資源簡介 (共18張PPT)章末綜合提升第一章 集合與常用邏輯用語鞏固層·知識整合類型1 方程、不等式與集合運算的綜合應用結合集合運算考查方程、不等式的知識是高考考查的熱點題型,解決集合與方程、不等式綜合考查的參數問題時,要特別注意兩點:(1)不要忽略集合中元素的互異性,即求出參數后應滿足集合中的元素是互異的,尤其要注意含參數的方程的解的集合.(2)空集是一個特殊的集合,它不含任何元素,是任意集合的子集,是任意非空集合的真子集.當題設中隱含有空集參與的集合關系與運算時,其特殊性容易被忽略,如解決有關A B,A∩B= ,A∪B=B等集合問題時,應先考慮空集的情況.提升層·題型探究【例1】 已知三個集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|(x-1)[x-(a-1)]=0},C={x|x2-bx+2=0},同時滿足B A,C A的實數a,b是否存在?若存在,求出a,b的所有值;若不存在,請說明理由.[解] A={x|x2-3x+2=0}={1,2},∵B={x|(x-1)[x-(a-1)]=0},∴1∈B.又B A,∴a-1=1,即a=2.【例2】 已知全集U=R,集合A={x|2(1)求A∩B,B∪( U A);(2)已知集合C={x|a≤x≤2-a},若C∪( U B)=R,求實數a的取值范圍.[解] (1)∵A={x|2∴A∩B=(2,5], U A=(-∞,2]∪[9,+∞).∴B∪( U A)=(-∞,5]∪[9,+∞).類型2 與集合有關的新定義問題集合新定義問題是通過重新定義相應的集合,對集合的知識加以深入地創新,形成具有新特征、新性質的集合.解題時,要抓住以下兩點:(1)分析新定義的特點,把新定義中所敘述的問題的本質弄清楚,并且能夠應用到具體的解題過程中.(2)集合中元素的特性及集合的基本運算是解題的突破口,要熟練掌握.√①③類型3 充分條件與必要條件充要條件是數學的重要概念之一,在數學中有著非常廣泛的應用,在高考中有著較高的考查頻率,其特點是以高中數學的其他知識為載體考查充分條件、必要條件、充要條件的判斷.【例5】 已知集合A={x|-1(1)若x∈A是x∈B成立的一個充分不必要條件,求實數m的取值范圍;(2)若x∈B是x∈A成立的一個充分不必要條件,求實數m的取值范圍;(3)若x∈A是x∈B成立的充要條件,求實數m的值.(3)因為x∈A是x∈B成立的充要條件,所以A=B.所以m+1=3,即m=2.即實數m的值為2.類型4 全稱量詞命題與存在量詞命題“一般命題的否定”與“含有一個量詞的命題的否定”的區別與聯系:(1)一般命題的否定通常是在條件成立的前提下否定其結論,得到真假性完全相反的兩個命題;含有一個量詞的命題的否定,是在否定其結論的同時,改變量詞的屬性,即將全稱量詞改為存在量詞,存在量詞改為全稱量詞.(2)與一般命題的否定相同,含有一個量詞的命題的否定的關鍵也是對關鍵詞的否定.√[-3,1]類型1 方程、不等式與集合運算的綜合應用結合集合運算考查方程、不等式的知識是高考考查的熱點題型,解決集合與方程、不等式綜合考查的參數問題時,要特別注意兩點:(1)不要忽略集合中元素的互異性,即求出參數后應滿足集合中的元素是互異的,尤其要注意含參數的方程的解的集合.(2)空集是一個特殊的集合,它不含任何元素,是任意集合的子集,是任意非空集合的真子集.當題設中隱含有空集參與的集合關系與運算時,其特殊性容易被忽略,如解決有關A B,A∩B= ,A∪B=B等集合問題時,應先考慮空集的情況.【例1】 已知三個集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|(x-1)[x-(a-1)]=0},C={x|x2-bx+2=0},同時滿足B?A,C A的實數a,b是否存在?若存在,求出a,b的所有值;若不存在,請說明理由.[解] A={x|x2-3x+2=0}={1,2},∵B={x|(x-1)[x-(a-1)]=0},∴1∈B.