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第四章 多種多樣的運(yùn)動
浙教版七年級上冊
第四節(jié) 地球板塊的緩慢運(yùn)動（2）
－－－板塊構(gòu)造學(xué)說
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：了解板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容，了解地殼巖石圈由
六大板塊構(gòu)成及板塊的分布；了解地球板塊的緩慢運(yùn)動方規(guī)
律；用板塊構(gòu)造理論解釋相關(guān)的地理現(xiàn)象；
科學(xué)思維：用板塊構(gòu)造理論解釋地球上某些現(xiàn)象發(fā)生的原因；
探究實踐：通過小活動、讀圖等方式，了解全球六大板塊的分
布及板塊的運(yùn)動，提升學(xué)生讀圖、推理分析問題等能力；
態(tài)度責(zé)任：保持深厚的學(xué)習(xí)和探究的興趣，領(lǐng)悟假說在科學(xué)發(fā)
現(xiàn)中的重要作用。
復(fù)習(xí)鞏固
1、大陸漂移學(xué)說的創(chuàng)始人是 ；他認(rèn)為，在大約3億年前,全球的大陸是一個 ,在它的周圍是遼闊的 。這個原始的大陸在地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力、太陽和月亮的引力以及其他力的作用下 成幾塊, 開來,經(jīng)過漫長的歲月,逐漸形成了我們今天的海洋和陸地。這種狀態(tài),現(xiàn)在還在 地發(fā)展變化著。
2、赫斯等人提出的 學(xué)說為大陸漂移學(xué)說提供 方面的支持，該學(xué)說認(rèn)為，大洋中的洋中脊處的 不斷上涌，把洋殼上方的大陸地塊推著一起向 移動，靠近洋中脊中的熔巖冷卻后形成新的巖石。
魏格納
整體
海洋
分裂
漂移
緩慢
海底擴(kuò)張
動力源
熱的熔巖物質(zhì)
兩邊
這兩個假說成為地球板塊構(gòu)造理論的基礎(chǔ)。
新知導(dǎo)入
一、地球板塊構(gòu)造學(xué)說
1、板塊構(gòu)造學(xué)說：
①主要觀點：地球的巖石圈由六大板塊拼合而成。這些板塊“漂浮”在軟流層上，相互不斷地發(fā)生碰撞和張裂。海嶺、海溝和巨大的山脈就是不同板塊的分界線；
②理論基礎(chǔ)：大陸漂移學(xué)說和海底擴(kuò)張學(xué)說；
③科技支持：海洋地質(zhì)學(xué)、古地磁學(xué)、地球物理學(xué)等學(xué)科的發(fā)展；
視頻：板塊構(gòu)造學(xué)說
新知講解
2、地球的六大板塊：
①地球的六大板塊：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊；
②世界六大板塊分布：
探索活動：
圖4.4-6是海洋底部洋中脊和海溝分布圖、海底地形分布示意圖等，根據(jù)赫斯的海底擴(kuò)張學(xué)說：（教材P170）
1）大西洋的面積將如何變化
2）非洲大陸和美洲大陸將遠(yuǎn)離，還是靠攏
大西洋的面積在擴(kuò)大。原因是位于美洲板塊和亞歐板塊、非洲板塊交界地帶的地殼運(yùn)動。板塊發(fā)生張裂運(yùn)動時，其運(yùn)動方向相反，板塊之間的距離不斷擴(kuò)張，造成斷裂陷落，地表產(chǎn)生裂谷或海洋，從而使大西洋的面積不斷擴(kuò)大。
根據(jù)海底擴(kuò)張學(xué)說,大西洋的洋中脊處上涌的熔巖物質(zhì)推動洋殼上方的大陸地塊向兩邊移動，所以大西洋會繼續(xù)變寬，非洲大陸與美洲大陸在繼續(xù)分離。
新知講解
二、地球的六大板塊的運(yùn)動：
1、地球板塊的運(yùn)動：
（1）六大板塊運(yùn)動：板塊“漂浮”在軟流層上；
（2）板塊的移動非常緩慢：
我們生活在地球上某一個板塊上，由于地球板塊運(yùn)動非常緩慢，有一些大的板塊每年僅移動幾毫米，因此我們無法感覺到它的運(yùn)動。
2、研究板塊運(yùn)動的意義：
若測出某一板塊在一定時間內(nèi)移動的路程，我們就能計算出它的移動速度，也能對地表未來的變化做出預(yù)測。
新知講解
3、地球大陸從過去到未來的大致演變過程：
新知講解
4、板塊運(yùn)動導(dǎo)致地殼運(yùn)動：
（1）板塊的碰撞和張裂是引起地殼運(yùn)動的主要原因。
（2）板塊之間的作用規(guī)律：板塊之間不斷發(fā)生碰撞和張裂；
①板塊碰撞、擠壓形成山脈、海溝等，如喜馬拉雅山脈；
