資源簡(jiǎn)介 (共54張PPT)第1課時(shí) 函數(shù)的概念第三章 函數(shù)3.1 函數(shù)的概念與性質(zhì)3.1.1 函數(shù)及其表示方法學(xué)習(xí)任務(wù) 1.進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型.能用集合與對(duì)應(yīng)的語言刻畫出函數(shù),體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫數(shù)學(xué)概念中的作用.(數(shù)學(xué)抽象)2.了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域.(數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運(yùn)算)必備知識(shí)·情境導(dǎo)學(xué)探新知通過即時(shí)聊天工具,我們可以結(jié)交很多全國(guó)各地的新朋友,可以與遠(yuǎn)方的親朋好友面對(duì)面交流,可以傳送文件,還可以通過聊天練習(xí)打字、學(xué)會(huì)上網(wǎng)等;通過即時(shí)聊天工具,我們開心的時(shí)候可以找人分享,不開心的時(shí)候可以找人傾訴,所以說現(xiàn)在即時(shí)聊天工具成了我們生活不可缺少的一部分.大部分學(xué)生都有即時(shí)聊天工具的賬號(hào),這樣賬號(hào)與學(xué)生之間就有對(duì)應(yīng)關(guān)系,即賬號(hào)(可能不止一個(gè))對(duì)應(yīng)唯一一位同學(xué).在數(shù)學(xué)領(lǐng)域也有類似的對(duì)應(yīng)問題,即實(shí)數(shù)x(可能不止一個(gè))對(duì)應(yīng)實(shí)數(shù)y(唯一一個(gè)),那么這種對(duì)應(yīng)關(guān)系在數(shù)學(xué)中叫什么呢?知識(shí)點(diǎn)1 函數(shù)的概念定義 給定兩個(gè)__________A與B,以及對(duì)應(yīng)關(guān)系f ,如果對(duì)于集合A中的______實(shí)數(shù)x,在集合B中都有____確定的實(shí)數(shù)y與x對(duì)應(yīng),則稱f 為定義在集合A上的一個(gè)函數(shù),記作:y=f (x),x∈A,其中x稱為自變量,y稱為因變量三要素 對(duì)應(yīng)關(guān)系 y=f (x),x∈A定義域 自變量x的取值的范圍 (即非空實(shí)數(shù)集A)值域 所有函數(shù)值組成的集合{y|y=f (x),x∈A}非空實(shí)數(shù)集每一個(gè)唯一思考 1.在函數(shù)的概念中,如果函數(shù)y=f (x)的定義域與對(duì)應(yīng)關(guān)系確定,那么函數(shù)的值域確定嗎?[提示] 確定.思考 2.函數(shù)f (x)與f (a)(a是常數(shù))有何區(qū)別與聯(lián)系?[提示] (1) f (a)表示當(dāng)x=a時(shí)函數(shù)f (x)的值,是一個(gè)常量.(2) f (x)是自變量x的函數(shù),在一般情況下,它是一個(gè)變量.(3) f (a)是f (x)的所有取值中的一個(gè).提醒 對(duì)對(duì)應(yīng)關(guān)系f 的理解(1)y=f (x)不是表示“y等于f 與x的乘積”,而是表示“y是x的函數(shù)”,其中x是自變量.(2) f是對(duì)應(yīng)關(guān)系,它可以是一個(gè)或幾個(gè)解析式,也可以是圖象、表格.(3)在研究?jī)蓚€(gè)或多個(gè)函數(shù)時(shí),除用符號(hào)f (x)外,還常用g(x),F(xiàn)(x),G(x)等來表示函數(shù).知識(shí)點(diǎn)2 同一個(gè)函數(shù)一般地,如果兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式表示的函數(shù)定義域____,對(duì)應(yīng)關(guān)系也____(即對(duì)自變量的每一個(gè)值,兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式得到的函數(shù)值都相等),則稱這兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式表示的就是同一個(gè)函數(shù).相同相同提醒 (1)兩個(gè)函數(shù)是不是同一個(gè)函數(shù),與函數(shù)用什么字母表示無關(guān),例如,函數(shù)y=f (x)=x2,x∈A與函數(shù)u=f (t)=t2,t∈A表示的是同一個(gè)函數(shù).(2) f (x)=x2和f (x-1)=x2由于對(duì)應(yīng)關(guān)系f 所施加的對(duì)象不同(前者為x,后者為x-1),因此兩者不是同一個(gè)函數(shù).(3)即使兩個(gè)函數(shù)的定義域和值域都分別相同,它們也不一定是同一個(gè)函數(shù).如函數(shù)f (x)=x2,x∈[0,2]和函數(shù)g(x)=2x,x∈[0,2].學(xué)習(xí)效果·課堂評(píng)估夯基礎(chǔ)1.思考辨析(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)任何兩個(gè)集合都可以建立函數(shù)關(guān)系. ( )[提示] 集合A,B應(yīng)為非空數(shù)集.[提示] 符合函數(shù)的定義.√×(2)集合A中的兩個(gè)實(shí)數(shù)x可以對(duì)應(yīng)集合B中的一個(gè)實(shí)數(shù)y. ( )(3)函數(shù)的值域即為集合B. ( )[提示] 值域是集合B的子集.[提示] x∈ ,不是函數(shù).[提示] 兩個(gè)函數(shù)的定義域不同.(5)函數(shù)f (x)=x2,x∈[0,2]與h(x)=x2,x∈(0,2)表示同一個(gè)函數(shù).( )×××(-∞,0)∪(0,1]關(guān)鍵能力·合作探究釋疑難類型1 函數(shù)的判斷【例1】 (1)(多選)設(shè)集合M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},那么下面的4個(gè)圖形中,能表示集合M到集合N的函數(shù)關(guān)系的有( )A B C D√√(2)若一系列函數(shù)的解析式相同,值域相同,但其定義域不同,則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”.