資源簡介

(共20張PPT)
第4節 眼睛和眼鏡
課程導入
課程導入
夜晚與白天的景色完全不同。白天光線充足，美景盡收眼底；而夜晚光線不夠，各色霓虹燈就點亮了城市的黑暗，成了另一幅畫卷。
為什么我們能看到這么多的美景呢？
課程講授
眼睛
眼睛的結構
世間的美景，大部分都是通過眼睛被我們感知到的。物體發出或反射的光被我們眼睛捕捉到，我們就能看到物體。
課程講授
晶狀體和角膜：相當于凸透鏡
睫狀體：調節晶狀體的形狀
視網膜：相當于光屏，將光信號轉化為電信號發送給大腦
瞳孔：調節光線進入眼睛的多少
眼睛
眼睛的結構
課程講授
眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。
眼睛
眼睛的結構
課程講授
但是注意的是，眼球的像距是不變的，那我們為什么還能看清遠近的物體呢？
通過改變晶狀體的“焦距”。
像距
眼睛
眼睛的結構
課程講授
眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀，當睫狀體放松時，晶狀體比較薄，可以看清遠處的物體；當睫狀體收縮時，晶狀體變厚，可以看清近處的物體。
變厚
變薄
眼睛
正常的眼睛調節
課程講授
眼睛調節所能看清的最遠最近的兩個極限點分別叫做遠點和近點。
正常眼睛觀察近處物體時，最清晰而又不疲勞的距離大約是25cm，這個距離叫做明視距離。
眼睛
正常的眼睛調節
課程講授
近視眼的成因
近視眼只能看清近處的物體，看不清遠處的物體。
形成近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，導致來自遠處某點的的光會聚在視網膜前。
近視眼及其矯正
課程講授
利用凹透鏡能使光發散的特點，在眼睛前面放一個合適的凹透鏡，就能使來自遠處物體的光會聚在視網膜上。
近視眼及其矯正
近視眼的矯正
課程講授
利用凹透鏡能使光發散的特點，在眼睛前面放一個合適的凹透鏡，就能使來自遠處物體的光會聚在視網膜上。
近視眼及其矯正
近視眼的矯正
課程講授
遠視眼的成因
遠視眼只能看清遠處的物體，看不清近處的物體。
形成遠視眼的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱。或者眼球在前后方向上太短，因此來自近處某點的光會聚在視網膜后。
遠視眼及其矯正
課程講授
利用凸透鏡能使光發散的特點，在眼睛前面放一個合適的凸透鏡，就能使來自近處物體的光會聚在視網膜上。
遠視眼及其矯正
遠視眼的矯正
小結
課程講授
眼睛
眼睛的結構
眼睛和眼鏡
近視眼及其矯正
近視眼的成因
正常眼睛的調節
近視眼的矯正：配戴凹透鏡
遠視眼及其矯正
遠視眼的成因
遠視眼的矯正：配戴凸透鏡
眼睛的度數
習題練習
1.人的眼睛好像一架精密的照相機,如圖所示是描述人眼的成像圖,其中看遠處景物的是　 　圖。
甲
習題練習
2.每年的6月6日被定為全國“愛眼日”。如圖為用眼不正確的學生看遠處物體的成像示意圖,矯正時需要配戴的透鏡是( )
A
習題練習
3.學習了透鏡知識后,李華同學回家認真研究爺爺的老花鏡,并得出了以下結論。你認為他的這些結論中不正確的是( )
A.老花鏡能在陽光下點燃白紙
B.老花鏡可以用來作放大鏡
C.老花鏡是一種凹透鏡
D.爺爺是個遠視眼
C
習題練習
4.某同學想進一步了解遠視眼矯正的原理，于是利用探究凸透鏡成像規律的裝置進行實驗。他將凸透鏡和光屏的位置固定，移動蠟燭，在光屏上得到了清晰的像。
(1)如果要模擬遠視眼，他應該 （選填“向左”或“向右”）移動光屏；
向左
習題練習
4.某同學想進一步了解遠視眼矯正的原理，于是利用探究凸透鏡成像規律的裝置進行實驗。他將凸透鏡和光屏的位置固定，移動蠟燭，在光屏上得到了清晰的像。
(2)如果要模擬遠視眼的矯正，他在移動光屏后，保持蠟燭、凸透鏡和光屏的位置不變，那么要在蠟燭和凸透鏡之間放置 （選填“凸”或“凹”）透鏡才能使光屏上再次出現清晰的像。
凸

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