資源簡介

課時2　春秋戰(zhàn)國的諸侯紛爭與政治轉(zhuǎn)型
【考點定位】
中外歷史綱要 選擇性必修
1.春秋戰(zhàn)國時期列國紛爭、民族交融和華夏認同。 2.春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟的變化。 3.春秋戰(zhàn)國時期變法運動與政治轉(zhuǎn)型。 1.春秋戰(zhàn)國時期政治演變趨勢與商鞅變法。 2.春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)工具、勞作方式及手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展。 3.春秋戰(zhàn)國時期選官制度、戶籍制度與社會治理。
知識點一　列國紛爭、華夏認同與經(jīng)濟發(fā)展
1.列國紛爭
(1)原因：春秋時期，一些大的諸侯國擴張勢力，力圖號召和控制中小諸侯國，確立霸主地位。
(2)表現(xiàn)
“春秋五霸” 春秋時期，齊國、晉國、楚國、吳國與越國先后建立了霸權(quán)
“三家分晉” “田氏代齊” 春秋后期到戰(zhàn)國前期，晉國的韓、趙、魏三家大夫?qū)x國瓜分，齊國大夫田氏也取代了原來的姜姓國君
“戰(zhàn)國七雄” 形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國
(3)影響：周朝傳統(tǒng)的政治秩序完全被破壞；周王室在公元前256年被秦國吞并。
2.華夏認同
(1)表現(xiàn)
①春秋時期，中原各國因社會發(fā)展較四周戎狄蠻夷先進，自稱為“華夏”。在頻繁往來和密切聯(lián)系中，這些民族產(chǎn)生了華夏認同觀念。
②進入戰(zhàn)國之后，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族。
(2)影響：華夏族吸收了大量新鮮血液，更加穩(wěn)定，分布更為廣泛。
3.經(jīng)濟發(fā)展
農(nóng)業(yè) (1)春秋戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具開始使用，牛耕推廣 (2)隨著鐵犁牛耕的推廣，一家一戶的個體勞作成為可能，集體勞作的形式逐漸瓦解。戰(zhàn)國時期各諸侯國鼓勵發(fā)展以家庭為單位的男耕女織生產(chǎn)模式　【鏈接·選擇性必修2·P22】 (3)各國紛紛興建水利灌溉工程，如都江堰、鄭國渠、芍陂
手工業(yè) (1)冶鐵技術(shù)出現(xiàn) (2)分工更加細密 (3)出現(xiàn)了手工業(yè)家庭、民營和官營作坊，手工業(yè)家庭與作坊的手工業(yè)者世代傳承，由統(tǒng)治者登記造冊進行管理　【鏈接·選擇性必修2·P23】
商業(yè) (1)春秋戰(zhàn)國時期，“工商食官”的格局被突破【鏈接·選擇性必修2·P36】 (2)戰(zhàn)國時，貨幣流通廣泛，涌現(xiàn)出一批中心城市，工商業(yè)主聚集了大量錢財 (3)春秋時期，實物借貸形式已經(jīng)比較普遍，并出現(xiàn)了貨幣信貸【鏈接·選擇性必修2·P39】
　助學(xué)助考
1.學(xué)習(xí)聚焦——辨正誤
①周天子“天下共主”的地位喪失后，諸侯紛爭。各民族進一步交融，華夏族發(fā)展壯大。(√)
②列國紛爭根源于周王室衰微，分封制崩潰。(×)
③春秋戰(zhàn)國時期，政治認同和文化認同是華夏族與周邊族群日趨融合的紐帶。(√)
④春秋戰(zhàn)國時期，經(jīng)濟發(fā)展的主要原因是鐵制農(nóng)具開始使用和牛耕的推廣。(√)
2.挖掘教材——學(xué)思用
①觀察“春秋列國形勢圖”(見教材P9)與“戰(zhàn)國形勢圖”(見必修教材P10)。后者有何顯著變化？這一變化反映了什么趨勢？
提示　變化：諸侯國數(shù)量在減少，北方少數(shù)民族數(shù)量減少。
趨勢：國家趨向統(tǒng)一；華夏認同增強。
②西漢學(xué)者劉向說：“田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序……”(摘自必修教材P10)這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)問題是什么？
