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浙教版七上科學§4.4地球板塊的緩慢運動（4）教學設計
課題 4.4地球板塊的緩慢運動（4）……地震 單元 四 學科 科學 年級 七上
教材分析 本課時為新浙教版七上第四章第4節《地球板塊的緩慢運動》的第4課時：地震，主要介紹地震的成因，地震的危害，地震的預報和地震的自救措施；知識基礎為已學的地球板塊運動等內容，通過學習使學生更好了解地震分布規律，提高學生應對災害的能力，激發學生探索自然認識自然規律的興趣，增強學生的社會責任感。
學習目標 科學觀念：了解地震的發生；了解震級、震源、震中等概念；了解地震是地殼運動的表現；了解地震分布規律；了解地震的危害；了解震前的一些先兆并能知道一般的自救措施；科學思維：并能對照地圖說出全球火山、地震的分布特點；知道抗震自救的方法；探究實踐：通過課前資料收集、課堂成果匯報活動、培養學生收集整理信息、自主學習、與人合作、表達交流的綜合能力。態度責任：通過地震防震知識的學習，樹立奮發學習，努力認識自然，戰勝災害的堅定信念；培養自己強烈的社會責任感。
重點 地震的活動及其分布，地震時的自救措施
難點 產生地震的巨大能量來源于什么地方，火山和地震又為何呈帶狀分布。
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 復習：1、火山噴發是一種由 造成的自然現象； 2、板塊與板塊的相互碰撞和擠壓會形成 等，板塊的張裂會形成 等； 3、板塊與板塊的分界線一般為 等。 4、全球大部分的火山主要集中在 和 一帶； 過渡：其實，環太平洋的陸地和周圍海區以及地中海－喜馬拉雅山既是兩個火山帶，同時也是兩個地震帶。全球主要地震也集中在這兩個區域。 導入新課
講授新課 一、地震 1、地震： 地震是地球內部發生急劇破裂而引起地面振動的現象。 2、造成地震的因素： （1）自然現象造成（主要因素）：如地殼運動、火山活動及隕石撞擊引起； （2）人為活動造成（次要因素）：如地下核試驗造成等。 3、地震和火山都是劇烈的地殼運動的特殊表現形式，是地球上經常發生的自然現象。 視頻：地震現象活動：1）取一根竹筷，雙手分別握住竹筷的兩端。雙手均勻用力使竹筷彎曲，直至斷裂。體會竹筷折斷時雙手的感覺。參考：竹筷發生斷裂時引起手突然一振，這是一種暴發性震動。 地殼巖石在地球內力的作用下，如同竹筷般地發生斷裂或錯位而引起的震動現象。4、地殼變動造成的地震： （1）板塊運動造成地震： 當板塊之間發生碰撞、擠壓或錯位時，就會導致地殼變形，從而引起地震。 （2）地震是一種會給人類帶來巨大災難的自然現象。 世界各地每年發生的地震多達500萬余次。 絕大部分地震都是極其輕微的，只有借助靈敏的地震儀才能探測到。其中可能造成極大破壞的地震，平均每年不到20次。 （3）與地震相關的幾個名詞： 震源：地震的發源地，一般位于地表0－300km處； 震中：震源在地面上的垂直投影處，一般受地震的影響最大； 震中距：地表某地到震中的距離。 討論交流： 分析下圖，說一說：地球上火山分布和地震分布有什么相似之處？ 5、地震的分布： （1）世界地震分布與火山分布相似，主要集中板塊交界處。 （2）全球兩個比較集中的地震帶： ①環太平洋的陸地和周圍海域； ②地中海－喜馬拉雅山一帶。二、減弱地震的危害： 1、地震的危害： 不同強度的地震會對人們的生產和生活產生不同程度的影響。地球上幾乎每年都會發生幾次大的地震，并常常造成房屋倒塌和人員傷亡等災難。 討論交流： 我們應該采取哪些措施來減少地震所造成的危害呢？ 參考：第一時間根據自己所處的位置判斷逃生自救措施： 若在低樓層，盡量外逃至空曠處；若在高樓層內，躲在狹小的空間或躲在堅固、結實的物品下面，注意保護頭部； 若在室外，則要遠離樓房、路燈、廣告牌等；若在車內，則在空曠處停車……。 