資源簡介

(共21張PPT)
研究火箭
目錄
/contents
教材與學情
教學目標
教學過程
教學反思與評價
目錄頁
01
教材與學情
教材的地位與作用
本課題選自教科版物理九年級上冊§2.2《內燃機》主要講述了內燃機的原理、能量轉化、工作方式等。
教材還通過介紹中國古代的火箭和飛向太空的夢想，讓學生了解中國在航天領域的發展歷程和成就，引導學生樹立航天強國的中國夢。通過學習這一章節，學生可以更好地理解科學、技術和社會之間的關系，培養學生的愛國熱情和民族自豪感。
同時對酒精火箭制作的實踐活動有助于培養學生的物理核心素養和科技創新能力，為其未來的發展奠定基礎。
九年級的學生通過一年的物理學習已具備以下能力：
1. 初步建立了物質觀、運動觀、能量觀。
2. 已具備一定的實驗探究能力并掌握實驗探究方法。
3. 具有一定的動手實踐能力。
同時新時代的學生的成長正處于祖國偉大復興的時代，具有強烈的國家認同感，也有強烈的意愿參與到祖國復興大業中去。
學情分析
目錄頁
02
教學目標
掌握火箭的工作原理（重點）
培養學生的實踐能力
培養其發現問題解決問題的創新能力
培養團隊合作能力與安全意識
教學目標
目錄頁
03
教學過程
實踐中發現的問題
實驗時間過短
細節無法看清
點火裝置存在安全隱患
改進實驗—所需器材
透明垃圾桶 遙控點火器 透明塑料袋 酒精噴壺
觀察方法-新技術賦能
采用熱成像法：觀察燃燒中將 化學能 → 內能
采用紋影成像：觀察氣流的運動方向 力的作用是相互的
實驗效果
熱成像
紋影成像
明確目標—酒精火箭
工作原理
化學能 → 內能 → 機械能
（建立能量觀）
力的作用是相互的
（建立運動觀）
噴口越小，流速越大
（流體力學）
酒精火箭制作
發射臺 飲料瓶 遙控點火器 噴霧酒精
安全注意事項
1 避免實驗裝置過于密封（避免爆炸產生）
2 將點火裝置由遠程遙控點火代替
3 火箭發射臺可調節角度，避免對準人
4 室內實驗由小型紙火箭代替飲料瓶
總結之前實驗中的現象，應當考慮該實驗的安全操作問題，故提出以下幾點實驗改進：
制作實驗過程
飛行姿態控制改進
帶領學生利用信息技術查閱資料（AI查詢）
火箭增加整流罩，目的是減少空氣阻力
火箭增加垂直翼與水平翼，控制飛行時的姿態穩定
目錄頁
04
教學反思與評價
教學反思與評價
通過熱成像與紋影成像技術的引入讓學生能直觀體驗與理解火箭推進的工作原理，這是新技術引入上的創新。同時通過遙控點火在實驗中的引入，在提升了安全性的同時也為九年級后面學習電磁波與焦耳定律奠定了基礎。
實驗教學過程以項目為主線、教師為引導、學生為主體，在學生完成火箭制作項目的實踐過程中，培養了其核心素養，也加了其強團隊合作能力，增進了學生的愛國主義情懷。
通過該實驗教學中安全意識養成，讓學生重視實驗安全的同時也讓其明白新中國老一輩火箭設計師的不易。最終將“培養什么樣的人、為誰培養人”的教育理念貫徹始終。
謝謝
—— THANK YOU APPRECIATE ——

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