shí)，也增加了我們對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感，為生活在這樣的集體中而感到自豪和驕傲！
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——集體生活成就我
探究新知
學(xué)習(xí)小組、宿舍集體、班集體為我們提供了一個(gè)個(gè)的平臺(tái)。在這些平臺(tái)上，我們鍛煉自己的能力，發(fā)揮自己的才華，發(fā)展自己的潛能，同時(shí)我們還需要把這些集體維護(hù)好，建設(shè)好。如何才能創(chuàng)建美好的集體呢？
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，積極向上，學(xué)習(xí)氛圍濃，班級(jí)事務(wù)能夠民主管理，不專制，人人都參與班級(jí)的管理。
1請(qǐng)同學(xué)們說說你心目中理想的班集體是什么樣子的？請(qǐng)用幾個(gè)詞或幾句話簡(jiǎn)單描述。
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——建設(shè)美好集體
（一）確定共同的愿景
2. 作為一個(gè)集體，要有共同的愿景和目標(biāo)，我們班的目標(biāo)是什么呢？你認(rèn)可嗎？
探究新知
1. 班內(nèi)的事務(wù)也很多，例如學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、衛(wèi)生、班級(jí)文化宣傳等等。誰來管理這些事物呢？是班主任 班長(zhǎng) 還是班委會(huì)的成員？你覺得班級(jí)的榮辱與你有關(guān)嗎？
班級(jí)的事務(wù)應(yīng)該由班級(jí)的成員共同參與管理，因?yàn)槲覀兪前嗉?jí)的主人，就要有主人翁的意識(shí)，自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。班級(jí)的興衰與我們每個(gè)同學(xué)都息息相關(guān)，班榮我榮，班辱我辱。我們要樹立正確的榮辱觀，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，要為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策，盡己所能，這才是主人該有的姿態(tài)。
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——建設(shè)美好集體
（二）樹立主人翁意識(shí)
新知探究
①我可以努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)成績(jī)的提高做自己的貢獻(xiàn)；
②我還可以遵守教室、宿舍、餐廳等紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)良好的班級(jí)秩序與形象；
③我還可以保持好宿舍、教室、樓道的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，營(yíng)造整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。④我有繪畫天賦 ，我主動(dòng)參加班級(jí)的板報(bào)小組；
⑤我體育好，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校的體育比賽項(xiàng)目，為班級(jí)增光。
⑥我喜歡唱歌跳舞，在校聯(lián)歡會(huì)上，我主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校的聯(lián)歡比賽，為班級(jí)添彩。
作為班級(jí)的主人，我們有責(zé)任和義務(wù)，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，發(fā)揮自己的光和熱，發(fā)揮自己的聰明才智，這就是主人翁意識(shí)的表現(xiàn)。
2. 請(qǐng)你說說你能為班級(jí)建設(shè)做些什么呢？
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——建設(shè)美好集體
（二）樹立主人翁意識(shí)
探究新知
有人說，為集體做事會(huì)耽誤自己的時(shí)間，你怎么看待這個(gè)問題？放大周假了，當(dāng)你完成自己的作業(yè)后，本應(yīng)該休息、娛樂、放松的時(shí)間，突然班主任老師讓你準(zhǔn)備下一周的板報(bào)內(nèi)容，利用大周假時(shí)間完成一篇文字稿，需要上網(wǎng)查閱相關(guān)素材，會(huì)耗費(fèi)許多時(shí)間。這個(gè)時(shí)候你怎么辦？
①如果我確實(shí)沒有時(shí)間，我會(huì)和老師溝通交流，辭掉這個(gè)任務(wù)。
②如果我有時(shí)間和精力的話，我會(huì)放棄休息、娛樂、放松的時(shí)間，然后集中精力完成老師交給的任務(wù)。
很多時(shí)候，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排好自己的時(shí)間，協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，把集體利益放在個(gè)人利益之上，當(dāng)然也要重視個(gè)人利益的維護(hù)，完全忽視個(gè)人利益，只注重集體利益，這種想法和做法也是錯(cuò)誤的。生活中要找到二者的平衡點(diǎn)，解決矛盾。必要時(shí)可以犧牲個(gè)人利益來維護(hù)集體利益。
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——建設(shè)美好集體
（三）發(fā)揚(yáng)集體主義精神
探究新知
集體事務(wù)紛繁復(fù)雜，建設(shè)美好的班集體，需要我們有序參與集體生活。
要做到有序參與，就需要靠規(guī)則來規(guī)范我們的行為，我們的班規(guī)是如何制定的呢？你認(rèn)可嗎？假如你覺得班規(guī)有不合理的地方，你怎么辦？
對(duì)于我們共同的規(guī)則，需要我們?nèi)巳俗杂X遵守。對(duì)于集體的事物，我們應(yīng)該積極參與，共同商定。我會(huì)向班主任老師反映，或者向班長(zhǎng)反映。我也可以通過寫建議書的方式，請(qǐng)同學(xué)們參與討論，修改班規(guī)。
班級(jí)事務(wù)的管理就需要人人參與，有序參與。這就是民主 ，通過民主管理、民主決策、民主監(jiān)督，使集體生活有序進(jìn)行，創(chuàng)建美好的班集體。 你為班集體發(fā)展提出的合理化建議，既促進(jìn)了班集體的發(fā)展，也提高了自己的民主意識(shí)，參與意識(shí)，這就是成長(zhǎng)。
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——建設(shè)美好集體
（四）有序參與集體生活
探究新知
例如：合作方面
A 辦黑板報(bào)需要共同合作，有負(fù)責(zé)撰稿的，有負(fù)責(zé)繪畫的，有負(fù)責(zé)書寫的，有負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的等。
B 衛(wèi)生方面，值日小組內(nèi)成員間要互相合作，完成當(dāng)天的值日任務(wù)。
C 宿舍里休息后，人人都遵守紀(jì)律，保證安靜的休息。
D 學(xué)習(xí)成績(jī)上。我們班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)都需要努力學(xué)習(xí)，從而提高班級(jí)的整體成績(jī)。
例如： 競(jìng)爭(zhēng)方面
小組之間的競(jìng)爭(zhēng)排名，宿舍之間衛(wèi)生排名。每一個(gè)同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。
建設(shè)美好的集體，還需要我們每個(gè)人要樹立正確的合作和競(jìng)爭(zhēng)觀念。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗诎嗉?jí)學(xué)習(xí)生活中有哪些合作與競(jìng)爭(zhēng)的具體事例？
在班級(jí)集體生活中，我們應(yīng)該樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。
“和合”理念是中華民族一貫的文化追求，在集體生活中，同學(xué)間要和睦相處，互相幫助，互相關(guān)心，友好相處，建立和諧的班集體，要和而不同，要合共贏。
學(xué)習(xí)生活中要合作也要有競(jìng)爭(zhēng)。我們常說獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。只有合作才能實(shí)現(xiàn)共贏多贏。歷史上，孫劉聯(lián)合破曹，國(guó)共兩黨兩次合作取得重大勝利。同時(shí)，我們還應(yīng)該樹立良性競(jìng)爭(zhēng)觀念，競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)習(xí)生活充滿活力，你感謝你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是他讓你不放棄、不放松，不斷勇往直前，努力拼搏。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——建設(shè)美好集體
（五）樹立合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念
探究新知
8月1日，在巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳決賽中，中國(guó)選手潘展樂以46秒40的成績(jī)打破世界紀(jì)錄，奪得金牌。他的這一成績(jī)不僅打破了世界紀(jì)錄，也證明了中國(guó)游泳隊(duì)在男子短距離自由泳項(xiàng)目上的巨大進(jìn)步和突破。在8月4日進(jìn)行的巴黎奧運(yùn)會(huì)男子4x100米混合泳接力決賽中，中國(guó)隊(duì)以3分27秒46的成績(jī)奪得金牌。
一個(gè)人的泳池，可以游得很快，一群人的泳池，可以游得更快！
根據(jù)上面的材料談?wù)勀銓?duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。
在團(tuán)體項(xiàng)目如接力賽中，隊(duì)員們之間的默契合作決定了比賽的成敗。每個(gè)隊(duì)員都需要發(fā)揮出自己的最佳水平，同時(shí)還要與隊(duì)友在交接棒、節(jié)奏把握等方面完美配合。這種合作不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面，更體現(xiàn)在精神層面，隊(duì)員們要相互信任、相互支持，共同為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力。
競(jìng)爭(zhēng)則是推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員不斷進(jìn)步的動(dòng)力。來自世界各地的優(yōu)秀選手在泳池中同場(chǎng)競(jìng)技，他們都渴望站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為自己的國(guó)家和個(gè)人贏得榮譽(yù)。這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使運(yùn)動(dòng)員們不斷挑戰(zhàn)自我，突破極限，提高訓(xùn)練水平和比賽技巧。
總之，在競(jìng)爭(zhēng)中，運(yùn)動(dòng)員們看到了他人的優(yōu)點(diǎn)和自身的不足，從而激發(fā)了提升自我的動(dòng)力；而在合作中，他們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——建設(shè)美好集體
（五）樹立合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念
課堂小結(jié)
① 確定共同的愿景和目標(biāo)。
② 樹立主人翁意識(shí)。
③ 有序參與集體生活。
④ 樹立正確的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
⑤ 堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
（六）如何建設(shè)美好的集體呢？
總之，美好班集體的建設(shè)需要我們每個(gè)人以主人翁的姿態(tài)，真心付出、積極參與，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，有序參與集體生活，既加強(qiáng)合作，又善于競(jìng)爭(zhēng)，為共同的目標(biāo)努力奮斗。
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——建設(shè)美好集體
教學(xué)評(píng)價(jià)
活動(dòng)四：在集體中成長(zhǎng)
——建設(shè)美好集體
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)知識(shí)，為“建設(shè)美好的宿舍”寫一份倡議書。
