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(共27張PPT)
第一站：什么是物理學(xué)？
第二站：為什么要學(xué)物理？
第三站：怎么學(xué)好物理？
第四站：自由參觀學(xué)習(xí)
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
親愛的乘客朋友，您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
一詞最先出自希臘文,
原意是指自然,
古時歐洲人稱呼物理學(xué)為”自然哲學(xué)”
對“物理”的理解
出現(xiàn)在中文中,是取”格物致理“四字的簡稱
“格物”：推究事物的道理
“致理”：達(dá)到明白事理并加以運用的程度
第一站：什么是物理學(xué)？
物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律
目之所及，皆是物理！
形形色色的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)科學(xué)
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
我們學(xué)校什么時候上課，什么時候下課？
同學(xué)們靠什么來區(qū)分？
聲
學(xué)
優(yōu)美的聲現(xiàn)象
你知道哪些現(xiàn)象與聲音有關(guān)？
光
學(xué)
彩虹有幾種顏色？
為什么彩虹如此絢麗多彩？
你知道哪些現(xiàn)象與光有關(guān)？
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
熱
學(xué)
吃雪糕時，冰棍“冒白氣”，
向上飄還是向下飄？
你知道哪些現(xiàn)象與熱有關(guān)？
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
力
學(xué)
為什么人可以浮在水面上？
你知道哪些現(xiàn)象與力有關(guān)？
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
電
學(xué)
為什么電飯煲可以煮熟米飯？為什么飲水機可以把水燒開？
你知道哪些現(xiàn)象與電息息相關(guān)？
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
第二站：為什么學(xué)物理？
衣
晾衣服
夏天穿淺色，冬天穿深色
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
第二站：為什么學(xué)物理？
食
調(diào)制分層的雞尾酒
熟湯圓漂在水上
放辣椒的水先沸騰
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
第二站：為什么學(xué)物理？
住
玻璃幕墻
刷臉門禁
額溫槍
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
第二站：為什么學(xué)物理？
行
飛機起飛
輪船漂在水上
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
300年前，英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)：
太陽光可以分解成紅橙黃綠藍(lán)靛紫等不同顏色的光
落日是紅色的
天空是藍(lán)色的
彩虹的形成
牛頓猜想：拉住月亮使它不能逃離的力，
跟拉著物體使它落回地面的力，也許使同一種力？
假如沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，
今天的人造衛(wèi)星、載人飛船都不可能成為現(xiàn)實。
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
18世紀(jì)中葉，英國物理學(xué)家瓦特改進(jìn)了蒸汽機，廣泛應(yīng)用于車輛、輪船、抽水、紡織，使人們擺脫繁重的體力勞動，并且極大地提高勞動效率，推動人類社會進(jìn)入工業(yè)時代。
19世紀(jì)30年代，英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)原理，
才使人類步入電氣化時代
20世紀(jì)初，以愛因斯坦為主的許多物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了原子能和原子能的利用技術(shù)，產(chǎn)生了核武器、核電站、核動力艦艇，改變了人類發(fā)展進(jìn)程。四五十年代，航天技術(shù)、電子計算機技術(shù)得到重大突破并發(fā)展。
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
21世紀(jì)以來全球能源和環(huán)境面臨空前危機，因此人類將以人工智能、新材料技術(shù)、量子信息技術(shù)、清潔能源等作為工業(yè)革命的重大突破口。
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
第三站：怎么學(xué)物理？
1、善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題
給你一根吸管，你能把
土豆扎破嗎？
小鳥為什么能若無其事的停在電線上？
露珠怎么這么好看？
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
第三站：怎么學(xué)物理？
2、勤于思考，科學(xué)推理
養(yǎng)成根據(jù)證據(jù)進(jìn)行推理的習(xí)慣。
要常常問自己：這些規(guī)律是根據(jù)哪些實驗或事實，經(jīng)過怎樣的分析和思考的來的？它們和其他知識有什么聯(lián)系？在生活中有什么應(yīng)用？
只有這樣科學(xué)的學(xué)習(xí)，才能提高科學(xué)思維水平。
親愛的乘客朋友您好：
你已乘上物理的列車，即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅
第三站：怎么學(xué)物理？
3、勇于探究，得出規(guī)律
提出問題不是目的，解決問題才是根本。
對于發(fā)現(xiàn)的問題，我們要想辦法探究加以解決。
人們探究解決問題時，通常是根據(jù)已有的認(rèn)識，對如何解決問題提出猜想，然后動手實驗、收集證據(jù)，驗證提出的猜想是否正確，最終找到解決問題的辦法。
感受浮力的變化
例，我們都有這樣的體驗：
隨著人體浸入水中部分增大，感受到的浮力也變大。
在探究浮力的規(guī)律時，
可以據(jù)此提出相應(yīng)的猜想，
然后通過實驗進(jìn)行探究，
檢驗猜想，得出規(guī)律。
第三站：怎么學(xué)物理？
4、樂于實踐，聯(lián)系實際
例如，我們要想制作一個可以飛行的簡易模型飛機，如果知道了飛機的飛行原理，就可以在模型飛機的材料、形狀、動力等方面進(jìn)行合理的設(shè)計與選擇，最后做出可以飛行的簡易模型飛機。這樣聯(lián)系實際地去學(xué)習(xí)、去實踐，可以使學(xué)習(xí)目的更明確，
學(xué)習(xí)過程更有動力，為真正學(xué)好物理打下扎實的基礎(chǔ)。
物理知識是從實際中來的，又要應(yīng)用到實際中去。我們學(xué)習(xí)時要樂于實踐，聯(lián)系實際，這樣不僅能發(fā)現(xiàn)有價值的問題，還能學(xué)到解決真實問題所需要的知識和方法，更好地將科學(xué)技術(shù)與實際生活相結(jié)合。
第四站：自由參觀學(xué)習(xí)
請同學(xué)們一起討論，回答下面幾個問題:
1.伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象
2.伽利略提出了什么問題 并做出什么猜想
3.伽利略怎樣證實了自己的猜想
伽利略對擺動的研究
觀察現(xiàn)象
提出問題、做出假設(shè)
設(shè)計并進(jìn)行實驗
分析論證，得結(jié)論
伽利略的科學(xué)探究經(jīng)歷怎樣的過程？
回到課堂，提出學(xué)習(xí)要求
課前：
上課認(rèn)真聽講（不能開小差，不能做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事）
要做筆記（適當(dāng)記錄，用紅筆或記號筆記錄）
跟上老師的思路
積極回答問題
重在理解（要聽懂）
預(yù)習(xí)
上課：
不懂就問，不能堆積問題，當(dāng)天問題當(dāng)天解決
課后認(rèn)真、獨立完成作業(yè)
課后：
重視課本。該記憶的要記憶
認(rèn)真、及時訂正作業(yè)（用紅筆）

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