那么函數(shù)解析式為f (x)=x2,值域?yàn)閧1,4}的“同族函數(shù)”共有( )A.7個(gè) B.8個(gè) C.9個(gè) D.無數(shù)個(gè)√(3)在下列從集合A到集合B的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,能確定y是x的函數(shù)的是( )①A={x|x∈Z},B={y|y∈Z},f 為“除以3”;②A={x|x>0,x∈R},B={y|y∈R},f 為“求3x的平方根”;③A=R,B=R,f 為“求平方”;④A={x|-1≤x≤1,x∈R},B={0},f 為“乘以0”.A.①④ B.②③④C.②③ D.③④√(1)BC (2)C (3)D [(1)對(duì)于A,由圖象可知,函數(shù)的定義域?yàn)閇0,1],而集合M={x|0≤x≤2},不符合題意;對(duì)于B,由圖象可知,函數(shù)的定義域?yàn)閇0,2],值域?yàn)閇0,2],滿足函數(shù)的定義,故正確;對(duì)于C,由圖象可知,函數(shù)的定義域?yàn)閇0,2],值域?yàn)閇0,2],滿足函數(shù)的定義,故正確;對(duì)于D,由圖象可知,圖形中一個(gè)x(除0外)有兩個(gè)y值與之相對(duì)應(yīng),不滿足函數(shù)的定義,故不正確.(2)因?yàn)楹瘮?shù)的值域?yàn)閧1,4},所以其定義域由1,-1,2,-2組成,因此有{1,2},{1,-2},{-1,2},{-1,-2},{1,-1,-2},{1,-1,2},{1,2,-2},{-1,2,-2},{1,-1,2,-2},共有9種情況.(3)①在對(duì)應(yīng)關(guān)系f 下,A中不能被3整除的數(shù)在B中沒有唯一確定的數(shù)與它對(duì)應(yīng),所以不能確定y是x的函數(shù);②在對(duì)應(yīng)關(guān)系f 下,A中的數(shù)在B中有兩個(gè)數(shù)與之對(duì)應(yīng),所以不能確定y是x的函數(shù);③④符合函數(shù)的定義.]反思領(lǐng)悟 函數(shù)的判斷(1)根據(jù)圖形判斷對(duì)應(yīng)關(guān)系是否為函數(shù)的步驟①任取一條垂直于x軸的直線l;②在定義域內(nèi)平行移動(dòng)直線l;③若l與圖形有且只有一個(gè)交點(diǎn),則是函數(shù);若在定義域內(nèi)沒有交點(diǎn)或有兩個(gè)或兩個(gè)以上的交點(diǎn),則不是函數(shù).(2)判斷一個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系是否為函數(shù)的方法√2.下列圖形中可以表示以M={x|0≤x≤1}為定義域,以N={y|0≤y≤1}為值域的函數(shù)的圖象是( )A B C DC [由函數(shù)的定義知選C.]√[解] (1)因?yàn)閒 (x)的定義域是R,g(x)的定義域是[0,+∞),兩個(gè)函數(shù)的定義域不同,所以不是同一個(gè)函數(shù).(2)因?yàn)閮蓚€(gè)函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系不同,所以不是同一個(gè)函數(shù).(3)因?yàn)閒 (x)的定義域是{x|x≠-1},g(x)的定義域是R,兩個(gè)函數(shù)的定義域不同,所以不是同一個(gè)函數(shù).(4) f (x)和g(t)雖然表示自變量的字母不同,但它們的定義域及對(duì)應(yīng)關(guān)系都相同,所以是同一個(gè)函數(shù).反思領(lǐng)悟 判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一個(gè)函數(shù)的步驟發(fā)現(xiàn)規(guī)律 求函數(shù)定義域的常用方法(1)若f (x)是分式,則應(yīng)考慮使分母______.(2)若f (x)是二次根式,則被開方數(shù)____________.(3)若f (x)是由幾個(gè)式子構(gòu)成的,則函數(shù)的定義域是幾個(gè)部分有意義的x取值集合的____.(4)若f (x)是實(shí)際問題的解析式,則應(yīng)使實(shí)際問題有意義.不為零大于或等于零交集(5)復(fù)合函數(shù)定義域的求法:①已知f (x)的定義域?yàn)锳,求f (g(x))的定義域,其實(shí)質(zhì)是已知g(x)∈A,求x的范圍;②已知f (g(x))的定義域?yàn)锳,求f (x)的定義域,其實(shí)質(zhì)是已知x∈A,求g(x)的范圍,此范圍就是f (x)的定義域.提醒:復(fù)合函數(shù)定義域的求解原則:同在對(duì)應(yīng)法則f 下的范圍相同,即f (t),f (φ(x)),f (h(x))三個(gè)函數(shù)中的t,φ(x),h(x)的范圍相同.[0,4](1,2) 反思領(lǐng)悟 1.求函數(shù)值的方法的兩種類型(1)已知f (x)的表達(dá)式時(shí),只需用a替換表達(dá)式中的x即得f (a)的值.(2)求f (g(a))的值應(yīng)遵循由內(nèi)向外的原則.2.求函數(shù)值域的常用方法(1)觀察法:對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的函數(shù),其值域可通過觀察得到.(2)配方法:當(dāng)所給函數(shù)是二次函數(shù)或可化為二次函數(shù)處理的函數(shù)時(shí),可利用配方法求其值域.16學(xué)習(xí)效果·課堂評(píng)估夯基礎(chǔ)23題號(hào)411.下列說法正確的是( )A.函數(shù)值域中每一個(gè)數(shù)在定義域中一定只有一個(gè)數(shù)與之對(duì)應(yīng)B.函數(shù)的定義域和值域可以是空集C.函數(shù)的定義域和值域一定是非空的數(shù)集D.函數(shù)的定義域和值域確定后,函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系也就確定了C [由函數(shù)的定義知,函數(shù)的定義域、值域?yàn)榉强盏臄?shù)集.]√23題號(hào)41√D [在選項(xiàng)D中,x>0時(shí),任意一個(gè)x對(duì)應(yīng)著兩個(gè)y的值,因此選項(xiàng)D不是函數(shù)的圖象.]2.下列圖象中不能表示函數(shù)的圖象的是( )A B C D23題號(hào)41√23題號(hào)4126[提示] (1)y=f (x)是“y是x的函數(shù)”的數(shù)學(xué)表示,不能認(rèn)為“y等于f與x的乘積”,應(yīng)理解為:x是自變量,f 是對(duì)應(yīng)關(guān)系(可以是解析式、圖象、表格或文字描述等).