不要乘坐電梯、不要跳樓逃生；更不要進入室內搶救財物； ……。 2、地震時的自救措施： （附視頻）視頻：地震自救3、地震的監測與預防： （1）地震前的預兆： （附視頻）地震發生前是有預兆的，如馬不進圈、雞飛狗叫、豬不吃食、井水噴涌、出現地光、蜜蜂群遷等。 （2）借助儀器監測地震： 人們還可以借助儀器觀測和觀察自然界的異常現象，判斷地震是否會發生。（3）地震的預報：目前，地震學家通過地震觀測儀，能地監測到世界上任何地區正在發生的地震，并進一步探索地震發生和分布的規律，提高地震預報的準確性。但是現代科學發展的水平還 不能對地震做出準確、及時的預報。 地震預報只能由各級政府發布，任何單位和個人都無權發布地震預報。（4）設計抗震建筑物： 建筑師通過設計一些抗震建筑物可以減少地震造成的危害。 探索活動：中國是一個多地震的國家，對照中國地震分布圖，看看我國最容易發生地震的地區主要分布在哪里。 參考： 地震是一種破壞性自然災厄，主要是自然原因，少數人為因素也可引發地震體驗地震時的震動是由斷裂或錯位引起的板塊運動造成的地震是主要的認識到地震很普遍，只有少數才有破壞性了解地震的震源、震中、震中距等名稱，聯系火山分布，知道地震帶與火山帶幾乎重合，理解板塊交界處是板塊運動活躍地帶，也是火山地震高發區地震的危害不言而喻關鍵是引導學生認識到如何自救自救措施是重點之一圖文加解說使學生掌握合理自救方式地震的預報工作簡介讓學生認識到地震可監測到但還不能事先預報地震預報只能由政府發布其他單位和個人都不能隨便發布地震預報，以免引起恐慌認識到我國是個多地震國家，認識到研究地震的必要性和重要性
課堂練習 1、下列有關地震的說法正確的是(　A　) A． 地震是地殼變動的表現B．現代科學技術已能準確預報地震C．發生地震時趕快乘電梯逃離D．所有的地震都會對社會造成巨大損失2、遇到地震時，以下避震方法不正確的是（　D　） A．在教室里，躲在牢固的桌子下，抓緊桌腳，主震過后，迅速撤離。B．在家中，躲進浴室、廁所等空間小，不易塌落的地方，不能使用電梯C．在室外，避開高大建筑物或危險物，雙手護頭蹲下D．在野外躲在電線桿下3、我國臺灣花蓮縣附近海城了地震。下圖中能正確表示成因的是（ D ） A B C D4、地理科學探索是正確認識地理現象和事物的途徑之一，一般包括“觀察發現—大膽假設—尋找證據(實驗驗證)”等過程。尼泊爾大地震發生之后，愛動手的李明上網查找了近幾年全球發生的6級以上的地震，并在板塊分布圖上標注了位置。據此，你認為李明在查找資料之前，作出的合理假設是(　A　) A．大地震一般發生在板塊邊界處附近B．大地震很容易引發海嘯C．發生地震的地方容易噴發火山D．主震發生之后，還會發生余震5、有人統計過20世紀發生的大地震，發現80%都發生在農歷初一、十五前后，這難道是簡單的巧合？為了研究影響地震的因素．小明從2010年后發生的許多次破壞性地震中隨機選擇了幾次并記錄在下表。 （1）根據表中的數據，你認為小明探究的問題是： ________。 （2）小明的探究過程存在不科學之處，請指出： ________。 [參考：（1）地震的發生與農歷日期有關嗎 （2）統計次數太少] 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、地震是一種破壞性的自然災害；主要由板塊碰撞、擠壓或錯位引起的地殼的劇烈變動； 2、地震和火山基本分布在兩個較為集中的區域：地中海－喜馬拉雅山一帶、環太平洋的陸地和周圍海區； 3、我國是一個多地震的國家； 4、地震時要學會正確的自救方法； 5、目前，現代科學還不能準確預報地震，但能準確監測到正在發生的地震。 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書