倡議書
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們踏入初中校園，宿舍就成為了我們的第二個(gè)家。一個(gè)溫馨、整潔、和諧的宿舍環(huán)境，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都有著至關(guān)重要的影響。為了讓我們共同擁有一個(gè)美好的宿舍，在此，我們發(fā)出以下倡議：
一、保持整潔
1. 每天起床后整理好自己的床鋪，做到床單平整、被子疊放整齊。
2. 定期清理個(gè)人物品，將衣物、書籍等擺放整齊，不隨意堆放。
3. 共同打掃宿舍衛(wèi)生，包括地面清掃、垃圾清理等，保持地面干凈、無雜物。
二、遵守紀(jì)律
1. 嚴(yán)格遵守宿舍作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢，不影響他人休息。
2. 不大聲喧嘩、打鬧，營(yíng)造安靜的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3. 不私自使用違規(guī)電器，確保宿舍用電安全。
三、團(tuán)結(jié)友愛
1. 尊重室友的生活習(xí)慣和個(gè)人隱私，不嘲笑、不歧視他人。
2. 遇到問題和矛盾時(shí)，要冷靜溝通，互相理解，避免爭(zhēng)吵和沖突。
3. 積極參與宿舍集體活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情，共同營(yíng)造溫馨的氛圍。
四、愛護(hù)公物
1. 不隨意損壞宿舍內(nèi)的公共設(shè)施，如門窗、桌椅等。
2. 節(jié)約用水用電，愛護(hù)公共資源。
讓我們攜手共進(jìn)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，共同建設(shè)一個(gè)美好、舒適的宿舍環(huán)境。讓我們?cè)诩w生活中共同成長(zhǎng)！
倡議人：
2024 年 10 月20日
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
1.小陳同學(xué)多次參加全國(guó)、省市田徑比賽,在比賽中一次次突破自我,屢獲佳績(jī)。榮譽(yù)的背后，是她成百上千個(gè)日日夜夜的“奔跑”,更飽含了太多不為人知的“跌倒”。這啟示我們要( )
①正確認(rèn)識(shí)自己,克服自卑心理
②增強(qiáng)生命韌性，綻放生命精彩
③不斷激發(fā)潛能，做更好的自己
④重視他人評(píng)價(jià)，檢視自身不足
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
2. 下面是小蘭的成長(zhǎng)日記，假如你是她的朋友,你會(huì)建議她（ ）
2024年5月4日
天氣:晴
要想了解自己，并沒那么容易。班主任認(rèn)為我思維敏捷，但媽媽總覺得我學(xué)習(xí)不夠努力;在女生眼里我活潑開朗，而男生卻認(rèn)為我驕傲自大;鄰居說我長(zhǎng)大了，奶奶卻說我還很小。哪個(gè)才是真正的我呢
①冷靜分析，理性面對(duì)他人評(píng)價(jià)
②尊重權(quán)威，養(yǎng)成勤學(xué)善思的好習(xí)慣
③認(rèn)識(shí)自己要不斷探索和發(fā)現(xiàn)
④勞逸結(jié)合,學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和管理時(shí)間
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
3. 早晨起晚了,我來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨,聽起來有點(diǎn)兒煩,但心里是暖的，因?yàn)椋? ）
A.家長(zhǎng)的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)不容挑戰(zhàn)
B.嘮叨中蘊(yùn)含著親情之愛
C.家庭成員的交流方式在變化
D.子女要完全聽父母的話
B
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
4. 家是我們身心的寄居之所，我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育和支持。與家人一起做家務(wù)有利于我們（ ）
①培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣
②傳遞美好情感
③參與公共事務(wù)
④共建和諧家庭
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
5. “孝”是中國(guó)家庭文化的重要精神內(nèi)涵。下列初中生小閩的日常表現(xiàn)能體現(xiàn)“孝的是（ ）
①主動(dòng)為爺爺朗讀報(bào)紙
②常陪外公和外婆一起聊天
③讓媽媽幫自己洗襪子
④要求爸爸多給自己零花錢
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
6. 漫畫《家風(fēng)》告訴我們（ ）
A.用關(guān)愛傳承美好的親情
B.遷就是維系親情的紐帶
C.學(xué)會(huì)溝通解決家庭矛盾
D.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
A
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
7. 你陪我長(zhǎng)大，我陪伴你變老!為了更好地照顧患有阿爾茨海默病的母親,孫元金不顧旁人眼光,帶著母親去上班，在做好工作的同時(shí)對(duì)母親悉心照料。孫元金用行動(dòng)告訴我們( )
①愛在家人間，親情難以割舍
②孝親敬長(zhǎng)主要是在經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)父母
③孝親敬長(zhǎng)要對(duì)父母言聽計(jì)從
④盡孝在當(dāng)下,用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
8. 老師說我學(xué)習(xí)用功，家長(zhǎng)認(rèn)為我貪玩好動(dòng);同學(xué)說我熱情開朗，鄰居認(rèn)為我不善....面對(duì)他人的評(píng)價(jià),我應(yīng)（ ）
A.用心聆聽，照單全收
B.迷失自我，無所適從
C.客觀分析，勇于面對(duì)
D.置若罔聞，平靜拒絕
C
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
9.老師伴我們成長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。對(duì)精心培育我們的老師，我們應(yīng)( )
①心懷感恩
②尊重關(guān)心
③理解體諒
④信任順從
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
10.某校舉辦了一場(chǎng)家務(wù)勞動(dòng)比賽,比賽內(nèi)容：小學(xué)組，包餃子，清洗碗碟，鋪床套被子。初中組，插花，收納行李，拆洗電風(fēng)扇，此舉旨在( )
A.教育大家正確認(rèn)識(shí)友誼與競(jìng)爭(zhēng)
B.傳承扶危濟(jì)困的中華傳統(tǒng)美德
C 引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)熱愛生活
D 減輕家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力和負(fù)擔(dān)
C
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
11.生活中有些言行往往讓人感覺不舒服或者被冒犯。如:好朋友之間提出過分的要求，同桌不經(jīng)許可拿走對(duì)方的文具，父母未經(jīng)允許翻看孩子的日記...這啟示我們（ ）
A.孝敬雙親長(zhǎng)輩,要認(rèn)真聽取他們的意見和教導(dǎo)
B.人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸
C.學(xué)會(huì)寬容和善待他人，促進(jìn)與他人的交往互動(dòng)
D.學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，更好地激發(fā)自己的潛能
B
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
12.中鐵四局雅萬高鐵項(xiàng)目部青年突擊隊(duì)凝聚成員智慧與力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難,取得突出成績(jī)，被共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)授予第二十八屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”。由此可見( )
①個(gè)人的力量微不足道
②集體中既有協(xié)作也有沖突
③集體的力量是強(qiáng)大的
④集體榮譽(yù)需你我共同奮斗
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、選擇題
13.我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)時(shí)大膽質(zhì)疑、合作探究,在元旦晚會(huì)上自信展示、各顯身手,在遠(yuǎn)足拉練時(shí)體會(huì)“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)”，在拔河比賽中感受“團(tuán)結(jié)就是力量”....集體生活讓我們感悟到（ ）
①集體是溫暖的、有力量的
②集體的力量取決于成員的數(shù)量
③集體為個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)
④優(yōu)秀的集體只有合作沒有競(jìng)爭(zhēng)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
二、材料分析題
14. 創(chuàng)新情境 學(xué)校開通 “傾聽驛站” 公眾號(hào)(6分)
[感悟成長(zhǎng) 心向陽光]
為幫助同學(xué)們解決成長(zhǎng)中的困感，某中學(xué)開通了“傾聽驛站”公眾號(hào),以下是收到的留言:
留言一: 父母干涉我時(shí)，我總讓他們別管，但又擔(dān)心遇到問題時(shí)他們真的不管我。
留言二: 我遇到不順心的事就會(huì)發(fā)脾氣，但過后又很懊惱。你能幫幫我嗎
留言三: 我的秘密被好朋友泄露了，這樣的朋友還能交嗎
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為同學(xué)們解答困惑。
答：留言一:這種情況是很常見的青春期心理矛盾的體現(xiàn)。一方面渴望獨(dú)立和自主，不想父母過多干沙;另一方面在內(nèi)心深處又依賴父母,希望他們能在關(guān)鍵時(shí)刻給予支持和幫助。你要明白父母的干涉往往出于關(guān)心和愛，可以試著與父母多溝通，表達(dá)自己的想法和需求，同時(shí)也尊重他們的意見和建議，在相互理解中找到一個(gè)平衡，既能保持一定 的獨(dú)立性，又能感受到父母的關(guān)愛。
答：
留言二:遇到不順心的事發(fā)牌氣是正常的情緒反應(yīng)，但事后懊惱說明你已經(jīng)意識(shí)到這樣不太好。你首先要學(xué)會(huì)覺察自己的情緒，在情緒即將爆發(fā)時(shí)先深呼吸幾次，給自己一個(gè)冷靜的時(shí)間。然后嘗試換個(gè)角度看問題，也許會(huì)有不同的感受。你平時(shí)可以通過做運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式合理釋放情緒，也可以學(xué)習(xí)--些情緒管理的方法和技巧，提升自己控制情緒的能力。
答：留言三:被好朋友泄露秘密確實(shí)會(huì)讓人感到受傷和失望。但是否還能繼續(xù)做朋友需要綜合考慮。你可以找個(gè)合適的時(shí)機(jī)和朋友坦誠(chéng)地交流，表達(dá)你的感受和不滿，看朋友的態(tài)度和反應(yīng)。如果朋友能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并真誠(chéng)道歉，你或許可以給友誼一-個(gè)機(jī)會(huì)，但也要提醒朋友尊重你的隱私。如果朋友不以為然或再次傷害你，那就要慎重考慮這段友誼是否值得繼續(xù)維持了。同時(shí)，你也要從中吸取教訓(xùn)，在以后交友中更加謹(jǐn)慎地選擇和分享秘密。
二、材料分析題
15.經(jīng)歷就是成長(zhǎng)，經(jīng)歷就是收獲。回望成長(zhǎng)的足跡，以下是七年級(jí)(3)班分享的成長(zhǎng)經(jīng)歷。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,完成下列任務(wù)。
經(jīng)歷一:自我成長(zhǎng)
七年級(jí)新入學(xué)，我們班的同學(xué)就不同程度地遇到了一些問題:有的同學(xué)過分在意自己的體態(tài)和容貌，為自己個(gè)子比別人矮而自卑，為自己長(zhǎng)得不如別人漂亮而煩惱;有的同學(xué)遇到困難就失落、焦慮、難過,一時(shí)難以擺脫;有的同學(xué)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，渴望得到異性的肯定與接受，但往往事與愿違……經(jīng)過老師們的耐心疏導(dǎo)與同學(xué)們的努力，大家的煩惱得到及時(shí)解決，同學(xué)們不斷走向成熟。
