資源簡介

(共21張PPT)
第十二課時
賽事服務樂參與
（湘人版）四年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂總結
05
課堂練習
06
板書設計
學習目標
勞動觀念：通過賽事服務實踐活動，了解校園賽事服務有哪些，認識到賽事服務是參與社會建設、貢獻自己力量的重要方式，從而樹立起為社會服務的觀念。
勞動能力：掌握賽事服務基本技能，確保具備勝任崗位的能力，在面對突發情況時能夠迅速做出反應，妥善處理，提升應變能力。
勞動習慣與品質：通過實踐活動，養成細心、耐心的品質。
勞動精神：通過賽事服務實踐活動，深刻理解并弘揚奉獻精神，愿意為他人和社會做出貢獻。
課時目標
通過本課時的學習，我們可以：
1.學會參與校園賽事活動,以自己的勞動服務學校。
2.通過實踐活動，養成細心、耐心的品質。
勞動區域
勞動場所:學校
勞動器具及材料:根據具體項目確定
新知導入
學習主題
播放視頻：少先隊員在做志愿者服務
新知導入
視頻中的少先隊員，他們做了哪些志愿者服務？
制作美食、清洗蔬菜和智障人談心、文藝演出等。
我們可以參加哪些活動積極投入志愿者活動中，充分展示少先隊員良好的道德素質和精神風貌呢？
清掃垃圾 清除小廣告 植樹 公益宣傳 敬老院做義工
新知講解
學習主題
奧運志愿者
1992年，第25屆巴塞羅那奧運會正式提出了“奧運志愿者”的概念。
2008年、直接服務于北京奧運會的志愿者約為3萬人，城市志愿者總需求約為 40 萬人。志愿服務是奧運會成功舉辦的重要保障，從2008年到2022年，志愿者的微笑一直是北京一張亮麗的名片。而“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，也已成為新時代中國青年的價值選擇。經過廣泛招募、嚴格選拔和科學培訓，從賽事服務、禮賓接待到場館運行、文化展示，北京冬奧會擁有一支綜合素質好、服務水平高、業務能力強的志愿者隊伍，服務范圍涵蓋體育競賽、場館管理、語言服務、新聞運行等幾十個領域。
新知講解
學習主題
奧運志愿者
一道道流動的志愿者風景線，一張張燦爛的青春笑臉，展現了昂揚向上的精神風貌，為冬奧盛會增添了亮麗的色彩。
北京冬奧會的主角不僅僅是賽場上的運動員，還有數萬名志愿者。志愿者心懷夢想，把個人“小我”與祖國“大我”緊密地聯系在一起，既在服務冬奧會，也在享受冬奧會。他們用微笑傳遞善意，用堅守表達擔當。志愿者專業細致的服務和熱情飽滿的精神狀態，使外國運動員感受到了中國人民的熱情好客和文明有禮，溫暖了賽場內外，成為這個冬奧會期間名副其實的“燃燒的雪花”。
新知講解
學習主題
奧運志愿者
這些文字告訴了我們什么？
這些文字向我們展示了奧運志愿者的偉大精神風貌和他們對社會、對國家的巨大貢獻，同時也呼吁更多的人加入志愿服務的行列中來，共同為社會的進步和發展貢獻自己的力量。
新知講解
說一說 學校的秋季運動會馬上要舉行了，我們可以開展哪些志愿服務呢？
我力氣大，可以幫著搬運運動器材。
我可以協助體育老師維持跑道秩序。
我可以幫助老師記錄比賽成績。
我聲音好聽，可以進行比賽成績實時播報。
勞
動
準
備
新知講解
我精通急救知識，可以擔任醫療志愿者，在運動會現場隨時準備應對突發情況，確保參賽者的安全。
我擅長攝影和攝像，可以記錄下運動會的精彩瞬間，為學校留下寶貴的影像資料。
我可以設立并管理一個飲水站，為參賽選手和工作人員提供飲用水，確保大家的水分補給。
我可以負責引導觀眾和參賽選手到指定的比賽區域，確保比賽場地的有序進行。
勞
動
準
備
新知講解
請根據你在校運會上當志愿者的情況完成下列報告。
“我是校運會志愿者”服務報告
服務人 張峰 服務時間 11月1日9:00
完成的工作 協助老師準確記錄各項比賽的成績，包括時間、距離、得分等關鍵數據，并在比賽結束后進行核對，確保成績的準確無誤。
工作照片
勞
動
實
踐
新知講解
小貼士
在比賽之前可隨運動員進場預備，在比賽的過程中為運動員加油打氣，比賽結束后適當攙扶運動員，尤其要攙扶參加中長跑項目的運動員，不得讓其賽后立即飲水或坐下。
勞
動
實
踐
新知講解
校運動會志愿者的工作內容有哪些？
（1）會場布置 。
（2）秩序維護 。
（3）信息咨詢 。
（4）運動員助手 。
（5）醫療救助輔助.
