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2025年高考歷史（統編版）一輪復習 《中外歷史綱要》（上）
第17講 挽救民族危亡的斗爭 講義
階段特征：
總體特征： 沉淪與探索
中國完全淪為半殖民地半封建社會；中華民族救亡圖存斗爭不斷高漲；中國近代化起步。
具體表現：
1.政治上：
列強侵略不斷加深,中國逐漸淪為半殖民地半封建社會；中國人民積極抗爭并開展政治上的改良運動;傳統封建體制逐漸崩潰,政治向近代化轉型;清政府由閉關鎖國到被迫開放,宗藩體制走向近代外交;中央逐漸衰落,地方勢力逐步崛起；
2.經濟上：
自然經濟開始逐漸解體,中國的經濟結構發生了質的變化;中國被納入資本主義世界市場,外國資本涌入;中國近代化起步,民族資本主義產生并初步發展;
3.思想文化上：
以救亡圖存為主題,向西方學習,由器物上升到制度,不斷深入；
4.社會生活：
衣食住行等方面深受西方文化傳入影響，傳統的社會生活及習俗逐步走向近代化。
課標要求:
1.了解戊戌變法、義和團運動、八國聯軍侵華等事實，理解其性質及意義；
2.認識農民階級和資產階級為救亡圖存所做出的努力及階級局限性。
近幾年的全國和地方高考題:
高考命題趨勢:
維新變法思想的傳播和變法運動是命題的重點，義和團運動、八國聯軍侵華戰爭及影響考察的不多。情境多以評論性史料為主，強調對社會運動多維視角的分析和認識。
高考備考建議:
新教材在側重點有所調整，對列強侵略的基本史實記憶要求增強，在復習過程中，要重視八國聯軍侵華戰爭等侵略事件的核心史實記憶，同時強化資產階級先進知識分子探索救亡道路史實的分析和評價能力。注意民族工業興起并初步發展。
時空坐標及主要內容線索：
教學內容：
考點1：戊戌維新運動
考點2：義和團運動
考點3：八國聯軍侵華及民族危機的加深
教學過程：
考點1：戊戌維新運動（結合選必1）
（一）含義：
指從1895年的公車上書到1898年的百日維新。它既是一場思想解放運動，也是一場政治改革運動。
（二）背景：
材料一 而甲午一戰，日本以徹底的西學打敗了中國不徹底的西學。這一事實非常雄辯地為西學致強的實效作了證明。在這一特定背景下，日本的榜樣被有志于維新改良的人們放大了，洋務運動幾十年陸續出現的變法議論終于一步一步轉化為一場社會運動。
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
材料二 中國民族資本主義發展
材料三
歸納為：
（1）政治：甲午戰敗和《馬關條約》簽訂后，民族危機空前嚴重；
（2）經濟：民族資本主義經濟初步發展；
（3）階級：民族資產階級的力量壯大；
（4）思想：康有為梁啟超宣傳維新思想，奠定了維新派的理論基礎。具體為：
①康有為把孔子裝扮成“托古改制”者，尊孔子為教主，用孔教名義，提出維新變法的主張；
②其思想的特點：把西方政治學說同傳統儒家思想相結合。
知識拓展： 早期的維新思想
（1）歷程：
①中法戰爭之前，支持洋務派，投身洋務運動；
②中法戰爭之后——與洋務派分道揚鑣。
（2）代表人物：王韜、鄭觀應。
（3）思想主張：
①政治：改良政治、實行君主立憲；
②經濟：發展工商業，商戰；
③思想：主張西學。
（4）影響：
①從學科技到政治制度方面，啟蒙作用；
②為康、梁的維新思想奠定了基礎；
③局限是沒有形成完整的理論和付諸實踐。
問題探究： 資產階級維新派提出怎樣的救亡主張？為什么康有為要托古改制？
材料一 臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故……蓋自三權鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之……人主尊為神圣，不受責任，而政府代之。 ——康有為《清定立憲開國會折》
材料二 歷史縱橫： 《新學偽經考》和《孔子改制考》