(1)結(jié)合上述材料，探尋同學(xué)們不斷走向成熟的密碼。(6分)
答：原因
①悅納自己的生理變化，正確對(duì)待青春期的心理煩惱，掌握化解煩惱的方法。
②正確認(rèn)識(shí)自己，接納和欣賞自己。
③做情緒的主人，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。
④培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折。
⑤面對(duì)異性情感要慎重對(duì)待，理智處理。
⑥積極尋求他人幫助等。
二、材料分析題
15.經(jīng)歷就是成長(zhǎng)，經(jīng)歷就是收獲。回望成長(zhǎng)的足跡，以下是七年級(jí)(3)班分享的成長(zhǎng)經(jīng)歷。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,完成下列任務(wù)。
經(jīng)歷二:班級(jí)參與
入學(xué)不久，學(xué)校征集修訂校規(guī)校紀(jì)的意見稿。以下是我們班同學(xué)參與意見稿征集的活動(dòng)流程。
1. 發(fā)現(xiàn)問題： 觀察到“被動(dòng)學(xué)習(xí)、手機(jī)進(jìn)校園”等現(xiàn)象依然存在
2. 征集意見：將發(fā)現(xiàn)的問題印發(fā)給同學(xué)們，廣泛討論
3. 提交成果：形成調(diào)查報(bào)告,提出具體建議
(2)同學(xué)們?cè)趨⑴c這項(xiàng)活動(dòng)的過程中會(huì)有哪些收獲 (4 分)
答：收獲
同學(xué)們?cè)趨⑴c的過程中，增強(qiáng)了民主意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、主人翁意識(shí)、集體觀念，提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提升了個(gè)人素養(yǎng)等。
(3)假如你是修訂組的成員，請(qǐng)就上表中發(fā)現(xiàn)的問題各擬寫一條校紀(jì)校規(guī)。(4分)
答：校規(guī)校紀(jì)
①針對(duì)“ 被動(dòng)學(xué)習(xí)”:堅(jiān)定理想信念,樹立正確的學(xué)習(xí)觀，積極主動(dòng)學(xué)習(xí);
②針對(duì)“手機(jī)進(jìn)校園”:嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校園等。
二、材料分析題
15.經(jīng)歷就是成長(zhǎng)，經(jīng)歷就是收獲。回望成長(zhǎng)的足跡，以下是七年級(jí)(3)班分享的成長(zhǎng)經(jīng)歷。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,完成下列任務(wù)。
經(jīng)歷三:勞動(dòng)實(shí)踐
學(xué)校開辟了勞動(dòng)實(shí)踐基地，開設(shè)農(nóng)作物種植、手工制作等勞動(dòng)課程。我們班同學(xué)經(jīng)常到實(shí)踐基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)。參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是否會(huì)影響學(xué)生文化課的學(xué)習(xí) 很多家長(zhǎng)對(duì)此表示擔(dān)憂。
(4)請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解除家長(zhǎng)的擔(dān)憂。(6 分)
答：原因
父母的擔(dān)憂是沒有必要的，因?yàn)閰⒓觿趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并不會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí),而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì);在勞動(dòng)實(shí)踐中,我們?cè)鰪?qiáng)問題意識(shí),培養(yǎng)研究能力,實(shí)現(xiàn)知行合一;在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們?cè)鰪?qiáng)勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉;人世間的美好夢(mèng)想，都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,生命里的 一切輝煌 ，都是通過勞動(dòng)鑄就的。/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
統(tǒng)編版●七年級(jí)道德與法治上冊(cè)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
七上 道德與法治 單元教學(xué)規(guī)劃（二）
單元名稱 成長(zhǎng)
單元整 體規(guī)劃 初中階段正是人生成長(zhǎng)的重要階段，新初一學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，只有正確的認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我管理，才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、朋友，離不開集體。在與父母、老師、同學(xué)交往中學(xué)會(huì)相處之道，學(xué)會(huì)在集體中生活，這就是成長(zhǎng)與成熟。 新初一學(xué)生離開家庭來到新的學(xué)校，面對(duì)新的老師、新的同學(xué)、新的集體，他們可能遇到很多問題或困惑，如何正確面對(duì)困惑與煩惱 我把本單元主題確立為“成長(zhǎng)”主題。按照“自我認(rèn)識(shí)，自我成長(zhǎng)——在家庭中學(xué)會(huì)與父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹相處——在學(xué)校中學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)、朋友相處——適應(yīng)學(xué)校、班、宿舍集體生活”這一思路設(shè)置本單元內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，在生活中真正實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生正處于從兒童向青少年過渡的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段，他們的身心發(fā)展迅速，呈現(xiàn)出一系列獨(dú)特的特點(diǎn)和需求。 在自我成長(zhǎng)方面，七年級(jí)學(xué)生開始對(duì)自我有更清晰的認(rèn)知和探索欲望。他們渴望展現(xiàn)自己的獨(dú)特性，追求個(gè)性發(fā)展，但同時(shí)也容易受到外界評(píng)價(jià)的影響，產(chǎn)生自我懷疑和困惑。在家庭中，學(xué)生與父母的關(guān)系可能會(huì)出現(xiàn)一些變化。他們開始希望有更多的自主空間，對(duì)父母的管束可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。在學(xué)校里，七年級(jí)學(xué)生面臨著學(xué)科增多、知識(shí)難度加大的挑戰(zhàn)。他們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。部分學(xué)生可能會(huì)在學(xué)業(yè)上感到壓力，需要教師給予及時(shí)的鼓勵(lì)和幫助。同時(shí)，學(xué)校的集體生活也為他們提供了鍛煉社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。在與他人交往中，七年級(jí)學(xué)生渴望結(jié)交新朋友，擴(kuò)大自己的社交圈子。他們開始注重同伴的認(rèn)可和友誼，容易受到同伴行為和觀念的影響。但在交往過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些沖突和矛盾，需要學(xué)會(huì)理解他人、包容差異，以及正確處理人際關(guān)系中的問題。 總體而言，七年級(jí)學(xué)生正處在一個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)階段。我們應(yīng)關(guān)注他們的身心發(fā)展需求，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們順利度過這一關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)現(xiàn)全面健康的成長(zhǎng)。
單元學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 能夠嘗試化解青春期煩惱，采取正確的方法面對(duì)成長(zhǎng)中的順境和逆境，自我管理。
單元核心素養(yǎng)目標(biāo) 1. 道德修養(yǎng) ① 感念父母養(yǎng)育之恩、長(zhǎng)輩關(guān)愛之情，能夠以感恩的心與父母、與長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難，尊重師長(zhǎng)。 ② 理解誠(chéng)信是做人的基本要求，做到言行一致，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友善。 2. 健全人格 ①正確認(rèn)識(shí)自己，能夠自我反思，不斷完善自我。 ②能夠清楚表達(dá)自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進(jìn)。 ③ 主動(dòng)建立良好的人際關(guān)系。 ④ 學(xué)會(huì)合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 3. 責(zé)任意識(shí) ① 自覺分擔(dān)家庭責(zé)任，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。 ②在團(tuán)隊(duì)合作中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。
單元教 學(xué)內(nèi)容 1.生命安全與健康學(xué)習(xí)主題 ①客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力。 ②能正確認(rèn)識(shí)和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系，個(gè)人和集體的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)合作中增強(qiáng)合作精神。 2. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育學(xué)習(xí)主題 ① 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講仁愛、守誠(chéng)信、尚和合、求大同”的核心理念。 ②理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀，崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。 ③踐行中華民族樂群、實(shí)事求是的思想。 ④了解中華民族修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格。 ⑤感悟天下興亡，匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，厚植愛國(guó)情懷。
教學(xué)資源 1. 教材第二、四、五、六、七課。 2. 課外素材。（紙上談兵的故事，名人名言等）
