資源簡介

初中歷史八上《中國共產黨誕生》
一、課標要求
內容標準:
了解陳獨秀、李大釗傳播馬克思主義和中國共產黨第一次全國代表大會的召開等史實，認識中國共產黨成立的歷史意義，理解偉大建黨精神。
發展學生核心素養分析：
1.唯物史觀：通過史料實證和得出歷史解釋的學習，培養學生論從史出的學習習慣，使學生初步了解唯物史觀的基本觀點和學習方法。
2.時空觀念：通過創造歷史情境、識讀地圖、不同時期史實的聯系對比，培養讀圖能力和時空觀念。
3.史料實證：通過視頻、音頻，文字史料等多種史料的分析，培養學生“史由證來，論從史出”的意識。
4.歷史解釋：通過歷史敘述、歷史評價、歷史理解、因果關系的方法，對各種史料進行實證，培養學生形成正確歷史解釋的能力。
5.家國情懷：通過創設情境，師生互動使學生認識到中國共產黨是中國革命的堅強領導核心，是領導中國人民取得民族獨立，走向繁榮富強的偉大政黨，增進學生愛黨愛國情懷。
二、教材內容分析
中國共產黨的誕生是近代中國歷史發展的必然結果。它是馬列主義同中國工人運動相結合的產物，是在俄國十月革命和我國五四運動的影響下，在列寧領導的共產國際的幫助下誕生的。中國共產黨成立后，開始了在馬克思主義的指導下，根據中國社會的國情和革命發展的規律，提出了明確的反帝反封建的民主革命綱領，為中國革命指明了方向。因此，該課在中國近現代革命史上占有重要地位，為中共今后繼續探索具有中國特色的革命道路打下基礎，并為領導中國人民進行民主革命取得勝利埋下伏筆。
三、教學目標設置
1、了解馬克思主義的傳播，中共一大，中共二大，全國工人運動的高漲等基本史實。培養學生從歷史發展的進程中認識歷史人物、歷史事件的地位和作用的能力，培養學生的綜合分析能力。
2、本課主要通過創造情境進行學習，以共產黨成立的足跡為線索結合共產黨的初心和使命，將歷史課程與多種史料相結合，進行歷史事件的聯系對比，開展深入探究、解決問題的綜合實踐活動，培養學生獲取有效信息和自主學習能力，發展學生核心素養。
3、使學生認識到中國共產黨是中國革命的堅強領導核心，是領導中國人民取得民族獨立，走向繁榮富強的偉大政黨，增進學生愛黨愛國情懷。
四、學情分析
知識上，學生通過之前《新文化運動》《五四運動》兩課的學習，加上日常生活中大量影視片段和媒體資源的接觸，對共產黨的成立有了一定的了解；心理上，學生對歷史課感興趣，主要在于他們愛聽歷史故事，應把握住這一點，可以運用視頻、故事、地圖、圖片等方式調動學生的學習興趣并啟發思考，從而使學生對學習內容產生興趣。主要的難點在于理解中國共產黨成立的歷史意義。因此，教師在教授的過程中會做適當補充，多加引導。
五、教學重難點
教學重點：馬克思主義的傳播，中共一大，中國共產黨成立的歷史意義；
教學難點：中國共產黨成立的歷史意義。
六、教學過程
新課導入：視頻導入。在全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，我們迎來了中國共產黨誕辰102周年，百年跨越成就了千秋偉業，我們今天的歷史課堂將循著共產黨的紅色足跡，回到102年前，通過中國共產黨初建這段艱難而又催人奮進的歷史，感悟黨的初心和使命。一起來學習第14課。
生：觀看視頻。
師：PPT展示學習目標。
生：齊讀學習目標。
師：紅色不僅是顏色的一種，也象征著革命和斗爭。本節課我們從三個紅色篇章來展開。
第一篇章：紅旗潤物無聲。
環節1:歷史回眸ppt。
師：首先請大家根據老師的課件來說一說共產黨成立之前中華民族經歷了什么？
生；列強侵略中國，民族危機嚴重，農民、地主、資產階級紛紛探索救國救民的道路，以失敗告終。
環節2：循紅色足跡，悟革命初心 ——李大釗
師：那中國的出路在哪里 誰能拯救中國呢？我們先去這樣兩個地方（亢慕義齋，箭桿胡同20號院）找一找答案。（在哪一國際事件影響下李大釗開始在中國傳播馬克思主義？他為傳播馬克思主義做了哪些努力？）
生：聽音頻找答案。俄國十月革命、創辦馬克思主義研究社；創辦《新青年》；撰寫宣傳馬克思主義的文章等。
生：通過課本人物掃描細化知識點。
師：十月革命一聲炮響給中國送來了馬克思主義，李大釗宛如一位撞鐘人，撞響了中國共產主義運動黎明的晨鐘。結合人物掃描，李大釗宣傳馬克思主義的文章還有哪些？一句話評價李大釗。
生：宣傳馬克思主義的文章有《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》。李大釗是中國馬克思主義思想傳播的先驅。
師：此后越來越多的知識分子開始關注馬克思主義，他們用各種形式傳播馬克思主義。1918年李大釗曾熱烈歡呼將來的世界必將是赤旗的世界（象征無產階級或無產階級革命），這也是老師給這個篇章命名的由來。
師：展示材料，如果說剛開始馬克思主義的傳播主要集中在知識分子中間，這些圖片說明馬克思主義的傳播對象發生了什么變化？（方法點撥）為什么會發生這種變化呢？
生：通過圖片，文字，圖表材料分析得出：由知識分子到工人階級；工人階級力量壯大。