《新學偽經考》和《孔子改制考》，是康有為1891至1895年在廣州萬木草堂講學期間完成的著作，《新學偽經考》認為東漢以來獨尊為儒學正宗的古文經，不過是劉歆為王莽篡漢而偽造的“新學”，湮沒了孔子學說的“微言大義”。《孔子改制考》尊奉孔子為托古改制的改革家。這兩部書從根本上動搖了“恪守祖訓”的觀念，宣傳了維新變法的合理性。
材料三 他（康有為）的家教和他的先生朱九江給他的教訓，除預備他能應考試，取科名外，特別注重中國政治制度的沿革及一般所謂經世致用之學。
——蔣廷黻《中國近代史》
提示：
（1）主張：立憲法、開國會，三權鼎立，實行君主立憲制。
（2）原因：
①根源：民族資本主義經濟發展的不充分，導致民族資產階級力量始終弱小；
②策略：封建勢力強大，減小變法的阻力；
③思想：當時儒家思想居正統地位；
④個人：與個人經歷、學識素養有一定的關系。
知識拓展：
（一）中國民族資本主義的產生（19世紀六七十年代）
1.背景：
（1）鴉片戰爭后，自然經濟逐漸解體，為民族資本主義的產生提供了條件（勞動力和市場）。
（2）外商企業利潤的刺激。
（3）洋務運動的誘導。
2.概況：
（1）地區：上海、廣東、天津等沿海地區。其原因：
①地理條件優越、自然資源豐富、交通運輸方便；
②外國資本主義入侵，自然經濟解體較快；
③外商企業刺激明顯，有利于引進外國技術和設備）
民族資本家來源：
官僚、地主和商人。
（3）企業代表：
上海發昌機器廠（1866年，方舉贊）、廣東南海繼昌隆繅絲廠（1873年，陳啟沅）、天津貽來牟機器磨坊（1878年，朱其昂）。
（4）企業性質：資本主義性質的近代企業。
3.影響：
一定程度上抵制了列強的經濟侵略，推動了中國的近代化。
1.民族資本主義初步發展（19世紀末或甲午中日戰爭后）
（1）原因
①甲午戰爭后，列強爭相向中國輸出資本，自然經濟進一步瓦解。（根本原因）
②清政府放寬對民間辦廠的限制。（主要是為了擴大稅源，解決財政困難）
③民族危機嚴重，實業救國思潮興起。
（2）表現：
①典型代表：光緒年間狀元張謇“掛冠從商”，實業救國，在江蘇南通創辦大生紗廠；榮宗敬、榮德生兄弟創辦的榮氏企業（面粉廠）；周學熙在唐山創辦洋灰公司。
②資本總額大增，企業數量增加、規模擴大。
③紡織業、面粉業等輕工業發展較快。
④分布：沿海向內地擴展。
（3）影響：
①一定程度上抵制了西方的經濟侵略；
②民族資產階級作為新的政治力量，開始登上歷史舞臺。
歷史解釋：
1.近代工業：
指使用近代機器生產的企業，包括外資企業、洋務企業和民族資本主義企業以及后來的官僚資本主義企業，它最早產生于19世紀四五十年代。
2.民族工業：
民族工業有廣義與狹義之分。廣義的，由中國商人、地主和官僚等投資興辦的使用機器生產的近代企業，國營民營皆是民族工業，產生于19世紀六七十年代。狹義的則只指民營資本所辦企業，不含國營的。一般地說，民族工業是在我國近代半殖民地半封建時期民族資本所辦（民辦）的企業，即中國的民族資本主義。
（三）過程：
1.序幕：公車上書（1895年）
（1）背景：
《馬關條約》的消息傳回國內，激起朝野上下的反對聲浪。
（2）概況：
1895年，在京官員及在京參加會試的各省舉人紛紛聯名上書。康有為、梁啟超組織了聯合各省在京應試舉人的“公車上書”。
（3）結果：
未送達御前，拉開維新運動愛國救亡政治運動的序幕。
2.變法宣傳：
(1）宣傳方式：報刊、學會、開辦學堂，與頑固派論戰。
(2)代表人物及主張:
3.高潮：百日維新（1898.6.11—1898.9.21）
（1）標志：
光緒皇帝在維新派推動下，頒布“明定國是”詔書。
（2）內容及作用：
涉及政治、經濟、軍事、文化、教育等方面除舊布新的舉措。
（四）結果：
1.戊戌政變：
1898年9月21日，慈禧太后將光緒皇帝囚禁，再次臨朝訓政。康有為、梁啟超被迫逃亡海外，譚嗣同、楊銳、劉 光第、林旭、楊深秀、康廣仁6人，被殺于北京菜市口，這就是“戊戌六君子”。
2.結果：
頒布的變法措施，除京師大學堂外，其余都被廢止。