②板塊張裂形成裂谷、海洋、大洋中脊等，如東非大裂谷、大西洋；
（3）海嶺、海溝和巨大的山脈就是不同板塊的分界線。
討論交流
1）讀圖，說一說，我國位于哪個板塊？喜馬拉雅山脈未來是升高還是降低？太平洋面積將擴(kuò)大還是縮??？
1、我國位于亞歐板塊；
2、喜馬拉雅山脈將繼續(xù)升高：因為亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞和擠壓，喜馬拉雅山脈還會緩慢升高。
3、太平洋面積將縮小：亞歐板塊與太平洋板塊的相互碰撞擠壓，以及美洲板塊與太平洋板塊的碰撞擠壓，是導(dǎo)致太平洋面積縮小的主要原因。這種擠壓作用使得太平洋板塊被周圍的大陸板塊逐漸“壓縮”，從而導(dǎo)致其面積減小。
討論交流
2）結(jié)合六大板塊分布圖，說一說我國多火山地震的原因。
我國的西南（如四川和云南等）處于亞歐板塊與印度洋板塊交界處，東南（如臺灣等）則與太平洋板塊交界，交界處的板塊活動比較活躍，故易發(fā)生地殼的劇烈運(yùn)動，所以火山地震比較頻繁。
方法與技能
隨堂練習(xí)
1、板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為(　　)
A．由巖石組成的地球表層由七大板塊拼合而成
B．板塊交界地帶是世界火山、地震的集中分布帶
C．大板塊內(nèi)部地殼穩(wěn)定，不可能發(fā)生地震
D．板塊都是靜止不動的
B
隨堂練習(xí)
2、地殼中比較活躍的地帶是(　 　)
A．板塊內(nèi)部
B．大陸內(nèi)部
C．陸地和海洋的交界處
D．板塊和板塊的交界地帶
D
隨堂練習(xí)
3、地球是人類的家園，我們應(yīng)很好地認(rèn)識它。下列有關(guān)地球的敘述錯誤的是（ ）
A. 地球的圈層結(jié)構(gòu)由地心到地表依次是地核、地幔、地殼
B. 全球地殼分為六大板塊
C. 火山和地震主要發(fā)生在板塊交界處
D. 地殼運(yùn)動是由地球內(nèi)力引起的
B
隨堂練習(xí)
4、下列有關(guān)海陸變遷、板塊構(gòu)造學(xué)說的說法，正確的是(　 　)
A．某島礁漲潮淹沒、退潮露出，證明海陸在變遷
B．福建、臺灣處在地中?！柴R拉雅火山地震帶上，所以多地震
C．板塊運(yùn)動導(dǎo)致海陸的變遷，同時在板塊交界處形成火山地震帶
D．世界兩大山系主要分布在板塊內(nèi)部
C
隨堂練習(xí)
5、讀“全球板塊分布圖，回答下列問題。
（1）A是________板塊，B是________板塊。
（2）一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較________；板塊與板塊交界地帶地殼比較________。
（3）當(dāng)兩板塊發(fā)生張裂時，常常形成 或_____；當(dāng)兩板塊發(fā)生碰撞，在陸地上常常形成____。
亞歐 太平洋
穩(wěn)定
裂谷 海洋
山脈
活躍
課堂總結(jié)
1、板塊構(gòu)造學(xué)說的基礎(chǔ)是大陸漂移學(xué)說和海底擴(kuò)張學(xué)說；
2、板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球巖石圈由六大板塊構(gòu)成：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊和南極洲板塊；
3、海嶺、海溝和巨大的山脈為不同板塊的分界處；
4、地球六大板塊“漂浮”在軟流層上，板塊之間發(fā)生著碰撞和張裂運(yùn)動；板塊的緩慢運(yùn)動仍在繼續(xù)著；
5、板塊的碰撞和擠壓會產(chǎn)生山脈和海溝；而張裂則會形成裂谷和海洋等。
板書設(shè)計
4.4 地球板塊的緩慢運(yùn)動（2）
……板塊構(gòu)造學(xué)說
板塊構(gòu)造學(xué)說：
學(xué)說內(nèi)容：地球巖石圈由六大板塊構(gòu)成：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊和南極洲板塊；
板塊分界：海嶺、海溝和巨大的山脈；
板塊運(yùn)動：軟流層上“漂浮”，緩慢碰撞和張裂磁卡 ；
運(yùn)動結(jié)果：
①碰撞和擠壓→山脈和海溝等；
②張裂→裂谷和海洋等。
作業(yè)布置
1、復(fù)習(xí)本課時主要內(nèi)容；
2、完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)；
3、完成學(xué)案中“課后鞏固”；