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浙教版七上§4.4地球板塊的緩慢運動（4）學案
姓名
[學習目標]
1、了解地震的發生； 2、了解震級、震源、震中等概念；
3、了解地震是地殼運動的表現； 4、了解地震分布規律；
5、了解地震的危害； 6、了解震前的一些先兆并能知道一般的自救措施。
一、知識點梳理：
1、地震是地殼巖石在地球內力的作用下，發生 或 而引起的震動現象。
2、世界各地每年發生的地震多達500萬余次。絕大部分地震都是極其輕微的，只有借助 才能
測知。而可能造成極大破壞的地震，平均每年不到 次。
3、全球地震主要集中在 和 等地區；
4、震源是地震的 ，一般位于地表以下0~300km處。震中是震源在地面上的 處，一般受地震的影響最 。震中距是地表某地到震中的距離。
5、地震的主要危害是 和 等；
6、發生地震時，要冷靜不慌亂，要迅速地選擇正確的逃生方法。在教室等人多的地方，如果時間許可，要 地快速地撤離，以免因慌亂發生擠壓、踩踏事故。從地震發生到房屋倒塌大約需要 10 余秒鐘，如果你所在的位置是底樓，應該迅速跑到 ，到開闊的地帶避險。若是在高樓來不及逃離，可根據你所在的位置迅速作出判斷，采用最有效的方法進行避震和自救。例如，伏而待定，就近選擇墻角或堅固的桌子、排椅旁蹲下后閉眼，將書包或提包放在 等。如果你在室外，要 玻璃幕墻、樓房、電線桿、廣告牌、高壓線等。
7、地震發生時。切記不要進入室內 和 ，以免作無謂的犧牲。
8、地震發生前是有預兆的。民間流傳著許多預報地震的方法，如馬不進圈、 、豬不吃食、 、出現地光、蜜蜂群遷等。
9、現代科學發展的水平 對地震做出準確、及時的預報。目前，地震學家通過觀測地震儀，能準確地測量出世界上任何地區發生的地震，并正在進一步探索地震 的規律，提高地震預報的準確性。同時，建筑師們通過設計一些 來減少地震的危害。
二、例題講解
例題1、下列現象肯定不是由地殼變動引起的是（　　）
A．臺灣海峽海底發現了森林遺跡和古河道 B．受暴雨襲擊，我國南方部分地區發生洪災
C．菲律賓馬尼拉東南405公里處一座火山噴發 D．日本位于環太平洋地震帶
例題2、地震發生時，我們可以采取的應急措施有（　　）
①保持清醒、冷靜的頭腦，及時將身邊的書包或柔軟的面在頭上 ②快速離開教室，跑到空曠地方去 ③迅速于高處跳樓逃生 ④躲到高層教學樓下面 ⑤來不及外逃時，雙手抱頭躲避在高墻或堅實的家具下，亦可轉移到承重墻較多、面積較小的房間內
A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①②⑤
例題3、地球是人類共同的家園，下列說法正確的是(　　)
A．火山地震主要發生在板塊內部 B．珠江三角洲形成的主因是流水的沉積作用
C．太陽活動頻繁會導致火山和地震頻發 D．喜馬拉雅山是由于板塊間的張裂而形成的
例題4、地理科學探索是正確認識地理現象和事物的途徑之一，一般包括“觀察發現—大膽假設—尋找證據(實驗驗證)”等過程。尼泊爾大地震發生之后，愛動手的李明上網查找了近幾年全球發生的6級以上的地震，并在板塊分布圖上標注了位置。據此，你認為李明在查找資料之前，作出的合理假設是(　　)
A．大地震一般發生在板塊邊界處附近 B．大地震很容易引發海嘯
C．發生地震的地方容易噴發火山 D．主震發生之后，還會發生余震
例題5、有人統計過20世紀發生的大地震，發現80%都發生在農歷初一、十五前后，這難道是簡單的巧合？為了研究影響地震的因素。小明從2010年后發生的許多次破壞性地震中隨機選擇了幾次并記錄在下表。
記錄次數 1 2 3 4 5
地震時間 2010．1． 12 2010．1． 30 2010．2．27 2010．4．14 2011．3．11
地震地點 海地 中國四川 智利 中國玉樹 日本