提示　傳統(tǒng)政治秩序崩潰，開始出現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型。
③蘇秦描繪戰(zhàn)國時期齊國都城臨淄“家殷人足，志高氣揚”(摘自必修教材P11)。這體現(xiàn)了怎樣的社會現(xiàn)象？這一社會現(xiàn)象和變法運動有何關(guān)系？
提示　現(xiàn)象：戰(zhàn)國時期臨淄經(jīng)濟發(fā)達。
關(guān)系：戰(zhàn)國社會經(jīng)濟的繁榮發(fā)展，促進了新型生產(chǎn)關(guān)系的形成和階級關(guān)系的變化，導(dǎo)致上層建筑變革。
3.必考概念——拓視野
工商食官：商周時期工商業(yè)歸國家管理的制度。手工業(yè)者和商賈為官府效力，其衣食由官府提供。一定程度上促進了手工業(yè)的發(fā)展，但不利于商品經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。春秋戰(zhàn)國時期，隨著私營手工業(yè)的出現(xiàn)和周王室的衰微，工商食官制度逐漸衰落。
知識點二　春秋戰(zhàn)國時期的變法運動與社會治理
1.變法運動
(1)背景
經(jīng)濟 鐵器的使用和牛耕的推廣，社會生產(chǎn)力得到進一步發(fā)展，生產(chǎn)關(guān)系處于急劇變動之中　【鏈接·選擇性必修1·P22】
政治 ①春秋時期，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和宗法血緣關(guān)系的瓦解，貴族等級分封制開始解體　【鏈接·選擇性必修1·P3】 ②戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭劇烈，各國為了富國強兵，紛紛展開改革
(2)代表：魏國李悝、楚國吳起、秦國商鞅都主持了變法。　【鏈接·選擇性必修1·P22】
(3)典型：商鞅變法
時間 公元前356年
內(nèi)容 ①重農(nóng)抑商，獎勵耕織 ②廢除世卿世祿制，獎勵軍功，剝奪和限制貴族特權(quán) ③強制大家庭拆散為個體小家庭 ④“廢井田、開阡陌”，授田于百姓 ⑤實行什伍連坐，互相糾察告發(fā) ⑥推行縣制，縣的主要官員由君主任免
結(jié)果 商鞅被殺，但是變法措施深入人心
特點 順應(yīng)歷史潮流，集列國變法之長，是戰(zhàn)國時期持續(xù)時間最長、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法
影響 打擊了貴族特權(quán)，促進了封建政治、經(jīng)濟、軍事的發(fā)展，使秦國成為政治軍事強國，為秦成就統(tǒng)一霸業(yè)奠定了基礎(chǔ)　【鏈接·選擇性必修1·P22】
(4)意義：推動了社會轉(zhuǎn)型，逐步建立起君主專制的政治制度。
2.選官制度　【鏈接·選擇性必修1·P30】
(1)世官制：西周至春秋官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官。
(2)舉薦和軍功授爵制
①背景：春秋戰(zhàn)國時期，尚賢思想興起，各國爭霸圖強。
②方式：舉薦有才能的人為官，或依據(jù)軍功大小授予官職。
3.德治與法治之爭　【鏈接·選擇性必修1·P45—46】
(1)背景
①西周：建立禮制，提出“敬天保民”思想。
②東周：禮崩樂壞，諸侯國君紛紛尋找治國新思想。
③春秋時期子產(chǎn)“鑄刑書”，制定了中國最早的成文法，引發(fā)了早期的德治與法治之爭。
(2)表現(xiàn)
派別 代表人物 觀點
儒家(德治) 孔子 統(tǒng)治者要“為政以德”，不要過度消耗民力
孟子 建議統(tǒng)治者“施仁政于民，省刑罰，薄稅斂”
法家(法治) 商鞅 頒行一系列法令，保護新興地主階級的權(quán)益
韓非 提倡君主以法、術(shù)、勢駕馭臣下，“以法為教”“以吏為師”
(3)結(jié)果：儒家思想并不適用于兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國時期；法家思想既能帶來富國強兵的現(xiàn)實利益，又滿足了各國君主專制的愿望。
4.戶籍制度　【鏈接·選擇性必修1·P99】