4、預(yù)習(xí)“火山”的相關(guān)內(nèi)容。
謝謝
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浙教版七上§4.4地球板塊的緩慢運(yùn)動（2）學(xué)案
姓名
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、了解板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容；
2、了解地殼巖石圈由六大板塊構(gòu)成及板塊的分布；
3、了解地球板塊的緩慢運(yùn)動規(guī)律；
4、用板塊構(gòu)造理論解釋相關(guān)的地理現(xiàn)象；
一、知識點梳理：
1、板塊構(gòu)造學(xué)說提出的基礎(chǔ)理論是 和 ；
2、“板塊構(gòu)造學(xué)說”認(rèn)為，地球的巖石圈由 拼合而成。這些板塊漂浮”在 上，相互不斷地發(fā)生 和 。海嶺、海溝和巨大的山脈就是不同板塊的 線。
3、地球表面的海洋、陸地處在不斷地 之中，板塊的 是引起地殼運(yùn)動的主要原因。板塊的碰撞會擠地殼，形成巨大的 如喜馬拉雅山脈；板塊的張裂形成了 ，如東非大裂谷和大西洋。
4、地球板塊的運(yùn)動是，所以我們無測察覺到，但是我們計算出它的移動速度，就可能對地表未來的變化 做出 。
4、科學(xué)假說是對事物現(xiàn)象的因果關(guān)系或規(guī)律性的 解釋。如魏格納的“大陸漂移學(xué)說”需要實踐的檢驗，在新的證據(jù)被不斷發(fā)現(xiàn)時，原有的假說將會被 ，形成新的 ，進(jìn)一步發(fā)展成“板塊構(gòu)造學(xué)說”
二、例題講解
例題1、板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為(　　)
A．由巖石組成的地球表層由七大板塊拼合而成 B．板塊交界地帶是世界火山、地震的集中分布帶
C．大板塊內(nèi)部地殼穩(wěn)定，不可能發(fā)生地震 D．板塊都是靜止不動的
例題2、地殼中比較活躍的地帶是(　　)
A．板塊內(nèi)部 B．大陸內(nèi)部 C．陸地和海洋的交界處 D．板塊和板塊的交界地帶
例題3、地球是人類的家園，我們應(yīng)很好地認(rèn)識它。下列有關(guān)地球的敘述錯誤的是（ ）
A. 地球的圈層結(jié)構(gòu)由地心到地表依次是地核、地幔、地殼 B. 全球地殼分為六大板塊
C. 火山和地震主要發(fā)生在板塊交界處 D. 地殼運(yùn)動是由地球內(nèi)力引起的
例題4、下列有關(guān)海陸變遷、板塊構(gòu)造學(xué)說的說法，正確的是(　　)
A．某島礁漲潮淹沒、退潮露出，證明海陸在變遷
B．福建、臺灣處在地中?！柴R拉雅火山地震帶上，所以多地震
C．板塊運(yùn)動導(dǎo)致海陸的變遷，同時在板塊交界處形成火山地震帶
D．世界兩大山系主要分布在板塊內(nèi)部
例題5、讀六大板塊圖，回答問題。
（1）A是________板塊，B是________板塊。
（2）一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較________；板塊與板塊交界地帶地殼比較________。
（3）當(dāng)兩板塊發(fā)生張裂時，常常形成 或____ _；當(dāng)兩板塊發(fā)生碰撞，在陸地上常常形成____。
三、隨堂練習(xí)：
1、下列說法不符合板塊構(gòu)造學(xué)說的是(　　)
A．全球有六大板塊 B．板塊內(nèi)部較穩(wěn)定
C．板塊與板塊交界地帶，多火山、地震 D．大西洋是板塊碰撞形成的
2、下列地理事物因板塊相互碰撞、擠壓而形成的是 (　　)
A．東非大裂谷 B．紅海 C．海溝 D．大西洋
3、下列說法正確的是( )
A. 板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為板塊漂浮在軟流層上，不斷發(fā)生碰撞和張裂
B. 米勒模擬實驗證明了原始海洋中的有機(jī)物會演變成原始生命
C. 天體系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：地月系一太陽系一銀河系－河外星系-總星系
D. 大爆炸宇宙論和板塊構(gòu)造學(xué)說都是經(jīng)過科學(xué)實證的結(jié)論
4、甲地處于兩個板塊交界地帶，乙地處于板塊內(nèi)部，對比甲乙兩地，下列說法正確的是(　　)