（五）評價：
材料一 人們的思想認識在戊戌維新運動的啟蒙下跨出了一步，又從這個運動的失敗中再向前跨出一步。在黑暗的舊中國摸索的愛國者們，正是這樣一步一步走出來的。
——金沖及《二十世紀中國史綱》
材料二 戊戌維新之可貴,在精神耳!看其形式,則殊多缺點……看其精神,則純以國民公利公益為主,務在養一國之才,更一國之政,采一國之意,辦國之事,蓋立國之大原,于是乎在,精神既立,則形成隨之而來,雖有不備,不憂其后不改良也,此戊戌維新之真相也。戊戌維新雖時日極短,現效極少,而實二十世紀中國開宗明義第一章也。
——梁啟超《康有為傳》
歸納為:
1.積極：
①政治上：以救亡圖存為目標，具有愛國性；一定程度上沖擊了舊式官僚體制，揭開了中國政治民主化的序幕；
②經濟上：提倡近代工業、交通運輸業，推動中國民族資本主義的發展（進步性）；
③思想上：推動新思想的傳播，對激發人民的愛國情感和民族意識起了重要作用（啟蒙性）；
④文化教育上：廢除八股，設立新式學堂，促進了近代科學文化知識的傳播。
問題探究： 依據材料并結合所學，分析探討戊戌維新運動失敗的原因及啟示
材料 改革之初，康有為們不但沒有時時提醒光緒帝注意爭取太后的支持，反倒是時時鼓勵光緒帝學習俄國彼得大帝“乾綱獨斷”，這就遠離了當時的政治現實。一系列改革措施的出臺，從理論上說將會有利于社會進步，但也必然會損害一部分人的利益。這就要求改革者不能沒有周全的設計。但康有為、光緒對此幾乎是全然不顧，結果許多改革措施都遭到了來自各方面的反對。反對者并非都是上層的頑固分子，也有中下層官員、士子和民眾。
——選自《回顧戊戌重溫歷史》
提示：
1.原因：
（1）客觀原因：守舊勢力很強大和破壞；
（2）主觀原因：資產階級維新派自身的局限性：
①缺乏可靠的社會基礎（經濟、階級、群眾）；
②沒有嚴密的組織；
③把希望寄托于沒有掌握實權的皇帝身上（策略失誤）；
④操之過急，急于求成（措施密集、牽涉太廣）；
根本原因：半殖民地半封建的中國，民族資本主義發展不充分，資產階級力量弱小。
2.啟示：在半殖民地半封建的中國，改良道路行不通。
歸納綜合： 晚清時期中國向西方學習的過程及趨勢
1.過程：
2.趨勢或特點：
（1）學習西方的主體由地主階級轉變為資產階級;
（2）伴隨民族危機加深而逐步深入;
（3）對西方的認識由表及里,由淺入深;
（4）學習西方的層次由器物上升到制度;
（5）對待傳統的態度由布新而不除舊轉為既布新又除舊。
選修內容：
1.選官制度的變化： (選擇性必修1 P38-39頁)
（1）戊戌變法：
①1898年,清政府加設經濟特科,選拔經時濟變之才；
②廢八股,改試策論,以時務策命題。戊成變法失敗后,慈禧太后下令所有考試悉照舊制。
（2）清末“新政”：
①1901年,清政府實行新政,通令各省書院一律改為大學堂,各府、州、縣學改為中小學堂,并多設蒙養學堂；
②新政開始后裁減冗署冗官,改總理衙門為外務部，陸續設農工商部、巡警部、學部等部門,瓦解了傳統的六部建制；
③規定凡學堂考試合格畢業者,均給予貢舉人、進士等出身,對成績優秀者進行殿試后,“酌加擢用,優予官階”。
（3）廢除科舉：
①1905年決定自1906年起,所有鄉試、會試一律停止,并令學務大臣迅速頒發各種教科書,將育人、取才合于學校一途。延續了1000多年的科舉制度被廢除；
②廢除科舉制度后,學堂選官、留學畢業生選官一直是清政府官員選拔的主要方式。
（4）頒布新學制:
①1904年初頒布《奏定學堂章程》,統一全國學制,學堂選官制度由此正式設立。
②清政府確立了留學畢業生選官制度,規定每年舉行一次歸國留學生考試,依據考試結果再分配相應官職。
2.海關、關稅： (選擇性必修1 P94頁)
（1）關稅：鴉片戰爭后,中國開始喪失關稅自主權。《南京條約》開了協定關稅的惡例。中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等不平等條約進一步強化了西方列強的協定關稅權。根據這些條約和片面最惠國待遇規定,中國失去了自主調整稅率的權力。
