資源簡(jiǎn)介 (共33張PPT)2.4 互感和自感第二章 電磁感應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道互感現(xiàn)象和自感現(xiàn)象的定義2.知道自感系數(shù)是表示線圈本身特征的物理量,知道它的單位及其大小的決定因素3.知道自感現(xiàn)象的利弊及其利用和防止理解4.能夠通過(guò)電磁感應(yīng)的相關(guān)知識(shí)分析通、斷電自感現(xiàn)象的原因及磁場(chǎng)的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題觀察與思考1當(dāng)線圈靠近電磁爐時(shí):燈泡為什么會(huì)發(fā)光?手機(jī)為什么能夠被充電?1、當(dāng)一個(gè)線圈中電流變化,在另一個(gè)線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象,稱為互感。互感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)叫互感電動(dòng)勢(shì)。一、互感現(xiàn)象原磁場(chǎng)方向原磁通變化感應(yīng)電流感應(yīng)磁場(chǎng)互感現(xiàn)象2城鄉(xiāng)變壓器(2)應(yīng)用:傳遞能量和傳遞信息安檢儀無(wú)線充電互感的危害與防止應(yīng)用影響因素:匝數(shù)、有無(wú)鐵芯、形狀、大小、相對(duì)位置等實(shí)際上互感現(xiàn)象不僅發(fā)生于繞在同一鐵芯上的兩個(gè)線圈之間,也可以發(fā)生在任何兩個(gè)相互靠近的電路之間,影響電路的正常工作手機(jī)發(fā)射出的無(wú)線電波(射頻電磁輻射),能使接收無(wú)線電的天線感生射頻電流。當(dāng)射頻電流在金屬導(dǎo)體間環(huán)流時(shí),遇到銹蝕或接觸不良,就會(huì)產(chǎn)生射頻火花。通過(guò)雙線繞法減少互感帶來(lái)的影響在制作精密電阻時(shí),為了消除使用過(guò)程中由于電流變化而引起的自感現(xiàn)象,采用雙線并繞的方法,如圖所示.其道理是( )A.當(dāng)電路中的電流變化時(shí),兩股導(dǎo)線產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)相互抵消B.當(dāng)電路中的電流變化時(shí),兩股導(dǎo)線產(chǎn)生的感應(yīng)電流相互抵消C.當(dāng)電路中的電流變化時(shí),兩股導(dǎo)線中原電流的磁通量相互抵消D.以上說(shuō)法都不對(duì)練一練C思考與討論1線圈中電流發(fā)生變化,是否也會(huì)在自己的回路里產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)?通電自感現(xiàn)象2閉合電鍵時(shí)通電自感實(shí)驗(yàn)電路:S閉合線圈的電流I和磁通量φ增大過(guò)程:SA1I1B原B感I1RI2A2反向感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)燈泡并不立即變亮逐漸變亮E結(jié)論1:自感電動(dòng)勢(shì)的作用——“阻礙”原電流的增加,但最終沒(méi)有“阻止”其增加。觀察與思考2(1)電鍵閉合瞬間你看到什么現(xiàn)象?(2)你是否可以嘗試解釋這一現(xiàn)象?斷電自感現(xiàn)象3電鍵斷開(kāi)時(shí)斷電自感實(shí)驗(yàn)電路:SIIB原IB感AS斷開(kāi)線圈的電流I、磁通量Φ減小過(guò)程:產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)線圈與燈泡形成閉合回路燈泡并不立即熄滅結(jié)論2:自感電動(dòng)勢(shì)的作用——“阻礙”原電流的減少,但最終沒(méi)有“阻止”其減少。觀察與思考3(1)電鍵斷開(kāi)瞬間你看到什么現(xiàn)象?(2)你是否可以嘗試解釋這一現(xiàn)象?斷電自感實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋3(2)閃亮一下的原因分析: 斷電前根據(jù)電路中并聯(lián)規(guī)律,若線圈L的電阻小于燈泡的電阻,則有IL>IA,斷電后,線圈L由于自感作用,將阻礙自身電流的減小,結(jié)果線圈中的電流IL反向流過(guò)燈泡,然后逐漸減弱,所以有燈閃亮一下再熄滅的現(xiàn)象出現(xiàn)。斷開(kāi)前斷開(kāi)后LLAA思考與討論3斷電時(shí),與線圈并聯(lián)的燈泡一定會(huì)閃亮一下后在慢慢熄滅嗎?