又B?A,∴a-1=1,即a=2.∵C={x|x2-bx+2=0},且C A,∴C= 或{1}或{2}或{1,2}.當C={1,2}時,b=3;當C={1}或{2}時,Δ=b2-8=0,即b=±2,此時x=±,與C={1}或{2}矛盾,故舍去;當C= 時,Δ=b2-8<0,即-2綜上可知,存在a=2,b=3或-2【例2】 已知全集U=R,集合A={x|2(1)求A∩B,B∪( UA);(2)已知集合C={x|a≤x≤2-a},若C∪( UB)=R,求實數a的取值范圍.[解] (1)∵A={x|2∴A∩B=(2,5], UA=(-∞,2]∪[9,+∞).∴B∪( UA)=(-∞,5]∪[9,+∞).(2)C={x|a≤x≤2-a}, UB=(-∞,-2)∪(5,+∞).∵C∪( UB)=R,∴∴a≤-3.∴實數a的取值范圍為(-∞,-3].類型2 與集合有關的新定義問題集合新定義問題是通過重新定義相應的集合,對集合的知識加以深入地創新,形成具有新特征、新性質的集合.解題時,要抓住以下兩點:(1)分析新定義的特點,把新定義中所敘述的問題的本質弄清楚,并且能夠應用到具體的解題過程中.(2)集合中元素的特性及集合的基本運算是解題的突破口,要熟練掌握.【例3】 定義集合運算:A B={z|z=(x+y)×(x-y),x∈A,y∈B},設A={},B={1,},則集合A B的真子集個數為( )A.8 B.7 C.16 D.15B [由題意A={},B={1,},則A B中的元素有(+1)×(-1)=1,()×()=0,(+1)×(-1)=2,()×()=1四種結果,則由集合中元素的互異性可知,集合A B中有3個元素,故集合A B的真子集個數為7.]【例4】 已知有限集A={a1,a2,…,an}(n≥2,n∈N*),如果A中的元素ai(i=1,2,3,…,n)滿足a1·a2·…·an=a1+a2+…+an,就稱A為“復活集”,給出下列結論:①集合是“復活集”;②若a1,a2∈R,且{a1,a2}是“復活集”,則a1a2>4;③若a1,a2∈N*,則{a1,a2}不可能是“復活集”.其中所有正確結論的序號為________.①③ [①==-1,故①正確.②不妨設a1+a2=a1a2=t,則由根與系數的關系知a1,a2是一元二次方程x2-tx+t=0的兩個不相等的實數根,由Δ>0,可得t2-4t>0,解得t<0或t>4,故②錯誤.③根據集合中元素的互異性知a1≠a2,不妨設a1因為a1∈N*,所以a1=1.于是1+a2=1×a2,無解,即不存在滿足條件的“復活集”,故③正確.]類型3 充分條件與必要條件充要條件是數學的重要概念之一,在數學中有著非常廣泛的應用,在高考中有著較高的考查頻率,其特點是以高中數學的其他知識為載體考查充分條件、必要條件、充要條件的判斷.【例5】 已知集合A={x|-1(1)若x∈A是x∈B成立的一個充分不必要條件,求實數m的取值范圍;(2)若x∈B是x∈A成立的一個充分不必要條件,求實數m的取值范圍;(3)若x∈A是x∈B成立的充要條件,求實數m的值.[解] (1)由題意知A?B,所以m+1>3,即m>2.所以實數m的取值范圍為(2,+∞).(2)因為x∈B是x∈A成立的一個充分不必要條件,所以B?A.當B= 時,m+1≤-1,即m≤-2,符合題意;當B≠ 時,解得-2綜上,實數m的取值范圍是(-∞,2).(3)因為x∈A是x∈B成立的充要條件,所以A=B.所以m+1=3,即m=2.即實數m的值為2.類型4 全稱量詞命題與存在量詞命題“一般命題的否定”與“含有一個量詞的命題的否定”的區別與聯系:(1)一般命題的否定通常是在條件成立的前提下否定其結論,得到真假性完全相反的兩個命題;含有一個量詞的命題的否定,是在否定其結論的同時,改變量詞的屬性,即將全稱量詞改為存在量詞,存在量詞改為全稱量詞.(2)與一般命題的否定相同,含有一個量詞的命題的否定的關鍵也是對關鍵詞的否定.