（2）海關：中國國境關稅的海關大權長期把持在外國人手中。晚清中國海關總稅務司赫德擔任晚清海關總稅務司近半個世紀,任內創建了稅收、統計、浚港、檢疫等一整套海關管理制度和現代郵政系統。他一定程度上維護了英國等西方列強的利益。
3.近代城市： (選擇性必修2 P62頁)
（1）鴉片戰爭后,沿海城市上海、廣州等成為通商口岸,逐漸發展起資本主義工商業。
（2）近代化性質的工商業城市陸續出現、發展、壯大,吸引了大量鄉村人口進城,開啟了近代中國城市化的進程；
（3）近代城市基礎設施：主要集中在一些經濟相對發達的城市,尤其是通商口岸。1864年,上海煤氣公司成立。此后,自來水、電力、公路、電報、電話等事業也逐漸發展起來。但是,當時城市基礎設施建設水平依然有限,且很不平衡。
4.近代商業： (選擇性必修2 P43頁)
①晚清時期，政府開始鑄造銀元；
②1865年,英國在香港開辦匯豐銀行,在上海設立分行,又在中國許多城市設立分支行。
③1897年,盛宣懷在上海創辦的中國通商銀行,是中國人自辦的第一家銀行。
④19世紀70年代,股票也開始走向市場,其中較著名的有1872年開業的輪船招商局發行的股票和1876年開始籌辦的開平礦務局發行的股票。
⑤上海出現了最早專營股票的證券機構——上海平準股票公司。
⑥1900年,香港成立了第一家大型百貨公司——先施百貨公司。之后,廣州、上海等地也出現了大型百貨公司。
5.交通： (選擇性必修2 P70頁)
（1）鐵路：①1881年,唐山至胥各莊的鐵路建成,這是中國人修建的第一條實用鐵路。
②1909年竣工的京張鐵路,是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線,由詹天佑主持修建。他設計的“人”字形路軌,解決了鐵路的陡坡問題。
③當時中國的鐵路業主要掌握在列強手中。到1911年,由外國人控制的中國鐵路里程近9000千米,占總里程數的90%以上。
（2）輪船：①19世紀20年代,西方的輪船開到中國。②19世紀60年代中期,中國人建造的蒸汽動力輪船“黃鵠號”試航成功,揭開了中國近代造船工業的序幕。③1872年,官督商辦的輪船招商局在上海正式成立,成為中國近代航運史上的里程碑。（中國近代水運業的開端）
6.郵政： (選擇性必修2 P72頁)
（1）古代：
①中國的郵驛歷史超過3000年。唐朝最盛時有水驛260個,陸驛近1300個,主要郵路7條,從事驛務的人員2萬多名；
②古代的郵驛主要是為官方服務的,到明朝出現了民間通信機構民信局。
（2）近代：
①1878年,天津海關書信館對公眾開放郵寄業務；
②1897年創辦的大清郵政官局,是近代中國國家郵政的開端,其業務范圍包括收寄信函、明信片、包裹和辦理匯兌等；
③電報、電話也在晚清時傳人中國；
④客郵是西方列強在中國領土上設立的郵政機構。1834年,英國人率先在廣州開辦郵局,法、美、德、俄、日等國也紛紛效仿。客郵的設立,是對中國主權的侵犯,阻礙了中國郵政事業的發展。
7.西醫： (選擇性必修2 P83-84頁)
（1）背景
①近代以來，西醫以實驗科學為依托，借助精密儀器及數據分析，取得很大成就。
②17世紀，英國威廉·哈維著成《心血運動論》，揭示了血液循環的規律。
③荷蘭人列文虎克通過手工磨制的顯微鏡，對微生物進行了細致觀察；
④19世紀人們將生理與臨床結合起來，探索各種藥物的功能和作用，創立了實驗藥理學。
（2）概況:
①明末清初，西醫傳入中國，但影響有限;
②鴉片戰爭后，西式醫院在通商口岸建立起來;
③牛痘接種法、麻醉術、放射技術等西醫成就陸續被引入中國。
(3)意義:
①西醫院校建立，把教學、科研與臨床結合在一起，培養了相當數量的西醫人才;
②西醫憑借其特有的消毒、化驗等手段，對人們的健康起到了積極的作用;
③中國的一些大城市借鑒了西方的公共衛生措施，公共衛生事業初步發展起來。
