資源簡介 (共29張PPT)第5節水循環與水資源課程導入云,形態各異課程導入雨,有大有小課程導入雪,粉妝玉砌課程導入雹,驟然而至雖然這些現象變化萬千,但是它們都有一個共同的本質——它們都是水。水不僅可以變成云、雨、雪、雹,而且還可以化成露、霧、霜等,那么,水是怎么變化的呢?課程導入課程講授水的這種循環過程不僅是水的氣態、液態、固態之間的物態變化,也使陸地上的淡水不斷得到補充。水循環云的形成課程講授太陽照射到江、河、湖、海使水蒸發,水蒸氣上升到高空遇冷 成小水珠或 成小冰晶就形成了云。液化凝華云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成課程講授云中的小水珠和小冰晶, 相互凝聚,越聚越大,下落的過程中,冰晶 成水,這就是雨。熔化雨的形成云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成課程講授夏季, 云中的水滴遇到猛烈上升的氣流,被帶到0℃以下的高空時,便 成雪珠、小冰晶或雹子;當氣流減弱時,雪珠等回落;上升氣流增大時再上升,如此上下翻騰,就有可能成為大冰雹,落到地面。凝固雹的形成云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成課程講授冬天,高空更加寒冷,溫度急劇下降,水蒸氣遇冷直接______成小冰晶形成雪花,飄落到地面形成雪。凝華雪的形成云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成課程講授若地面附近水蒸氣較多,并遇上冷空氣,則水蒸氣會以空中的塵埃為核心 成小水滴,這就是霧。液化霧的形成云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成課程講授夏天,地面很熱,空氣中水蒸氣的含量特別高,黎明前的氣溫較低,水蒸氣遇到溫度較低的樹葉、花草等,便 成小水珠附在它們的表面,形成露。液化露的形成云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成課程講授冬天的早晨,地面的氣溫特別低,地面附近的水蒸氣遇到地面上冷的物體, 成小冰晶附著在物體上,這就是霜。凝華霜的形成云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成課程講授雖然地球是一個大部分被水體覆蓋的星球,但人類實際可以直接利用的淡水是極少的,因此,水資源十分寶貴。97.47%淡水2.53%難以利用1.74%可利用0.79%海洋咸水水是珍貴的資源水資源被固化在南極洲和格陵蘭島的冰蓋中。課程講授隨著社會的發展和人口的增長,水資源已出現了嚴重的危機。受到污染和過量使用,是導致水資源危機的重要原因。水是珍貴的資源水資源危機課程講授水是珍貴的資源水資源危機水資源受到污染的原因大致有以下兒種:城市工業區的污水排放、酸雨的污染,熱污染;農業區使用化肥、殺蟲劑、除草劑引起的污染,以及灌溉中的鹽污染;生活用水污染,如含磷洗滌劑的污染等。城市工業區的污水排放酸雨的污染化肥污染等生活用水污染課程講授人類過量開采地下水,使得地下水位大幅下降,甚至出現地面沉降。水是珍貴的資源水資源危機課程講授破壞水資源會給人類帶來哪些危害?淡水奇缺,水比油貴污水任意排放,污染水資源水是珍貴的資源水資源危機課程講授破壞森林,加劇水土流失水體富營養化引發赤潮,生物大量死亡水是珍貴的資源水資源危機破壞水資源會給人類帶來哪些危害?我國是世界上最缺水的國家之一。近年來,我國貫徹落實生態文明建設,加大水生態保護治理力度,斷流河道與萎縮干涸湖泊的修復取得了積極進展。課程講授水是珍貴的資源水資源危機課程講授那么怎樣才能有效、合理地使用水資源呢?污水及時處理,循環使用水資源有效、合理使用水資源首先,人類應盡量減少對水資源的污染,并采用先進技術對污水進行處理,使水資源能夠循環使用。課程講授那么怎樣才能有效、合理地使用水資源呢?農業采用噴灌,節約用水有效、合理使用水資源其次,要提高水的利用效率和節約用水。例如,在工業生產中,改進生產工藝;在農業生產中,采用噴灌技術或滴灌技術。課程講授一水多用,節約用水,從我做起最后,要加強水資源的有效管理,制定有關節水的法規、有效地使用水資源。加強宣傳力度,大力提倡節約用水。那么怎樣才能有效、合理地使用水資源呢?有效、合理使用水資源我國堅持“綠水青山就是金山銀山”的理念,努力實現人水和諧共生,滿足人民日益增長的美好生活需要。課程講授有效、合理使用水資源小結課程講授水循環有效、合理使用水資源水是珍貴的資源云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成水循環與水資源習題練習1. 仔細觀察“水循環狀態變化圖”,請給空白方框填上適當的物態變化名稱: ①________;②________。液化 熔化 2. 以下物體都是由水蒸氣凝華形成的是( )A.雹、露 B.霧、露C.霜、雪 D.雹、雪習題練習C3. 地球上的水處于不停的 之中。陸地和海洋表面的水通過 進入大氣,大氣中的水蒸氣冷卻后,通過 又回到陸地和海洋。運動變化 蒸發降水 習題練習4. 有專家預言,水資源短缺將成為人類21世紀面臨的最為嚴重的資源問題。下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續發展原則的是( )①增加地下水的開采量;②減少農藥、化肥的使用;③直接利用工業和生活污水灌溉農田;④改變灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術;⑤污水處理,達標排放;⑥推廣節水器具。A.③④⑤⑥ B.②④⑤⑥C.①②③④ D.②③④⑤B 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