(2)函數(shù)符號(hào)f (x)表示的對(duì)應(yīng)關(guān)系與字母f 無關(guān),也可以用g,F(xiàn),G等表示;同樣,自變量x也可以用t,m,h等表示.回顧本節(jié)知識(shí),自主完成以下問題:1.對(duì)函數(shù)概念你是怎樣理解的?[提示] 函數(shù)的定義主要包括定義域和定義域到值域的對(duì)應(yīng)法則,因此,判定兩個(gè)函數(shù)是否相同時(shí),就看定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系是否完全一致,與用什么字母表示自變量、因變量和對(duì)應(yīng)關(guān)系是沒有關(guān)系的,定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系完全一致的兩個(gè)函數(shù)才算同一個(gè)函數(shù).2.怎樣判斷兩個(gè)函數(shù)是同一個(gè)函數(shù)?[提示] 對(duì)應(yīng)關(guān)系f 是函數(shù)的本質(zhì)特征,好比是計(jì)算機(jī)中的某個(gè)“程序”,當(dāng)f ( )的括號(hào)內(nèi)輸入自變量x的一個(gè)值時(shí),在此“程序”作用下便可輸出某個(gè)數(shù)據(jù),即函數(shù)值,如f (x)=3x+5,f 表示“自變量x的3倍加上5”,若x=4,則f (4)=3×4+5=17.需要注意的是:這里的“x”既可以是一個(gè)數(shù),也可以是一個(gè)代數(shù)式,還可以是某個(gè)函數(shù)符號(hào),如f (x)=3x+5,則f (2x-1)=3(2x-1)+5,f (φ(x))=3φ(x)+5等.3.怎樣理解對(duì)應(yīng)關(guān)系“f ”的含義?閱讀材料·拓展數(shù)學(xué)大視野函數(shù)概念的形成與發(fā)展17世紀(jì)是工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代.天文學(xué)、航海業(yè)及機(jī)械工業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了數(shù)學(xué)的進(jìn)一步研究與發(fā)展.當(dāng)時(shí)人們把函數(shù)理解為變化的數(shù)量關(guān)系,把曲線理解為幾何形象.法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家笛卡兒(R.Descartes,1596-1650)引入了坐標(biāo)系,創(chuàng)立了解析幾何.他把幾何問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題.對(duì)此,恩格斯給予了很高的評(píng)價(jià),他說:“數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是笛卡兒的變數(shù),有了變數(shù),運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了數(shù)學(xué);有了變數(shù),辯證法進(jìn)入了數(shù)學(xué).”英國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、自然哲學(xué)家牛頓(I.Newton,1643-1727),以流數(shù)來定義描述連續(xù)量——流量(fluxion)的變化率,用以表示變量之間的關(guān)系.因此曲線是當(dāng)時(shí)研究考察的主要模型,這是那個(gè)時(shí)代函數(shù)的概念.函數(shù)(function)一詞首先是由德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨(G.W.Leibniz,1646-1716)引入的.他用函數(shù)一詞來表示一個(gè)隨著曲線上的點(diǎn)的變動(dòng)而變動(dòng)的量,并引入了常量、變量、參變量等概念.瑞士數(shù)學(xué)家歐拉(L.Euler,1707-1783)于1734年引入了函數(shù)符號(hào)f (x),并稱變量的函數(shù)是一個(gè)解析表達(dá)式,認(rèn)為函數(shù)是一個(gè)公式確定的數(shù)量關(guān)系.他于1775年在《微分學(xué)》中寫道:“如果某些變量以這樣一種方式依賴于另一些變量,即當(dāng)后面這些變量變化時(shí),前面的變量也隨之變化,則稱前面的變量為后面變量的函數(shù).”直到1837年,德國(guó)數(shù)學(xué)家狄利克雷(P.G.L.Dirichlet,1805-1859)放棄了當(dāng)時(shí)普遍接受的函數(shù)是用數(shù)學(xué)符號(hào)和運(yùn)算組成的表達(dá)式的觀點(diǎn),提出了y=f (x)是x與y之間的一種對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀點(diǎn).在分析學(xué)方面,他是最早倡導(dǎo)嚴(yán)格化方法的數(shù)學(xué)家之一.狄利克雷關(guān)于函數(shù)的定義沿用至今,他抓住了函數(shù)概念的本質(zhì)——“對(duì)應(yīng)規(guī)律”,擺脫了隱于這一概念之中的有關(guān)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)等其他非本質(zhì)的因素.1859年我國(guó)清代數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、翻譯家和教育家李善蘭(1811-1882)第一次將“function”譯成函數(shù),這一名詞一直沿用至今.綜上所述可知,函數(shù)概念的發(fā)展與生產(chǎn)、生活以及科學(xué)技術(shù)的實(shí)際需要緊密相關(guān),而且隨著研究的深入,函數(shù)概念不斷得到嚴(yán)謹(jǐn)化、精確化的表達(dá),這與我們學(xué)習(xí)函數(shù)的過程是一樣的.你能以函數(shù)概念的發(fā)展為背景,談?wù)剰某踔械礁咧袑W(xué)習(xí)函數(shù)概念的體會(huì)嗎?3.1 函數(shù)的概念與性質(zhì)3.1.1 函數(shù)及其表示方法第1課時(shí) 函數(shù)的概念學(xué)習(xí)任務(wù) 1.進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型.能用集合與對(duì)應(yīng)的語言刻畫出函數(shù),體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫數(shù)學(xué)概念中的作用.