A．甲地地殼運(yùn)動比較活躍 B．乙地地殼運(yùn)動比較活躍
C．甲地不易發(fā)生火山地震 D．乙地多火山地震分布
5、從全球六大板塊示意圖中看出六大板塊中沒有( )
A. 大西洋板塊和太平洋板塊 B. 大西洋板塊和北冰洋板塊
C. 印度洋板塊和大西洋板塊 D. 南極洲板塊和北冰洋板塊
6、我國四川發(fā)生大地震是因為距離下列兩大板塊交界處接近的是( )
A. 亞歐板塊——太平洋板塊 B. 亞歐板塊——印度洋板塊
C. 非洲板塊——印度洋板塊 D. 太平洋板塊——非洲板塊
7、.板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球的巖石圈由________大板塊組成，它們被________、________和________分割而成，這些“板塊”漂浮在________上，相互不斷地發(fā)生________和________；板塊的________是引起海陸變化的主要原因。
四、課后練習(xí)：
1、我國主要位于（　?。?br/>A．太平洋板塊 B．亞歐板塊 C．印度洋板塊 D．大西洋板塊
2、關(guān)于地球板塊的敘述正確的是( )
A. 地球巖石圈可分為七大板塊
B. 喜馬拉雅山是亞歐板塊和印度洋板塊擠壓抬升形成的
C. 板塊內(nèi)部活躍，邊緣穩(wěn)定
D. 日本位于板塊內(nèi)部，故日本多地震
3、根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，幾千萬年后將消失的海洋是(　　)
A．地中海 B．大西洋 C．紅海 D．印度洋
4、喜馬拉雅山脈是世界上最高大的山脈，至今它還在不斷升高的原因是（　?。?br/>A．印度洋板塊不斷擠壓亞歐板塊 B．亞歐板塊和印度洋板塊不斷張裂
C．非洲板塊和印度洋板塊不斷張裂 D．非洲板塊不斷擠壓印度洋板塊
5、地殼板塊發(fā)生張裂運(yùn)動時，地表會發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.形成新的丘陵 B.地表隆起 C.形成高大山脈 D.形成新的海洋
6、下列關(guān)于全球構(gòu)造理論的敘述，正確的是(　　)
A. “大陸漂移說”是德國地球物理學(xué)家莫霍提出來的
B. “大陸漂移說”認(rèn)為板塊交界處，地殼不穩(wěn)定
C. 板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為板塊內(nèi)部地殼相對穩(wěn)定
D. 板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為大西洋在不斷縮小
7、下列關(guān)于板塊構(gòu)造學(xué)說的敘述，正確的是（ ）
A．板塊之間不斷發(fā)生著碰撞和張裂
B．地球的巖石圈被海溝、海嶺和巨大的山脈分割成七大板塊
C．板塊構(gòu)造學(xué)說是依據(jù)大西洋兩岸大陸輪廓的可拼合性創(chuàng)立的
D．大陸漂移學(xué)說是在板塊構(gòu)造學(xué)說的基礎(chǔ)上建立的
8、應(yīng)用板塊構(gòu)造理論解釋下列地理現(xiàn)象正確的是（ ）
①大西洋由板塊張裂而產(chǎn)生 ②喜馬拉雅山脈由亞歐板塊與太平洋板塊碰撞而成 ③印度洋板塊與亞歐板塊相撞，使地中海逐漸減小 ④北太平洋西部的深海溝和弧狀島鏈?zhǔn)切麓笱蟮貧さ恼Q生地
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9、如圖是地球板塊示意圖，根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說可知（ ）
A. 地球表面的陸地被分割成六大板塊 B. 火山與地震是板塊碰撞與張裂的原因
C. 我們生活的瑞安位于歐亞板塊 D. 青藏高原是由歐亞板塊與非洲板塊碰撞形成
（第9題圖） （第10題圖）
10、結(jié)合“板塊分布示意圖”，判斷下列說法錯誤的是(　　)
A．環(huán)太平洋地帶多火山和地震 B．喜馬拉雅山脈會不斷增高
C．地中海面積會不斷增大 D．澳大利亞大陸很少發(fā)生地震
11、環(huán)太平洋地帶是世界上火山和地震集中的地帶，與這個火山地震帶形成無關(guān)的板塊有(　　)
A．非洲板塊 B．美洲板塊 C．亞歐板塊 D．印度洋板塊
12、某班同學(xué)在學(xué)習(xí)“板塊的運(yùn)動”時，用紙張和書本做了一個實驗。
實驗：課桌上有一本書和一張紙。如圖甲用手?jǐn)D壓書本，觀察書本發(fā)生了什么變化？如圖乙用手向兩側(cè)撕拉紙張，觀察紙張發(fā)生了什么變化？