單元結(jié)構(gòu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi) 容結(jié)構(gòu) 單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)及核心知識(shí) 正確認(rèn)識(shí)自我—在家庭中成長(zhǎng)—在與老師、同學(xué)、朋友交往中成長(zhǎng)—在集體中成長(zhǎng)——在生活實(shí)踐中，通過問題的正確解決，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我成長(zhǎng)。 （一）正確認(rèn)識(shí)自己，做最好的自己 1. 正確認(rèn)識(shí)自己的途徑 ①自我分析 ②他人評(píng)價(jià) ③生活實(shí)踐 2.正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià) ①用心聆聽 ②勇于面對(duì) ③注重溝通 ④理性應(yīng)對(duì) 3.做更好的自己 ①欣賞自己 ②接納自己 ③完善自己 ④發(fā)掘自己 （二）在家庭中成長(zhǎng) 1. 如何處理與父母的關(guān)系？ ①以愛和尊重為前提進(jìn)行溝通。 ②以感恩的心對(duì)待父母。 ③學(xué)會(huì)換位思考。 ④主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。 2. 如何建設(shè)美好家庭（齊家）？ ①體味愛、奉獻(xiàn)愛。 ②傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，傳承和弘揚(yáng)好家風(fēng)、好家規(guī)、好家訓(xùn)。（愛國(guó)、孝親敬老、和睦、惜時(shí)、勤儉節(jié)約、誠(chéng)信等） ③增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)家庭責(zé)任。（家務(wù)、家事等） （三）在與老師交往中成長(zhǎng) 1. 為什么要尊重老師？ ①教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。 ②在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用，是我們成長(zhǎng)的引路人。 2.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？ ① 自我反思，冷靜客觀的分析原因。 ②相信善意，多些寬容和理解。 ③ 坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。 ④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。 （四）在與同學(xué)交往中成長(zhǎng) 1.交友需要注意的問題 ①交友需要慎重選擇。 ② 交友需要真誠(chéng)和熱情。 ③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。 ④交友需要講原則。 ⑤交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突 2.處理朋友間矛盾和沖突的基本策略 ① 堅(jiān)持尊重、理解、寬容的原則。 ②保持冷靜，坦誠(chéng)交流。 ③及時(shí)處理，不拖延。 ④換位思考，推己及人。 ⑤.主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，勇?lián)?zé)任。 （五）在集體中成長(zhǎng) 1. 在集體中成長(zhǎng)（集體生活成就我） ① 在能力方面，學(xué)會(huì)與人交往。 ② 在責(zé)任意識(shí)方面，增強(qiáng)了責(zé)任感。 ③在個(gè)性方面，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。 ④ 在對(duì)生命的認(rèn)識(shí)方面，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。 2. 共建美好集體 ① 確定共同的愿景和目標(biāo)。 ② 樹立主人翁意識(shí)。 ③ 有序參與集體生活。 ④ 樹立正確的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。 ⑤ 堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
單元教學(xué) 結(jié)構(gòu)圖
七上道德與法治 課時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃（1）
課型 活動(dòng)課 課題 自我成長(zhǎng) 課時(shí) 1課時(shí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 健全人格： 通過視頻《長(zhǎng)平之戰(zhàn)》創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題，學(xué)生在解決問題過程中理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我反思，改正缺點(diǎn)，完善自我。
教學(xué)內(nèi)容 正確認(rèn)識(shí)自己、正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)、做更好的自己
教學(xué)資源 教材第二課、課外材料
教學(xué)重難點(diǎn) 如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)（重點(diǎn)） 如何才能做更好的自己？（難點(diǎn)）
實(shí)施過程
問題（任務(wù)）學(xué)習(xí)活動(dòng) 嵌入評(píng)價(jià)
（一）導(dǎo)入 導(dǎo)入：我們常說，人貴有自知之明，你了解自己?jiǎn)幔吭趺床拍軌蛘_認(rèn)識(shí)自己？正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義呢？ （二）新知學(xué)習(xí) 1. 播放視頻，《紙上談兵》動(dòng)畫片 2. 任務(wù)一，從趙括自身原因來看，長(zhǎng)平之戰(zhàn)失敗的原因是什么？ （趙括驕傲自滿，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不能正確認(rèn)識(shí)自己，沒有從自身實(shí)際出發(fā)，沒有做到實(shí)事求是。） 3. 任務(wù)二，秦國(guó)使用反間計(jì)，說“秦國(guó)不怕廉頗，只怕趙括”。假如你是趙括，你會(huì)怎么想？為什么 （我會(huì)冷靜思考，理性應(yīng)對(duì)，從而做出正確的判斷，因?yàn)槭菙橙说难哉摚锌赡苁侵囐潱赡苡衅渌康摹＃? 4. 我們常說，知子莫如父。趙括的父親趙奢認(rèn)為趙括“言過其實(shí)”，趙括的母親對(duì)趙括的評(píng)價(jià)是“虛驕鄙吝”，——浮華不實(shí)、驕傲自大、心胸狹窄、過分吝嗇，貪圖錢財(cái)。雖然熟讀兵書戰(zhàn)策，但是沒有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，把趙王賞賜的財(cái)物自己私藏家中，整天琢磨著在哪兒買房子置地。假如你是趙括，你怎么對(duì)待母親的評(píng)價(jià)（靜下心來思考，有沒有道理？如果是事實(shí)的話，要勇于面對(duì)。） 5. 任務(wù)四，他人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的重要途徑之一，你覺得在生活中我們應(yīng)該如何面對(duì)他人的評(píng)價(jià)呢 ①要用心聆聽 ②要勇于面對(duì) ③要注重溝通 ④要理性應(yīng)對(duì) 6. 假如趙括僥幸得脫，回到趙國(guó)后，僥幸沒有獲罪，你覺得趙括做為趙將，正確的做法應(yīng)該是什么？從此一蹶不振 還是試圖東山再起 ①敗不餒，承認(rèn)失敗，接納自己的失敗。 ②反思失敗的原因，從戰(zhàn)爭(zhēng)中正確的認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)教訓(xùn)，從而完善自己。 7. 根據(jù)上面的故事和假設(shè)，你覺得怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己呢？ ①對(duì)自己有客觀的評(píng)價(jià) ②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià) ③在生活實(shí)踐中逐漸的認(rèn)識(shí)自己 通過觀看視頻，創(chuàng)設(shè)情境，體悟如何才能認(rèn)清自己，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。 利用一個(gè)案例，設(shè)置多個(gè)問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
教學(xué)評(píng)價(jià) 你能夠正確認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔空_認(rèn)識(shí)自己，是為了遇見更好的自己。你想遇到更好的自己?jiǎn)幔空?qǐng)同學(xué)們完成下列內(nèi)容。 （一）請(qǐng)同學(xué)們完成卡片1，自我評(píng)價(jià) （二）請(qǐng)同學(xué)們完成卡片2，他人評(píng)價(jià)（兩個(gè)熟悉的同學(xué)一組互評(píng)，互評(píng)之后交換卡片。） （三）結(jié)合自評(píng)和他評(píng)完成表格內(nèi)容 1. 寸有所長(zhǎng)（我的優(yōu)勢(shì)） 2. 尺有所短（我的劣勢(shì)） 3. 揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 總之，只有從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，一方面，善于聽取他人的意見一方面不斷進(jìn)行自我反思，才可能客觀正確的認(rèn)識(shí)自己，然后欣賞、接納、完善自己，發(fā)掘自己的潛能，才能遇到更好的自己。同學(xué)們，做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。是值得我們用一生去探尋的人生課題！
課堂小結(jié)
學(xué)生反思：
七上道德與法治 課時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃（2）
課型 活動(dòng)課 課題 在家庭中成長(zhǎng) 課時(shí) 1課時(shí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 1. 道德修養(yǎng) ①通過分享“父母與長(zhǎng)輩對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)愛”的具體事例，體味感念父母長(zhǎng)輩關(guān)愛之情。 ②通過分析課本31頁探究與分享內(nèi)容，學(xué)會(huì)尊重、理解、包容，以感恩之心與長(zhǎng)輩溝通，解決煩惱。 2. 責(zé)任意識(shí) ①通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，為父母分憂。 ②結(jié)合孔繁森的事跡，理解并踐行修齊治平的思想，增強(qiáng)家國(guó)情懷。
教學(xué)內(nèi)容 1. 學(xué)習(xí)中華文化中講仁愛、尚和合、孝悌忠信禮義廉恥的榮辱觀、修齊治平的思想觀念。 2. 樹立家國(guó)情懷、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)
教學(xué)重難點(diǎn) 如何與父母溝通是重點(diǎn)，如何建設(shè)美好家庭是難點(diǎn)
教學(xué)資源 七上第四課、課外材料
實(shí)施過程
問題（任務(wù)）學(xué)習(xí)活動(dòng) 嵌入評(píng)價(jià)
（一）感恩父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情 1. 請(qǐng)同學(xué)們的回憶并分享“在自己成長(zhǎng)過程中，父母長(zhǎng)輩關(guān)愛自己的真實(shí)具體事例”。 2. 你從這些事中體會(huì)到父母對(duì)自己是一種什么樣的情感？這種情感有什么特征？ （愛，無私，生活化，點(diǎn)滴小事，方式多樣等） 過渡：正因?yàn)槿绱耍枰覀冇眯娜ンw悟父母長(zhǎng)輩之愛。 3. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文兒31頁探究與分享內(nèi)容，思考： ①網(wǎng)上流傳一句話，“有一種冷叫媽媽覺得你冷”。關(guān)于穿厚外套兒這件事兒，材料中小強(qiáng)的媽媽說了幾次 你能體會(huì)出小強(qiáng)媽媽的用意嗎？（三次，怕孩子生病，這是一種愛，是長(zhǎng)輩對(duì)子女的關(guān)愛。） ②如果是你的話，你覺得煩不煩？生活中我們也會(huì)遇到類似的事情。我們有時(shí)候會(huì)覺得很煩，給我們帶來煩惱 ，也有可能引發(fā)雙方的爭(zhēng)吵，甚至產(chǎn)生矛盾。你如果遇到類似的事情，你應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)大家自由發(fā)言。 總結(jié)： A 體味父母長(zhǎng)輩之愛，以愛和尊重為前提，溝通交流。 B 以感恩的心對(duì)待父母長(zhǎng)輩。 C 學(xué)會(huì)換位思考。 D 主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。 現(xiàn)實(shí)生活中，你和父母長(zhǎng)輩有過爭(zhēng)吵嗎？問題是怎么解決的？你認(rèn)為有無需要改進(jìn)的地方？ （二）怎樣建設(shè)美好家庭？ 我們每個(gè)人都是家庭中重要的一員。你可能是家中的獨(dú)生子，也可能是父母的掌上明珠。但你有沒有想過，你還是家庭的主人？主人意味著什么 意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！