(數(shù)學(xué)抽象) 2.了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域.(數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運(yùn)算)通過即時(shí)聊天工具,我們可以結(jié)交很多全國(guó)各地的新朋友,可以與遠(yuǎn)方的親朋好友面對(duì)面交流,可以傳送文件,還可以通過聊天練習(xí)打字、學(xué)會(huì)上網(wǎng)等;通過即時(shí)聊天工具,我們開心的時(shí)候可以找人分享,不開心的時(shí)候可以找人傾訴,所以說現(xiàn)在即時(shí)聊天工具成了我們生活不可缺少的一部分.大部分學(xué)生都有即時(shí)聊天工具的賬號(hào),這樣賬號(hào)與學(xué)生之間就有對(duì)應(yīng)關(guān)系,即賬號(hào)(可能不止一個(gè))對(duì)應(yīng)唯一一位同學(xué).在數(shù)學(xué)領(lǐng)域也有類似的對(duì)應(yīng)問題,即實(shí)數(shù)x(可能不止一個(gè))對(duì)應(yīng)實(shí)數(shù)y(唯一一個(gè)),那么這種對(duì)應(yīng)關(guān)系在數(shù)學(xué)中叫什么呢?知識(shí)點(diǎn)1 函數(shù)的概念定義 給定兩個(gè)非空實(shí)數(shù)集A與B,以及對(duì)應(yīng)關(guān)系f ,如果對(duì)于集合A中的每一個(gè)實(shí)數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的實(shí)數(shù)y與x對(duì)應(yīng),則稱f 為定義在集合A上的一個(gè)函數(shù),記作:y=f (x),x∈A,其中x稱為自變量,y稱為因變量三要素 對(duì)應(yīng)關(guān)系 y=f (x),x∈A定義域 自變量x的取值的范圍 (即非空實(shí)數(shù)集A)值域 所有函數(shù)值組成的集合{y|y=f (x),x∈A}1.在函數(shù)的概念中,如果函數(shù)y=f (x)的定義域與對(duì)應(yīng)關(guān)系確定,那么函數(shù)的值域確定嗎?[提示] 確定.2.函數(shù)f (x)與f (a)(a是常數(shù))有何區(qū)別與聯(lián)系?[提示] (1)f (a)表示當(dāng)x=a時(shí)函數(shù)f (x)的值,是一個(gè)常量.(2)f (x)是自變量x的函數(shù),在一般情況下,它是一個(gè)變量.(3)f (a)是f (x)的所有取值中的一個(gè).對(duì)對(duì)應(yīng)關(guān)系f 的理解(1)y=f (x)不是表示“y等于f 與x的乘積”,而是表示“y是x的函數(shù)”,其中x是自變量.(2)f 是對(duì)應(yīng)關(guān)系,它可以是一個(gè)或幾個(gè)解析式,也可以是圖象、表格.(3)在研究?jī)蓚€(gè)或多個(gè)函數(shù)時(shí),除用符號(hào)f (x)外,還常用g(x),F(xiàn)(x),G(x)等來表示函數(shù).知識(shí)點(diǎn)2 同一個(gè)函數(shù)一般地,如果兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式表示的函數(shù)定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同(即對(duì)自變量的每一個(gè)值,兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式得到的函數(shù)值都相等),則稱這兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式表示的就是同一個(gè)函數(shù).(1)兩個(gè)函數(shù)是不是同一個(gè)函數(shù),與函數(shù)用什么字母表示無關(guān),例如,函數(shù)y=f (x)=x2,x∈A與函數(shù)u=f (t)=t2,t∈A表示的是同一個(gè)函數(shù).(2)f (x)=x2和f (x-1)=x2由于對(duì)應(yīng)關(guān)系f 所施加的對(duì)象不同(前者為x,后者為x-1),因此兩者不是同一個(gè)函數(shù).(3)即使兩個(gè)函數(shù)的定義域和值域都分別相同,它們也不一定是同一個(gè)函數(shù).如函數(shù)f (x)=x2,x∈[0,2]和函數(shù)g(x)=2x,x∈[0,2].1.思考辨析(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)任何兩個(gè)集合都可以建立函數(shù)關(guān)系. ( )(2)集合A中的兩個(gè)實(shí)數(shù)x可以對(duì)應(yīng)集合B中的一個(gè)實(shí)數(shù)y. ( )(3)函數(shù)的值域即為集合B. ( )(4)y=是函數(shù). ( )(5)函數(shù)f (x)=x2,x∈[0,2]與h(x)=x2,x∈(0,2)表示同一個(gè)函數(shù). ( )[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)×[提示] (1)集合A,B應(yīng)為非空數(shù)集.(2)符合函數(shù)的定義.(3)值域是集合B的子集.(4)x∈ ,不是函數(shù).(5)兩個(gè)函數(shù)的定義域不同.2.函數(shù)f (x)=的定義域?yàn)開_______.(-∞,0)∪(0,1] [要使函數(shù)有意義,則解得x≤1且x≠0,即函數(shù)的定義域?yàn)?-∞,0)∪(0,1].]3.若f (x)=,則f (3)=________.- [f (3)==-.]類型1 函數(shù)的判斷【例1】 (1)(多選)設(shè)集合M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},那么下面的4個(gè)圖形中,能表示集合M到集合N的函數(shù)關(guān)系的有( )A BC D(2)若一系列函數(shù)的解析式相同,值域相同,但其定義域不同,則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”.那么函數(shù)解析式為f (x)=x2,值域?yàn)閧1,4}的“同族函數(shù)”共有( )A.7個(gè) B.8個(gè) C.9個(gè) D.