【例6】 (1)命題p: x>0,>0的否定 p是( )A. x>0,≤0 B. x>0,0≤x≤1C. x>0,≤0 D. x<0,0≤x≤1(2)已知命題p: x∈{x|-3≤x≤2},都有x∈{x|a-4≤x≤a+5},且 p是假命題,則實數a的取值范圍是________.(1)B (2)[-3,1] [(1)由題意得命題p: x>0,>0,即p: x>0,x<0或x>1,所以命題p的否定 p: x>0,0≤x≤1.故選B.(2)因為 p是假命題,所以p是真命題.又 x∈{x|-3≤x≤2},都有x∈{x|a-4≤x≤a+5},所以{x|-3≤x≤2} {x|a-4≤x≤a+5},則解得-3≤a≤1.即實數a的取值范圍是[-3,1].]章末綜合測評(一) 集合與常用邏輯用語(時間:120分鐘 滿分:150分)一、單項選擇題:本題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.(2023·全國乙卷)設全集U={0,1,2,4,6,8},集合M={0,4,6},N={0,1,6},則M∪ UN=( )A.{0,2,4,6,8} B.{0,1,4,6,8}C.{1,2,4,6,8} D.UA [由題意知, UN={2,4,8},所以M∪ UN={0,2,4,6,8}.故選A.]2.(2024·全國甲卷)若集合A={1,2,3,4,5,9},B={x|x+1∈A},則A∩B=( )A.{1,3,4} B.{2,3,4}C.{1,2,3,4} D.{0,1,2,3,4,9}C [依題意得,對于集合B中的元素x,滿足x+1=1,2,3,4,5,9,則x可能的取值為0,1,2,3,4,8,即B={0,1,2,3,4,8},于是A∩B={1,2,3,4}.故選C.]3.下列命題中,真命題是( )A.集合{(x,y)|y=x2}與集合{y|y=x2}表示不同的集合B. x∈R,2x>x2C.a+b=0的充要條件是=-1D. x∈R,x2+2≤0A [對于A選項,由描述法的概念可知集合{(x,y)|y=x2}與集合{y|y=x2}分別表示點的集合與數的集合,顯然表示不同的集合,故A正確;當x=2時,2x=x2,故B錯誤;當a=b=0時,滿足a+b=0,但=-1不成立,故C錯誤; x∈R,x2+2>0,故 x∈R,x2+2≤0錯誤.故選A.]4.命題p:存在一個整數n,使n2+1是4的倍數.則p的否定是( )A. n∈Z,n2+1不是4的倍數B. n∈Z,n2+1是4的倍數C. n∈Z,n2+1不是4的倍數D. n∈Z,n2+1是4的倍數A [存在量詞命題的否定是全稱量詞命題,因此命題p的否定是“ n∈Z,n2+1不是4的倍數”.]5.集合A={x|3x+2>m},若-1 A,則實數m的取值范圍是( )A.(-∞,-1) B.(-1,+∞)C.[-1,+∞) D.(-∞,-1]C [∵集合A={x|3x+2>m},-1 A,∴3×(-1)+2≤m,即m≥-1,故選C.]6.如圖所示,I是全集,A,B,C是它的子集,則陰影部分所表示的集合是( )A.( IA∩B)∩C B.( IB∪A)∩CC.(A∩B)∩ IC D.(A∩ IB)∩CD [補集 IB畫成維恩圖如圖①,交集A∩ IB畫成維恩圖如圖②,而(A∩ IB)∩C畫成維恩圖就是題目的維恩圖. 圖① 圖②]7.“”是“>0”的( )A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件A [∵ >0,>0 或∴“”是“>0”的充分不必要條件.故選A.]8.已知集合A={x|(a-1)x2+3x-2=0},若集合A有且僅有兩個子集,則實數a的取值為( )A. B.C. D.D [若A恰有兩個子集,所以關于x的方程恰有一個實數解,討論:①當a=1時,x=,滿足題意;②當a≠1時,Δ=8a+1=0,所以a=-.綜上所述,a=-或1.]二、多項選擇題:本題共3小題,每小題6分,共18分.