震級 7．3級 5級 8．8級 7．1級 9．0級
農歷日期 十一月廿八 十二月十六 正月十四 三月初一 二月初七
（1）根據表中的數據，你認為小明探究的問題是： ________。
（2）小明的探究過程存在不科學之處，請指出： ________。
三、隨堂練習：
1、世界上火山地震帶主要分布在（　　）
A．板塊的內部 B．板塊與板塊交界地帶 C．大陸內部 D．大洋沿岸地帶
2、下列受地震影響最大的是（　　）
A．震中 B．震源 C．震中距較大處 D．不能確定
3、在地震發生時，下列自救不可取的是（　　）
A．迅速關閉電源、燃氣 B．避開高大建筑物 C．注意保護頭部 D．乘電梯迅速下樓
4、寶島臺灣是地震多發地區，地震是地殼運動的表現形式之一。引發地震的主要原因是(　　)
A．板塊的碰撞和張裂 B．海浪的沖刷 C．臺風的影響 D．氣溫的變化
5、下列說法錯誤的是（　　）
A．火山和地震是地殼變動的證據
B．火山帶和地震帶高度重疊，是因為這些地區是板塊和板塊的交界處
C．每次地震，都會引發海嘯
D．地震來臨時，高樓層的人可以躲在桌子底下
6、“印尼大地震”“智利大地震”“日本大地震”……人們戲言“地球進入了地震模式”，下列關于地震的說法錯誤的是 (　　)
A．主要分布在環太平洋地帶 B．主要分布在沿海地帶
C．主要分布在地殼比較活躍的地帶 D．是板塊相互運動的結果
7、（1）地震成因：地震是地殼巖石在地球　 　力的作用下，發生　 　或 　而引起的震動現象。
（2）地震結構包括： 　 　、　 　、 　 　、震中距。
（3）地震分布：同火山相似，分布在　 　的陸地和周圍海區，以及　 　一帶。
四、課后練習：
1、下列各省區中，地震發生比較頻繁的是（　　）
A．浙江省 B．黑龍江省 C．臺灣省 D．河南省
2、下列現象不屬于地震前兆的是（　　）
A．井水冒泡，水位突然上升或下降 B．雞飛狗跳 C．天空烏云密布、雷電交加 D．出現地光
3、我省磐安、臨安等地都有地震發生。地震發生時，選擇正確的逃生和自救措施非常重要，下列措施中正確的是（　　）
A．迅速進入室內搶運物品 B．室外的人跑到樓內躲避
C．迅速遠離高壓電線和陡坡 D．高樓層的人們應立刻乘電梯撤離
4、下列火山地震活動位于環太平洋地震帶的是（　　)
A．中國汶川大地震 B．美國舊金山地震 C．意大利維蘇威火山 D．冰島火山
5、地球是人類的家園，人類不斷探索了解地球。下列說法不符合人類對地球現有認知的是（　　）
A．地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體
B．地球內部由外向內可分為地殼、地幔、地核三個圈層
C．板塊構造學說認為巖石圈由七大板塊組成
D．火山和地震是地殼運動的表現
6、2020年2月3日，成都(位于喜馬拉雅山脈東北延伸區)發生5.1級地震，當地震感明顯但所幸沒有造成人員傷亡。下列有關敘述不正確的是（　　）
A． 地震是地球內力作用的結果
B．成都位于地中海——喜馬拉雅山地震帶
C．地震發生時如果人位于高層樓房上，應盡快乘電梯下樓
D．一旦不幸被埋在廢墟時，不要大聲喊叫，要保持鎮定，等待救援
7、現代科學發展水平還不能對地震作出準確、及時的預報，但地震發生前是有預兆的。下列與地震預兆無關的是(　　)
A．遍地干旱，作物枯萎，用水緊張 B．雞鳴狗叫、老鼠出洞等動物行為反常
C．該地的地球磁場異常，地形發生變化 D．地下水位突然升高，井水冒泡，地溫升高
8、在地震中，不少無辜者并不因房屋倒塌被砸傷或擠壓傷致死，而是由于種種不當行為“扼殺”自己。若不幸被困于倒塌建筑物中，下列措施不宜采取的是（　　）
A．不停地大聲呼救并迅速用手挖掘磚塊，希望盡快逃生
B．用濕毛巾或其他布料捂住口、鼻和頭部，保持呼吸道通暢，防止灰塵嗆悶發生窒息
C．用可以挪動的物品支撐身體上方的重物，擴大活動空間，保持足夠的空氣