無數(shù)個(gè)(3)在下列從集合A到集合B的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,能確定y是x的函數(shù)的是( )①A={x|x∈Z},B={y|y∈Z},f 為“除以3”;②A={x|x>0,x∈R},B={y|y∈R},f 為“求3x的平方根”;③A=R,B=R,f 為“求平方”;④A={x|-1≤x≤1,x∈R},B={0},f 為“乘以0”.A.①④ B.②③④C.②③ D.③④(1)BC (2)C (3)D [(1)對(duì)于A,由圖象可知,函數(shù)的定義域?yàn)閇0,1],而集合M={x|0≤x≤2},不符合題意;對(duì)于B,由圖象可知,函數(shù)的定義域?yàn)閇0,2],值域?yàn)閇0,2],滿足函數(shù)的定義,故正確;對(duì)于C,由圖象可知,函數(shù)的定義域?yàn)閇0,2],值域?yàn)閇0,2],滿足函數(shù)的定義,故正確;對(duì)于D,由圖象可知,圖形中一個(gè)x(除0外)有兩個(gè)y值與之相對(duì)應(yīng),不滿足函數(shù)的定義,故不正確.(2)因?yàn)楹瘮?shù)的值域?yàn)閧1,4},所以其定義域由1,-1,2,-2組成,因此有{1,2},{1,-2},{-1,2},{-1,-2},{1,-1,-2},{1,-1,2},{1,2,-2},{-1,2,-2},{1,-1,2,-2},共有9種情況.(3)①在對(duì)應(yīng)關(guān)系f 下,A中不能被3整除的數(shù)在B中沒有唯一確定的數(shù)與它對(duì)應(yīng),所以不能確定y是x的函數(shù);②在對(duì)應(yīng)關(guān)系f 下,A中的數(shù)在B中有兩個(gè)數(shù)與之對(duì)應(yīng),所以不能確定y是x的函數(shù);③④符合函數(shù)的定義.] 函數(shù)的判斷(1)根據(jù)圖形判斷對(duì)應(yīng)關(guān)系是否為函數(shù)的步驟①任取一條垂直于x軸的直線l;②在定義域內(nèi)平行移動(dòng)直線l;③若l與圖形有且只有一個(gè)交點(diǎn),則是函數(shù);若在定義域內(nèi)沒有交點(diǎn)或有兩個(gè)或兩個(gè)以上的交點(diǎn),則不是函數(shù).(2)判斷一個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系是否為函數(shù)的方法[跟進(jìn)訓(xùn)練]1.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中是A到B的函數(shù)的是( )A.A=R,B=R,x2+y2=1B.A={1,2,3,4},B={0,1},對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖C.A=R,B=R,f :x→y=D.A=Z,B=Z,f :x→y=B [A錯(cuò)誤,x2+y2=1可化為y=±,顯然對(duì)x∈A,y值可能不存在也可能不唯一.B正確,符合函數(shù)的定義.C錯(cuò)誤,2∈A,在B中找不到與之相對(duì)應(yīng)的數(shù).D錯(cuò)誤,-1∈A,在B中找不到與之相對(duì)應(yīng)的數(shù).]2.下列圖形中可以表示以M={x|0≤x≤1}為定義域,以N={y|0≤y≤1}為值域的函數(shù)的圖象是( )A B C DC [由函數(shù)的定義知選C.]類型2 同一個(gè)函數(shù)的判斷【例2】 (源自北師大版教材)下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是否為同一個(gè)函數(shù)?(1)f (x)=,g(x)=()2;(2)f (x)=x2,g(x)=(x+1)2;(3)f (x)=,g(x)=x-1;(4)f (x)=x+,g(t)=t+.[解] (1)因?yàn)閒 (x)的定義域是R,g(x)的定義域是[0,+∞),兩個(gè)函數(shù)的定義域不同,所以不是同一個(gè)函數(shù).(2)因?yàn)閮蓚€(gè)函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系不同,所以不是同一個(gè)函數(shù).(3)因?yàn)閒 (x)的定義域是{x|x≠-1},g(x)的定義域是R,兩個(gè)函數(shù)的定義域不同,所以不是同一個(gè)函數(shù).(4)f (x)和g(t)雖然表示自變量的字母不同,但它們的定義域及對(duì)應(yīng)關(guān)系都相同,所以是同一個(gè)函數(shù). 判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一個(gè)函數(shù)的步驟[跟進(jìn)訓(xùn)練]3.下列各組式子是否表示同一個(gè)函數(shù)?為什么?(1)f (x)=|x|,φ(t)=;(2)y=·,y=;(3)y=,y=x-3.[解] (1)f (x)與φ(t)的定義域相同,又φ(t)==|t|,即f (x)與φ(t)的對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,∴f (x)與φ(t)是同一個(gè)函數(shù).(2)y=·的定義域?yàn)閧x|-1≤x≤1},y=的定義域?yàn)閧x|-1≤x≤1},即兩者定義域相同.又∵y=·=,∴兩函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同.故y=·與y=是同一個(gè)函數(shù).(3)∵y==|x-3|與y=x-3的定義域相同,但對(duì)應(yīng)關(guān)系不同,∴y=與y=x-3不是同一個(gè)函數(shù).類型3 求函數(shù)的定義域【例3】 求下列函數(shù)的定義域:(1)f (x)=·+2;(2)y=;(3)已知f (x+1)的定義域?yàn)?2,4).①求f (x)的定義域;②求f (2x)的定義域.[解] (1)要使此函數(shù)有意義,應(yīng)滿足解得1≤x≤4,所以此函數(shù)的定義域是[1,4].(2)因?yàn)?0無意義,所以x+1≠0,即x≠-1.①作為分母不能為0,二次根式的被開方數(shù)不能為負(fù),所以|x|-x>0,即x<0.②由①②可得函數(shù)y=的定義域是(-∞,-1)∪(-1,0).(3)①∵f (x+1)的定義域?yàn)?2,4),∴2②∵f (x)的定義域?yàn)?3,5),∴由3<2x<5得即f (2x)的定義域?yàn)椋?br/> 求函數(shù)定義域的常用方法(1)若f (x)是分式,則應(yīng)考慮使分母不為零.(2)若f (x)是二次根式,則被開方數(shù)大于或等于零.(3)若f (x)是由幾個(gè)式子構(gòu)成的,則函數(shù)的定義域是幾個(gè)部分有意義的x取值集合的交集.