(1)不能認(rèn)為任何斷電現(xiàn)象燈都會(huì)閃一下①當(dāng)IL>IA時(shí),會(huì)閃一下,再逐漸熄滅;②當(dāng)IL(2)原來(lái)的IL和IA哪一個(gè)大,要由L的直流電阻RL與燈泡的電阻RA的大小來(lái)決定。①如果RL≥RA,則IL≤IA;②如果RLIA。自感電動(dòng)勢(shì)的方向4(1)導(dǎo)體電流增加時(shí),阻礙電流增加,此時(shí)自感電動(dòng)勢(shì)方向與原電流方向相反;(2)導(dǎo)體電流減小時(shí),阻礙電流減小,此時(shí)自感電動(dòng)勢(shì)方向與原電流方向相同.增 反 減 同開(kāi)關(guān)閉合時(shí)電流是逐漸增大的開(kāi)關(guān)閉合時(shí)電流是瞬間增大三、用電流傳感器顯示自感對(duì)電流的影響用傳感器演示自感對(duì)電路中電流的影響5探究:自感電動(dòng)勢(shì)的大小與哪些因素有關(guān)?回憶法拉第電磁感應(yīng)定律自感電動(dòng)勢(shì)的大小為決定線圈自感系數(shù)大小的因素有線圈的大小、形狀、匝數(shù)以及是否有鐵芯等。由法拉第電磁感應(yīng)定律可知,∵,,∴,∴,即自感電動(dòng)勢(shì)正比于電流的變化率。寫成等式為,其中即為自感系數(shù),單位為亨利(H)。自感系數(shù)2(2)決定因素線圈的圈數(shù)是否有鐵芯線圈的大小線圈的形狀亨利(H)(1)物理意義:(3)單位:描述線圈產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)本領(lǐng)大小的物理量毫亨(m H) 微亨(μH) 1H=103mH=106 μHL 小L 大電感和電阻對(duì)電流的阻礙作用的區(qū)別是什么?物理量比較內(nèi)容阻礙電流的變化 阻礙電流產(chǎn)生自感現(xiàn)象 導(dǎo)體發(fā)熱電感越大,電流變化越快,對(duì)電流變化的阻礙作用越大,產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)越大 電阻越大,對(duì)電流的阻礙作用越大線圈的大小、形狀、匝數(shù),有無(wú)鐵芯 導(dǎo)體長(zhǎng)度、橫截面積、電阻率電感和電阻都是反映導(dǎo)體本身性質(zhì)的物理量小結(jié)自感現(xiàn)象的四大特點(diǎn)①自感電動(dòng)勢(shì)總是阻礙導(dǎo)體中原電流的變化;②通過(guò)線圈的電流不能發(fā)生突變,只能緩慢變化;③電流穩(wěn)定時(shí),自感線圈就相當(dāng)于普通導(dǎo)體;④線圈的自感系數(shù)越大,自感現(xiàn)象越明顯,自感電動(dòng)勢(shì)只是延緩了過(guò)程的進(jìn)行,但它不能使過(guò)程停止,更不能使過(guò)程反向。電路變化瞬間,自感線圈保持原有的電流方向表征線圈產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)本領(lǐng)的大小按上圖連接電路,閉合開(kāi)關(guān),等燈泡的亮度穩(wěn)定后,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),觀察到什么現(xiàn)象?實(shí)驗(yàn)探究:磁場(chǎng)的能量實(shí)驗(yàn)裝置:電源、自感線圈、開(kāi)關(guān)、燈泡及若干線圈。如圖所示發(fā)現(xiàn):燈泡緩慢地熄滅。分析有電流就有磁場(chǎng),線圈仍具有磁場(chǎng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi),線圈中的電流并未立即消失能量?jī)?chǔ)存在磁場(chǎng)中開(kāi)關(guān)閉合,線圈中的電流從無(wú)到有線圈中的磁場(chǎng)也是從無(wú)到有可以看作電源把能量輸送給磁場(chǎng)小結(jié)1.自感(1)線圈中的電流從無(wú)到有時(shí),磁場(chǎng)從無(wú)到有,電源把能量輸送給磁場(chǎng),儲(chǔ)存在磁場(chǎng)中。(2)線圈中的電流減小時(shí),磁場(chǎng)中的能量釋放出來(lái),轉(zhuǎn)化為電能。2.斷電自感中,燈泡是否會(huì)閃亮問(wèn)題①通過(guò)燈泡的自感電流大于原電流時(shí),燈泡閃亮②通過(guò)燈泡的自感電流小于或等于原電流時(shí),燈泡不會(huì)閃亮1.在學(xué)完“互感和自感”這節(jié)課后,三位同學(xué)合作完成了如下小實(shí)驗(yàn):如圖,他們把一節(jié)電動(dòng)勢(shì)為1.5V的干電池、一個(gè)開(kāi)關(guān),一個(gè)自感系數(shù)很大的線圈、若干導(dǎo)線及他們自己按圖示方式連接,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中人會(huì)有電擊的感覺(jué)。