資源簡介

(共17張PPT)
第十六章 電壓 電阻
第4節 變阻器
要點梳理
考點精練
1.滑動變阻器是通過改變________________________來改變電阻，從而
改變電路中的______和______，有時還起到__________的作用。
接入電路中電阻絲的長度
電阻
電流
保護電路
2.滑動變阻器應該與需要調節的電路____聯，并且在閉合開關前，滑片
要滑到__________的那一端。
串
阻值最大
3.滑動變阻器的正確接線方法是___________，這樣才能改變接入電路
的電阻大小。
“一上一下”
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3
知識點 滑動變阻器的結構和原理
【典例1】 關于滑動變阻器的使用，下列說法正確的是( )
C
A.只需用導線將四個接線柱中的任意兩個連接起來即可
B.為了使小燈泡發光，使用前應將滑片置于電阻最小處
C.滑動變阻器的原理是改變接入電路中的電阻絲的長度
D.滑動變阻器應與需要調節的電路并聯
解題分析：本題考查了滑動變阻器的原理及基本使用規則。
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【變式訓練】
1.滑動變阻器上標有“ ”的字樣，其簡圖如圖所示。
（1）滑動變阻器上標有“”字樣，
表示_____________________________， 表示
______________________。
滑動變阻器的最大阻值是
允許通的最大電流是
（2）當滑片 向右滑動時，連入電路的電阻變大，應接入的兩個接線
柱是______或______。
（3）滑動變阻器應____聯接入電路，按（2）連接后，在開關閉合前，
應將滑片 移到___點，此時接入電路電阻為_______。
（4）如果將導線接到 接線柱，則接入電路的電阻為____。
、
、
串
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知識點 滑動變阻器的使用
【典例2】 如圖所示是我們日常生活中的一種調光燈，
它的調節旋鈕是一個與燈泡串聯的變阻器，當轉動旋鈕
使燈泡逐漸變暗時，電路的總電阻阻值______，電路電
流______；忽略溫度對電阻大小的影響，燈泡的燈絲電
阻______，燈泡兩端的電壓______。（均選填“變大”
“變大”或“不變”）
變大
變小
不變
變小
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解題分析：燈泡和滑動變阻器串聯在電路中，增大滑動變阻器接入電路
中的電阻，電路中的總電阻變大，電路中的電流變小，燈泡的電阻不變，
燈泡兩端的電壓變小，燈泡變暗；燈絲電阻跟材料、長度、橫截面積有
關，調節旋鈕的過程中，燈絲自身的材料、長度、橫截面積都不會改變，
所以燈絲電阻不變。
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【變式訓練】
2.收音機上的“音量”旋鈕能夠控制聲音的響度，是因
為旋鈕內部安裝了電位器。如圖乙所示是一個電位
器內部結構圖，其有三個接線柱。亮亮通過將圖中
電位器連接在圖甲電路中，設計了一個可調節亮度
的臺燈。下列說法中錯誤的是( )
D
A.閉合開關后，電流流過的是、 之間的電阻絲
B.滑片如果向 點移動，則接入電路的電阻絲長度變長
C.若要使臺燈工作時的亮度最小，滑片應置于圖中 點
D.若要關閉臺燈，應將滑片置于圖中 點
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第3題圖
3.如圖所示是物理興趣小組設計的測量身高的電路圖，
下列有關說法正確的是( )
D
A.電阻 相當于定值電阻
B.在如圖所示位置閉合開關時，與 并聯
C.電壓表測 兩端的電壓
D.當被測身高升高時，電流表示數變小
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第4題圖
4.如圖所示是一種測定油箱內油量的裝置，當油箱
中的油量減少時，滑動變阻器的阻值______，電流
表的示數______（前兩空均選填“變大”“變小”或“不
變”），電阻 的作用是當油箱中油量較____
（選填“多”或“少”）時保護電路。
變大
變小
多
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知識點 電阻箱
【典例3】 如圖所示電阻箱的讀數為________ 。
典例3圖
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解題分析：電阻箱能直接讀出接入電路的電阻值，它的電阻也是可變的，