(1)起始：國家大規(guī)模編排民戶，制定戶籍，始于戰(zhàn)國時期。
(2)秦國：公元前375年，秦獻公以五家為“伍”的辦法編排戶口。無論男女，都在政府簿籍上有登記。
助學(xué)助考
1.學(xué)習(xí)聚焦——辨正誤
①西周時期，社會經(jīng)濟有了長足發(fā)展，階級關(guān)系發(fā)生變化，變法成為潮流。(×)
②商鞅變法以農(nóng)戰(zhàn)和法治為主要特點，是一場地主階級性質(zhì)的改革。(√)
③商鞅變法以法家思想為指導(dǎo)，推動了君主專制中央集權(quán)制國家的建立。(√)
④戰(zhàn)國時期的變法運動推動封建制度的逐步確立。(√)
⑤軍功爵制提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，對秦國完成統(tǒng)一發(fā)揮了重要作用。(√)
⑥中國古代法律最初以習(xí)慣法為主，春秋時期開始出現(xiàn)成文法。(√)
⑦中國古代戶籍制度有利于加強中央集權(quán)，穩(wěn)定社會秩序。(√)
2.挖掘教材——學(xué)思用
①商鞅提出了“治世不一道，便國不法古”的思想。(摘自必修教材P12)這體現(xiàn)了商鞅的什么精神？
提示　敢于挑戰(zhàn)陳舊觀念、除舊布新的改革精神。
②法家認為君主應(yīng)該用法和刑來管理國家；儒家卻認為禮可以治理社會。(摘自選擇性必修1教材P46)你認為誰的思想更適合當(dāng)時社會形勢？為什么？
提示　法家思想更適合當(dāng)時社會形勢。
原因：儒家的仁政與德治思想難以落到實處，而法家思想能夠解決現(xiàn)實問題，帶來富國強兵的實際利益，滿足各國君主專制的愿望。
③《禮記·王制》記載：國無九年之蓄，曰不足；無六年之蓄，曰急；無三年之蓄，曰國非其國也。(摘自選擇性必修1教材P102)材料強調(diào)的核心內(nèi)容是什么？
提示　強調(diào)國家備荒的必要性。
3.必考概念——拓視野
①官僚政治：在官吏選拔和任命的基礎(chǔ)上，按照職能分工建立起來的中央或地方行政權(quán)力體系。春秋戰(zhàn)國時期萌芽，秦朝正式確立，貫穿整個封建社會。官僚政治下，國家的政治統(tǒng)治更加規(guī)范化，人才的流動性加強，整體而言，官僚政治取代貴族政治是一種歷史的進步。
②世官制度：也稱世卿世祿，是西周至春秋時期重要的世襲選官制度。世卿就是天子或諸侯國君之下的貴族，世世代代、父死子繼，連任卿這樣的高官。祿是官吏所得的享受財物。世祿就是官吏們世世代代、父死子繼，享有所封的土地及其賦稅收入，世襲卿位和祿田的制度在古代曾十分盛行。
主題一　動蕩與交融——春秋戰(zhàn)國時期的列國紛爭、華夏認同與經(jīng)濟發(fā)展[3年9考]
1.晉楚爭霸與春秋的政治趨勢(2023·江蘇高考，1)
2.春秋戰(zhàn)國時期諸侯稱呼的變化(2023·河北高考，2)
3.春秋戰(zhàn)國耕作方式的影響(2023·全國乙卷，24)
4.戰(zhàn)國生產(chǎn)方式的變革(2023·海南高考，1)
5.戰(zhàn)國時期生產(chǎn)工具的變化(2023·浙江1月選考，2)
6.春秋時期土地制度的變化(2022·江蘇高考，1)
7.戰(zhàn)國時期墓葬體現(xiàn)的文明特征(2022·北京高考，1)
8.先秦時期經(jīng)濟發(fā)展的特點(2022·廣東高考，1)
9.西周至春秋的政治趨勢(2021·全國乙卷，24)
視角1　史料證史——列國紛爭與華夏認同
史料一　晉國在稱霸過程中，不僅滅掉了周圍三十余國，兼并了部分戎狄部落，還向東奪取了衛(wèi)、鄭、魯?shù)葒牟糠滞恋丌佟?br/>——摘編自張紀仲《山西歷史政區(qū)地理》
史料二　華夏之名在西周已經(jīng)出現(xiàn)，它成為中原主體居民的總稱，四鄰的夷、蠻、戎、狄等民族被華夏族概稱為“夷”。到春秋、戰(zhàn)國之交，進入中原的戎狄諸部絕大部分已融入華夏族當(dāng)中，曾以蠻自居的楚國也漸不再被視為蠻夷②。春秋戰(zhàn)國，華夏族吸收了大量新鮮血液，成為更加穩(wěn)定和分布更廣泛的族群，最終到秦以后形成了統(tǒng)一而有持久生命力的華夏民族③。
——張帆《中國古代簡史》
解讀