意味著你應(yīng)該為家庭的和睦、繁榮擔(dān)責(zé)！ 我們常說，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為家庭的主人，我們首先要為家庭的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，還要為國(guó)家、為世界的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。 中國(guó)儒家特別注重“修齊治平”的思想觀念，修身，齊家，治國(guó)，平天下。家不但是我們的修身之所，作為家庭的主人，要讓家庭成員齊心協(xié)力，和睦相處，這就是“齊家”。 1. 家庭就是一個(gè)命運(yùn)共同體，需要每一個(gè)成員共同付出，你能為家庭做些什么事兒呢？ ① 做一些力所能及的家務(wù)，例如，打掃衛(wèi)生，收拾房間，做飯等。 ② 多了解自己的家庭情況。例如了解父母工作的情況、家庭收支情況，自己生活的開銷等等，從而了解父母工作的艱辛與不易，關(guān)心父母，關(guān)心家事，嘗試為父母分憂解難。（這就是成長(zhǎng)！） 過渡：齊家，讓家庭和睦相處的核心原則就是“愛”。 2. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本30頁兒“閱讀感悟”，從孔繁森與小女兒的書信中，我們都能體會(huì)到這個(gè)家庭是美好的，材料是如何體現(xiàn)出來的呢？ （女兒給爸爸郵寄明信片、賀年卡，爸爸給女兒回信表達(dá)自己對(duì)孩子們的思念。字里行間，洋溢著一種情感——愛！） 孔繁森愛自己的孩子，孩子們愛自己的爸爸。有愛的家庭才可能是美好的。所以，作為子女的我們，要齊家，要建設(shè)美好的家庭，不但要體悟父母之愛，還要奉獻(xiàn)愛。那么，在家庭中，我們?nèi)绾畏瞰I(xiàn)愛呢？ （對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重，對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。） 過渡：這就是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德當(dāng)中的“孝悌”思想，是良好的家風(fēng)！不但如此，孔繁森的愛，不僅僅是愛親人，更是一種大愛，愛家愛國(guó)愛人民！孔繁森兩次進(jìn)藏工作，勤政為民，將自己的生命獻(xiàn)給了西藏地區(qū)，獻(xiàn)給了黨的事業(yè)，這種家國(guó)情懷需要我們傳承和弘揚(yáng)，這就是一種好家風(fēng)！建設(shè)美好家庭，需要弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀家庭傳統(tǒng)美德。 3. 請(qǐng)同學(xué)們搜集整理好家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 ①孝——羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。 ②和——家和萬事興 ③ 勤勞——黎明即起，掃灑庭除 ④ 節(jié)儉——眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美。（司馬光。） ⑤善——勿以善小而不為，勿以惡小而為之。（劉備） ⑥學(xué)習(xí)——不學(xué)詩，無以言，不學(xué)禮，無以立。（孔子） ⑦家規(guī)：餐桌上的規(guī)矩，吃飯不敲碗，筷子不插入米飯中，讓長(zhǎng)輩先吃，吃飯時(shí)手要扶碗，夾菜時(shí)筷子不越過盤子的中線，接遞東西要雙手等。 認(rèn)識(shí)：這些良好的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)中，蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。追求愛國(guó)愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。 小結(jié)：建設(shè)美好的家庭，要齊家，必須 ①增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)家庭責(zé)任。 ②體味愛，奉獻(xiàn)愛。 ③傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德。 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，回憶長(zhǎng)輩的關(guān)愛。 結(jié)合課本案例，設(shè)置問題，解決問題。體會(huì)如何與長(zhǎng)輩溝通。 讓學(xué)生自己說說在家庭中能做什么，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。 從孔鳘森的事例中體會(huì)愛國(guó)愛家的一致性，體會(huì)大愛的含義。 通過搜集家風(fēng)等，體會(huì)傳承中化民族優(yōu)秀文化對(duì)齊家的意義。
教學(xué)評(píng)價(jià) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系自己的家庭實(shí)際，以“齊家”為主題，寫一篇小文章。 齊家之我見 家，是每個(gè)人心靈的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃。 在我的家庭中，父母為了我們的生活辛勤工作，他們的付出讓我明白了責(zé)任的重要性。每天，媽媽會(huì)精心準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，爸爸會(huì)努力工作賺錢養(yǎng)家，他們用行動(dòng)詮釋著對(duì)家庭的愛和擔(dān)當(dāng)。 作為家庭的一員，我也在努力為“齊家”貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，不讓父母為我的成績(jī)擔(dān)憂。放學(xué)后，我會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，讓他們?yōu)槲腋械津湴痢Ｎ疫€會(huì)積極參與家務(wù)勞動(dòng)。周末的時(shí)候，我會(huì)幫忙打掃房間、整理衣物，減輕父母的負(fù)擔(dān)。當(dāng)父母忙碌了一天回到家，我會(huì)給他們遞上一杯熱茶，為他們捶捶背，讓他們感受到家的溫暖和關(guān)懷。 家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，是家庭的精神內(nèi)核，是家族世代傳承的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。 在我的家里，尊老愛幼是一條重要的家風(fēng)。從小，父母就教導(dǎo)我要尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛幼小。每次家里有好吃的，總是先讓爺爺奶奶品嘗；出門時(shí)，我會(huì)主動(dòng)攙扶老人。而當(dāng)?shù)艿苊妹糜龅嚼щy時(shí)，我也會(huì)耐心地幫助他們，與他們分享快樂。誠(chéng)實(shí)守信，是我們家的家訓(xùn)。父母常說，做人要言出必行，不能撒謊。記得有一次，我因?yàn)樨澩鏇]有完成作業(yè)，還試圖撒謊隱瞞，被父母發(fā)現(xiàn)后，他們嚴(yán)肅地教育了我，讓我明白了誠(chéng)實(shí)的重要性。從那以后，我再也不敢撒謊，努力做到言行一致。我們家還有一條家規(guī)，那就是勤奮努力。父母總是以身作則，他們每天辛勤工作，為家庭付出。在他們的影響下，我明白了只有通過努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，遇到難題不退縮；在生活中，我也積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力。 這些美好的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，如同一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。它們不僅讓我們的家庭充滿溫馨和和諧，也讓我在成長(zhǎng)的過程中養(yǎng)成了良好的品德和習(xí)慣。 齊家，不僅僅是父母的責(zé)任，更是每一個(gè)家庭成員的責(zé)任。我們要相互關(guān)愛、相互支持，共同努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭環(huán)境。只有這樣，我們才能在這個(gè)充滿愛的港灣中茁壯成長(zhǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，為齊家貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛和溫暖。 結(jié)合自己的家庭實(shí)際，談?wù)勅绾巍褒R家”。
課堂小結(jié)
學(xué)生反思：
七上道德與法治 課時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃（3）
課型 活動(dòng)課 課題 在與他人交往中成長(zhǎng) 課時(shí) 1課時(shí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 1 . 道德修養(yǎng) 能夠結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷和有關(guān)素材，理解尊重，寬容、友愛、誠(chéng)信是與老師、同學(xué)和朋友交往的基本要求，能夠?qū)W會(huì)正確處理與老師與朋友之間的矛盾。 2. 健全人格 能夠聯(lián)系生活實(shí)際，與老師、同學(xué)建立良好和諧的人際關(guān)系
教學(xué)內(nèi)容 1. 中華文化關(guān)于誠(chéng)信、禮義廉恥、和的思想理念。 2. 中華傳統(tǒng)美德中與人交往堅(jiān)持尊重、理解、寬容等交往之道。
教學(xué)重難點(diǎn) 1. 為什么要尊重老師是教學(xué)難點(diǎn)。 2. 如何與老師、同學(xué)交往，如何處理與老師、同學(xué)、朋友之間的矛盾是重點(diǎn)。
教學(xué)資源 七上第五課，第六課教材內(nèi)容及課外材料。
實(shí)施過程
問題（任務(wù)）學(xué)習(xí)活動(dòng) 嵌入評(píng)價(jià)
（一）在與老師的交往中成長(zhǎng) 1. 今年（2024年）9月10日是第40個(gè)教師節(jié)，教師這一職業(yè)歷來被人們尊重。你知道有哪些贊揚(yáng)描述老師的語言、詩句？ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；教師是園丁；教師是人類靈魂的工程師。 2. 你覺得老師“值嗎”？韓愈說，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆丹心，一生秉燭。每個(gè)人一生都會(huì)遇到很多老師，也許某位老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，一句教誨，一次鼓勵(lì)，便對(duì)你產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，有沒有一位老師讓你印象深刻？什么事讓你記憶猶新？請(qǐng)同學(xué)們說一說我與老師的“真實(shí)故事”。 3. 在教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)給你喜歡的老師送上一份特殊的禮物，以表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。（可以打個(gè)電話，也可以寫封信，也可以寫首小詩，寫篇文章，或者創(chuàng)作一個(gè)小作品，比如漫畫，或者手工藝品等等。） 過渡：當(dāng)老師收到你的禮物的時(shí)候，老師一定會(huì)說，你長(zhǎng)大了。當(dāng)你懂得了感恩，能夠表達(dá)自己的情感，這就是成長(zhǎng)！ 成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，在與老師學(xué)習(xí)交往中也可能會(huì)產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生矛盾。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材39頁探究與分享。 4. “過者，不識(shí)而誤犯也”。“錯(cuò)，金涂也”，用金涂飾，在某物件上涂飾金、銀等貴重金屬，引申為“不相和”。想想，假如你是小奇，你覺得自己有過錯(cuò)嗎？過錯(cuò)是什么？（在數(shù)學(xué)課上做其他事） 5.古人云，“過而不改，是為過也”。你知道自己有過錯(cuò)，你敢承認(rèn)自己的過錯(cuò)嗎？接下來應(yīng)該怎么做呢？ （首先向老師承認(rèn)自己的過錯(cuò)，并表示今后不會(huì)再犯，然后請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督。） 《論語》中說，“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之，更也，人皆仰之。”