實驗中的紙張（書本）代表了地球上板塊，圖甲實驗反映了板塊的________運(yùn)動（填寫“擠壓”或“張裂”）。圖乙實驗反映運(yùn)動在地球上會產(chǎn)生________現(xiàn)象（填寫“隆起形成山脈”或“形成新的海洋”）。
13、在地質(zhì)學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家提出自己的觀點，如下圖所示：
（1）地震和火山是地球內(nèi)力作用的表現(xiàn)，其中地震是板塊與板塊之間________作用形成；
（2）分析地質(zhì)學(xué)發(fā)展過程，判斷下列觀點正確的是_____。
A．沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)將無法提出科學(xué)假說
B．科學(xué)家經(jīng)過科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的學(xué)說都是正確的
C．科學(xué)假說的提出需要已有的經(jīng)驗和已知的事實
D．科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是一個不斷完善，不斷修正的過程
E．勒比雄通過總結(jié)前人的研究成果提出了板塊構(gòu)造學(xué)說是一定正確的
14、讀“全球板塊分布圖”，回答下列問題。
（1）填出圖中所示板塊名稱：
A ，B ，C ，
D ，E ，F(xiàn) 。
（2）幾乎全部是海洋的板塊是_____________________。
（3）板塊漂浮在__________之上，處于不斷地運(yùn)動之中。地球上的火山和地震主要發(fā)生在板塊________。
15、閱讀下面材料，回答問題：
材料一：根據(jù)測量，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小，有人預(yù)言，幾千萬年后地中海將消失。
材料二：2005年10月，國家測繪總局公布了喜馬拉雅山主峰珠穆朗瑪峰新高度為8844.43米，原1975年公布的高度數(shù)據(jù)8848.13米停止使用。
材料三：如圖所示為板塊局部圖。
（1）板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，由巖石組成的地球表層分為六大板塊，各大板塊處在不斷運(yùn)動之中，一般說來，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶比較活躍。世界上的火山、地震多集中分布在板塊交界地帶，圖示的火山地震帶為_________。
（2）根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，解釋材料一的預(yù)言： 。
（3）根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，結(jié)合材料二、三，判斷下列說法正確的是______(填序號)。
A．喜馬拉雅山脈位于板塊張裂地帶
B．珠穆朗瑪峰的實際高度在縮小
C．用板塊構(gòu)造學(xué)說無法解釋喜馬拉雅山脈的形成
D．2005年測量的最新高度應(yīng)該比1975年測量的更準(zhǔn)確
（4）根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，結(jié)合材料三，預(yù)測位于亞洲和非洲之間的紅海會不斷地___(填“擴(kuò)張”或“縮小”)。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、大陸漂移學(xué)說 海底擴(kuò)張學(xué)說
2、六大板塊 軟流層 碰撞 張裂 分界
3、運(yùn)動和變化 碰撞和張裂 山脈 裂谷和海洋
4、預(yù)測
5、假定性 修正 假說
二、例題講解：
例題1、B
解析：板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球是由巖石組成的六大板塊拼合而成；板塊交界地帶是世界火山、地震的集中分布地帶，一般來說，板塊內(nèi)部較穩(wěn)定，但也有可能會發(fā)生地震；板塊時刻處于運(yùn)動之中，故B符合題意。
例題2、D