下列說(shuō)法正確的是( )CA.閉合開(kāi)關(guān)瞬間,人有觸電的感覺(jué)B.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間,流過(guò)這幾位同學(xué)的電流大于流過(guò)線圈L的電流C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間,線圈兩端的電壓突然增大D.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間,流過(guò)人的電流方向?yàn)橛蒔→Q案:C解析:A.閉合開(kāi)關(guān)瞬間,人兩端的電壓只是電源兩端的電壓為1.5V,不足以觸電,A錯(cuò)誤;B.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的瞬間,線圈由于自感,線圈和幾位同學(xué)組成閉合回路,流過(guò)幾位同學(xué)的電流與流過(guò)線圈的電流大小相等,B錯(cuò)誤;C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間,由于電流變化太快,導(dǎo)致線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)非常大,所以線圈兩端電壓會(huì)變大,C正確;D.線圈中電流與原方向相同,自左向右,因此在人的那條線路上電流方向?yàn)橛蒕→P,D錯(cuò)誤。故選C。1.如圖所示,L為自感系數(shù)較大的線圈,電路穩(wěn)定后小燈泡正常發(fā)光,當(dāng)斷開(kāi)電鍵的瞬間會(huì)有( )A.燈A立即熄滅B.燈A慢慢熄滅C.燈A突然閃亮一下再慢慢熄滅D.燈A突然閃亮一下再突然熄滅L AA1.在空間站進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以克服來(lái)自地球磁場(chǎng)及電場(chǎng)的干擾,使得物理現(xiàn)象更為準(zhǔn)確和明顯。為了研究電感現(xiàn)象,宇航員在空間站進(jìn)行如圖所示的研究。在圖中,L為自感系數(shù)較大的電感線圈,且電阻不計(jì),A、B為兩個(gè)完全相同的燈泡,且它們的額定電壓均等于電源的電動(dòng)勢(shì)。則( )A.?dāng)嚅_(kāi)K以后,A熄滅,B亮后再熄滅B.?dāng)嚅_(kāi)K以后,B變得更亮,A緩慢熄滅C.合上K的瞬間,A亮,B后亮D.合上K的瞬間,B先亮,A后亮課堂練習(xí)01A課堂練習(xí)022.在如圖所示的電路中,兩個(gè)完全相同的小燈泡L1和L2分別串聯(lián)一個(gè)帶鐵芯的電感線圈L和一個(gè)滑動(dòng)變阻器R。閉合開(kāi)關(guān)S待電路穩(wěn)定后,調(diào)整R的滑片使L1和L2亮度一樣,此時(shí)通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流均為I。在t0時(shí)刻斷開(kāi)S,能正確反映t0前后的一小段時(shí)間內(nèi)通過(guò)L1的電流i1和通過(guò)L2的電流i2隨時(shí)間t變化關(guān)系的是( )C3.如圖所示,電感線圈L的自感系數(shù)足夠大,其直流電阻忽略不計(jì),LA、LB是兩個(gè)相同的燈泡,且在下列實(shí)驗(yàn)中不會(huì)燒毀,電阻R2阻值約等于R1的兩倍,則( )A.閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),LA、LB同時(shí)達(dá)到最亮,且LB更亮一些B.閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),LA、LB均慢慢亮起來(lái),且LA更亮一些C.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí),LA慢慢熄滅,LB馬上熄滅D.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí),LA慢慢熄滅,LB閃亮后才慢慢熄滅課堂練習(xí)03D4.如圖所示的電路中,電感L的自感系數(shù)很大,電阻可忽略,D為理想二極管,則下列說(shuō)法正確的有( )A.當(dāng)S閉合時(shí),L1立即變亮,L2逐漸變亮B.當(dāng)S閉合時(shí),L1一直不亮,L2逐漸變亮C.當(dāng)S斷開(kāi)時(shí),L2立即熄滅D.當(dāng)S斷開(kāi)時(shí),L1L2都突然變亮,然后逐漸變暗至熄滅課堂練習(xí)04B 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)