在每小題給出的選項中,有多項符合題目要求,全部選對的得6分,部分選對的得部分分,有選錯的得0分.9.下列命題中是真命題的為( )A.“”是“a+b>2”的充要條件B.“x2=1”是“x=-1”的必要不充分條件C.“a≠0或b≠0”是“ab≠0”的充要條件D.“集合A= ”是“A∩B=A”的充分不必要條件BD [對于A選項,當 時,a+b>2,但反之,a+b>2不能得到故錯誤;對于B選項,x2=1不一定得到x=-1,反之x=-1能夠得到x2=1,故正確;對于C選項,“a≠0且b≠0”是“ab≠0”的充要條件,故錯誤;對于D選項,由A∩B=A得A B,所以A= 能夠推出A∩B=A,反之,不一定成立,故正確.]10.對于集合A,B,定義集合運算A-B={x|x∈A且x B},則下列說法正確的是( )A.若A={1,2,3},B={3,4},則A-B={1,2},B-A={4}B.(A-B)∩(B-A)= C.(A-B)∪(B-A)=A∪BD.若A=B,則A-B= ABD [對于A,若A={1,2,3},B={3,4},可得A-B={x|x∈A且x B}={1,2},B-A={x|x∈B且x A}={4},所以A正確;對于B,由A-B={x|x∈A且x B},B-A={x|x∈B且x A},所以(A-B)∩(B-A)= ,所以B正確;對于C,如維恩圖所示,由A-B={x|x∈A且x B},B-A={x|x∈B且x A},根據集合的運算,可得(A-B)∪(B-A)= A∪B(A∩B)≠A∪B,所以C不正確;對于D,若A=B,可得A-B={x|x∈A且x A}= ,所以D正確.故選ABD.]11.將有理數集Q劃分為兩個非空的子集M與N,且滿足M∪N=Q,M∩N= ,M中的每一個元素都小于N中的每一個元素,則稱(M,N)為戴德金分割.試判斷下列選項中,可能成立的是( )A.M={x|x<0},N={x|x>0}是一個戴德金分割B.M沒有最大元素,N有一個最小元素C.M有一個最大元素,N有一個最小元素D.M沒有最大元素,N也沒有最小元素BD [對選項A,因為M={x|x<0},N={x|x>0},M∪N={x|x≠0}≠Q,故A錯誤;對選項B,設M={x∈Q|x<0},N={x∈Q|x≥0},滿足戴德金分割,則M中沒有最大元素,N有一個最小元素0,故B正確;對選項C,若M有一個最大元素,N有一個最小元素,則不能同時滿足M∪N=Q,M∩N= ,故C錯誤;對選項D,設M={x∈Q|x<},N={x∈Q|x≥},滿足戴德金分割,此時M沒有最大元素,N也沒有最小元素,故D正確.故選BD.]三、填空題:本題共3小題,每小題5分,共15分.12.若集合A={-1,3},B={x|ax-2=0},且A∪B=A,則由實數a的取值構成的集合C=________. [由A∪B=A,即B A,故B= ,{-1},{3}.若B= 時,方程ax-2=0無解,a=0;若B=,則 -a-2=0,所以a=-2;若B={3},則3a-2=0,所以a=.綜上,a=0或a=-2或a=.]13.設p:-m≤x≤m(m>0),q:-1≤x≤4,若p是q的充分條件,則m的最大值為________,若p是q的必要條件,則m的最小值為________.(本小題第一空2分,第二空3分)1 4 [設A=[-m,m],B=[-1,4],若p是q的充分條件,則A B,所以所以0若p是q的必要條件,則B A,所以所以m≥4,則m的最小值為4.]14.已知集合A=(0,2),集合B=(-1,1),集合C={x|mx+1>0},若(A∪B) C,則實數m的取值范圍為________. [由題意,A∪B=(-1,2),集合C={x|mx+1>0},(A∪B) C.①m<0,x<-,所以-≥2,所以m≥-,所以-≤m<0;②m=0時,成立;③m>0,x>-,所以-≤-1,所以0綜上所述,實數m的取值范圍為.]四、解答題:本題共5小題,共77分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.15.