解析：地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動與變化之中．地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過長期的研究，提出了板塊構(gòu)造學(xué)說，認(rèn)為全球由六大板塊組成，一般來說板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶，地殼比較活躍，多火山、地震．板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地殼中比較活躍的地帶是板塊與板塊交界的地帶；故D符合題意。
例題3、B
解析：A、地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為一同心狀圈層構(gòu)造，由地心至地表依次分化為地核、地幔、地殼，A不符合題意。 B、板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為： 全球巖石圈分為六大板塊，B符合題意。 C、板塊之間相互碰撞或擴(kuò)張、相對上升或下降的運(yùn)動，使地表出現(xiàn)海陸變遷以及火山、地震的發(fā)生。火山、地震帶的分布與板塊交界地帶一致，C不符合題意。D、地殼運(yùn)動是由內(nèi)應(yīng)力引起地殼結(jié)構(gòu)改變、地殼內(nèi)部物質(zhì)變位的構(gòu)造運(yùn)動，它可以引起巖石圈的演變，促使大陸、洋底的增生和消亡;并形成海溝和山脈;同時還導(dǎo)致發(fā)生地震、火山爆發(fā)等，D不符合題意。
例題4、C
解析：島嶼的漲潮淹沒、退潮露出是潮汐的作用，福建、臺灣的多地震是由于其處在環(huán)太平洋地帶上，這里是太平洋板塊與美洲板塊交界處，地殼運(yùn)動很活躍，板塊運(yùn)動導(dǎo)致海陸變遷，同時在板塊處交界處形成火山地帶，世界兩大山系主要分布在板塊交界處，所以C符合題意。
例題5、（1）亞歐 太平洋 （2） 穩(wěn)定 活躍 （3）裂谷 海洋 山脈
解析：讀圖可知，(1)全球由六大板塊組成，六大板塊的名稱是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。圖中A是亞歐板塊，B是太平洋板塊。 (2)一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；板塊與板塊交界地帶地殼比較活躍，多火山、地震。 (3)板塊的運(yùn)動形式有碰撞擠壓和張裂拉伸兩種，當(dāng)兩板塊發(fā)生張裂時，常常形成裂谷或海洋；當(dāng)兩板塊發(fā)生碰撞時，在陸地上常常形成山脈。
三、隨堂練習(xí)：
1、D 2、C 3、A 4、A 5、B 6、B
7、六；海嶺；海溝；巨大的山脈；軟流層；碰撞；張裂；碰撞和張裂
四、課后練習(xí)：
1、B 2、B 3、A 4、A 5、D 6、C 7、A 8、A 9、C
10、C 11、A 12、擠壓；形成新的海洋
13、（1）碰撞和張裂 （2） C、D
14、（1）非洲板塊 亞歐板塊 太平洋板塊 美洲板塊 印度洋板塊 南極洲板塊
（2）C（或太平洋板塊） （3）軟流層 交界地帶
15、 地中海——喜馬拉雅山(火山地震帶) 地中海位于亞歐板塊與非洲板塊交界處，兩大板塊不斷擠壓，使地中海在不斷縮小， 因此有人預(yù)言，幾千萬年后地中海將消失(其他合理答案也可) D 擴(kuò)張
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浙教版七上科學(xué)§4.4地球板塊的緩慢運(yùn)動（2）教學(xué)設(shè)計
課題 4.4地球板塊的緩慢運(yùn)動（2）…板塊構(gòu)造學(xué)說 單元 四 學(xué)科 科學(xué) 年級 七上
教材分析 本課時內(nèi)容為新浙教版七上第四章第4節(jié)《地球板塊的緩慢運(yùn)動》的第2課時，主要介紹板塊構(gòu)造學(xué)說，了解地球板塊的緩慢運(yùn)動及由此產(chǎn)生的一些地理現(xiàn)象；本課時內(nèi)容為第1課時大陸漂移學(xué)說和海底擴(kuò)張學(xué)說的進(jìn)一步學(xué)習(xí)地球地殼運(yùn)動知識，了解全球構(gòu)造理論的“三級跳”，領(lǐng)悟假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作用。