8.圖書館、博物館： (選擇性必修3 P81頁)
（1）圖書館：1909年,清政府開始籌建京師圖書館。
（2）博物館：①19世紀六七十年代,法國人韓伯祿在上海建立的自然歷史博物院,是中國最早出現的近代意義上的博物館；②英國亞洲文會也在上海設立了主要陳列動物標本的自然歷史與考古類博物館；③中國人自建的第一個公共博物館,是1905年張謇在江蘇南通建立的南通博物苑。
（3）文物：中國中央政府對文物古跡進行保護始于1906年頒布的《保存古物推廣辦法》
9.學校教育： (選擇性必修3 P77-78頁)
(1)發展：
①1862年，旨在培養外交和翻譯人才的京師同文館在北京設立，相繼開設了英文、法文、和俄文等館，還增設了天文算學館;
②清政府又創辦一些新式學堂,派遣留學生赴歐美學習。嚴復、詹天佑等是中國較早接受西方教育的近代知識分子;
③1868年,專門引進、翻譯西方書籍的江南制造總局翻譯館創辦,大量軍事、工程方面的書籍得到翻澤；
④京師大學堂創建于戊戌維新運動中,既是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學,又是國家最高教育行政機關,主導新式教育的推進,采取分科教育的方式。京師大學堂的建立,是中國教育近代化的標志。
⑤自20世紀初清政府推行“癸卯學制”（1904）以來,中國出現了大量小學堂和中學堂,這對普及初等教育起到重要作用。
⑥留學教育：
①古代世界的文明中心,吸引了來自異域的學生,這是留學教育的發端；
②近代以后得到大力發展。1872-1875年,由容閎倡議,清政府分4批共120名赴美留學。
（2）影響：
①這一時期,近代西方的工程技術、科學理論以及社會改革等內容,展現在國人面前；②一些愛國知識分子放眼世界,探素新知,推動了維新運動的展開；
③隨著新式學堂和留學教育的發展,西方資產階級革命時期的一些學說在中國傳播,成為辛亥革命的思想武器。
考點2：義和團運動
（一）原因：
(1)根本：西方列強掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機日益加劇。
(2)主要：反洋教斗爭的興起。西方勢力深入中國城市、鄉村后引發了一系列沖突。
(3)直接：山東人民的反洋教斗爭（德國搶占膠州灣）
（二）過程：
（1）興起：1898年10月，趙三多在山東冠縣率眾攻打當地教堂，提出扶清滅洋，義和團運動正式興起；
（2）發展：清地方官員先撫后剿，到1900年，義和團控制了京津地區，慈禧太后“招撫”，企圖控制利用；
（3）失敗：1900年遭中外勢力聯合鎮壓，運動失敗。
（三）口號：扶清滅洋：
（四）失敗原因：
（1）客觀：中外反動勢力的聯合剿殺；
（2）主觀：農民階級的局限性；（根本原因）
表現：
①濃厚的迷信色彩具有落后性；
②缺乏統一的組織領導；
③沒有科學理論的指導；
④斗爭手段和武器裝備的落后。
問題探究： 根據材料并結合所學知識，你如何評價義和團運動。
材料一 中國人民“含有無限蓬勃生氣”，“無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力可以統治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實為下策”。
——瓦德西《亂拳筆記》
材料二 他們要消滅一切帶“洋”字的東西，鐵路、電線、機器、輪船等等都在搗毀之列，因為“機器工藝”為洋人“乖戾之天性所好”。有用洋物者“必殺無赦，若紙煙，若小眼鏡，甚至洋傘、洋襪，用者輒置極刑。”
——雷頤《走向革命 細說晚清七十年》
材料三 萬千來自下層社會的人們匯聚在神道觀念之下，手執引魂幡、混天大旗、雷火扇、陰陽瓶、九連環、如意鉤、火牌、飛劍，勇敢地對抗帝國主義的火炮快槍，在這個過程中，愚昧會升華為悲壯。
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
提示：
