資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 二年級 學期 春季
課題 《紙條小玩具》
教科書 書 名：義務教育教科書 美術 二年級 下冊 出版社：河北美術出版社
教學目標
1.了解生活中會動的小玩具，知道玩具的驅動力原理，學習紙彈簧的制作方法。 2.通過示范視頻和教師引導，對紙條玩具制作步驟的深入探索，學會制作紙條小玩具。 3.感知生活中折紙的樂趣，培養學生熱愛折紙藝術的情感，提升動手能力和創造力。
教學重難點
教學重點： 1. 知道折紙小玩具的驅動力原理，學習紙彈簧的制作方法。 2. 通過示范視頻和教師引導，對紙條玩具制作步驟的深入探索，學會制作紙條小玩具。
教學難點： 1.制作紙條小玩具，開動腦筋，鍛煉動手能力； 2.把握紙彈簧和剪下部分合成后的平衡。
教學過程
一、課堂導入 （一）生活中會動的玩具（觀察動圖，了解驅動原理） 師：這些玩具通過哪些原理動起來的？ 生：線的拉力，電池開關，像火車一樣。 師：每一個會動的玩具都有一個驅動力，比如電力、反重力、拉力或是風車的風力等等。接下來我們看一個視頻，想一想視頻中的這幾個玩具是靠什么動起來的？ （二）視頻導入 播放視頻，感受紙條小玩具的樂趣。 師：視頻中的小玩具是怎樣做成的呢？它的有趣之處在哪里？今天就讓我們一起展開一次紙條小玩具的神秘探索吧。從而引入課題《紙條小玩具》。 二、講授新課 1、探索紙條小玩具的奧秘（出示紙條玩具圖） 師：圖中展示的紙條小玩具每一部分都是通過什么方法制作而成的？生：小丑的頭是畫出來的，兔子的身體是用紙折的。 師：圖中紙條玩小玩具的驅動力是哪部分呢？（紙彈簧--軀干，底座） 2. 制作工具 師：制作會動的紙條小玩具需要用到哪些工具材料呢？ 生：剪刀，卡紙，彩筆，雙面膠 師：出示課件圖片（補充說明） 師：準備好之后，請同學們認真觀看老師的示范視頻吧！
教師示范 （一）播放教師提前錄制好的視頻。（之后出示圖片分解重點步驟） 步驟：（折，畫，剪，貼） （1）用紙條折出會動的小彈簧。 （2）畫出你想做的動物（或人物）的頭、手、腳等。 （3）用剪刀將畫好的圖案剪下來。 （4）用膠棒或雙面膠將剪下的部分粘至紙彈簧相應位置，組合成形。 （二）學生創作 以“紙彈簧”為基礎，請同學們動手制作一個會動的紙條小玩具。 作業要求： （1）可以小組的形式合作完成，也可以單獨完成。 （2）可以是視頻中的，也可以自己創作其他人物或動物。 （3）學生創作，老師巡視指導。 （三）作品展評 以小組為單位，分享每一組作品中的創作亮點和趣事。學生自評互評，教師總結并給予肯定和鼓勵。 評價內容： （1）制作方法中的技巧分享； （2）制作靈感及故事； （3）對折紙藝術的新認知。 四、課堂小結 折紙，是用紙張折成不同形態的藝術活動。它起源于中國，中國四大發明之一的造紙術發明之后，就有了它的存在。折紙不僅是種藝術，還是一種鍛煉方法。可以開動腦筋、活躍思維，從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協調。希望同學們通過今天的學習，對折紙藝術有更加深刻的認知。在今后的學習中更多地去探索藝術，培養創造力和動手能力。 五.知識拓展 請同學們認真觀察視頻，想一想，視頻中的玩具是怎么動起來的？以小組為單位，課后探討后完成制作。下次課分享。 六．板書設計 《紙條小玩具》 (一)感知生活中會動的玩具，了解玩具的驅動原理。 (二)學習紙彈簧的制作方法。 (三)合理運用會動的紙彈簧為基礎，創作會動的紙條小玩具。

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