(4)若f (x)是實(shí)際問題的解析式,則應(yīng)使實(shí)際問題有意義.(5)復(fù)合函數(shù)定義域的求法:①已知f (x)的定義域?yàn)锳,求f (g(x))的定義域,其實(shí)質(zhì)是已知g(x)∈A,求x的范圍;②已知f (g(x))的定義域?yàn)锳,求f (x)的定義域,其實(shí)質(zhì)是已知x∈A,求g(x)的范圍,此范圍就是f (x)的定義域.提醒:復(fù)合函數(shù)定義域的求解原則:同在對(duì)應(yīng)法則f 下的范圍相同,即f (t),f (φ(x)),f (h(x))三個(gè)函數(shù)中的t,φ(x),h(x)的范圍相同.[跟進(jìn)訓(xùn)練]4.(1)已知函數(shù)y=的定義域?yàn)镽,則a的取值范圍為________.(2)已知函數(shù)f (x)的定義域?yàn)?1,3),則函數(shù)g(x)=的定義域?yàn)開_______.(1)[0,4] (2)(1,2) [(1)當(dāng)a=0時(shí),1≥0恒成立,所以a=0符合題意;當(dāng)a≠0時(shí),由題意知解得0綜上,a的取值范圍為[0,4].(2)依題意,解得1類型4 求函數(shù)值(值域)【例4】 (1)已知f (x)=(x∈R,且x≠-1),g(x)=x2+2(x∈R),則f (2)=________,f (g(2))=________.(2)求下列函數(shù)的值域:①y=;②y=x2-2x+3,x∈[0,3);③y=;④y=2x-.(1) [∵f (x)=,∴f (2)==.又∵g(x)=x2+2,∴g(2)=22+2=6,∴f (g(2))=f (6)==.](2)[解] ①(利用不等式性質(zhì))因?yàn)閤2+2≥2,所以0<,所以y=的值域?yàn)椋?br/>②(配方法)y=x2-2x+3=(x-1)2+2,由x∈[0,3),再結(jié)合函數(shù)的圖象(如圖①),可得函數(shù)的值域?yàn)閇2,6).圖①③(分離常數(shù)法)y===3-.∵≠0,∴y≠3,∴y=的值域?yàn)閧y|y∈R且y≠3}.④(換元法)設(shè)t=,則t≥0且x=t2+1,所以y=2(t2+1)-t=+,由t≥0,再結(jié)合函數(shù)的圖象(如圖②),可得函數(shù)的值域?yàn)椋?br/>圖② 1.求函數(shù)值的方法的兩種類型(1)已知f (x)的表達(dá)式時(shí),只需用a替換表達(dá)式中的x即得f (a)的值.(2)求f (g(a))的值應(yīng)遵循由內(nèi)向外的原則.2.求函數(shù)值域的常用方法(1)觀察法:對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的函數(shù),其值域可通過觀察得到.(2)配方法:當(dāng)所給函數(shù)是二次函數(shù)或可化為二次函數(shù)處理的函數(shù)時(shí),可利用配方法求其值域.(3)分離常數(shù)法:將形如y=(a≠0)的函數(shù)分離常數(shù),變形過程為==,再結(jié)合x的范圍確定的范圍,從而確定函數(shù)的值域.(4)換元法:即運(yùn)用新元代換,將所給函數(shù)化成值域易確定的函數(shù),從而求得原函數(shù)的值域.對(duì)于f (x)=ax+b+(其中a,b,c,d為常數(shù),且a≠0)型的函數(shù)常用換元法.(5)圖象法:利用函數(shù)圖象的直觀性求函數(shù)值域的方法.[跟進(jìn)訓(xùn)練]5.已知函數(shù)f (x)=-1,且f (a)=3,則a=________.16 [因?yàn)閒 (x)=-1,所以f (a)=-1.又因?yàn)閒 (a)=3,所以-1=3,a=16.]6.求下列函數(shù)的值域:(1)y=+1;(2)y=.[解] (1)因?yàn)椤?,所以+1≥1,即所求函數(shù)的值域?yàn)閇1,+∞).(2)因?yàn)閥==-1+,又函數(shù)的定義域?yàn)镽,所以x2+1≥1,所以0<≤2,則y∈(-1,1].所以所求函數(shù)的值域?yàn)?-1,1].1.下列說法正確的是( )A.函數(shù)值域中每一個(gè)數(shù)在定義域中一定只有一個(gè)數(shù)與之對(duì)應(yīng)B.函數(shù)的定義域和值域可以是空集C.函數(shù)的定義域和值域一定是非空的數(shù)集D.函數(shù)的定義域和值域確定后,函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系也就確定了C [由函數(shù)的定義知,函數(shù)的定義域、值域?yàn)榉强盏臄?shù)集.]2.下列圖象中不能表示函數(shù)的圖象的是( )A B C DD [在選項(xiàng)D中,x>0時(shí),任意一個(gè)x對(duì)應(yīng)著兩個(gè)y的值,因此選項(xiàng)D不是函數(shù)的圖象.]3.函數(shù)y=的定義域?yàn)? )A.{x|x≤1} B.{x|x≥0}C.{x|x≥1或x≤0} D.{x|0≤x≤1}D [由題意可知解得0≤x≤1.]4.已知函數(shù)f (x)=.若f (a)=5,則實(shí)數(shù)a=________.26 [∵f (a)=5,即=5,∴a-1=25,∴a=26.]回顧本節(jié)知識(shí),自主完成以下問題:1.對(duì)函數(shù)概念你是怎樣理解的?[提示] (1)y=f (x)是“y是x的函數(shù)”的數(shù)學(xué)表示,不能認(rèn)為“y等于f 與x的乘積”,應(yīng)理解為:x是自變量,f 是對(duì)應(yīng)關(guān)系(可以是解析式、圖象、表格或文字描述等).(2)函數(shù)符號(hào)f (x)表示的對(duì)應(yīng)關(guān)系與字母f 無關(guān),也可以用g,F(xiàn),G等表示;同樣,自變量x也可以用t,m,h等表示.(3)函數(shù)的定義域必須是非空數(shù)集,因此定義域?yàn)榭占暮瘮?shù)不存在.如y=就不是函數(shù).(4)函數(shù)定義中強(qiáng)調(diào)“三性”:任意性、存在性、唯一性,即對(duì)于非空實(shí)數(shù)集A中的任意一個(gè)(任意性)元素x,都有(存在性)唯一(唯一性)的元素y與之對(duì)應(yīng).這“三性”只要有一個(gè)不滿足,便不能構(gòu)成函數(shù).(5)f (a)表示當(dāng)x=a時(shí)函數(shù)f (x)的值,是一個(gè)常量,而f (x)是自變量x的函數(shù),表示的是變量.2.怎樣判斷兩個(gè)函數(shù)是同一個(gè)函數(shù)?