D．一時無法脫險時應盡量節省體力，尋找代用品和水，延長生存時間
9、2020年12月 18日，海曙區發生2.3級地震，震源深度為3公里。2021年3月19日，冰島一座休眠6000年的火山噴發。下列有關火山和地震的說法正確的是(　　)
A．發生地震時趕快乘電梯逃離 B．火山噴發對人類影響都是不利的
C．火山和地震的分布是沒有規律的 D．火山和地震是地球內力作用的結果
10、2020年1月1 日以來，我國共發生三級以上地震106次，1月19日在新疆伽師發生了6.4級地震。”下列關于地震的認識正確的是 (　　)
A．地震帶均勻分布在全球各處 B．地震是地殼運動的表現形式之一
C．發生地震時迅速進入室內搶運物品 D．現在已經能對地震做出及時、準確的預報
11、2021年2月13日晚23時07分，日本福島近海發生里氏7.3級地震。請回答下列問題：
（1）日本是一個地震多發的國家，它位于　 　兩大板塊的交界處。
（2）全球的地震和火山主要集中分布在　 　和　 　兩個地區，這兩個地區正是各大板塊的交界處。
12、在我國四川的汶川發生里氏8.0級地震，這是中華人民共和國自建國以來影響最大的一次地震，震級是自2001年昆侖山大地震（8.1級）后的第二大地震，直接嚴重受災地區達10萬平方公里　這次地震是印度板塊向亞洲板塊俯沖，造成青藏高原快速隆升導致地震。高原物質向東緩慢流動，在高原東緣沿龍門山構造帶向東擠壓，遇到四川盆地之下剛性地塊的頑強阻擋，造成構造應力能量的長期積累，最終在龍門山北川——映秀地區突然釋放。屬于逆沖、右旋、擠壓型斷層地震。四川特大地震發生在地殼脆——韌性轉換帶，震源深度為10千米—20千米，持續時間較長，因此破壞性巨大。
（1）北京時間是　 　區的區時。
（2）這次地震的發生是　 　兩大板塊的撞擊、擠壓導致的斷層地震。
（3）如圖。通過觀察，簡要說出全球地震主要分布地區　 　。
（4）老師正在講臺上講課，同學們正在老師指導下邊學習邊實驗，若此時發生地震，下列錯誤的是（　　）
A．靠教室墻站著不動 B．來不及外逃時，迅速躲到面積小的房間里
C．來不及外逃時，躲到桌子底下 D．快速有序的離開教室，跑到空曠操場去
（第12題圖） （第13題圖）
13、讀圖，完成下列問題。
（1）地震是地殼巖石在　 　 的作用下，發生　 　 或　 　 而引起的震動現象。世界各地每年發生的地震多達500萬余次，但這些地震絕大部分都是極其輕微的。
（2）地震的發源地稱為　 　 ，一般位于地表以下0～300千米處，它在地面上的垂直投影處稱為　 　 ，一般受地震的影響最大。
（3）發生地震時，要冷靜不慌亂，要迅速地選擇正確的逃生方法。從地震發生到房屋倒塌大約需要　 　 余秒鐘，可根據自己所在的位置，迅速作出判斷，采用最有效的方法進行避震和自救。
14、讀圖表材料，回答下列問題：
材料一：2017年部分世界大地震相關信息表
圖中序號 地點 發震日期 震中位置 震源(km) 震級
A 菲律賓 4月29日 125.08E 5.51N 50 7.0
B 危地馬拉 6月14日 91．8W 15.11N 100 7.1
C 伊拉克 11月13日 45.75E 34.90N 20 7.8
材料二：世界板塊及震中位置分布圖
（1）圖中的A位于　 　地震帶；
（2）地震C處于　 （選填“低”“中”或“高”)緯度，該地震的發生與印度洋板塊和　 板塊的運動有關；
（3）比較B、C兩次地震，地震C比地震B人員傷亡大，房屋倒塌數量多。請分析地震C破壞力更大的可能原因有　 　。（請寫出至少2點原因）
15、火山噴發和地震都是破壞力極大的自然災害。
（1）如圖甲，火山噴發出的巖漿來自地幔中的④　 　；巖漿在強大的內壓力作用下，沿巖漿通道或地殼裂隙噴出地表，巖漿冷卻后變成巖石，叫　 　巖。
