資源簡介

(共33張PPT)
設計和制作生態瓶
聚焦
綠豆苗和周圍的生物之間除了食物關系外，還有什么關系？
綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個群落。
提供養料
提供棲息地、氧氣
探索
【學習任務一】探索活動1 認識生態系統
觀察綠豆苗周圍的生物與非生物，分析生物與生物之間、生物與非生物之間的聯系，并將你的觀察結果記下來。
活動1 認識生態系統
探索
蚯蚓
瓢蟲
雜草
空氣
溫度
水分
蚜蟲
陽光
綠豆苗
活動1 認識生態系統
群落里的各種生物與環境中的非生物相互聯系、相互影響，構成了一個整體，我們把這個整體叫做生態系統。
探索
地球生物圈
活動1 認識生態系統
探索
森林生態系統
活動1 認識生態系統
探索
海洋生態系統
活動1 認識生態系統
探索
草地生態系統
活動1 認識生態系統
探索
池塘生態系統
活動1 認識生態系統
探索
設計目標
讓生態瓶里的各種生物之間、生物與非生物之間達到平衡，讓生物和諧地生存下去。
想一想：
生態瓶中準備放什么動物？放多少？
這些動物的生存都需要哪些條件？
我們應該怎樣做去滿足它們的需要？
活動2 模擬池塘生態系統設計一個生態瓶
實際觀察
探索
活動2 模擬池塘生態系統設計一個生態瓶
討論
1. 我們需要用到哪些材料來制作生態瓶？這些材料能夠為在生態瓶里生活的生物提供哪些條件？
生態瓶里一定要有魚、蝦等
還有和動物和諧相處的水生植物
還需要提供適宜的生存條件
探索
查閱資料
信息資料庫 水葫蘆 浮水植物，具有極強的繁殖能力。
金魚藻 沉水植物，弱光和強光下不易生長。
黑藻 沉水植物，喜歡光照充足環境。
鰱魚 以藻類為食，每年 4～5 月產卵。
鯽魚 以植物為食的雜食性魚，喜群居而行，每年 4～5 月產卵。
泥鰍 以水生昆蟲、甲殼動物、藻類、水底腐殖質為食，生長 2 年后才可繁殖，每年 4 月繁殖。
蘋果螺 以水底腐殖質、微生物為食，長年均可產卵。
小龍蝦 適應性極強，以植物、小魚、小蝦、藻類為食，每年 5～9 月繁殖。
活動2 模擬池塘生態系統設計一個生態瓶
探索
活動2 模擬池塘生態系統設計一個生態瓶
討論
活動2 模擬池塘生態系統設計一個生態瓶
討論
活動2 模擬池塘生態系統設計一個生態瓶
討論
活動2 模擬池塘生態系統設計一個生態瓶
生物的活動空間
在設計時，我們需要考慮
生物之間的食物關系
討論
活動2 模擬池塘生態系統設計一個生態瓶
探索
活動3 制作生態瓶
探索
活動3 制作生態瓶
水草會不會長高？
小魚能不能活下去？
水有沒有變渾濁
圍繞生態瓶，我們應該觀察什么呢？
探索
活動3 制作生態瓶
探索
活動3 制作生態瓶
討論
3. 為了讓生態瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應該注意什么
換一半水，及時清理糞便。
為生態瓶提供
充足的陽光
需要及時撈出
死掉的魚。
討論
在生態系統中，保護一種生物就是保護了許多種生物；保護棲息地的環境，也就是保護了棲息地里的所有生物。
討論
討論
討論
每年大約有2000億噸
南極冰川消失，導致全球海平面上升0.6毫米
討論
2019年澳洲火災面積超過630萬公頃
討論
全球800萬種動植物種
約有100萬種正面臨滅絕的威脅
討論
討論
小結
設計和制作生態瓶
查閱資料
制作
提出想法
設計方案
分析
管理
觀察
拓展
改變生態瓶
改變生態瓶里的生物數量和非生物條件，開展對比實驗研究，觀察生態瓶的變化。
如果拿掉部分水草或加入兩條小魚，又會 出現什么現象呢 ？
狀態良好的生態瓶如果倒去一半水會怎樣？

展開更多......

收起↑