資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
勞動周《管理功能室》教學(xué)設(shè)計
課題 管理功能室 單元 勞動周 學(xué)科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動觀念：能夠理解公益勞動與志愿服務(wù)的意義，認識到個人行動對社區(qū)和環(huán)境的積極影響，尊重每一份工作和勞動者。勞動能力：通過參與功能室的管理，能識別并解決日常維護中遇到的小問題，如物品損壞、空間利用等。勞動習(xí)慣與品質(zhì)：在定期參與功能室的管理工作中，形成主動、負責(zé)的勞動態(tài)度，養(yǎng)成定時整理和清潔的習(xí)慣。勞動精神：鼓勵在管理功能室時提出創(chuàng)新解決方案，通過面對和克服勞動中的挑戰(zhàn)，學(xué)會堅持和努力，培養(yǎng)面對困難不輕易放棄的精神。
教學(xué)重點 能夠理解公益勞動與志愿服務(wù)的意義，認識到個人行動對社區(qū)和環(huán)境的積極影響，尊重每一份工作和勞動者。
教學(xué)難點 通過參與功能室的管理，能識別并解決日常維護中遇到的小問題，如物品損壞、空間利用等。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 勞動周 《管理功能室》板書課題。成為金牌小室長，除了做好清潔、消毒，還要學(xué)會將功能室管理得井井有條。播放視頻。 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、團隊組建這么多功能室，你想管理哪一間？如果有人和你選擇了同一功能室你們就組成了管理團隊。我想選擇管理“科技活動室”是因為能結(jié)合特長優(yōu)勢，促進科學(xué)活動。與選擇同一功能室的人組成團隊，關(guān)鍵在于角色分工、溝通協(xié)作、目標(biāo)設(shè)定、持續(xù)學(xué)習(xí)和反饋改進，以確保高效和高質(zhì)量的服務(wù)提供。二、活動策劃作為功能室“小室長”，我們需要做什么？怎么做？怎么分工？小組同學(xué)一起討論，完成下面的活動策劃表。“我是金牌小室長”志愿服務(wù)活動策劃表服務(wù)時間每周六上午9:00至11:00服務(wù)場地學(xué)校圖書館三樓科技活動室小組長張明志愿者李華、王麗、趙強、陳曉服務(wù)內(nèi)容服務(wù)要求責(zé)任人9:00-9:30：科技知識講解，包括最新科技趨勢和基礎(chǔ)知識。志愿者需提前半小時到達，檢查設(shè)備，準(zhǔn)備材料。李華：科技知識講解，準(zhǔn)備PPT和講義。9:30-10:30：實踐操作，使用科技教育室的設(shè)備進行編程、機器人制作等。保持教室整潔，活動結(jié)束后清理場地。王麗：實踐操作指導(dǎo)，準(zhǔn)備設(shè)備和材料。10:30-11:00：互動問答，解答參與者的疑問，鼓勵他們分享學(xué)習(xí)體驗。促進積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵參與者之間的交流。趙強：互動問答，收集并解答問題。10:00-10:30：創(chuàng)意科技工作坊。教導(dǎo)如何使用科技活動室提供的資源。張明：總協(xié)調(diào)，確保活動順利進行。【小貼士1：管理功能室注意事項】1.安全第一：定期檢查設(shè)備，確保安全，制定應(yīng)急計劃。2.清潔維護：保持環(huán)境整潔，定期維護設(shè)施，分配清潔責(zé)任。3.資源管理：合理分配資源，建立借用制度，避免浪費。4.用戶需求：定期收集反饋，調(diào)整服務(wù)內(nèi)容滿足需求。5.時間安排：明確開放時間與預(yù)約規(guī)則，避免使用沖突。6.教育培訓(xùn)：提供設(shè)備使用培訓(xùn)，確保安全操作。7.技術(shù)支持：解決技術(shù)問題，保障活動順利。8.團隊協(xié)作：明確分工，定期討論運營情況，解決團隊問題。9.遵守規(guī)定：遵循學(xué)校或機構(gòu)的使用政策和法律法規(guī)。10.持續(xù)改進：根據(jù)反饋和使用數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化服務(wù)。