知
識
拓
展
新知講解
小學生參與賽事服務的意義是什么？
（1）培養社會責任感和公民意識 。
（2）提升團隊合作與溝通能力 。
（3）增強自信心和獨立能力 。
（4）拓寬視野和增長見識 。
（5）傳承文化和弘揚體育精神。
知
識
拓
展
課堂總結
通過今天這堂課的學習，我們被校運會上那些小志愿者們的身影深深打動。他們不求任何回報，默默地付出，為活動貢獻了許多溫暖和幫助。他們用實際行動向我們展示了幫助他人的重要與快樂，這種精神像一股清新的風，吹進了我們的心田。它激勵著我們，讓我們也想要成為小小志愿者，用我們的一點一滴力量，為社會增添更多的溫暖和美好！
課堂練習
1.說一說，你在賽事服務中的故事，和同學們一起分享。
2.說一說本課的收獲。
板書設計
賽事服務樂參與
校運動會上做哪些志愿服務
校運動會上志愿者服務報告
相關知識拓展
20
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讓備課更有效
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Thanks!中小學教育資源及組卷應用平臺
第12課《賽事服務樂參與》教學設計
課題 賽事服務樂參與 單元 第5單元 學科 勞動實踐指導手冊 年級 4年級
教材分析 《 賽事服務樂參與》作為湘人版四年級上冊《參與志愿服務》第一課時，這一課旨在通過引導學生了解并參與賽事服務這一具體的志愿服務形式，培養學生的社會責任感、團隊合作精神以及服務他人的意識。
學習目標 勞動觀念：通過賽事服務實踐活動，了解校園賽事服務有哪些，認識到賽事服務是參與社會建設、貢獻自己力量的重要方式，從而樹立起為社會服務的觀念。 勞動能力： 掌握賽事服務基本技能，確保具備勝任崗位的能力，在面對突發情況時能夠迅速做出反應，妥善處理，提升應變能力。 勞動習慣與品質：通過實踐活動，養成細心、耐心的品質。 勞動精神：通過賽事服務實踐活動，深刻理解并弘揚奉獻精神，愿意為他人和社會做出貢獻。
重點 通過賽事服務實踐活動，了解校園賽事服務有哪些，認識到賽事服務是參與社會建設、貢獻自己力量的重要方式，從而樹立起為社會服務的觀念。
難點 掌握賽事服務基本技能，確保具備勝任崗位的能力，在面對突發情況時能夠迅速做出反應，妥善處理，提升應變能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1.播放視頻：少先隊員在做志愿者服務視頻中的少先隊員，他們做了哪些志愿者服務？制作美食、清洗蔬菜和智障人談心、文藝演出等。2.我們可以參加哪些活動積極投入志愿者活動中，充分展示少先隊員良好的道德素質和精神風貌呢？清掃垃圾、清除小廣告、植樹、公益宣傳、敬老院做義工等等。那么，在校園的賽事服務活動中，我們能做哪些工作，怎樣做志愿者服務？ 今天，我們一起學習《 賽事服務樂參與》從中尋找答案吧！ 出示課題。 欣賞視頻思考問題片 通過欣賞視頻、思考問題活動，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、奧運志愿者1992年，第25屆巴塞羅那奧運會正式提出了“奧運志愿者”的概念。2008年、直接服務于北京奧運會的志愿者約為3萬人，城市志愿者總需求約為 40 萬人。志愿服務是奧運會成功舉辦的重要保障，從2008年到2022年，志愿者的微笑一直是北京一張亮麗的名片。而“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，也已成為新時代中國青年的價值選擇。經過廣泛招募、嚴格選拔和科學培訓，從賽事服務、禮賓接待到場館運行、文化展示，北京冬奧會擁有一支綜合素質好、服務水平高、業務能力強的志愿者隊伍，服務范圍涵蓋體育競賽、場館管理、語言服務、新聞運行等幾十個領域。一道道流動的志愿者風景線，一張張燦爛的青春笑臉，展現了昂揚向上的精神風貌，為冬奧盛會增添了亮麗的色彩。北京冬奧會的主角不僅僅是賽場上的運動員，還有數萬名志愿者。志愿者心懷夢想，把個人“小我”與祖國“大我”緊密地聯系在一起，既在服務冬奧會，也在享受冬奧會。他們用微笑傳遞善意，用堅守表達擔當。志愿者專業細致的服務和熱情飽滿的精神狀態，使外國運動員感受到了中國人民的熱情好客和文明有禮，溫暖了賽場內外，成為這個冬奧會期間名副其實的“燃燒的雪花”。這些文字告訴了我們什么？這些文字向我們展示了奧運志愿者的偉大精神風貌和他們對社會、對國家的巨大貢獻，同時也呼吁更多的人加入志愿服務的行列中來，共同為社會的進步和發展貢獻自己的力量。二、勞動準備1.說一說學校的秋季運動會馬上要舉行了，我們可以開展哪些志愿服務呢？學生1：我可以協助體育老師維持跑道秩序。學生2：我可以幫助老師記錄比賽成績。學生3：我聲音好聽，可以進行比賽成績實時播報。學生4：我力氣大，可以幫著搬運運動器材。