主旨 史料一反映了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響 史料二說明了民族交融和華夏認同的過程及特點
細讀 ①強調(diào)諸侯國的數(shù)量在不斷減少 ②春秋戰(zhàn)國之交，邊疆少數(shù)民族融入中原民族，出現(xiàn)了華夏認同觀念 ③春秋戰(zhàn)國至秦時期，華夏民族形成
思考 (1)根據(jù)史料一，分析春秋時期爭霸戰(zhàn)爭的影響，并歸納這一時期的發(fā)展趨勢。
提示　影響：諸侯爭霸，大國兼并小國，實現(xiàn)局部統(tǒng)一；各民族互相學(xué)習(xí)，互相交流，有利于民族交融。
趨勢：春秋時期，已經(jīng)出現(xiàn)了走向統(tǒng)一的歷史趨勢。
(2)依據(jù)史料二概括春秋戰(zhàn)國時期民族關(guān)系發(fā)展的深遠影響。
提示　民族交融有利于秦的統(tǒng)一；為華夏民族的形成奠定了基礎(chǔ)。
視角2　圖文證史——春秋戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展
史料一
史料二　春秋戰(zhàn)國時期，與個體農(nóng)民的成長相并行，許多手工業(yè)奴隸也成為獨立的手工業(yè)者。農(nóng)民和手工業(yè)者之間的交換活動……比以前更多。當(dāng)時各國統(tǒng)治者所居住的都城，以及位于交通樞紐的貨物集散之處，都形成了……城市。在城市里，商品交換有固定的場所，叫“市”……設(shè)官管理。交易時間主要在上午，過午則漸散，至夕而罷。
——摘編自任繼愈主編《中國古代商業(yè)》
思考 (1)指出史料一中的圖片說明當(dāng)時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？從唯物史觀角度分析這一新現(xiàn)象對當(dāng)時的階級關(guān)系和上層建筑產(chǎn)生的影響。
提示　新現(xiàn)象：經(jīng)濟領(lǐng)域出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕的使用。
影響：①階級關(guān)系：出現(xiàn)封建生產(chǎn)關(guān)系，即地主階級和農(nóng)民階級；②上層建筑：出現(xiàn)了變革的風(fēng)潮，推動了向封建社會的轉(zhuǎn)型。
(2)根據(jù)史料二，概括春秋戰(zhàn)國時期商業(yè)發(fā)展的特點并分析發(fā)展成因。
提示　特點：農(nóng)產(chǎn)品與手工業(yè)品的交易增多；商業(yè)活動主要集中在作為政治中心的城市和交通要道的城市；交易地點、時間有限制；政府對市場加強管理。
成因：鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣，促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展；小農(nóng)經(jīng)濟的形成；農(nóng)業(yè)與手工業(yè)的發(fā)展；“工商食官”的局面被打破。
唯物史觀——春秋戰(zhàn)國時期列國紛爭的影響
(1)社會災(zāi)難：爭霸戰(zhàn)爭造成了大量的人員傷亡，加重了人民的負擔(dān)，給廣大人民帶來了災(zāi)難和痛苦。
(2)歷史進步：推動了各國富國強兵的改革，打擊了貴族保守勢力，促進了地主階層的崛起和新的生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。
(3)國家統(tǒng)一：大國兼并小國，為國家的最終統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。
(4)民族交融：客觀上促進了各地區(qū)、各民族的交流，有利于民族交融，逐漸形成了華夏民族。
主題二　政治轉(zhuǎn)型——春秋戰(zhàn)國時期的變法改革與社會治理[3年5考]
1.商鞅變法的影響(2023·湖南高考，2)
2.春秋時期政治制度的變化(2022·河北高考，1)
3.西周至秦漢分封制瓦解的影響(2021·重慶高考，1)
4.商鞅變法與抑商政策(2021·江蘇高考，1)
5.西周至春秋的“五等爵制”(2021·湖北高考，1)