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)觀念：了解板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容，了解地殼巖石圈由六大板塊構(gòu)成及板塊的分布；了解地球板塊的緩慢運(yùn)動方規(guī)律；用板塊構(gòu)造理論解釋相關(guān)的地理現(xiàn)象；科學(xué)思維：用板塊構(gòu)造理論解釋地球上某些現(xiàn)象發(fā)生的原因；探究實踐：通過小活動、讀圖等方式，了解全球六大板塊的分布及板塊的運(yùn)動，提升學(xué)生讀圖、推理分析問題等能力；態(tài)度責(zé)任：保持深厚的學(xué)習(xí)和探究的興趣，領(lǐng)悟假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作用。
重點 板塊構(gòu)造學(xué)說的內(nèi)容，板塊運(yùn)動規(guī)律，并用于解釋相關(guān)現(xiàn)象；
難點 地殼變動與板塊運(yùn)動的關(guān)系
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)： 1、大陸漂移學(xué)說的創(chuàng)始人是 ；他認(rèn)為，在大約3億年前,全球的大陸是一個 ,在它的周圍是遼闊的 。這個原始的大陸在地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力、太陽和月亮的引力以及其他力的作用下 成幾塊, 開來,經(jīng)過漫長的歲月,逐漸形成了我們今天的海洋和陸地。這種狀態(tài),現(xiàn)在還在 地發(fā)展變化著。 2、赫斯等人提出的 學(xué)說為大陸漂移學(xué)說提供 方面的支持，該學(xué)說認(rèn)為，大洋中的洋中脊處的 不斷上涌，把洋殼上方的大陸地塊推著一起向 移動，靠近洋中脊中的熔巖冷卻后形成新的巖石。 過渡：這兩個假說成為地球板塊構(gòu)造理論的基礎(chǔ)。 導(dǎo)入新課
講授新課 一、地球板塊構(gòu)造學(xué)說 1、板塊構(gòu)造學(xué)說： ①主要觀點：地球的巖石圈由六大板塊拼合而成。這些板塊“漂浮”在軟流層上，相互不斷地發(fā)生碰撞和張裂。海嶺、海溝和巨大的山脈就是不同板塊的分界線； ②理論基礎(chǔ)：大陸漂移學(xué)說和海底擴(kuò)張學(xué)說； ③技術(shù)支持：海洋地質(zhì)學(xué)、古地磁學(xué)、地球物理學(xué)等學(xué)科的發(fā)展； 視頻：板塊構(gòu)造學(xué)說2、地球的六大板塊： ①地球的六大板塊：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊； ②世界六大板塊分布： 探索活動：圖4.4-6是海洋底部洋中脊和海溝分布圖，以及海底地形分布示意圖，根據(jù)赫斯的海底擴(kuò)張學(xué)說：（教材P170） 1）大西洋的面積將如何變化 參考：大西洋的面積在擴(kuò)大。原因是位于美洲板塊和亞歐板塊、非洲板塊交界地帶的地殼運(yùn)動。板塊發(fā)生張裂運(yùn)動時，其運(yùn)動方向相反，板塊之間的距離不斷擴(kuò)張，造成斷裂陷落，地表產(chǎn)生裂谷或海洋，從而使大西洋的面積不斷擴(kuò)大。 2）非洲大陸和美洲大陸將遠(yuǎn)離，還是靠攏 參考：根據(jù)海底擴(kuò)張學(xué)說,大西洋的洋中脊處上涌的熔巖物質(zhì)推動洋殼上方的大陸地塊向兩邊移動，所以大西洋會繼續(xù)變寬，非洲大陸與美洲大陸在繼續(xù)分離。 二、地球的六大板塊的運(yùn)動： 1、地球板塊的運(yùn)動： （1）六大板塊運(yùn)動：板塊“漂浮”在軟流層上； （2）板塊的移動非常緩慢： 我們生活在地球上某一個板塊上，由于地球板塊運(yùn)動非常緩慢，有一些大的板塊每年僅移動幾毫米，因此我們無法感覺到它的運(yùn)動。 2、研究板塊運(yùn)動的意義： 若測出某一板塊在一定時間內(nèi)移動的路程，我們就能計算出它的移動速度，也能對地表未來的變化做出預(yù)測。 3、地球大陸從過去到未來的大致演變過程： 4、板塊運(yùn)動導(dǎo)致地殼運(yùn)動： （1）板塊的碰撞和張裂是引起地殼運(yùn)動的主要原因。 （2）板塊之間的作用規(guī)律：板塊之間不斷發(fā)生碰撞和張裂； ①板塊碰撞、擠壓形成山脈、海溝等，如喜馬拉雅山脈； ②板塊張裂形成裂谷、海洋、大洋中脊等，如東非大裂谷、大西洋； （3）海嶺、海溝和巨大的山脈就是不同板塊的分界線。 討論交流：1）讀圖，說一說，我國位于哪個板塊？喜馬拉雅山脈未來是升高還是降低？太平洋面積將擴(kuò)大還是縮小？