三、開展活動活動策劃好啦，趕快和你的小伙伴們行動起來！四、拓展樂園社區(qū)圖書館、三點半課堂需要“金牌小室長”，讓我們行動起來吧！查一查 調(diào)查社區(qū)圖書館、三點半課堂,了解開放時間、地點、內(nèi)容等。做一做 做一個“金牌小室長”活動策劃。薦一薦 向社區(qū)圖書館、三點半課堂工作人員提交策劃書，推薦自己爭當(dāng)“金牌小室長”。安全提示：活動時要有家人陪伴！五、素養(yǎng)寶庫濟南市濟陽區(qū)濟陽街道銀山社區(qū)為充分發(fā)揮最新投入使用的社區(qū)功能室的作用，發(fā)起了“搭把手·你好室長”志愿服務(wù)項目，面向居民招志愿者，擔(dān)任社區(qū)各功能室管理員，簡稱“室長”。報名的志愿者非常多，“室長”隊伍不斷壯大，每一位“室長”都認真負責(zé)地做好每天的日常工作：打掃衛(wèi)生、整理書籍、擺放玩具、擦拭器具等。 在眾多“室長”的共同努力下，社區(qū)各功能室都開得紅紅火火，成了居民口口相傳的“網(wǎng)紅地”，做到了“人人享有志愿服務(wù)、人人參與志愿服務(wù)”，共建和諧幸福的家園。六、展評舞臺勞動素養(yǎng)評價表評價項目評價要求自己評價同學(xué)評價老師評價家長評價 勞動觀念積極主動參與學(xué)校社區(qū)“金牌小室長”公益活動☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆尊重他人和自己的勞動成果☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆勞動能力會正確使用消毒酒精☆☆☆☆☆☆☆☆會做活動策劃☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 勞動習(xí)慣與品質(zhì)及時收拾勞動工具保持勞動場地整潔☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆全程參與志愿服務(wù)活動、認真負責(zé)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆勞動能力能團結(jié)協(xié)作，完成勞動任務(wù)，有吃苦耐勞的精神☆☆☆☆☆☆☆☆說明：評價分合格、良好、優(yōu)秀三個等級。評價時，如認定“合格”，在對應(yīng)的格子內(nèi)畫☆，認定“良好”畫☆☆，認定“優(yōu)秀”畫☆☆☆。七、知識拓展怎么完成功能室的社區(qū)建設(shè)？為了將功能室有效轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)中心，應(yīng)定期舉辦社交活動和興趣小組，邀請行業(yè)專家進行講座，同時利用在線平臺持續(xù)促進用戶間的交流和資源分享。通過收集用戶反饋并讓其參與決策，設(shè)立獎勵機制鼓勵積極參與，以及促進跨領(lǐng)域交流，功能室不僅成為學(xué)習(xí)和技能提升的場所，更是一個充滿活力、鼓勵創(chuàng)新和合作的社區(qū)。管理功能室，我們還能做什么？1.個性化服務(wù)：通過用戶數(shù)據(jù)分析，提供個性化服務(wù)和資源推薦，提升用戶體驗。2.技術(shù)支持與創(chuàng)新：采用最新技術(shù)，如智能預(yù)約系統(tǒng)、自動化設(shè)備管理，提高效率并減少人為錯誤。3.靈活空間設(shè)計：根據(jù)用戶需求和活動類型，靈活調(diào)整空間布局，提供多樣化的使用場景。4.可持續(xù)性實踐：推行環(huán)保措施，如節(jié)能設(shè)備、綠色材料使用，以及回收和再利用計劃，展現(xiàn)社會責(zé)任。5.健康與福祉：提供健康促進活動，如瑜伽、冥想課程，關(guān)注用戶身心健康，創(chuàng)造舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。6.合作與伙伴關(guān)系：與外部組織、企業(yè)或?qū)W校建立合作，共享資源，舉辦聯(lián)合活動，拓寬用戶網(wǎng)絡(luò)。7.危機管理計劃：制定應(yīng)對突發(fā)事件的預(yù)案，如自然災(zāi)害、設(shè)備故障，確保快速響應(yīng)和恢復(fù)。8.