視角1　史料證史——戰(zhàn)國變法運動的興起
史料　在經(jīng)濟比較發(fā)達的諸侯國……奪權(quán)后的地主階級，隨著封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展，在原有的基礎(chǔ)上不斷擴大。邊遠地區(qū)的秦、楚、燕等國的社會經(jīng)濟也發(fā)展到相當(dāng)水平，新興地主階級也逐漸壯大起來。然而這些諸侯國的政權(quán)仍然控制在舊貴族手中。各國地主階級的普遍發(fā)展壯大與貴族對立，必然導(dǎo)致政治上的一場重大變革。這場變革，就是各國的變法運動。
——摘編自張文喜、劉煥曾《新編中國古代史》
思考　據(jù)史料及所學(xué)知識，分析指出春秋戰(zhàn)國時期各國君主紛紛變法的原因。
提示　新興地主階級力量壯大與舊貴族爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；各諸侯國為了稱雄而富國強兵。
視角2　史料證史——商鞅變法的特點和影響
史料一　商鞅一元化思想的邏輯起點是“富國強兵”。商鞅認為，實現(xiàn)“富國強兵”的手段只能是“刑賞”，而其中“賞”的內(nèi)容和對象也必須是絕對單一的。在“賞”與“刑”之間，“刑”又居于絕對的主導(dǎo)地位，同時還應(yīng)該單一地采用重刑①。使“重刑”明確化、系統(tǒng)化的最佳手段是建立“法”②。
——摘編自張曉《“單一”而非“多元”：
論商鞅思想的一元化》
史料二　戰(zhàn)國的風(fēng)氣從根本上說是由制度原因造成的全社會的“免而無恥”③。雖然容易在短期內(nèi)奏效，但國家政令的貫徹執(zhí)行如果僅能仰仗于予富予貧、予貴予賤以及施用嚴刑峻法的權(quán)力，人民的守法就只能是出于恐懼和貪欲。
——程念祺《商鞅的為人為政與戰(zhàn)國風(fēng)氣》
解讀
主旨 史料一從商鞅變法的目的和指導(dǎo)思想角度闡述了商鞅變法的特點 史料二闡述了戰(zhàn)國時期制度變革對政治統(tǒng)治、社會風(fēng)氣等方面的影響
細讀 ①體現(xiàn)了法家思想的特點：刑罰的嚴苛 ②體現(xiàn)了法與刑的關(guān)系：法是一種手段 ③出自《論語·為政篇》，意思是：老百姓只是求得免于犯罪受懲，卻失去了廉恥之心。免：避免、躲避。恥：羞恥之心
思考 (1)根據(jù)史料一，概括商鞅變法倡導(dǎo)的“一元化思想”特點。
提示　特點：重賞罰，以刑罰為主；人身控制和思想控制相結(jié)合；強調(diào)法治；以富國強兵為目的。
(2)據(jù)史料二說明商鞅的“強國之術(shù)”對秦國民風(fēng)產(chǎn)生的影響。
提示　功利之風(fēng)盛行；形成重利輕義的風(fēng)氣；道德觀念淡薄；好戰(zhàn)嗜殺的血腥世風(fēng)形成，容易導(dǎo)致暴政。
1.唯物史觀——戰(zhàn)國時期諸侯國變法的必然性
(1)生產(chǎn)力發(fā)展是各國變法風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原因：鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣推動了生產(chǎn)力發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展促進了土地私有制的確立，進一步削弱了人身依附關(guān)系，引起了社會階級關(guān)系的變化。
(2)經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化對上層建筑提出了新的要求：新興地主和自耕農(nóng)要求打破束縛，進一步解放生產(chǎn)力，變法是滿足他們要求的最有效的途徑。
(3)法家思想的推動：法家提倡順應(yīng)形勢進行變革，主張以法治國，合乎當(dāng)時社會發(fā)展的需求，為各國推行變法改革提供了思想理論武器。
2.唯物史觀——商鞅變法體現(xiàn)新興地主階級的利益要求
(1)廢除世卿世祿制，獎勵軍功：商鞅變法把官爵和軍功結(jié)合起來，打擊舊貴族，使地主階級獲得政治地位。
(2)廢除井田，獎勵耕織：商鞅下令“為田開阡陌封疆”，承認私人占有土地的合法性，允許自由買賣土地，推動了地主土地所有制經(jīng)濟的發(fā)展。