（1）性質：農民階級的反帝愛國運動；
（2）評價：
積極性：
①具有強烈的反帝愛國傾向，展現了中國人民不畏強暴的犧牲精神；
②沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心。
局限性：
①存在明顯的盲目排外行為；②無法阻止中國滑向半殖民地的深淵。
能力提升： 比較太平天國運動和義和團的異同
考點3：八國聯軍侵華及民族危機的加深
（一）八國聯軍侵華
1.背景：
（1）根本原因：為進一步侵略瓜分中國，維護在華利益；
（2）直接原因：鎮壓義和團運動。
2.過程：
（1）1900年6月10日，廊坊阻擊戰，第一批聯軍被迫退回天津。；
（2）6月中旬，八國聯軍攻陷大沽炮臺，向天津進犯；
（3）6月21日，慈禧太后向各國“宣戰”隨后天津和北京失陷；
(4)慈禧出逃并發布鏟除義和團的諭旨、議和。
3.罪行：
（1）八國聯軍占領北京后，繼續派兵侵略其他地方，在所到之處燒殺搶掠，無惡不作，犯下駭人聽聞的罪行；
（2）俄國軍隊趁機侵占中國東北。
4.東南互保：
1.背景：
①義和團運動興起；
②清政府向八國聯軍“宣戰”。
2.內容：
1900年6月，劉坤一、張之洞授意盛宣懷等與各國駐上海領事炮制了《東南互保章程》，規定上海租界由各國共同保護，長江及蘇杭內地歸各督撫保護，兩不相擾。兩廣總督李鴻章、山東巡撫袁世凱等也參加。
3.性質：
漢族地方大員聚眾反清的運動。
4.影響：
①客觀上保證南方安定；
②中央的權力大為削減，嚴重動搖清政府統治的根基。
（二）民族危機的加深
1.《辛丑條約》的簽訂：
1900年12月，列強向清政府提出《議和大綱》，1901年9月與英、俄、日、法、意、美、德、奧匈及西班牙、荷蘭、比利時共11國簽訂了空前喪權辱國的《辛丑條約》。
2.主要內容及危害：
3.特點:
(1)從內容上看：
其他條約都以攫取侵略權益，尤以經濟侵略為主，多以割地、賠款、開商埠為基本內容，而《辛丑條約》則帶有強烈的政治色彩，沒有割地，不開新商埠，雖有巨額賠款，但并非列強的真實意圖所在。
(2)從目的上看：
《辛丑條約》的直接目的就是控制清政府，征服中國人民，強迫清政府取締和鎮壓一切反帝活動，清政府變成帝國主義統治中國的工具。因此《辛丑條約》的簽訂標志著中國半殖民地半封建社會統治秩序的完全確立。
4.影響:
（1）標志著清政府成為帝國主義統治中國的工具，淪為洋人的朝廷，中國完全陷入半殖民地半封建社會；
（2）直接推動清政府“新政”和“預備立憲”；
（3）資產階級革命派領導的民主革命蓬勃發展；
（4）地方勢力崛起，中央集權式微（東南互保）。
歸納綜合：
1.中國逐步淪為半殖民地半封建社會的過程。
（1）1840年鴉片戰爭爆發，1842年中英簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會。
1856年至1860年10月，英法兩國發動了第二次鴉片戰爭，通過簽訂《天津條約》《北約條約》進一步加深了中國的半殖民地半封建化程度。
（2）1894年至1895年日本發動了甲午中日戰爭，簽訂了中日《馬關條約》，進一步把中國社會推到了半殖民地半封建社會的深淵。
（3）1900年至1901年，八國聯軍侵華戰爭爆發，列強同中國簽訂了《辛丑條約》，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。
2.近代列強侵華的主要方式和趨勢。
（1）方式：
①經濟侵略：傾銷商品，掠奪原料，輸出資本；
②政治侵略：控制中國內政和外交；
③文化侵略：在中國傳教、游歷等；
④軍事控制：駐扎軍隊，控制京津。
（2）趨勢：
①賠款數量越來越多；
②割地面積越來越大；
③通商口岸由沿海延伸到內地；
④經濟侵略由商品輸出為主到資本輸出為主；
⑤侵華方式由直接侵華到“以華治華”。
3.近代列強侵華的主要特點和影響。
（1）特點：
①階段特征：與資本主義發展階段相關，工業革命后商品輸出，第二次工業革命后資本輸出；