(13分)已知集合A={x|1(1)當m=2時,求A∩B;(2)若________,求實數m的取值范圍.請從① x∈A且x B,②“x∈B”是“x∈A”的必要條件,這兩個條件中選擇一個填入(2)中橫線處,并完成第(2)問的解答.注:如果選擇多個條件分別解答,按第一個解答計分.[解] (1)當m=2時,B={x|0(2)若選擇條件①,由 x∈A且x B,得A∩B= .當B= 時,m-2≥2m,即m≤-2;當B≠ 時,m-2<2m,即m>-2.又m-2≥2或2m≤1,即m≥4或m≤,所以m≥4或-2綜上所述,m的取值范圍為.若選擇條件②,由“x∈B”是“x∈A”的必要條件得A B,即所以1≤m≤3,所以m的取值范圍為[1,3].16.(15分)已知集合A={x|3≤x<7},B={2(1)求A∪B,( RA)∩B;(2)若C (A∪B),求a的取值范圍.[解] (1)因為集合A={x|3≤x<7},B={2故A∪B={x|2(2)依題意可知,①當C= 時,有5-a≥a,得a≤;②當C≠ 時,有解得綜上所述,所求實數a的取值范圍為(-∞,3].17.(15分)已知p: x∈R,m[解] 由x∈R得x2-1≥-1,若p: x∈R,m則m<-1.若q: x∈R,x2+2x-m-1=0為真命題,則方程x2+2x-m-1=0有實根,所以4+4(m+1)≥0,所以m≥-2.因為p,q都是真命題,所以所以-2≤m<-1.所以實數m的取值范圍為[-2,-1).18.(17分)已知全集U=R,集合A=,B={x|a-1(1)當a=2時,求( UA)∩( UB);(2)若x∈A是x∈B的必要不充分條件,求實數a的取值范圍.[解] (1)因為A=={x|25}, UB={x|x≤1或x≥3},因此,( UA)∩( UB)={x|x≤1或x>5}.(2)易知集合B={x|a-1因此,實數a的取值范圍是[3,4].19.(17分)已知A是非空數集,如果對任意x,y∈A,都有x+y∈A,xy∈A,則稱A是封閉集.(1)判斷集合B={0},C={-1,0,1}是否為封閉集,并說明理由.(2)判斷以下兩個命題的真假,并說明理由.①命題p:若非空集合A1,A2是封閉集,則A1∪A2也是封閉集;②命題q:若非空集合A1,A2是封閉集,且A1∩A2≠ ,則A1∩A2也是封閉集.(3)若非空集合A是封閉集,且A≠R,R為全體實數集,求證: RA不是封閉集.[解] (1)對于集合B={0},因為0+0=0∈B,0×0=0∈B,所以B={0}是封閉集;對于集合C={-1,0,1},因為-1+0=-1∈C,-1×0=0∈C,-1+1=0∈C,-1×1=-1∈C,0+1=1∈C,0×1=0∈C,所以集合C={-1,0,1}是封閉集.(2)①對命題p:令A1={x|x=2k,k∈Z},A2={x|x=3k,k∈Z},則集合A1,A2是封閉集,如A1={0,-2},A2={0,3},但A1∪A2={0,-2,3}不是封閉集,故p為假命題.②對于命題q:設a,b∈(A1∩A2),則有a,b∈A1,又因為集合A1是封閉集,所以a+b∈A1,ab∈A1,同理可得a+b∈A2,ab∈A2.所以a+b∈(A1∩A2),ab∈(A1∩A2),所以A1∩A2是封閉集,故q為真命題.(3)證明:因為非空集合A是封閉集,且A≠R,所以 RA≠ , RA≠R,假設 RA是封閉集,由(2)的命題q可知,若非空集合A1,A2是封閉集,且A1∩A2≠ ,則A1∩A2也是封閉集,又因為A∩( RA)= ,所以 RA不是封閉集,得證.21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 人教B版高中數學必修第一冊第一章章末綜合提升學案.docx 人教B版高中數學必修第一冊第一章章末綜合提升課件.ppt 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