[提示] 函數(shù)的定義主要包括定義域和定義域到值域的對(duì)應(yīng)法則,因此,判定兩個(gè)函數(shù)是否相同時(shí),就看定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系是否完全一致,與用什么字母表示自變量、因變量和對(duì)應(yīng)關(guān)系是沒有關(guān)系的,定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系完全一致的兩個(gè)函數(shù)才算同一個(gè)函數(shù).3.怎樣理解對(duì)應(yīng)關(guān)系“f ”的含義?[提示] 對(duì)應(yīng)關(guān)系f 是函數(shù)的本質(zhì)特征,好比是計(jì)算機(jī)中的某個(gè)“程序”,當(dāng)f ( )的括號(hào)內(nèi)輸入自變量x的一個(gè)值時(shí),在此“程序”作用下便可輸出某個(gè)數(shù)據(jù),即函數(shù)值,如f (x)=3x+5,f 表示“自變量x的3倍加上5”,若x=4,則f (4)=3×4+5=17.需要注意的是:這里的“x”既可以是一個(gè)數(shù),也可以是一個(gè)代數(shù)式,還可以是某個(gè)函數(shù)符號(hào),如f (x)=3x+5,則f (2x-1)=3(2x-1)+5,f (φ(x))=3φ(x)+5等.函數(shù)概念的形成與發(fā)展17世紀(jì)是工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代.天文學(xué)、航海業(yè)及機(jī)械工業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了數(shù)學(xué)的進(jìn)一步研究與發(fā)展.當(dāng)時(shí)人們把函數(shù)理解為變化的數(shù)量關(guān)系,把曲線理解為幾何形象.法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家笛卡兒(R.Descartes,1596-1650)引入了坐標(biāo)系,創(chuàng)立了解析幾何.他把幾何問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題.對(duì)此,恩格斯給予了很高的評(píng)價(jià),他說:“數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是笛卡兒的變數(shù),有了變數(shù),運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了數(shù)學(xué);有了變數(shù),辯證法進(jìn)入了數(shù)學(xué).”英國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、自然哲學(xué)家牛頓(I.Newton,1643-1727),以流數(shù)來定義描述連續(xù)量——流量(fluxion)的變化率,用以表示變量之間的關(guān)系.因此曲線是當(dāng)時(shí)研究考察的主要模型,這是那個(gè)時(shí)代函數(shù)的概念.函數(shù)(function)一詞首先是由德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨(G.W.Leibniz,1646-1716)引入的.他用函數(shù)一詞來表示一個(gè)隨著曲線上的點(diǎn)的變動(dòng)而變動(dòng)的量,并引入了常量、變量、參變量等概念.瑞士數(shù)學(xué)家歐拉(L.Euler,1707-1783)于1734年引入了函數(shù)符號(hào)f (x),并稱變量的函數(shù)是一個(gè)解析表達(dá)式,認(rèn)為函數(shù)是一個(gè)公式確定的數(shù)量關(guān)系.他于1775年在《微分學(xué)》中寫道:“如果某些變量以這樣一種方式依賴于另一些變量,即當(dāng)后面這些變量變化時(shí),前面的變量也隨之變化,則稱前面的變量為后面變量的函數(shù).”直到1837年,德國(guó)數(shù)學(xué)家狄利克雷(P.G.L.Dirichlet,1805-1859)放棄了當(dāng)時(shí)普遍接受的函數(shù)是用數(shù)學(xué)符號(hào)和運(yùn)算組成的表達(dá)式的觀點(diǎn),提出了y=f (x)是x與y之間的一種對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀點(diǎn).在分析學(xué)方面,他是最早倡導(dǎo)嚴(yán)格化方法的數(shù)學(xué)家之一.狄利克雷關(guān)于函數(shù)的定義沿用至今,他抓住了函數(shù)概念的本質(zhì)——“對(duì)應(yīng)規(guī)律”,擺脫了隱于這一概念之中的有關(guān)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)等其他非本質(zhì)的因素.1859年我國(guó)清代數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、翻譯家和教育家李善蘭(1811-1882)第一次將“function”譯成函數(shù),這一名詞一直沿用至今.綜上所述可知,函數(shù)概念的發(fā)展與生產(chǎn)、生活以及科學(xué)技術(shù)的實(shí)際需要緊密相關(guān),而且隨著研究的深入,函數(shù)概念不斷得到嚴(yán)謹(jǐn)化、精確化的表達(dá),這與我們學(xué)習(xí)函數(shù)的過程是一樣的.你能以函數(shù)概念的發(fā)展為背景,談?wù)剰某踔械礁咧袑W(xué)習(xí)函數(shù)概念的體會(huì)嗎?課時(shí)分層作業(yè)(十八) 函數(shù)的概念一、選擇題1.(多選)下列說法正確的是( )A.函數(shù)值域中的每一個(gè)值都有定義域中的至少一個(gè)值與它對(duì)應(yīng)B.函數(shù)的定義域是無限集,則值域也是無限集C.定義域與對(duì)應(yīng)關(guān)系確定后,函數(shù)值域也就確定了D.若函數(shù)的定義域只有一個(gè)元素,則值域也只有一個(gè)元素ACD [根據(jù)函數(shù)的概念可判斷,A,C,D是正確的.對(duì)于B,如函數(shù)y=1,值域是{1},是有限集.]2.(多選)下列各圖是函數(shù)圖象的是( )A BC DBD [根據(jù)函數(shù)的定義可知,定義域內(nèi)的每一個(gè)x只有一個(gè)y和它對(duì)應(yīng),滿足條件的只有BD.]3.已知集合A={x|y=x-1},B={y|y=x2-1},則A∩B=( )A. B.{(0,-1),(1,0)}C.[-1,+∞) D.