（2）為減少地震災害，建筑師們設計了抗震建筑物，如圖乙所示。這兩種設計屬于抗震建筑物的是　 　樓房。在抗震樓房中，起抗震作用的關鍵設計是　 　。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、斷裂 錯位 2、靈敏的地震儀 20
3、 環太平洋的陸地和周圍海域 地中海——喜馬拉雅山一帶
4、發源地 垂直投影 大 5、造成房屋倒塌 人員傷亡等
6、有序 室外 頭頂 遠離
7、搶救物品 救援他人 8、雞飛狗叫 井水噴涌
9、還不能 發生和分布 抗震建筑物
二、例題講解：
例題1、B
解析：受暴雨襲擊，我國南方部分地區發生洪災，這是氣象災害，不是由地殼變動引起的。故B符合題意。
例題2、D
解析：我國是一個多地震的國家，特別是21世紀以來，全球多地已經進入地震活躍期，所以平時要掌握必要的防震知識。地震來時，千萬不要驚慌，身處高樓層時，乘電梯或走樓梯危險性都較大，陽臺等處也不安全。 若是在高樓層的教室上課，要就近躲在課桌旁邊，或小開間的墻角處，半蹲，并用書包等護住頭部；切不可因為恐懼從窗戶跳下。若是在高樓層的家中，則要迅速撤離到空間較小或有三角支撐的洗漱間，可用枕頭保護頭部。若是在低樓層教室或是平房中，可以迅速跑到開闊的地方，遠離建筑物和危險品。故D符合題意。
例題3、B
解析：A、板塊構造學說認為，地球巖石圈是由板塊拼合而成的．一般來說，板塊的內部比較穩定，板塊與板塊交界的地帶，有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓，地殼比較活躍．所以地震火山不是發生在板塊內部，A不符合題意。B、珠江三角洲的形成主要是由于流水的沉積作用形成的，屬于地球的外力作用，B符合題意。C、太陽活動頻繁并不會導致火山和地震頻發，C不符合題意。D、喜馬拉雅山是由于板塊間的擠壓碰撞而形成的，D不符合題意。故B符合題意。
例題4、A
解析：A、大地震一般發生在板塊邊界附近，如尼泊爾地震是由于位于亞歐板塊與印度洋板塊交界處，A符合題意；B、大地震不一定引起海嘯，B不符合題意；C、大地震不一定引起火山噴發，C不符合題意；D、主震發生之后，不一定會發生余震，D不符合題意。
例題5、（1）地震的發生與農歷日期有關嗎 （2）統計次數太少
解析：（1）小明搜集的表中數據主要記錄了發生地震時，農歷日期的情況，因此小明探究的問題是：地震的發生與農歷日期有關嗎 （2）小明的探究數據統計次數太少，實驗偶然因素比較大。
三、隨堂練習：
1、B 2、A 3、D 4、A 5、C 6、B
7、內力；斷裂；錯位；震源；震中；震源深度；環太平洋；地中海一一喜馬拉雅山
四、課后練習：
1、C 2、C 3、C 4、B 5、C 6、C 7、C 8、A 9、D 10、B
11、（1）亞歐板塊和太平洋板塊 （2）環太平洋的陸地和周圍海域；地中海——喜馬拉雅山一帶
12、（1）東八區 （2）印度板塊向亞歐板塊（3）環太平洋一帶和地中海喜馬拉雅山一帶（4）A
13、（1）地球內力；斷裂；錯位 （2）震源；震中 （3）10
14、（1）環太平洋的陸地及海區 （2）中；亞歐
（3）地震 C 的震源深度比地震 B 淺;地震 C 的震級比地震 B 的震級大;地震 C 所在地人口更 加密集;地震 C 所在地房屋缺乏防震措施;地震 C 所在地的人缺乏避震知識等
15、（1）軟流；巖漿 （2）基礎隔離的樓房；基礎隔離支架
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第四章 多種多樣的運動
浙教版七年級上冊
第4節 地球板塊的緩慢運動（4）
－－－ 地 震
教學目標
科學觀念：了解地震的發生；了解震級、震源、震中等概念；
了解地震是地殼運動的表現；了解地震分布規律；了解地震
的危害；了解震前的一些先兆并能知道一般的自救措施；