②目的：打開中國市場，維護和擴大在華權益，為本國資本主義發展服務；
③參與國家：從一國到多國，從以歐洲列強為主到以美日為主，反映近代國際關系從以歐洲為中心向兩側轉移的趨勢。
（2）影響：
消極性：（主要）
①政治上淪為半殖民地半封建社會；
②經濟上列強無視中國人民的基本生存權，瘋狂掠奪中國人民的財產，向中國傾銷商品和掠奪原料，控制中國的經濟命脈，造成近代中國的長期落后；
③文化上傳統文化遭到侵蝕，大量文物遭到破壞。
積極性（建設性）：
客觀上促進了中國的近代化進程：
①政治上打破閉關鎖國，外交觀念近代化，融入世界發展潮流；
②經濟上自然經濟逐步解體，中國民族資本主義產生并發展；
③思想上向西方學習的新思潮萌發并不斷深化。
高考真題演練：
1．（2024·安徽卷）1899年，《萬國公報》稱：廣學會翻譯的《泰西新史攬要》《中東戰紀本末》《時事新論》《列國變通興盛記》等，“初印時，人鮮顧問，往往隨處分贈，繼而漸有樂購者，近三年來，幾于四海風行”。這一現象表明（ ）
A．“師夷之長技”成為時代潮流
B．民眾普遍認同西方資產階級革命思想
C．“戊戌政變”促進了新學傳播
D．有識之士借鑒異邦興衰探索救亡道路
【解析】 考點：甲午戰后有識之士探索救亡之路。
根據材料“初印時，人鮮顧問，往往隨處分贈，繼而漸有樂購者，近三年來，幾于四海風行”可知，在民族危機日益嚴重時期，廣學會翻譯《泰西新史攬要》《中東戰紀本末》《時事新論》《列國變通興盛記》等異邦興衰史，且不斷獲得傳播，該現象體現了當時一些有識之士意在探索救亡道路，應對民族危機，D項正確；“師夷之長技”是林則徐、魏源以及洋務思想，與材料時間不符，排除A項；民眾普遍認同資產階級革命思想的說法過于夸大，排除B項；“戊戌政變”廢除了維新措施，不利于新學傳播，排除C項。故選D項。
2．（2024·遼吉黑卷）如圖是刊登在1909年《圖畫日報》上的系列寓意畫。該系列寓意畫反映了（ ）
A．國人振興經濟救國強國的愿望
B．一戰期間民族經濟發展較快
C．帝國主義的經濟侵略日益加深
D．清政府解決財政危機的信心
【解析】 考點：20世紀初國人經濟救國愿望。
根據漫畫可知，漫畫反映了從前之農工商解猶如沉睡的猛獸，沒有覺醒，受人恥笑，現在的農工商界像猛獸一樣剛剛覺醒，待到將來的農工商界會像猛獸一樣，發出震耳欲聾的怒吼，抖擻精神，展翅高飛，屹立于世，表現出固有的強大能力，漫畫以沉睡的猛獸為例，表達了對中國經濟振興、民族覺醒的強烈救國強國愿望，具有愛國主義情懷，A項正確；當時一戰尚未爆發，排除B項；漫畫的主體是中國農工商界，并非強調帝國主義侵略，排除C項；刊登在《圖畫日報》上的漫畫，表達了部分國人的愿望，并不能代表清政府的意圖，排除D項。故選A項。
3．（2024·浙江卷1月）俄國財政大臣維特曾記述：“這次占領北京的主要特點，是軍隊大肆進行搶劫，皇宮也遭到了搶劫……我們聽到一些傳聞，說俄國軍官在這方面一點也不落后于他國軍官。”該記述發生于（ ）
A．鴉片戰爭
B．第二次鴉片戰爭
C．八國聯軍侵華戰爭
D．甲午中日戰爭
【解析】 考點：八國聯軍侵華戰爭。
本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：1900年（中國）。結合所學可知，1900年，八國聯軍侵華期間，攻陷北京，八國是指英、法、德、美、日、俄、意、奧（指奧匈帝國）等國，C項正確；鴉片戰爭中，與中國作戰的是英國，排除A項；第二次鴉片戰爭期間，英法聯軍攻入北京，沒有俄國，排除B項；甲午中日戰爭不包含俄國，排除D項。故選C項。
4.（2023·全國甲卷）有學者認為，紳商是一個新興的社會階層，主要活躍于19世紀末20世紀初，他們已開始接觸和使用新的資本主義營運方式，生活方式和思想意識開始帶有近代趨向，但在很多方面依然非常守舊和傳統。這可用于說明當時中國
A.紳商是社會轉型的主要阻力
B.“尊士賤商”的積習遭棄
C.傳統社會階級結構已被顛覆