持續(xù)教育與培訓(xùn)：定期為管理團隊和用戶提供專業(yè)培訓(xùn)，保持服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)水平。八、課堂練習(xí)問：你們會用什么方法讓你們的功能室更具吸引力？答：提升功能室吸引力，關(guān)鍵在于創(chuàng)造個性化體驗，提供高質(zhì)量設(shè)施與服務(wù)，舉辦多樣化活動滿足不同需求，強化社區(qū)感與美學(xué)設(shè)計，關(guān)注用戶健康福祉，引入技術(shù)創(chuàng)新，建立合作伙伴關(guān)系，實踐可持續(xù)發(fā)展，同時提供靈活的使用政策，打造一個既實用又充滿活力的共享空間。 選擇要管理的功能室，認識團隊組建的核心要點。。學(xué)習(xí)活動策劃。學(xué)習(xí)小貼士1。開展活動，行動起來。完成拓展樂園。了解銀山社區(qū)的志愿服務(wù)活動。完成勞動素養(yǎng)評價表。進行知識拓展。完成課后練習(xí)。 初步引入課堂內(nèi)容，吸引注意力。了解志愿服務(wù)活動的分工和內(nèi)容。了解管理功能室的注意事項。提高學(xué)生的活動積極性，寓教于樂。鍛煉學(xué)生動手能力，學(xué)會自我推薦的方法。。增強對本次課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。總結(jié)課堂收獲。拓展學(xué)生知識面。鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。
課堂小結(jié) 管理功能室組建團隊策劃活動開展活動進行相關(guān)知識拓展 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 本節(jié)課你學(xué)到了什么？回家后將它記錄下來吧！ 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
課堂板書 觀看板書 強調(diào)教學(xué)重點內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共28張PPT)
第三課時
管理功能室
（湘教版）五年級
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
探究新知
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書設(shè)計
04
知識拓展
課后作業(yè)
08
教學(xué)目標(biāo)
能夠理解公益勞動與志愿服務(wù)的意義，認識到個人行動對社區(qū)和環(huán)境的積極影響，尊重每一份工作和勞動者。
01
02
通過參與功能室的管理，能識別并解決日常維護中遇到的小問題，如物品損壞、空間利用等。
03
在定期參與功能室的管理工作中，形成主動、負責(zé)的勞動態(tài)度，養(yǎng)成定時整理和清潔的習(xí)慣。
04
勞動能力
勞動精神
勞動習(xí)慣與品質(zhì)
勞動觀念
鼓勵在管理功能室時提出創(chuàng)新解決方案，通過面對和克服勞動中的挑戰(zhàn)，學(xué)會堅持和努力，培養(yǎng)面對困難不輕易放棄的精神。
新知導(dǎo)入
成為金牌小室長，除了做好清潔、消毒，還要學(xué)會將功能室管理得井井有條。
新知導(dǎo)入
探究新知
這么多功能室，你想管理哪一間？如果有人和你選擇了同一功能室你們就組成了管理團隊。
團隊組建
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我想選擇管理“科技活動室”是因為能結(jié)合特長優(yōu)勢，促進科學(xué)活動。與選擇同一功能室的人組成團隊，關(guān)鍵在于角色分工、溝通協(xié)作、目標(biāo)設(shè)定、持續(xù)學(xué)習(xí)和反饋改進，以確保高效和高質(zhì)量的服務(wù)提供。
探究新知
作為功能室“小室長”，我們需要做什么？怎么做？怎么分工？小組同學(xué)一起討論，完成下面的活動策劃表。
活動策劃
服務(wù)時間 每周六上午9:00至11:00 服務(wù)場地 學(xué)校圖書館三樓科技活動室 小組長
張明
志愿者 李華、王麗、趙強、陳曉
“我是金牌小室長”志愿服務(wù)活動策劃表
探究新知
活動策劃