師：五四運動使中國先進知識分子認識到了工人階級的偉大力量，他們通過提高工人階級文化水平，啟發工人階級的階級覺悟，將馬克思主義與中國工人運動結合了起來。
環節3：循紅色足跡，悟革命初心 ——陳獨秀
師：1920年春節前夕，李大釗掩護被北洋政府通緝的陳獨秀秘密離開北京，兩人相約分別在北京和上海建立黨的組織，史稱“南陳北李，相約建黨”。
生：觀看視頻了解南陳北李建黨初心。
師：南陳北李為民族相約，為人民奔走的初心像月光般指引著黑暗中前行的人們。我們接著跟隨陳獨秀的腳步去老漁陽里繼續尋找救國救民的答案。（陳獨秀在中國共產黨創立過程中接受了誰的幫助？他最大的貢獻是什么？）
生：聽音頻找答案。共產國際、建立了中國第一個共產黨早期組織。
師：此后共產黨早期組織如雨后春筍般遍布了我國的多個地區。（課件展示分布圖）
生：解讀分布圖。
生：歸納共產黨誕生的歷史條件。
師：李大釗、陳獨秀等人的一系列努力，為共產黨的成立播下了火種，點燃了明燈，一個新的政黨即將開始血與火淬煉的偉大征程。
第二篇章：紅船繼往開來
環節4：循紅色足跡，悟革命初心 ——中共一大
師：共產黨的誕生和紅船有什么淵源呢？我們繼續循著我黨建立的足跡去這樣兩個地方（從石庫門到南湖）一探究竟。
生：自主學習中共一大基礎知識。（表格形式）并分析陳獨秀沒有參加中共一大，為什么被選為中央局書記，他為中國革命做了哪些貢獻？
師：強調中共一大的意義。(關鍵詞記憶法)
生:通過合作探究的形式一起解讀一下中共成立新在哪？（對比近代化探索的幾次運動）
生:小組合作交流得出中國共產黨的成立使中國有了堅強的領導核心，科學的指導思想，強大的階級基礎，正確的前進方向。
師總結：實踐證明地主階級、農民階級、資產階級都不能挽救民族危機，不能完成反帝反封建的革命任務，所以中共誕生是近代歷史選擇的必然結果。
師：習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上指出，中國共產黨的成立深刻改變了中華民族發展的方向和進程，深刻改變了中國人民的前途和命運。為什么說中共成立深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運？
生：分析材料得出答案。
師：所以說中國共產黨自成立以來始終把為人民謀幸福，為民族謀復興作為自己的初心使命而不懈努力，從這個角度來看，也是開天辟地、煥然一新的。
師：中國共產黨從嘉興南湖的紅船揚帆起航，凝聚生成了紅船精神，紅船精神的內涵是什么？在中共成立一百周年大會上習近平同志提出了偉大的建黨精神。如果說紅船精神是我們黨的精神之源，那偉大建黨精神則是中共100多年建設歷程的精髓所在。二者同根同源，又相互補充。
師：1922年中共二大召開，對比兩次大會，二大與一大相比在黨綱內容上有什么變化？
生：通過對比兩次大會內容得出：中共二大第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領。
師：為什么要調整？
生：結合中國具體國情，實事求是。
師總結：中共二大是對一大內容的補充和完善，進一步從思想上完成建黨。
師：中國共產黨一成立就義無反顧地肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，投入到了革命的洪流之中。
第三篇章：紅星照耀中國
環節4：循紅色足跡，悟革命初心 ——林祥謙
師：一大確立了黨的中心工作是？中國共產黨在之后掀起的第一次工人運動的高潮里發揮了怎樣的作用？我們去武漢漢口通過林祥謙的英雄事跡了解一下。（工人運動結果以林祥謙為代表的中共黨員身上具備什么樣的精神品質？）
生：聽音頻思考問題。堅強不屈的斗爭精神。
師：林祥謙為了踐行初心不惜以生命為代價，無數共產黨人在前進道路上浴血奮戰，百折不撓，沒有共產黨就沒有今天的盛世中國。
師：第一次工人運動失敗給共產黨什么教訓呢？在課本上找一找。
生：單槍匹馬不能取得革命的勝利，必須團結一切可能的同盟者，才能戰勝強大的敵人！
師：第一次中國工人運動高潮，擴大了中國共產黨在全國的政治影響。年幼的中國共產黨正是帶著這些經驗和教訓，進入大革命時期。為國共第一次合作埋下了伏筆。
播放背景音樂《我愛你中國》。
師：這節課我們在新文化運動和五四運動的基礎上，跟隨著他們的足跡圍繞著中國共產黨的成立了解了從一個人到一群人再到一個政黨一個民族的初心和使命，中國共產黨為使命而生，循初心而行，帶領中華民族取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國，走出一條從站起來到富起來再到強起來的康莊大道，今天的中國共產黨歷經百年正風華正茂，今天的中國正展現出前所未有的欣欣向榮，今天的中華民族正昂首闊步走向偉大復興！作為青少年的你們，想對祖國說什么？
師最后：老師送大家一句話：青春逢盛世，奮斗正當時！

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