在學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持誠(chéng)信是立身之本，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正錯(cuò)誤，這也是成長(zhǎng)！ 6. 假如不是你的過錯(cuò)，老師誤解冤枉了你，那你怎么辦？ （課下溝通解釋；找到恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑鐚懠垪l兒，寫悄悄話；相信老師的善意，理解寬容老師。） 總之，在學(xué)校，遇到問題能夠主動(dòng)解決問題，能夠處理好與老師的關(guān)系，建立起和諧的師生關(guān)系，這就是成長(zhǎng)！ （二）在與同學(xué)交往中成長(zhǎng) 在學(xué)校生活中，除了與老師交往，珍惜師生情誼之外，我們還應(yīng)該與同學(xué)正常交往，建立真正的友誼。 1. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第44頁閱讀感悟，你覺得馬克思與恩格斯的友誼有什么特征？ ①有共同的理想和目標(biāo)， ②能夠互相幫助 古人云： “與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與惡人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 歷史上，有廉頗與藺相如的刎頸之交、管鮑之交，有孫策與周瑜的總角好，有高山流水遇知音，還有管寧割席拒華歆，有生死之交，患難之交，莫逆之交，忘年交，當(dāng)然還有一面之交，狐朋狗友，酒肉朋友。 2 .請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约菏煜さ挠嘘P(guān)交友的故事，并總結(jié)交友需要注意哪些問題。 ①交友需要慎重選擇。 ② 交友需要真誠(chéng)和熱情。 ③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。 ④交友需要講原則。 ⑤交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突 我們不可能和所有人都成為朋友。孔子說，友直友諒，友多聞，益矣，與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友是有益的。我們要學(xué)會(huì)理性的辨別，慎重選擇。 3.假如你的朋友想抄你的作業(yè)，你讓他抄嗎？ 假如你的朋友生病了，不想吃飯，你怎么做？假如你朋友的日記本在課桌上，你會(huì)打開看嗎？ ①對(duì)于朋友想抄我作業(yè)的情況，我不會(huì)讓他抄。作業(yè)是為了檢驗(yàn)我們自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，抄襲不僅不能幫助他提高學(xué)習(xí)能力，還違背了誠(chéng)信原則。我會(huì)勸他自己思考完成，如果有不會(huì)的地方，我可以和他一起探討、講解。 ②假如朋友生病了不想吃飯，我會(huì)先關(guān)心他的身體狀況，安慰他。然后給他準(zhǔn)備一些容易消化、清淡的食物，比如粥或者湯，勸他多少吃一點(diǎn)來補(bǔ)充能量，這樣有助于身體恢復(fù)。 ③如果朋友的日記本在課桌上，我絕對(duì)不會(huì)打開看。日記本是個(gè)人隱私的一部分，未經(jīng)允許翻看是不道德和不尊重他人的行為。我會(huì)尊重朋友的隱私，等待他自己收好或者提醒他收好。 4.朋友之間也會(huì)發(fā)生矛盾，如何處理矛盾呢？請(qǐng)同學(xué)們回答下列問題 在沒有征得朋友的允許之下 你看了你朋友的日記內(nèi)容，朋友知道后和你翻臉了，你怎么辦？朋友想抄你的作業(yè)，你不讓他抄，他不理你了，你怎么辦？ （尊重、理解、寬容、坦誠(chéng)、冷靜、擔(dān)當(dāng)） ① 堅(jiān)持尊重、理解、寬容的原則。 ②保持冷靜，坦誠(chéng)交流。 ③及時(shí)處理，不拖延。 ④換位思考，推己及人。 ⑤.主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，勇?lián)?zé)任。 在學(xué)校生活中，我們每天都與老師、同學(xué)、朋友都打交道，如果我們能夠正確處理與老師、朋友的關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系、朋友關(guān)系，這就是成長(zhǎng)！在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在生活中成長(zhǎng)，在與他人交往中成長(zhǎng)。 通過活動(dòng)體會(huì)為什么要尊重老師。 在與老師交往中成長(zhǎng)。承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤就是成長(zhǎng)。 能夠與老師和諧相處也是成長(zhǎng)。 通過在代事例感悟如何交友。如何與朋友相處。
教學(xué)評(píng)價(jià) 在我們成長(zhǎng)過程中，總會(huì)遇到一些困惑和煩惱，需要我們認(rèn)真思考和積極面對(duì)。以下是同學(xué)們的三個(gè)生活情境，請(qǐng)你為他們答疑解惑。 情景一，小東打算放學(xué)后去參觀博物館，放學(xué)鈴聲一響。他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請(qǐng)教一個(gè)問題，小東卻置之不理，轉(zhuǎn)身離開。你認(rèn)為小東的做法妥當(dāng)嗎？說明理由。 情景二，考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條兒，作為小川的好朋友，我該怎么做？說明理由。 （不妥當(dāng)理由，我們應(yīng)該尊重他人，積極關(guān)注、重視他人，并對(duì)他人的困惑給予耐心的解答和熱情的幫助。不給小川遞紙條理由，友誼不能沒有原則，要遵守規(guī)則。） 創(chuàng)設(shè)情境，反思做法。
課堂小結(jié)
學(xué)生反思：
七上道德與法治 課時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃（4）
課型 活動(dòng)課 課題 在集體中成長(zhǎng) 課時(shí) 1課時(shí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 1. 健全人格 ①能夠結(jié)合教材中的材料，說出集體生活是“如何”成就我的，并由此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感、歸屬感。 ②能夠以班級(jí)為例，理解在集體生活中要樹立合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要有序參與集體生活。 2.責(zé)任意識(shí) 能夠結(jié)合本班實(shí)際，理解美好的集體需要人人有主人翁意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神
教學(xué)內(nèi)容 1. 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“尚和合”的核心理念。 2. 踐行中華民族樂群的思想。 3. 個(gè)人與集體的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)中增強(qiáng)合作精神。 4. 感悟“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)
教學(xué)重難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn) 集體生活成就我（在集體中成長(zhǎng)。） 2. 教學(xué)難點(diǎn) 如何建設(shè)美好的集體？
教學(xué)資源 教材七上第七課及課外素材
實(shí)施過程
問題（任務(wù)）學(xué)習(xí)活動(dòng) 嵌入評(píng)價(jià)
（一）在集體中成長(zhǎng) 1. 同學(xué)們，升入初中以來，你參與了哪些集體生活？ （學(xué)習(xí)小組，宿舍班級(jí)，學(xué)校業(yè)余武術(shù)隊(duì)等） 集體生活是我們成長(zhǎng)的必由之路，每個(gè)人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，集體生活成就每一個(gè)人。 2. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材51頁探究與分享，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)材料概括元元擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后在哪些方面獲得了成長(zhǎng)？ （交往能力、責(zé)任意識(shí)、個(gè)性方面、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)方面等） 你喜歡集體生活嗎？在集體生活中我們獲得成長(zhǎng)的同時(shí)，也增加了我們對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感，為生活在這樣的集體中而感到自豪和驕傲！ 過渡：學(xué)習(xí)小組、宿舍集體、班集體為我們提供了一個(gè)個(gè)的平臺(tái)。在這些平臺(tái)上，我們鍛煉自己的能力，發(fā)揮自己的才華，發(fā)展自己的潛能，同時(shí)我們還需要把這些集體維護(hù)好，建設(shè)好。 如何才能創(chuàng)建美好的集體呢？下面我們以班級(jí)為例，談?wù)勅绾蝿?chuàng)建美好的班集體。 （二）創(chuàng)建美好班集體 請(qǐng)同學(xué)們說說你心目中理想的班集體是什么樣子的？請(qǐng)用幾個(gè)詞或幾句話簡(jiǎn)單描述。 （同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，積極向上，學(xué)習(xí)氛圍濃，班級(jí)事務(wù)能夠民主管理，不專制，人人都參與班級(jí)的管理。） 1. 作為一個(gè)集體，要有共同的愿景和目標(biāo)，我們班的目標(biāo)是什么呢？你認(rèn)可嗎？目標(biāo)就是動(dòng)力，就是追求。 2. 班內(nèi)的事務(wù)也很多，例如學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、衛(wèi)生、班級(jí)文化宣傳等等。 ①誰來管理這些事物呢？是班主任 班長(zhǎng) 還是班委會(huì)的成員？你覺得班級(jí)的榮辱與你有關(guān)嗎？ 其實(shí)，班級(jí)的事務(wù)應(yīng)該由班級(jí)的成員共同參與管理，因?yàn)槲覀兪前嗉?jí)的主人，就要有主人翁的意識(shí)，自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。班級(jí)的興衰與我們每個(gè)同學(xué)都息息相關(guān)，班榮我榮，班辱我辱。我們要樹立正確的榮辱觀，要為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策，盡己所能，這才是主人該有的姿態(tài)。 ②請(qǐng)你說說你能為班級(jí)建設(shè)做些什么呢？ 我可以努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)成績(jī)的提高做自己的貢獻(xiàn)；我還可以遵守教室、宿舍、餐廳等紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)良好的班級(jí)秩序與形象；我還可以保持好宿舍、教室、樓道的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，營(yíng)造整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有繪畫天賦 ，我主動(dòng)參加班級(jí)的板報(bào)小組；我體育好，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校的體育比賽項(xiàng)目，為班級(jí)增光。我喜歡唱歌跳舞，在校聯(lián)歡會(huì)上，我主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校的聯(lián)歡比賽，為班級(jí)添彩。 作為班級(jí)的主人，我們有責(zé)任和義務(wù)，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，發(fā)揮自己的光和熱，發(fā)揮自己的聰明才智，這就是主人翁意識(shí)的表現(xiàn)。 3.有人說，為集體做事會(huì)耽誤自己的時(shí)間，你怎么看待這個(gè)問題？ 放大周假了，當(dāng)你完成自己的作業(yè)后，本應(yīng)該休息、娛樂、放松的時(shí)間，突然班主任老師讓你準(zhǔn)備下一周的板報(bào)內(nèi)容，利用大周假時(shí)間完成一篇文字稿，需要上網(wǎng)查閱相關(guān)素材，會(huì)耗費(fèi)許多時(shí)間。這個(gè)時(shí)候你怎么辦？ ①如果我確實(shí)沒有時(shí)間，我會(huì)和老師溝通交流，辭掉這個(gè)任務(wù)。 ②如果我有時(shí)間和精力的話，我會(huì)放棄休息、娛樂、放松的時(shí)間，然后集中精力完成老師交給的任務(wù)。 很多時(shí)候，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排好自己的時(shí)間，協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，把集體利益放在個(gè)人利益之上，當(dāng)然也要重視個(gè)人利益的維護(hù)，完全忽視個(gè)人利益，只注重集體利益，這種想法和做法也是錯(cuò)誤的。生活中要找到二者的平衡點(diǎn)，解決矛盾。必要時(shí)可以犧牲個(gè)人利益來維護(hù)集體利益。 集體事務(wù)紛繁復(fù)雜，建設(shè)美好的班集體，需要我們有序參與集體生活。 要做到有序參與，就需要靠規(guī)則來規(guī)范我們的行為，我們的班規(guī)是如何制定的呢？（全體成員共同參與）你認(rèn)可嗎？對(duì)于我們共同的規(guī)則，需要我們?nèi)巳俗杂X遵守。對(duì)于集體的事物，我們應(yīng)該積極參與，共同商定。假如你覺得班規(guī)有不合理的地方，你怎么辦？ （我會(huì)向班主任老師反映，或者向班長(zhǎng)反映。我也可以通過寫建議書的方式，請(qǐng)同學(xué)們參與討論，修改班規(guī)。） 班級(jí)事務(wù)的管理就需要人人參與，有序參與。這就是民主 ，通過民主管理、民主決策、民主監(jiān)督，使集體生活有序進(jìn)行，創(chuàng)建美好的班集體。 你為班集體發(fā)展提出的合理化建議，既促進(jìn)了班集體的發(fā)展，也提高了自己的民主意識(shí)，參與意識(shí)，這就是成長(zhǎng)。 5. 建設(shè)美好的集體，還需要我們每個(gè)人要樹立正確的合作和競(jìng)爭(zhēng)觀念。 ①請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗诎嗉?jí)學(xué)習(xí)生活中有哪些合作與競(jìng)爭(zhēng)的具體事例？ 例如：合作方面 A 辦黑板報(bào)需要共同合作，有負(fù)責(zé)撰稿的，有負(fù)責(zé)繪畫的，有負(fù)責(zé)書寫的，有負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的等。 B 衛(wèi)生方面，值日小組內(nèi)成員間要互相合作，完成當(dāng)天的值日任務(wù)。 C 宿舍里休息后，人人都遵守紀(jì)律，保證安靜的休息。 D 學(xué)習(xí)成績(jī)上。我們班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)都需要努力學(xué)習(xí)，從而提高班級(jí)的整體成績(jī)。 例如： 競(jìng)爭(zhēng)方面 小組之間的競(jìng)爭(zhēng)排名，宿舍之間衛(wèi)生排名。每一個(gè)同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。 ② 在班級(jí)集體生活中，我們應(yīng)該樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。 “和合”理念是中華民族一貫的文化追求，在集體生活中，同學(xué)間要和睦相處，互相幫助，互相關(guān)心，友好相處，建立和諧的班集體，要和而不同，要合共贏。 學(xué)習(xí)生活中要合作也要有競(jìng)爭(zhēng)。我們常說獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。只有合作才能實(shí)現(xiàn)共贏多贏。歷史上，孫劉聯(lián)合破曹，國(guó)共兩黨兩次合作取得重大勝利。同時(shí)，我們還應(yīng)該樹立良性競(jìng)爭(zhēng)觀念，競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)習(xí)生活充滿活力，你感謝你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是他讓你不放棄、不放松，不斷勇往直前，努力拼搏。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。 補(bǔ)充材料： 8月1日，在巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳決賽中，中國(guó)選手潘展樂以46秒40的成績(jī)打破世界紀(jì)錄，奪得金牌。他的這一成績(jī)不僅打破了世界紀(jì)錄，也證明了中國(guó)游泳隊(duì)在男子短距離自由泳項(xiàng)目上的巨大進(jìn)步和突破。在8月4日進(jìn)行的巴黎奧運(yùn)會(huì)男子4x100米混合泳接力決賽中，中國(guó)隊(duì)以3分27秒46的成績(jī)奪得金牌。 一個(gè)人的泳池，可以游得很快，一群人的泳池，可以游得更快！ 根據(jù)上面的材料談?wù)勀銓?duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。 在團(tuán)體項(xiàng)目如接力賽中，隊(duì)員們之間的默契合作決定了比賽的成敗。每個(gè)隊(duì)員都需要發(fā)揮出自己的最佳水平，同時(shí)還要與隊(duì)友在交接棒、節(jié)奏把握等方面完美配合。這種合作不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面，更體現(xiàn)在精神層面，隊(duì)員們要相互信任、相互支持，共同為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力。 競(jìng)爭(zhēng)則是推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員不斷進(jìn)步的動(dòng)力。來自世界各地的優(yōu)秀選手在泳池中同場(chǎng)競(jìng)技，他們都渴望站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為自己的國(guó)家和個(gè)人贏得榮譽(yù)。這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使運(yùn)動(dòng)員們不斷挑戰(zhàn)自我，突破極限，提高訓(xùn)練水平和比賽技巧。 總之，在競(jìng)爭(zhēng)中，運(yùn)動(dòng)員們看到了他人的優(yōu)點(diǎn)和自身的不足，從而激發(fā)了提升自我的動(dòng)力；而在合作中，他們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。 如何建設(shè)美好的集體呢？ ① 確定共同的愿景和目標(biāo)。 ② 樹立主人翁意識(shí)。 ③ 有序參與集體生活。 ④ 樹立正確的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。 ⑤ 堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。 總之，美好班集體的建設(shè)需要我們每個(gè)人以主人翁的姿態(tài)，真心付出、積極參與，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，有序參與集體生活，既加強(qiáng)合作，又善于競(jìng)爭(zhēng)，為共同的目標(biāo)努力奮斗。 聯(lián)系身邊的事例，結(jié)合課本素材分析問題。 以班集體的創(chuàng)建為例子，學(xué)生更容易理解。 結(jié)合奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)時(shí)政，學(xué)生興趣更高。
教學(xué)評(píng)價(jià) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)知識(shí)，為“建設(shè)美好的宿舍”寫一份倡議書。 倡議書 親愛的同學(xué)們： 當(dāng)我們踏入初中校園，宿舍就成為了我們的第二個(gè)家。一個(gè)溫馨、整潔、和諧的宿舍環(huán)境，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都有著至關(guān)重要的影響。為了讓我們共同擁有一個(gè)美好的宿舍，在此，我們發(fā)出以下倡議： 一、保持整潔 1. 每天起床后整理好自己的床鋪，做到床單平整、被子疊放整齊。 2. 定期清理個(gè)人物品，將衣物、書籍等擺放整齊，不隨意堆放。 3. 共同打掃宿舍衛(wèi)生，包括地面清掃、垃圾清理等，保持地面干凈、無雜物。 二、遵守紀(jì)律 1. 嚴(yán)格遵守宿舍作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢，不影響他人休息。 2. 不大聲喧嘩、打鬧，營(yíng)造安靜的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。 3. 不私自使用違規(guī)電器，確保宿舍用電安全。 三、團(tuán)結(jié)友愛 1. 尊重室友的生活習(xí)慣和個(gè)人隱私，不嘲笑、不歧視他人。 2. 遇到問題和矛盾時(shí)，要冷靜溝通，互相理解，避免爭(zhēng)吵和沖突。 3. 積極參與宿舍集體活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情，共同營(yíng)造溫馨的氛圍。 四、愛護(hù)公物 1. 不隨意損壞宿舍內(nèi)的公共設(shè)施，如門窗、桌椅等。 2. 節(jié)約用水用電，愛護(hù)公共資源。 讓我們攜手共進(jìn)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，共同建設(shè)一個(gè)美好、舒適的宿舍環(huán)境。讓我們?cè)诩w生活中共同成長(zhǎng)！ 倡議人： 2024 年 10 月20日 創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系實(shí)際反思如何做。
課堂小結(jié)
學(xué)生反思：
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 道德與法治
大單元教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
生命
單元測(cè)評(píng)
1. 道德修養(yǎng)
① 感念父母養(yǎng)育之恩、長(zhǎng)輩關(guān)愛之情，能夠以感恩的心與父母、與長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難，尊重師長(zhǎng)。
② 理解誠(chéng)信是做人的基本要求，做到言行一致，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友善。
2. 健全人格
①正確認(rèn)識(shí)自己，能夠自我反思，不斷完善自我。
②能夠清楚表達(dá)自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進(jìn)。
③ 主動(dòng)建立良好的人際關(guān)系。
④ 學(xué)會(huì)合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3. 責(zé)任意識(shí)
① 自覺分擔(dān)家庭責(zé)任，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。
②在團(tuán)隊(duì)合作中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。
單元測(cè)評(píng)
一、選擇題（共26分）
1. 小陳同學(xué)多次參加全國(guó)、省市田徑比賽,在比賽中一次次突破自我,屢獲佳績(jī)。榮譽(yù)的背后，是她成百上千個(gè)日日夜夜的“奔跑”,更飽含了太多不為人知的“跌倒”。這啟示我們要(
①正確認(rèn)識(shí)自己,克服自卑心理 ②增強(qiáng)生命韌性，綻放生命精彩
③不斷激發(fā)潛能，做更好的自己 ④重視他人評(píng)價(jià)，檢視自身不足
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.下面是小蘭的成長(zhǎng)日記，假如你是她的朋友,你會(huì)建議她（ ）
2024年5月4日
天氣:晴
要想了解自己，并沒那么容易。班主任認(rèn)為我思維敏捷，但媽媽總覺得我學(xué)習(xí)不夠努力;在女生眼里我活潑開朗，而男生卻認(rèn)為我驕傲自大;鄰居說我長(zhǎng)大了，奶奶卻說我還很小。哪個(gè)才是真正的我呢
①冷靜分析，理性面對(duì)他人評(píng)價(jià) ②尊重權(quán)威，養(yǎng)成勤學(xué)善思的好習(xí)慣
③認(rèn)識(shí)自己要不斷探索和發(fā)現(xiàn) ④勞逸結(jié)合,學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和管理時(shí)間
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3. 早晨起晚了,我來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨,聽起來有點(diǎn)兒煩,但心里是暖的，因?yàn)椋? ）