(3)普遍推行縣制，強化中央集權(quán)：國君直接任免官員使從地方到中央的政治、經(jīng)濟、軍事權(quán)力集中于國君一人，強化了中央集權(quán)，體現(xiàn)了新興地主階級的意志。
【練·教材改編題//固基礎(chǔ)】
1.(據(jù)中外歷史綱要上P10“史料閱讀”改編)西漢學(xué)者劉向概括戰(zhàn)國時期的局面說：“田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序……上無天子，下無方伯，力功爭強，勝者為右。”這反映的時代特征是(　　)
A.鐵犁牛耕推廣 B.華夏文化認同
C.百家爭鳴形成 D.禮樂制度崩壞
答案　D
解析　材料“上下失序……上無天子，下無方伯”體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期禮樂制度崩壞的特點，故D正確。
2.(據(jù)中外歷史綱要上P10“歷史縱橫”改編)“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”“華夏”連稱，本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為文化、政治實體，在春秋戰(zhàn)國時被周邊民族認同。這說明(　　)
A.華夏認同觀念在春秋戰(zhàn)國時期已出現(xiàn)
B.血緣成為維系文化、政治認同的紐帶
C.全國性統(tǒng)一的多民族國家已形成
D.漢族和其他少數(shù)民族間的差別已消失
答案　A
解析　據(jù)材料“華夏作為文化、政治實體，在春秋戰(zhàn)國時被周邊民族認同”并結(jié)合所學(xué)，可知在春秋戰(zhàn)國時，作為文化、政治實體的華夏被周邊民族認同，說明華夏認同觀念在春秋戰(zhàn)國時期已出現(xiàn)，故選A項；材料“華夏作為文化、政治實體，在春秋戰(zhàn)國時被周邊民族認同”表明華夏成為維系文化、政治認同的紐帶，并非血緣，排除B項；秦朝時中國建立全國性統(tǒng)一的多民族國家，而春秋戰(zhàn)國時期中國尚未建立全國性統(tǒng)一的多民族國家，排除C項；“漢族和其他少數(shù)民族間的差別已消失”說法絕對，也不符合史實，排除D項。
3.(據(jù)中外歷史綱要上P11“史料閱讀”改編)《史記·蘇秦列傳》記載：“臨淄甚富而實，其民無不吹竽鼓瑟，彈琴擊筑，斗雞走狗，六博蹋鞠者。臨淄之涂，車轂擊，人肩摩，連衽成帷，舉袂成幕，揮汗成雨，家殷人足，志高氣揚。”這反映了(　　)
A.春秋戰(zhàn)國時期的貧富懸殊
B.齊國都城的經(jīng)濟繁榮景象
C.戰(zhàn)國進入到戰(zhàn)亂動蕩時期
D.商鞅變法促進了經(jīng)濟發(fā)展
答案　B
解析　根據(jù)材料“臨淄甚富而實，其民無不吹竽鼓瑟，彈琴擊筑，斗雞走狗，六博蹋鞠者……”可以看出，當(dāng)時的齊都城人口眾多，城市經(jīng)濟繁榮，故B項正確；材料只涉及一個城市，沒有比較，排除A項；材料沒有體現(xiàn)戰(zhàn)亂，排除C項；材料與商鞅無關(guān)，排除D項。故選B項。
4.(據(jù)選擇性必修2教材P24“問題探究”改編)春秋時，管仲回答齊桓公稱霸舉措時說：“一女必有一針一刀，若(則)其事立。耕者必有一耒一耜一銚，若其事立。行服連軺者必有一斤一鋸一錐一鑿，若其事立。”這表明(　　)
A.冶鐵技術(shù)推動生產(chǎn)工具的進步
B.統(tǒng)治階層努力適應(yīng)時代大變革
C.鐵犁牛耕成為主要的耕作方式
D.一夫一妻的小農(nóng)經(jīng)濟開始形成
答案　A
解析　材料“一女必有一針一刀，若(則)其事立。耕者必有一耒一耜一銚，若其事立。行服連軺者必有一斤一鋸一錐一鑿，若其事立”反映的是鐵器在春秋時期已經(jīng)廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及人們的日常生活中，且依賴程度較高，說明當(dāng)時冶鐵技術(shù)推動生產(chǎn)工具的進步，A項正確；材料強調(diào)的是生產(chǎn)工具的改進，非統(tǒng)治階層努力適應(yīng)時代大變革，排除B項；漢代以后，鐵犁牛耕成為我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式，排除C項；戰(zhàn)國時期，一夫一妻的小農(nóng)經(jīng)濟開始形成，排除D項。故選A項。
