資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
1. 幾個(gè)基本概念
第一單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng)
1.學(xué)生能夠識(shí)別并描述常見的長(zhǎng)度單位，如米、厘米、毫米等，并理解它們之間的換算關(guān)系。
2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)常見的時(shí)間單位，如秒、分鐘、小時(shí)等，并理解它們之間的換算關(guān)系。
3.學(xué)生能夠理解機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本概念，即物體位置隨時(shí)間的變化，并了解運(yùn)動(dòng)與靜止的區(qū)別。
4.學(xué)生能夠理解參照物的概念，并知道在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)需要選定一個(gè)參照物。
5.學(xué)生能夠理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性原理，即物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的。
同學(xué)們，你們知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏脕頊y(cè)量物體長(zhǎng)短的工具是什么嗎？
當(dāng)我們描述一個(gè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，我們通常會(huì)使用哪些單位呢？比如，教室的門高多少米？課桌的長(zhǎng)又是多少厘米？
如果我們說一個(gè)物體的長(zhǎng)度是100，那么沒有單位的話，這個(gè)描述有意義嗎？為什么？
一、問題引入
1.長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米，符號(hào)m。
2.常用單位：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），納米（nm），光年等。
3.單位換算：
（1）單位換算示意圖
知識(shí)點(diǎn)一、長(zhǎng)度的單位
（2）換算步驟
例1、 37.56cm＝ m
解：
例2、 17.68m＝ μm
解：
知識(shí)點(diǎn)一、長(zhǎng)度的單位
37.56cm＝
37.56
數(shù)字不變
×10-2
m
將原單位改寫為目標(biāo)單位
＝0.3756m
乘目標(biāo)單位與原單位的倍率
0.3756
17.68m＝
17.68
數(shù)字不變
乘目標(biāo)單位與原單位的倍率
×106
將原單位改寫為目標(biāo)單位
μm
＝1.768×107m
1.768×107
當(dāng)堂練習(xí)
1．（23-24八年級(jí)上·福建寧德·期末）下列長(zhǎng)度單位屬于國(guó)際單位制基本單位的是（　　） A．寸 B．尺 C．丈 D．米
2．（23-24八年級(jí)上·陜西渭南·期末）“青山綠山就是金山銀山。”近幾年我國(guó)通過綜合治理，冬季空氣污染現(xiàn)狀明顯改善，有害物質(zhì)含量超標(biāo)天數(shù)明顯減少，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害。下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（ ）
A． B． C． D．
3．（23-24八年級(jí)上·安徽亳州·期末）下列單位換算過程正確的是（ ）
A． B．
C． D．
D
A
D
知識(shí)點(diǎn)二　時(shí)間的單位
1.國(guó)際單位：秒，符號(hào)s。
2.常用單位：年、月、日、時(shí)（h）、分（min）。
3.單位換算：1h＝60min＝3600s
當(dāng)堂練習(xí)
1．（2024九年級(jí)下·全國(guó)·專題練習(xí)）下列有關(guān)時(shí)間單位換算正確的是（ ）
A．30分 =0.5時(shí) B．0.25時(shí)＝25分
C．3小時(shí)=18分 D．1天=12小時(shí)
2．（2024九年級(jí)下·全國(guó)·專題練習(xí)）時(shí)間單位換算：
（1）中學(xué)生百米賽跑用時(shí)約15s＝ h。
（2）中學(xué)生跑完1 000 m用時(shí)約4 min＝ s。
A
240
知識(shí)點(diǎn)三　機(jī)械運(yùn)動(dòng)
觀察以下物體，思考這些物體有什么共同的特點(diǎn)？
1.概念：在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
2.特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的一種運(yùn)動(dòng)形式。
3.判斷方法：概念中“物體位置隨時(shí)間的變化”包括兩種情況：一是物體間距離發(fā)生變化；二是物體的方位發(fā)生變化。凡是符合二者之一的宏觀物體，我們就可以判定其做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
4.判斷運(yùn)動(dòng)是否屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，要明確機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念；機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指宏觀物體相對(duì)位置的變化，它不同于生物學(xué)中所學(xué)的生物的生理現(xiàn)象如小樹長(zhǎng)高，也不是人類的社會(huì)活動(dòng)如愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)堂練習(xí)