D.民族資產階級的兩面性
【解析】 考點：中國民族資產階級的屬性。
根據材料信息“紳商是一個新興的社會階層……但在很多方面依然非常守舊和傳統。”并結合所學可知，在晚清，傳統的社會結構和商人階層發生了根本性的變革：商人階層開始擴大；同時“士”和“商”開始結合，在晚清形成了所謂的“紳商”階層。“紳商”作為近代社會中產生的一個新的社會階層，是社會轉型時期的產物，紳商作為從傳統商人演化而來的新商人，即近代民族資產階級，既具有引領中國進步的革命性，又對舊勢力存在妥協，D項正確；材料強調了紳商對于社會轉型的意義，但無法得出“主要動力”，排除A項；材料未涉及“尊士賤商”的內容，且“遭棄”的表述不符和史實，排除B項；“傳統社會階級結構已被顛覆 ”的表述過于絕對，排除C項。故選D項。
5．（2023·湖南高考）光緒年間，曾出使英、法、意、比四國的薛福成感慨，“強盛之國，事事欲軼（超越）乎公法，而人或勉以公法繩之”；“衰弱之國，事事求合乎公法，而人未必以公法待之”。這突出反映了
A．公法在外交實踐中形同虛設
B．擺脫公法束縛符合弱國利益
C．對外交往深化對自強的認知
D．晚清士人對西方的高度推崇
【解析】 考點：近代中國自強意識。
薛福成提及強盛之國、衰弱之國在國際公法的不同地位，可知隨著對外交往的加強，薛福成認識到增強國力，變弱國為強國，才能贏取有利的國際地位，故選C項；“公法在外交實踐中形同虛設”不合史實，隨著國際交往的擴大，公法在外交實踐中的范圍擴大，作用增強，排除A項；簽訂不平等條約的弱國，若不遵守條約將會受到強國的嚴厲制裁，損失會更嚴重，排除B項；并非晚清所有士人對西方都持推崇態度，排除D項。
6．（2022·全國甲卷）“百日維新”前，梁啟超任教于湖南時務學堂，“所言皆當時一派之民權論”，又竊印《明夷待訪錄》《揚州十日記》等禁書，“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”，于是“湖南新舊派大哄”。這反映出，當時
A．革命已成為主要思潮
B．維新派變法策略未能統一
C．變法思想的根本轉變
D．維新派側重動員民眾變法
【解析】 考點：戊戌變法運動——思想傳播。
根據“所言皆當時一派之民權論”“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”湖南新舊派大哄”等內容可得出，當時維新派并沒有統一的思想與策略，有人宣揚新的思想，便大家起哄，B項正確；當時維新思想是主流，排除A項；C項太絕絕對，排除C項；材料中沒有體現對群眾的動員，排除D項。故選B項。
7.（2022·全國乙卷）維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但在上《請厘正學術造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書……其徒和之，持之愈堅，失之愈遠，囂然自命，號為‘康學’，而民權平等之說熾矣”，并奏請銷毀《孔子改制考》。這種主張（ ）
A．推動了新舊勢力的合流
B．試圖突破“中體西用”束縛
C．有助于減少變法的阻力
D．意在徹底否定變法理論基礎
【解析】 考點：戊戌變法運動。
根據材料“湖南巡撫陳寶箴推行變法改革”、“奏請銷毀《孔子改制考》”，可以看出，陳寶箴本人是贊同并推行了變法改革的，但同時他又認為‘康學’使民權平等的學說非常興盛，這會造成守舊派更大的阻擾，故其奏請銷毀《孔子改制考》，是為了減少變法的阻力，C項正確；新舊勢力的合流，不符合史實，排除A項；材料體現的是其奏請銷毀《孔子改制考》，是為了減少變法的阻力，不是為了突破“中體西用”束縛，排除B項；徹底否定，過于絕對，不符合史實，排除D項。故選C項。
思維導圖：
2025年高考歷史（統編版）一輪復習 第16講 講義

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