科學思維：并能對照地圖說出全球火山、地震的分布特點；知
道抗震自救的方法；
探究實踐：通過課前資料收集、課堂成果匯報活動、培養學生
收集整理信息、自主學習、與人合作、表達交流的綜合能力。
態度責任：通過地震防震知識的學習，樹立奮發學習，努力認
識自然，戰勝災害的堅定信念；培養自己強烈的社會責任感。
復習鞏固
1、火山噴發是一種由 造成的自然現象；
2、板塊與板塊的相互碰撞和擠壓會形成 等，板塊的張裂會形成 等；
3、板塊與板塊的分界線一般為 等。
4、全球大部分的火山主要集中在 和
一帶；
地球板塊相互碰撞和張裂
地中海－喜馬拉雅山
環太平洋的陸地和周圍海區
山脈、海溝
裂谷、海洋、洋中脊
海嶺、海溝和巨大的山脈
其實，環太平洋的陸地和周圍海區以及地中海－喜馬拉雅山既是兩個火山帶，同時也是兩個地震帶。全球主要地震也集中在這兩個區域。
新知導入
一、地震
1、地震：
地震是地球內部發生急劇破裂而引起地面振動的現象。
2、造成地震的因素：
（1）自然現象造成（主要因素）：如地殼運動、火山活動及隕石撞擊引起；
（2）人為活動造成（次要因素）：如地下核試驗造成等。
3、地震和火山都是劇烈的地殼運動的特殊表現形式，是地球上經常發生的自然現象。
視頻：地震
探索活動：
取一根竹筷，雙手分別握住竹筷的兩端。雙手均勻用力使竹筷彎曲，直至斷裂。體會竹筷折斷時雙手的感覺。
地殼巖石在地球內力的作用下，如同竹筷般地發生斷裂或錯位而引起的震動現象。
竹筷發生斷裂時引起手突然一振，這是一種暴發性震動。
新知講解
4、地殼變動造成的地震：
（1）板塊運動造成地震：
當板塊之間發生碰撞、擠壓或錯位時，就會導致地殼變形，從而引起地震。
發生斷裂或錯位
擠壓或拉伸
形成褶皺
新知講解
（2）地震是一種會給人類帶來巨大災難的自然現象。
世界各地每年發生的地震多達500萬余次。
絕大部分地震都是極其輕微的，只有借助靈敏的地震儀才能探測到。其中可能造成極大破壞的地震，平均每年不到20次。
（3）與地震相關的幾個名詞：
震源：地震的發源地，一般位于地表0－300km處；
震中：震源在地面上的垂直投影處，一般受地震的影響最大；
震中距：地表某地到震中的距離。
討論交流
分析下圖，說一說：地球上火山分布和地震分布有什么相似之處？
最主要相似之處：
①基本都分布在板塊與板塊交界處；
②基本集中分布在兩個區域：
環太平洋陸地和周圍海區、地中海－喜馬拉雅山一帶。
（地震帶和火山帶基本重合。）
新知講解
5、地震的分布：
（1）世界地震分布與火山分布相似，主要集中板塊交界處。
（2）全球兩個比較集中的地震帶：
①環太平洋的陸地和周圍海域；
②地中海－喜馬拉雅山一帶。
拓展閱讀
新知講解
二、減弱地震的危害：
1、地震的危害：
不同強度的地震會對人們的生產和生活產生不同程度的影響。地球上幾乎每年都會發生幾次大的地震，并常常造成房屋倒塌和人員傷亡等災難。
汶川地震后的村莊 日本地震發生海嘯 土耳其地震受損城市
思考討論
我們應該采取哪些措施來減少地震所造成的危害呢？
第一時間根據自己所處的位置判斷逃生自救措施：
若在低樓層，盡量外逃至空曠處；若在高樓層內，躲在狹小的空間或躲在堅固、結實的物品下面，注意保護頭部；
若在室外，則要遠離樓房、路燈、廣告牌等；若在車內，則在空曠處停車……。
不要乘坐電梯、不要跳樓逃生；更不要進入室內搶救財物；
……。
新知講解
①地震自救的防范措施
發生地震時，要冷靜、不慌亂，要迅速選擇正確的逃生方法。如果有時間，要有序地快速地撤離，若來不及撤離，則應在合適位置躲藏。
②在戶外怎樣避震
就地選擇開闊地避震蹲下，跑向人多的地方；避開懸掛物、變壓器、電線桿、路燈等。
③在教室怎樣避震
來不及逃離，伏而待定，就近選擇墻角或堅固的桌子、排椅旁蹲下后閉眼，將書包或提包放在頭頂等。
2、地震時的自救措施：
新知講解
蹲下 護頂 固定
有序逃生