1．（2024·湖南長(zhǎng)沙·一模）2023年7月8日，動(dòng)畫電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》在中國(guó)內(nèi)地上映，借高適之口回顧了其與李白的過往故事。李白的詩(shī)句以浪漫奔放著稱，下列詩(shī)句在描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．千里江陵一日還 B．危樓高百尺 C．白發(fā)三千丈 D．千金散盡還復(fù)來
5．（23-24八年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·期中）機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界最普遍的一種運(yùn)動(dòng)，如圖所示的各種運(yùn)動(dòng)中，下列選項(xiàng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A． 獵豹奔跑 B． 鮮花怒放
C． 雄鷹飛翔 D． 蝸牛爬行
A
B
知識(shí)點(diǎn)四　參照物
同學(xué)們，當(dāng)你們坐在行駛的汽車上，是否曾經(jīng)覺得路邊的樹木在向后移動(dòng)？但實(shí)際上，樹木并沒有真正地移動(dòng)，而是你們和汽車一起在向前行駛。這里，我們就涉及到了一個(gè)重要的概念——參照物。
1.概念：描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體。
2.理解
（1）假定性：被選作參照物的物體，我們都假定它是靜止的。
（2）任意性：參照物可以任意選擇，可以是運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體。
（3）排己性：不能把被研究的物體本身作為參照物。因?yàn)橐员谎芯康奈矬w本身作為參照物，則其永遠(yuǎn)靜止，這樣就沒有研究的意義了。
知識(shí)點(diǎn)四　參照物
（4）方便性：為了更方便的研究物體，一般選取地面或與地面相對(duì)靜止的物體為參照物。
（5）差異性：研究同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選取不同的參照物，其研究結(jié)果可能不同。
3.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷：如果被研究的物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了變化，則物體就是運(yùn)動(dòng)的；否則物體就是靜止的。
典例精析
【解析】A．神舟十六號(hào)載人飛船與地球之間的空間位置發(fā)生了變化，因此以地球?yàn)閰⒄瘴铮裰凼?hào)載人飛船是運(yùn)動(dòng)的，故A符合題意；
BCD．神舟十六號(hào)載人飛船與空間站成功對(duì)接后，核心艙、實(shí)驗(yàn)艙、神舟十五號(hào)載人飛船和神舟十六號(hào)載人飛船之間相對(duì)的位置都沒發(fā)生變化，神舟十六號(hào)載人飛船是靜止的，故BCD不符合題意。
故選A。
典例3．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）2023年5月30日，神
舟十六號(hào)載人飛船與空間站成功對(duì)接，神舟十六號(hào)和神舟
十五號(hào)航天員們順利會(huì)師，如圖所示，以下列哪個(gè)物體為
參照物，神舟十六號(hào)載人飛船是運(yùn)動(dòng)的（ ）
A．地球 B．核心艙 C．實(shí)驗(yàn)艙 D．神舟十五號(hào)載人飛船
A
典例精析
【解析】A．如果以云朵為參照物，飛行時(shí)飛機(jī)的機(jī)翼相對(duì)于云朵的位置在不斷發(fā)生變化，則機(jī)翼是運(yùn)動(dòng)的，故A不符合題意；B．如果以地面為參照物，飛行時(shí)飛機(jī)的機(jī)翼相對(duì)于地面的位置在不斷發(fā)生變化，則機(jī)翼是運(yùn)動(dòng)的，故B不符合題意；C．在研究物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)時(shí)，不能選擇被研究物體自己作為參照物，否則物體永遠(yuǎn)靜止，故C不符合題意；D．如果以飛機(jī)上的座椅為參照物，飛機(jī)的機(jī)翼相對(duì)于飛機(jī)上的座椅，位置不會(huì)發(fā)生變化，則機(jī)翼是靜止的，所以他選擇的參照物是座椅，故D符合題意。故選D。
典例4．（2023·湖南邵陽(yáng)·中考真題）2023年5月28日上午，
全球首架C919大型客機(jī)從上海虹橋機(jī)場(chǎng)順利起飛，到達(dá)北
京首都機(jī)場(chǎng)，完成首次商業(yè)載客飛行（如圖）。飛機(jī)飛行
過程中，某乘客看到機(jī)翼是靜止的，他所選的參照物是（　　）
A．云朵 B．地面 C．機(jī)翼 D．座椅
D
知識(shí)點(diǎn)五　運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
同學(xué)們，你們是否曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你們坐在火車上，看到旁邊的另一列火車似乎在向后移動(dòng)，但實(shí)際上它也在向前行駛？這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。
1.一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，以及它的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。
2.理解：