服務(wù)內(nèi)容 服務(wù)要求 責(zé)任人
9:00-9:30：科技知識講解，包括最新科技趨勢和基礎(chǔ)知識。 志愿者需提前半小時到達，檢查設(shè)備，準(zhǔn)備材料。 李華：科技知識講解，準(zhǔn)備PPT和講義。
9:30-10:30：實踐操作，使用科技教育室的設(shè)備進行編程、機器人制作等。 保持教室整潔，活動結(jié)束后清理場地。
王麗：實踐操作指導(dǎo)，準(zhǔn)備設(shè)備和材料。
續(xù)表
探究新知
活動策劃
服務(wù)內(nèi)容 服務(wù)要求 責(zé)任人
10:30-11:00：互動問答，解答參與者的疑問，鼓勵他們分享學(xué)習(xí)體驗。 促進積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵參與者之間的交流。
趙強：互動問答，收集并解答問題。
10:00-10:30：創(chuàng)意科技工作坊。 教導(dǎo)如何使用科技活動室提供的資源。 張明：總協(xié)調(diào)，確保活動順利進行。
續(xù)表
小貼士
1.安全第一：定期檢查設(shè)備，確保安全，制定應(yīng)急計劃。
2.清潔維護：保持環(huán)境整潔，定期維護設(shè)施，分配清潔責(zé)任。
3.資源管理：合理分配資源，建立借用制度，避免浪費。
4.用戶需求：定期收集反饋，調(diào)整服務(wù)內(nèi)容滿足需求。
5.時間安排：明確開放時間與預(yù)約規(guī)則，避免使用沖突。
管理功能室注意事項
小貼士
6.教育培訓(xùn)：提供設(shè)備使用培訓(xùn)，確保安全操作。
7.技術(shù)支持：解決技術(shù)問題，保障活動順利。
8.團隊協(xié)作：明確分工，定期討論運營情況，解決團隊問題。
9.遵守規(guī)定：遵循學(xué)校或機構(gòu)的使用政策和法律法規(guī)。
10.持續(xù)改進：根據(jù)反饋和使用數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化服務(wù)。
管理功能室注意事項
探究新知
活動策劃好啦，趕快和你的小伙伴們行動起來！
實踐體驗
開展活動
探究新知
社區(qū)圖書館、三點半課堂需要“金牌小室長”，讓我們行動起來吧！
查一查 調(diào)查社區(qū)圖書館、三點半課堂,了解開放時間、地點、內(nèi)容等。
做一做 做一個“金牌小室長”活動策劃。
薦一薦 向社區(qū)圖書館、三點半課堂工作人員提交策劃書，推薦自己爭當(dāng)“金牌小室長”。
拓展樂園
探究新知
安全提示：
活動時要有家人陪伴!
拓展樂園
探究新知
濟南市濟陽區(qū)濟陽街道銀山社區(qū)為充分發(fā)揮最新投入使用的社區(qū)功能室的作用，發(fā)起了“搭把手·你好室長”志愿服務(wù)項目，面向居民招志愿者，擔(dān)任社區(qū)各功能室管理員，簡稱“室長”。
素養(yǎng)寶庫
探究新知
報名的志愿者非常多，“室長”隊伍不斷壯大，每一位“室長”都認真負責(zé)地做好每天的日常工作：打掃衛(wèi)生、整理書籍、擺放玩具、擦拭器具等。
在眾多“室長”的共同努力下，社區(qū)各功能室都開得紅紅火火，成了居民口口相傳的“網(wǎng)紅地”，做到了“人人享有志愿服務(wù)、人人參與志愿服務(wù)”，共建和諧幸福的家園。
素養(yǎng)寶庫
探究新知
勞動素養(yǎng)評價表
展評舞臺
評價項目 評價要求 自己評價 同學(xué)評價 老師評價 家長評價
勞動觀念 積極主動參與學(xué)校社區(qū)“金牌小室長”公益活動 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
尊重他人和自己的勞動成果 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
勞動能力 會正確使用消毒酒精 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
會做活動策劃 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆
說明：評價分合格、良好、優(yōu)秀三個等級。評價時，如認定“合格”，在對應(yīng)的格子內(nèi)畫☆，認定“良好”畫☆☆，認定“優(yōu)秀”畫☆☆☆。