學生5：我可以負責引導觀眾和參賽選手到指定的比賽區域，確保比賽場地的有序進行。學生6：我擅長攝影和攝像，可以記錄下運動會的精彩瞬間，為學校留下寶貴的影像資料。學生7：我可以設立并管理一個飲水站，為參賽選手和工作人員提供飲用水，確保大家的水分補給。學生8：我精通急救知識，可以擔任醫療志愿者，在運動會現場隨時準備應對突發情況，確保參賽者的安全。三、勞動實踐2.請根據你在校運會上當志愿者的情況完成下列報告。“我是校運會志愿者”服務報告服務人張峰服務時間6月1日9:00完成的工作協助老師準確記錄各項比賽的成績，包括時間、距離、得分等關鍵數據，并在比賽結束后進行核對，確保成績的準確無誤。工作照片 3.小貼士在比賽之前可隨運動員進場預備，在比賽的過程中為運動員加油打氣，比賽結束后適當攙扶運動員，尤其要攙扶參加中長跑項目的運動員，不得讓其賽后立即飲水或坐下。四、知識拓展：1.校運動會志愿者的工作內容有哪些？（1）會場布置：志愿者需要協助學校進行會場布置工作，包括搭建主席臺、設置觀眾席、布置競賽場地等。他們要確保會場整潔、有序，為運動員和觀眾提供良好的比賽和觀賽環境。（2）秩序維護：在校運會期間，志愿者需要維護現場秩序，確保觀眾和運動員遵守比賽規則，不出現哄亂喧鬧等影響運動會正常開展的情況。他們還需要引導觀眾有序入場、退場，確保人員流動順暢。（3）信息咨詢：志愿者需要為運動員、觀眾等提供信息咨詢服務，解答他們關于比賽規則、賽程安排、場地位置等方面的問題。他們需要熟悉比賽流程和相關信息，以便及時、準確地為咨詢者提供幫助。（4）運動員助手：在運動員比賽過程中，志愿者需要為他們提供必要的幫助和支持，如送水、送毛巾、攙扶受傷運動員等。他們還需要協助裁判員進行比賽記錄、成績統計等工作。（5）醫療救助輔助：在校運會現場，志愿者還需要協助醫療救助人員進行緊急救援工作。他們需要熟悉基本的急救知識和技能，以便在緊急情況下為受傷運動員提供及時的救助小學生參與賽事服務的意義是什么？（1）培養社會責任感和公民意識：通過參與賽事服務，小學生能夠親身體驗到為社會和他人做出貢獻的快樂和成就感，從而增強他們的社會責任感和公民意識。他們學會關注社會、關心他人，理解到每個人都是社會大家庭中的一員，有責任和義務為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。（2）提升團隊合作與溝通能力：賽事服務往往需要多人協作完成，小學生在這個過程中需要與同伴、老師以及賽事組織者等各方人員進行溝通和協調。這有助于培養他們的團隊合作精神和溝通能力，學會傾聽他人意見、尊重他人觀點，并在團隊中發揮自己的長處，共同完成任務。（3）增強自信心和獨立能力：參與賽事服務可以讓小學生面對新的挑戰和機遇，通過克服困難和解決問題來提升自己的自信心和獨立能力。他們學會獨立思考、自主決策，并在實踐中不斷積累經驗，為未來的成長打下堅實的基礎。（4）拓寬視野和增長見識：賽事服務為小學生提供了一個接觸社會、了解世界的窗口。他們可以通過參與賽事服務，了解到不同領域的知識和技能，拓寬自己的視野和增長見識。同時，他們還可以結識來自不同背景和領域的人，拓展自己的人際交往圈子。（5）傳承文化和弘揚體育精神：體育賽事往往承載著豐富的文化內涵和體育精神。小學生通過參與賽事服務，可以更加深入地了解和傳承這些文化元素和精神財富。他們可以在服務中感受到體育的魅力和力量，學會尊重規則、公平競爭、勇于挑戰等體育精神，并將這些精神融入自己的學習和生活中去。 閱讀、理解、感悟。學生思考、交流 。 學習知識拓展。 通過閱讀，引導了解奧運志愿者的偉大精神風貌和對社會、對國家的巨大貢獻。通過交流、探討，引導學生了解學校的秋季運動會上志愿服務有哪些。 通過拓展活動，引導學生了解 校運動會志愿者的工作內容；參與賽事服務的意義，激發學生積極參與志愿者服務，服務他人，奉獻社會。
課堂練習 1.說一說，你在賽事服務中的故事，和同學們一起分享。 2.說一說本課的收獲。 布置作業 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 通過今天這堂課的學習，我們被校運會上那些小志愿者們的身影深深打動。他們不求任何回報，默默地付出，為活動貢獻了許多溫暖和幫助。他們用實際行動向我們展示了幫助他人的重要與快樂，這種精神像一股清新的風，吹進了我們的心田。它激勵著我們，讓我們也想要成為小小志愿者，用我們的一點一滴力量，為社會增添更多的溫暖和美好！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 賽事服務樂參與校運動會上做哪些志愿服務校運動會上志愿者服務報告相關知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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