【練·高考真題//明考向】
命題點1　列國紛爭反映的時代特征
1.(2023·江蘇高考，1)春秋時期，晉國在兼并虞國等同姓方國時，也與無終戎等北方諸戎和好，以免于在同楚國爭霸過程中腹背受敵。這一現(xiàn)象表明當(dāng)時(　　)
A.北方諸戎已融入華夏族
B.政治權(quán)力下移至卿大夫
C.楚國吳起變法成效顯著
D.宗法政治體制遭到破壞
答案　D
命題點2　秦國政治制度的特點
2.(2023·湖南高考，2)戰(zhàn)國時期，關(guān)東六國國君任相多用其宗族及國人。數(shù)代秦王所用秦相，商鞅為衛(wèi)人，樓緩為趙人，張儀、魏冉、范雎為魏人，蔡澤為燕人，呂不韋為韓人，李斯為楚人。據(jù)此可推知(　　)
A.秦國官僚制相對完善
B.秦國用人政策不斷改變
C.六國嚴格遵行宗法制
D.法家人物在六國遭排擠
答案　A
解析　由材料可知，戰(zhàn)國時期關(guān)東六國多任用本國宗族及國人為相，這表明關(guān)東六國仍受宗法制的影響；而秦相的任用并不局限于本宗族及國人，而是多用其他國家的有才能之人，這表明秦國選官以才能為重，較少受宗法制的影響，官僚制相對完善，故選A項。秦相來源頗廣并不等同于秦國用人政策不斷改變，排除B項。戰(zhàn)國時期六國已不再尊崇周天子，即不再嚴格遵行宗法制，排除C項。材料中未提及法家人物受六國排擠，排除D項。
命題點3　先秦經(jīng)濟的發(fā)展及特點
3.(2023·全國乙卷，24)孟子說：“五畝之宅，樹之以桑，五十(歲)者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十(歲)者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。”這一觀點所依托的時代背景是(　　)
A.休養(yǎng)生息政策的實施 　B.井田制度的繁榮
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展 　D.商業(yè)活動的衰退
微點撥
命題立意 以孟子言論構(gòu)建學(xué)術(shù)情境，考查對春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟現(xiàn)象背景的理解認識，旨在考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識說明歷史觀點的能力
解題關(guān)鍵 解讀材料中孟子言論所反映的歷史現(xiàn)象，遷移戰(zhàn)國時期經(jīng)濟發(fā)展變化的趨勢，分析判斷導(dǎo)致歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因
誤區(qū)排查 休養(yǎng)生息政策一般是戰(zhàn)亂結(jié)束后統(tǒng)一時期采取的政策；戰(zhàn)國時期井田制發(fā)生了變化；戰(zhàn)國雖然分裂，商業(yè)還是發(fā)展繁榮的
答案　C
命題點4　春秋時期經(jīng)濟制度的變化
4.(2022·江蘇高考，1)據(jù)學(xué)者考證，春秋末年，陳國司徒轅頗向封疆內(nèi)所有的田地征取賦納。轅頗遭到擁有一定數(shù)量田地的國人驅(qū)逐，逃亡到鄭國。這一考證可以說明(　　)
A.官僚政治的腐朽
B.貴族與農(nóng)民階級矛盾尖銳
C.土地制度的變動
D.諸侯權(quán)威遭到卿大夫挑戰(zhàn)
答案　C
解析　據(jù)題干材料中“向封疆內(nèi)所有的田地征取賦納”，但卻“遭到擁有一定數(shù)量田地的國人驅(qū)逐”可知，國人拒絕繳納承擔(dān)井田制下的貢賦義務(wù)；由此可以推斷他們所擁有土地的所有權(quán)應(yīng)為私有，說明了土地制度的變動，故選C項。春秋戰(zhàn)國時期是官僚政治萌芽時期，排除A項；西周時期國人一般屬于貴族統(tǒng)治階層一部分，但不屬于農(nóng)民，也不明確是否是卿大夫，排隊B、D兩項。

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