A.家長(zhǎng)的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)不容挑戰(zhàn) B.嘮叨中蘊(yùn)含著親情之愛
C.家庭成員的交流方式在變化 D.子女要完全聽父母的話
4.家是我們身心的寄居之所，我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育和支持。與家人一起做家務(wù)有利于我們（ ）
①培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣 ②傳遞美好情感 ③參與公共事務(wù) ④共建和諧家庭
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.“孝”是中國(guó)家庭文化的重要精神內(nèi)涵。下列初中生小閩的日常表現(xiàn)能體現(xiàn)“孝的是（ ）
①主動(dòng)為爺爺朗讀報(bào)紙 ②常陪外公和外婆一起聊天
③讓媽媽幫自己洗襪子 ④要求爸爸多給自己零花錢
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.漫畫《家風(fēng)》告訴我們（ ）
A.用關(guān)愛傳承美好的親情 B.遷就是維系親情的紐帶
C.學(xué)會(huì)溝通解決家庭矛盾 D.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
7.你陪我長(zhǎng)大，我陪伴你變老!為了更好地照顧患有阿爾茨海默病的母親,孫元金不顧旁人眼光,帶著母親去上班，在做好工作的同時(shí)對(duì)母親悉心照料。孫元金用行動(dòng)告訴我們( )
①愛在家人間，親情難以割舍 ②孝親敬長(zhǎng)主要是在經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)父母
③孝親敬長(zhǎng)要對(duì)父母言聽計(jì)從 ④盡孝在當(dāng)下,用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.老師說我學(xué)習(xí)用功，家長(zhǎng)認(rèn)為我貪玩好動(dòng);同學(xué)說我熱情開朗，鄰居認(rèn)為我不善....面對(duì)他人的評(píng)價(jià),我應(yīng)（ ）
A.用心聆聽，照單全收 B.迷失自我，無所適從
C.客觀分析，勇于面對(duì) D.置若罔聞，平靜拒絕
9.老師伴我們成長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。對(duì)精心培育我們的老師，我們應(yīng)( )
①心懷感恩 ②尊重關(guān)心 ③理解體諒 ④信任順從
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.某校舉辦了一場(chǎng)家務(wù)勞動(dòng)比賽,比賽內(nèi)容：小學(xué)組，包餃子，清洗碗碟，鋪床套被子。初中組，插花，收納行李，拆洗電風(fēng)扇，此舉旨在( )
A.教育大家正確認(rèn)識(shí)友誼與競(jìng)爭(zhēng) B.傳承扶危濟(jì)困的中華傳統(tǒng)美德
C 引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)熱愛生活 D 減輕家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力和負(fù)擔(dān)
11.生活中有些言行往往讓人感覺不舒服或者被冒犯。如:好朋友之間提出過分的要求，同桌不經(jīng)許可拿走對(duì)方的文具，父母未經(jīng)允許翻看孩子的日記...這啟示我們（ ）
A.孝敬雙親長(zhǎng)輩,要認(rèn)真聽取他們的意見和教導(dǎo)
B.人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸
C.學(xué)會(huì)寬容和善待他人，促進(jìn)與他人的交往互動(dòng)
D.學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，更好地激發(fā)自己的潛能
12.中鐵四局雅萬高鐵項(xiàng)目部青年突擊隊(duì)凝聚成員智慧與力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難,取得突出成績(jī)，被共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)授予第二十八屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”。由此可見( )
①個(gè)人的力量微不足道 ②集體中既有協(xié)作也有沖突
③集體的力量是強(qiáng)大的 ④集體榮譽(yù)需你我共同奮斗
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)時(shí)大膽質(zhì)疑、合作探究,在元旦晚會(huì)上自信展示、各顯身手,在遠(yuǎn)足拉練時(shí)體會(huì)“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)”，在拔河比賽中感受“團(tuán)結(jié)就是力量”....集體生活讓我們感悟到（ ）
①集體是溫暖的、有力量的 ②集體的力量取決于成員的數(shù)量
③集體為個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái) ④優(yōu)秀的集體只有合作沒有競(jìng)爭(zhēng)
①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、簡(jiǎn)答題(共34分)
14. 創(chuàng)新情境
學(xué)校開通 “傾聽驛站” 公眾號(hào)(6分)
[感悟成長(zhǎng) 心向陽光]
為幫助同學(xué)們解決成長(zhǎng)中的困感，某中學(xué)開通了“傾聽驛站”公眾號(hào),以下是收到的留言:
留言一: 父母干涉我時(shí)，我總讓他們別管，但又擔(dān)心遇到問題時(shí)他們真的不管我。
留言二: 我遇到不順心的事就會(huì)發(fā)脾氣，但過后又很懊惱。你能幫幫我嗎
留言三: 我的秘密被好朋友泄露了，這樣的朋友還能交嗎
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為同學(xué)們解答困惑。
經(jīng)歷就是成長(zhǎng)，經(jīng)歷就是收獲。回望成長(zhǎng)的足跡，以下是七年級(jí)(3)班分享的成長(zhǎng)經(jīng)歷。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,完成下列任務(wù)。
經(jīng)歷一:自我成長(zhǎng)
七年級(jí)新入學(xué)，我們班的同學(xué)就不同程度地遇到了一些問題:有的同學(xué)過分在意自己的體態(tài)和容貌，為自己個(gè)子比別人矮而自卑，為自己長(zhǎng)得不如別人漂亮而煩惱;有的同學(xué)遇到困難就失落、焦慮、難過,一時(shí)難以擺脫;有的同學(xué)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，渴望得到異性的肯定與接受，但往往事與愿違……經(jīng)過老師們的耐心疏導(dǎo)與同學(xué)們的努力，大家的煩惱得到及時(shí)解決，同學(xué)們不斷走向成熟。
(1)結(jié)合上述材料，探尋同學(xué)們不斷走向成熟的密碼。(6分)
經(jīng)歷二:班級(jí)參與
入學(xué)不久，學(xué)校征集修訂校規(guī)校紀(jì)的意見稿。以下是我們班同學(xué)參與意見稿征集的活動(dòng)流程。
1. 發(fā)現(xiàn)問題： 觀察到“被動(dòng)學(xué)習(xí)、手機(jī)進(jìn)校園”等現(xiàn)象依然存在
2. 征集意見：將發(fā)現(xiàn)的問題印發(fā)給同學(xué)們，廣泛討論
3. 提交成果：形成調(diào)查報(bào)告,提出具體建議
(2)同學(xué)們?cè)趨⑴c這項(xiàng)活動(dòng)的過程中會(huì)有哪些收獲 (4 分)
(3)假如你是修訂組的成員，請(qǐng)就上表中發(fā)現(xiàn)的問題各擬寫一條校紀(jì)校規(guī)。(4分)
經(jīng)歷三:勞動(dòng)實(shí)踐
學(xué)校開辟了勞動(dòng)實(shí)踐基地，開設(shè)農(nóng)作物種植、手工制作等勞動(dòng)課程。我們班同學(xué)經(jīng)常到實(shí)踐基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)。參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是否會(huì)影響學(xué)生文化課的學(xué)習(xí) 很多家長(zhǎng)對(duì)此表示擔(dān)憂。
(4)請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解除家長(zhǎng)的擔(dān)憂。(6 分)
單元測(cè)評(píng)答案
選擇題
1—5 C B B B A
6—10 A B C A C
11—13 B D A
二、材料題
14、
留言一:這種情況是很常見的青春期心理矛盾的體現(xiàn)。一方面渴望獨(dú)立和自主，不想父母過多干沙;另一方面在內(nèi)心深處又依賴父母,希望他們能在關(guān)鍵時(shí)刻給予支持和幫助。你要明白父母的干涉往往出于關(guān)心和愛，可以試著與父母多溝通，表達(dá)自己的想法和需求，同時(shí)也尊重他們的意見和建議，在相互理解中找到一個(gè)平衡，既能保持一定 的獨(dú)立性，又能感受到父母的關(guān)愛。(2 分)
留言二:遇到不順心的事發(fā)牌氣是正常的情緒反應(yīng)，但事后懊惱說明你已經(jīng)意識(shí)到這樣不太好。你首先要學(xué)會(huì)覺察自己的情緒，在情緒即將爆發(fā)時(shí)先深呼吸幾次，給自己一個(gè)冷靜的時(shí)間。然后嘗試換個(gè)角度看問題，也許會(huì)有不同的感受。你平時(shí)可以通過做運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式合理釋放情緒，也可以學(xué)習(xí)--些情緒管理的方法和技巧，提升自己控制情緒的能力。(2 分)
留言三:被好朋友泄露秘密確實(shí)會(huì)讓人感到受傷和失望。但是否還能繼續(xù)做朋友需要綜合考慮。你可以找個(gè)合適的時(shí)機(jī)和朋友坦誠(chéng)地交流，表達(dá)你的感受和不滿，看朋友的態(tài)度和反應(yīng)。如果朋友能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并真誠(chéng)道歉，你或許可以給友誼一-個(gè)機(jī)會(huì)，但也要提醒朋友尊重你的隱私。如果朋友不以為然或再次傷害你，那就要慎重考慮這段友誼是否值得繼續(xù)維持了。同時(shí)，你也要從中吸取教訓(xùn)，在以后交友中更加謹(jǐn)慎地選擇和分享秘密。(2 分)
15.
（1）①悅納自己的生理變化，正確對(duì)待青春期的心理煩惱，掌握化解煩惱的方法。②正確認(rèn)識(shí)自己，接納和欣賞自己。③做情緒的主人，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。④培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折。⑤面對(duì)異性情感要慎重對(duì)待，理智處理。⑥積極尋求他人幫助等。(6分)
(2)同學(xué)們?cè)趨⑴c的過程中，增強(qiáng)了民主意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、主人翁意識(shí)、集體觀念，提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提升了個(gè)人素養(yǎng)等。(4分)
(3)①針對(duì)“ 被動(dòng)學(xué)習(xí)”:堅(jiān)定理想信念,樹立正確的學(xué)習(xí)觀，積極主動(dòng)學(xué)習(xí);②針對(duì)“手機(jī)進(jìn)校園”:嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校園等。(各2分,共4分,)
(4)父母的擔(dān)憂是沒有必要的，因?yàn)閰⒓觿趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并不會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí),而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì);在勞動(dòng)實(shí)踐中,我們?cè)鰪?qiáng)問題意識(shí),培養(yǎng)研究能力,實(shí)現(xiàn)知行合一;在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們?cè)鰪?qiáng)勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉;人世間的美好夢(mèng)想，都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,生的，命里的 切輝煌 ，都是通過勞動(dòng)鑄就的。 (6分，)
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