{0,1}C [A={x|y=x-1},所以A=R,由y=x2-1≥-1,得B={y|y=x2-1}=[-1,+∞),則A∩B=[-1,+∞).]4.與函數(shù)y=為同一函數(shù)的是( )A.y=x B.y=-xC.y=- D.y=x2B [函數(shù)y=的定義域?yàn)?-∞,0],而y=-的定義域?yàn)閇0,+∞),y=x2的定義域?yàn)?-∞,0),因而排除C、D.又y=x中,x≤0,∴y≤0,即值域?yàn)?-∞,0],這與函數(shù)y=的值域不同,∴排除A.故選B.]5.f (x)的定義域A={x∈Z|0≤x≤3},則f (x)=+6x的值域?yàn)? )A. B.C. D.{0,4}D [因?yàn)槎x域A={x∈Z|0≤x≤3}={0,1,2,3},所以f (0)=f (3)=0,f (1)=f (2)=4,故f (x)的值域?yàn)閧0,4}.]二、填空題6.試寫出一個(gè)與函數(shù)y=x2定義域和值域都相同的函數(shù),其解析式可以為________.y=(x+1)2(答案不唯一) [y=x2的定義域、值域均為R,寫出的函數(shù)其定義域、值域均為R的都可以.]7.已知函數(shù)f (x)=,又知f (t)=6,則t=________.- [由f (t)=6,得=6,即t=-.]8.函數(shù)y=的值域是________.(0,8] [通過配方可得函數(shù)y==,∵(x-2)2+1≥1,∴0<≤8,故0<y≤8.故函數(shù)y=的值域?yàn)?0,8].]三、解答題9.已知函數(shù)f (x)=.(1)求函數(shù)f (x)的定義域;(2)求f (-1),f (12)的值.[解] (1)根據(jù)題意知x-1≠0且x+4≥0,所以x≥-4且x≠1,即函數(shù)f (x)的定義域?yàn)閇-4,1)∪(1,+∞).(2)f (-1)==-3-,f (12)==-4=-.10.(多選)記無理數(shù)e=2.718 281 828 459 045…小數(shù)點(diǎn)后第n位上的數(shù)字為m,則m是關(guān)于n的函數(shù),記作m=f (n),其定義域?yàn)锳,值域?yàn)锽,則( )A.f (5)=8B.函數(shù)f (n)的圖象是一群孤立的點(diǎn)C.n是關(guān)于m的函數(shù)D.B AAB [根據(jù)函數(shù)的定義可知,定義域A=N*,對(duì)應(yīng)關(guān)系:數(shù)位n對(duì)應(yīng)數(shù)字7,1,8,2,8,1,8,2,8,…,f (5)=8,函數(shù)f (n)的圖象是一群孤立的點(diǎn),故A,B正確;對(duì)于C,n不是關(guān)于m的函數(shù),如m=8時(shí),n可能為3,5,7,9,不符合函數(shù)的定義,故C錯(cuò)誤;因?yàn)?∈B,0 A,所以D錯(cuò)誤.故選AB.]11.(多選)給定集合M={-1,1,2,4},N={1,2,4,16},給出下列四個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系,請(qǐng)由函數(shù)定義判斷,其中能構(gòu)成定義在集合M上的函數(shù)的是( )A.“求倒數(shù)” B.“加上1”C.“求絕對(duì)值” D.“求平方”CD [在A中,y=,當(dāng)x=-1時(shí),y==-1 N,錯(cuò)誤;在B中,y=x+1,當(dāng)x=-1時(shí),y=-1+1=0 N,錯(cuò)誤;在C中,y=|x|,滿足函數(shù)定義,正確;在D中,y=x2滿足函數(shù)定義,正確.]12.已知函數(shù)y=f (x+1)的定義域?yàn)閇1,2],則函數(shù)y=f (2x-1)的定義域?yàn)開_______. [∵函數(shù)y=f (x+1)的定義域?yàn)閇1,2],即1≤x≤2,可得2≤x+1≤3,∴函數(shù)y=f (x)的定義域?yàn)閇2,3],令2≤2x-1≤3,解得≤x≤2,故函數(shù)y=f (2x-1)的定義域?yàn)椋甝13.函數(shù)f (x),g(x)分別由下表給出.x 1 2 3f (x) 1 3 1 x 1 2 3g(x) 3 2 1則f (g(1))的值為________;滿足f (g(x))>g(f (x))的x的值是________.1 2 [∵g(1)=3,f (3)=1,∴f (g(1))=1.當(dāng)x=1時(shí),f (g(1))=f (3)=1,g(f (1))=g(1)=3,f (g(x))當(dāng)x=2時(shí),f (g(2))=f (2)=3,g(f (2))=g(3)=1,f (g(x))>g(f (x)),符合題意;當(dāng)x=3時(shí),f (g(3))=f (1)=1,g(f (3))=g(1)=3,f (g(x))故滿足f (g(x))>g(f (x))的x的值為2.]14.已知f (x)=2x-1,g(x)=.(1)求f (x+1),g,f (g(x));(2)寫出函數(shù)f (x)與g(x)的定義域和值域.[解] (1)f (x)=2x-1,g(x)=,可得f (x+1)=2(x+1)-1=2x+1,g==;f (g(x))=2g(x)-1==.(2)函數(shù)f (x)的定義域?yàn)?-∞,+∞),值域?yàn)?-∞,+∞),由x2≥0,1+x2≥1,0<≤1,可得函數(shù)g(x)的定義域?yàn)?-∞,+∞),值域?yàn)?0,1].15.已知函數(shù)f (x)=.(1)求f (2)與f ,f (3)與f .(2)由(1)中求得結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)f (x)與f 有什么關(guān)系?證明你的發(fā)現(xiàn).(3)求f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 024)+f +f +…+f 的值.[解] (1)∵f (x)=,∴f (2)==,f ==,f (3)==,f ==.(2)由(1)發(fā)現(xiàn)f (x)+f =1.證明如下:f (x)+f ===1.(3)f (1)==,由(2)知f (2) + f =1,f (3)+f =1,…,f (2 024) + f =1,∴原式=+1+…+1=+1×2 023=.21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 人教B版高中數(shù)學(xué)必修第一冊(cè)第三章3-1-1第1課時(shí)函數(shù)的概念學(xué)案.docx 人教B版高中數(shù)學(xué)必修第一冊(cè)第三章3-1-1第1課時(shí)函數(shù)的概念課件.ppt 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