（1）運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的：一切物體都在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)無處不在，無時(shí)不有。宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)，沒有絕對(duì)靜止的物體。看似不動(dòng)的樹木、高山、房屋都在隨地球自轉(zhuǎn)，同時(shí)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。
（2）靜止是相對(duì)的：靜止是指物體相對(duì)于參照物的位置沒有發(fā)生變化。
知識(shí)點(diǎn)五　運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
（3）對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述是相對(duì)的：平常所說的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于所選的參照物而言的，選擇的參照物不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述不一定相同。不事先選定參照物，就無法對(duì)某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作出準(zhǔn)確的判斷。
（4）相對(duì)靜止：兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同，運(yùn)動(dòng)方向相同，它們的相對(duì)位置沒有發(fā)生變化，這兩個(gè)物體就相對(duì)靜止。
典例5．（2023·北京·中考真題）2023年5月30日，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。圖中所示的是火箭上升和此過程中航天員在艙內(nèi)的情境，下列說法正確的是（　　）
A．以地面為參照物，發(fā)射塔是運(yùn)動(dòng)的
B．以發(fā)射塔為參照物，火箭是靜止的
C．以艙內(nèi)的航天員為參照物，火箭是靜止的
D．以艙內(nèi)的航天員為參照物，發(fā)射塔是靜止的
【解析】A．以地面為參照物，發(fā)射塔的位置不變，是靜止的，故A錯(cuò)誤；
B．以發(fā)射塔為參照物，火箭的位置不斷變化，是運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤；
C．以艙內(nèi)的航天員為參照物，火箭位置不變，是靜止的，故C正確；
D．以艙內(nèi)的航天員為參照物，發(fā)射塔位置不斷變化，是運(yùn)動(dòng)的，故D錯(cuò)誤。
故選C。
典例精析
C
典例6．（2023·貴州·中考真題）如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對(duì)靜止的成語(yǔ)是（　　）
A．分道揚(yáng)鑣 B．背道而馳 C．并駕齊驅(qū) D．各奔東西
【解析】A．分道揚(yáng)鑣原指分路而行，后多比喻因目標(biāo)不同而各走各的路，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，故A不符合題意；
B．背道而馳原指朝著相反的方向跑，比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，故B不符合題意；
C．并駕齊驅(qū)原指幾匹馬并排拉一輛車，一齊快跑，比喻齊頭并進(jìn)，彼此之間的位置沒有發(fā)生變化，是相對(duì)靜止的，故C符合題意；
D．各奔東西指各自走各自的路，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，故D不符合題意。
故選C。
典例精析
C
課堂反饋
1．（2024九年級(jí)下·全國(guó)·專題練習(xí)）填合適的單位或單位換算：
①一位中學(xué)生的身高約為16.5 ； ②細(xì)鉛筆芯的直徑是0.7 ；
③30μm= nm； ④4×10-3km= cm。
2．（23-24八年級(jí)上·重慶永川·期末）完成下列單位換算：
（1）500cm＝ m （2）10min＝ s
3．（2024·四川廣元·二模）下面的描述對(duì)象：①空氣中微粒的直徑；②某處理器的制程工藝為7nm；③一根繡花針針尖的直徑大小。①②③中尺寸大小由小到大的順序是 （填序號(hào)）。微粒在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于 （選填“分子熱運(yùn)動(dòng)”或“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”）。
4．（2024·江蘇泰州·二模）唐朝詩(shī)人孟郊在《登科后》中寫道“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。若馬是靜止的，則選擇的參照物是（ ）
A．馬上的人 B．身后的房屋 C．路面 D．路邊的花
mm
dm
3×104
400
②①③
機(jī)械運(yùn)動(dòng)
A
5
600
5．（2024·北京大興·二模）如圖所示是小興周末和家人乘坐纜車登上長(zhǎng)城的情境。下列說法中正確的是（　　）
A．以地面為參照物，纜車是運(yùn)動(dòng)的 B．以長(zhǎng)城為參照物，小興是靜止的
C．以小興為參照物，纜車是運(yùn)動(dòng)的 D．以纜車為參照物，小興是運(yùn)動(dòng)的
6．（23-24八年級(jí)上·湖北武漢·期中）三輛小車沿平直公路向前行駛，站在路邊的小紅先后兩次看到的情景如圖所示。下列描述正確的是（　　）

A．相對(duì)丙車，乙車靜止 B．相對(duì)丙車，乙車向南行駛
C．相對(duì)乙車，甲車向南行駛 D．相對(duì)乙車，丙車向北行駛
課堂反饋
A
C
課堂小結(jié)

展開更多......

收起↑