逃離樓房高度2倍遠的距離
④逃生演練
新知講解
⑤切記：生命第一
從地震發生到房屋倒塌大約需要 10 余秒鐘，根據你所在的位置迅速作出判斷，采用最有效的方法進行避震和自救。
地震發生時，切記不要進入室內搶救物品和救援他人，以免作無謂的犧牲。
視頻：地震自救
新知講解
3、地震的監測與預防：
（1）地震前的預兆：
地震發生前是有預兆的，如馬不進圈、雞飛狗叫、豬不吃食、井水噴涌、出現地光、蜜蜂群遷等。
（2）借助儀器監測地震：
人們還可以借助儀器觀測和觀察自然界的異常現象，判斷地震是否會發生。
視頻：地震前兆
張衡地動儀
現代地震監測儀
新知講解
（3）地震的預報：
目前，地震學家通過地震觀測儀，能地監測到世界上任何地區正在發生的地震，并進一步探索地震發生和分布的規律，提高地震預報的準確性。但現代科學發展的水平還不能對地震做出準確、及時的預報。
地震預報只能由各級政府發布，任何單位和個人都無權發布地震預報。
（4）設計抗震建筑物：
建筑師通過設計一些抗震建筑物
可以減少地震造成的危害。
圖4.4－17 抗震建筑
探索活動
中國是一個多地震的國家，對照中國地震分布圖，看看我國最容易發生地震的地區主要分布在哪里。
我國地震易發區：
青藏高原地區、華北地區、新疆地區、華南地區、臺灣地區等。
隨堂練習
1、下列有關地震的說法正確的是(　　)
A．地震是地殼變動的表現
B．現代科學技術已能準確預報地震
C．發生地震時趕快乘電梯逃離
D．所有的地震都會對社會造成巨大損失
A
隨堂練習
2、遇到地震時，以下避震方法不正確的是（　　）
A．在教室里，躲在牢固的桌子下，抓緊桌腳，主震過后，迅速撤離。
B．在家中，躲進浴室、廁所等空間小，不易塌落的地方，不能使用電梯
C．在室外，避開高大建筑物或危險物，雙手護頭蹲下
D．在野外躲在電線桿下
D
隨堂練習
3、我國臺灣花蓮縣附近海城了地震。關于其成因，下圖中能正確表示的是（ ）

A. B.
C. D.
D
隨堂練習
4、地理科學探索是正確認識地理現象和事物的途徑之一，一般包括“觀察發現—大膽假設—尋找證據(實驗驗證)”等過程。尼泊爾大地震發生之后，愛動手的李明上網查找了近幾年全球發生的6級以上的地震，并在板塊分布圖上標注了位置。據此，你認為李明在查找資料之前，作出的合理假設是(　　)
A．大地震一般發生在板塊邊界處附近
B．大地震很容易引發海嘯
C．發生地震的地方容易噴發火山
D．主震發生之后，還會發生余震
A
隨堂練習
5、有人統計過20世紀發生的大地震，發現80%都發生在農歷初一、十五前后，這難道是簡單的巧合？為了研究影響地震的因素。小明從2010年后發生的許多次破壞性地震中隨機選擇了幾次并記錄在下表。
（1）根據表中的數據，你認為小明探究的問題是:
。
（2）小明的探究過程存在不科學之處，請指出:
。
地震的發生與農歷日期有關嗎
統計次數太少
課堂總結
1、地震是一種破壞性的自然災害；主要由板塊碰撞、擠壓或錯位引起的地殼的劇烈變動；
2、地震和火山基本分布在兩個較為集中的區域：地中海－喜馬拉雅山一帶、環太平洋的陸地和周圍海區；
3、我國是一個多地震的國家；
4、地震時要學會正確的自救方法；
5、目前，現代科學還不能準確預報地震，但能準確監測到正在發生的地震。
板書設計
4.4 地球板塊的緩慢運動（4）
……地震
1、地震：破壞性的自然災害；
主要成因：板塊碰撞、擠壓或錯位；
2、地震帶：地中海－喜馬拉雅山一帶、環太平洋的陸地和周圍海區；
3、我國：多地震的國家；
4、正確自救
5、不能準確預報，但能準確監測地震。
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習本節全部的相關知識點。
謝謝
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