探究新知
勞動素養(yǎng)評價表
展評舞臺
評價項目 評價要求 自己評價 同學(xué)評價 老師評價 家長評價
勞動習(xí)慣和品質(zhì) 及時收拾勞動工具保持勞動場地整潔 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
全程參與志愿服務(wù)活動、認真負責(zé) ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
勞動能力 能團結(jié)協(xié)作，完成勞動任務(wù)，有吃苦耐勞的精神 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
說明：評價分合格、良好、優(yōu)秀三個等級。評價時，如認定“合格”，在對應(yīng)的格子內(nèi)畫☆，認定“良好”畫☆☆，認定“優(yōu)秀”畫☆☆☆。
知識拓展
為了將功能室有效轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)中心，應(yīng)定期舉辦社交活動和興趣小組，邀請行業(yè)專家進行講座，同時利用在線平臺持續(xù)促進用戶間的交流和資源分享。通過收集用戶反饋并讓其參與決策，設(shè)立獎勵機制鼓勵積極參與，以及促進跨領(lǐng)域交流，功能室不僅成為學(xué)習(xí)和技能提升的場所，更是一個充滿活力、鼓勵創(chuàng)新和合作的社區(qū)。
怎么完成功能室的社區(qū)建設(shè)？
知識拓展
管理功能室，我們還能做什么？
1.個性化服務(wù)：通過用戶數(shù)據(jù)分析，提供個性化服務(wù)和資源推薦，提升用戶體驗。
2.技術(shù)支持與創(chuàng)新：采用最新技術(shù)，如智能預(yù)約系統(tǒng)、自動化設(shè)備管理，提高效率并減少人為錯誤。
3.靈活空間設(shè)計：根據(jù)用戶需求和活動類型，靈活調(diào)整空間布局，提供多樣化的使用場景。
知識拓展
管理功能室，我們還能做什么？
4.可持續(xù)性實踐：推行環(huán)保措施，如節(jié)能設(shè)備、綠色材料使用，以及回收和再利用計劃，展現(xiàn)社會責(zé)任。
5.健康與福祉：提供健康促進活動，如瑜伽、冥想課程，關(guān)注用戶身心健康，創(chuàng)造舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
6.合作與伙伴關(guān)系：與外部組織、企業(yè)或?qū)W校建立合作，共享資源，舉辦聯(lián)合活動，拓寬用戶網(wǎng)絡(luò)。
知識拓展
管理功能室，我們還能做什么？
7.危機管理計劃：制定應(yīng)對突發(fā)事件的預(yù)案，如自然災(zāi)害、設(shè)備故障，確保快速響應(yīng)和恢復(fù)。
8.持續(xù)教育與培訓(xùn)：定期為管理團隊和用戶提供專業(yè)培訓(xùn)，保持服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)水平。
課堂練習(xí)
提升功能室吸引力，關(guān)鍵在于創(chuàng)造個性化體驗，提供高質(zhì)量設(shè)施與服務(wù)，舉辦多樣化活動滿足不同需求，強化社區(qū)感與美學(xué)設(shè)計，關(guān)注用戶健康福祉，引入技術(shù)創(chuàng)新，建立合作伙伴關(guān)系，實踐可持續(xù)發(fā)展，同時提供靈活的使用政策，打造一個既實用又充滿活力的共享空間。
你們會用什么方法讓你們的功能室更具吸引力？
課堂總結(jié)
1
組建團隊
管理功能室
2
策劃活動
3
開展活動
4
進行相關(guān)知識拓展
板書設(shè)計
管理功能室
1.組建團隊
2.策劃活動
3.開展活動
4.進行相關(guān)知識拓展
課后作業(yè)
本節(jié)課你學(xué)到了什么？回家后將它記錄下來吧！
27
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
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Thanks!

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