參考：1、我國位于亞歐板塊； 2、喜馬拉雅山脈將繼續(xù)升高：因為亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞和擠壓，喜馬拉雅山脈還會緩慢升高。 3、太平洋面積將縮?。簛啔W板塊與太平洋板塊的相互碰撞擠壓，以及美洲板塊與太平洋板塊的碰撞擠壓，是導(dǎo)致太平洋面積縮小的主要原因。這種擠壓作用使得太平洋板塊被周圍的大陸板塊逐漸“壓縮”，從而導(dǎo)致其面積減小。 2）結(jié)合六大板塊分布圖，說一說我國多火山地震的原因。 參考：我國的西南（如四川和云南等）處于亞歐板塊與印度洋板塊交界處，東南（如臺灣等）則與太平洋板塊交界，交界處的板塊活動比較活躍，故易發(fā)生地殼的劇烈運(yùn)動，所以火山地震比較頻繁。 方法與技能：科學(xué)假說 復(fù)習(xí)海底擴(kuò)張學(xué)說等基礎(chǔ)上引入板塊構(gòu)造學(xué)說直接介紹學(xué)說的主要觀點，先入為方；引導(dǎo)學(xué)生記憶六大板塊的名稱及分布探索活動結(jié)構(gòu)圖示分析說明，提升學(xué)生運(yùn)用知識的能力、綜合與描述的能力等，使學(xué)生的思維縱向深入同時促進(jìn)知識的理解和內(nèi)化突出板塊運(yùn)動的漂浮與緩慢特點板塊的運(yùn)動原因及作用規(guī)律使學(xué)生認(rèn)識到山脈、裂谷及海洋的形成與變化事實說明，鞏固知識、拓展思維將理論知識與生活實際聯(lián)系起來為后續(xù)課時火山與地震作準(zhǔn)備
課堂練習(xí) 1、板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為(　B　) A．由巖石組成的地球表層由七大板塊拼合而成 B．板塊交界地帶是世界火山、地震的集中分布帶C．大板塊內(nèi)部地殼穩(wěn)定，不可能發(fā)生地震 D．板塊都是靜止不動的2、地殼中比較活躍的地帶是(　D　) A．板塊內(nèi)部 B．大陸內(nèi)部 C．陸地和海洋的交界處 D．板塊和板塊的交界地帶 3、地球是人類的家園，我們應(yīng)很好地認(rèn)識它。下列有關(guān)地球的敘述錯誤的是（ B ） A. 地球的圈層結(jié)構(gòu)由地心到地表依次是地核、地幔、地殼 B. 全球地殼分為六大板塊C. 火山和地震主要發(fā)生在板塊交界處 D. 地殼運(yùn)動是由地球內(nèi)力引起的
4、下列有關(guān)海陸變遷、板塊構(gòu)造學(xué)說的說法，正確的是(　C　) A．某島礁漲潮淹沒、退潮露出，證明海陸在變遷B．福建、臺灣處在地中海—喜馬拉雅火山地震帶上，所以多地震C．板塊運(yùn)動導(dǎo)致海陸的變遷，同時在板塊交界處形成火山地震帶D．世界兩大山系主要分布在板塊內(nèi)部 5、讀六大板塊圖，回答問題。（1）A是________板塊，B是________板塊。（2）一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較________；板塊與板塊交界地帶地殼比較________。（3）當(dāng)兩板塊發(fā)生張裂時，常常形成 或____ _；當(dāng)兩板塊發(fā)生碰撞，在陸地上常常形成____。[參考：（1）亞歐 太平洋（2） 穩(wěn)定 活躍（3）裂谷 海洋 山脈] 及時訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識。同時還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識中存在的問題，便于及時糾正、修補(bǔ)。
課堂小結(jié) 1、板塊構(gòu)造學(xué)說的基礎(chǔ)是大陸漂移學(xué)說和海底擴(kuò)張學(xué)說； 2、板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球巖石圈由六大板塊構(gòu)成：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊和南極洲板塊； 3、海嶺、海溝和巨大的山脈為不同板塊的分界處； 4、地球六大板塊“漂浮”在軟流層上，板塊之間發(fā)生著碰撞和張裂運(yùn)動； 5、板塊的碰撞和擠壓會產(chǎn)生山脈和海溝；而張裂則會形成裂谷和海洋等。 幫助學(xué)生掌握重點，更加容易的學(xué)習(xí)。
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