但是不像滑片的滑動導致電阻值的變化是連續的，電阻箱只能是一個擋
一個擋地選擇。電阻箱接入電路的阻值數，我們要看每一個擋位的數值。
如圖所示，千位上的數是2，百位上的數是2，十位數上是3，個位數是0，
則 。
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【變式訓練】
5.圖中電阻箱的讀數為________ ，該電阻箱的最大測量值是________
。
變式訓練5圖
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知識點 按要求連接滑動變阻器
【典例4】 如圖所示是未完成連接的實物電路，用筆畫線代替導線完成該
電路連接。要求：滑動變阻器的滑片向左移動時燈變亮，導線不能交叉。
典例4圖
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解題分析：由題知，變阻器能改變燈泡的亮度，所以變阻器應與燈泡串
聯，滑片向左移動時燈變亮，說明滑片左移時變阻器連入阻值減小。滑
動變阻器的有效連接方式為“一上一下”，接入電路電阻大小的變化取決
于“下接線柱”，越靠近下接線柱阻值越小，越遠離下接線柱阻值越大。
左移阻值減小，所以下接線柱應該接左邊，上接線柱任意選擇一個即可。
【答案】
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【變式訓練】
6.用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路
中電流約為 ，并用變阻器改變通過小燈泡的電流，要求滑片向右
滑動時電流表示數變大。將圖所示的實驗器材按要求連接實物圖，并在
右框內畫出對應的電路圖。
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【答案】
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6(共39張PPT)
第十六章 電壓 電阻
第2節 串、并聯電路中電壓的規律
第1課時 串聯電路中電壓的規律
要點梳理
考點精練
1.探究串聯電路的電壓規律
（1）實驗中應選擇規格________（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡
進行____次實驗，這樣做的目的是______________。
（2）實驗結論：串聯電路中電壓的規律是_________________________
_____________________。
不相同
多
尋找普遍規律
串聯電路中，各用電器兩端電壓之和等于電源電壓
1
2
2.探究實驗中的常見故障（只有一處故障）
（1）不遵守電壓表的使用規則造成的故障：
①接線錯誤，把兩個接線柱接反了。現象：閉合開關，______________。
②量程選擇不合理。所選量程太大，現象：閉合開關，______________
_____；所選量程太小，現象：閉合開關，______________________。
指針反向偏轉
指針偏轉角度太小
指針偏轉角度超過量程
（2）短路：在串聯電路中，如果兩燈中一燈短路，另一燈發光，電流
表____示數，與短路處并聯的電壓表示數為____。
有
零
（3）斷路：在串聯電路中，如果兩燈中一燈斷路，兩燈都不發光，電
流表____示數，斷路處電壓表示數與電源電壓______（選填“相同”或
“不相同”）。
無
相同
1
2
知識點 探究串聯電路電壓規律
【典例1】 小明同學在“探究串聯電路電壓的規律”實驗中，設計了如圖
甲所示的電路。
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（1）小明連接電路時，剛接好最后一根導線，就發現小燈泡發光了，
產生這一現象的原因是__________________________；
（2）實驗時，應該選擇規格______（選填“相同”或“不同”）的小燈泡
進行實驗；
（3）閉合開關 前，發現電壓表的指針偏轉如圖乙所示，原因可能是
______________；
（4）在測量兩端電壓時，保持電壓表接點不動，只斷開 接點，并
改接到 接點上，閉合開關后，會出現電壓表___；
連接電路時，開關沒有斷開
不同
電壓表未調零
B
A.超過電壓表量程
B.指針反偏
C.正確測出燈泡 兩端的電壓
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（5）實驗中發現兩個串聯的小燈泡，一個很亮，一個發光微弱，造成
這種現象的原因可能是___。
1.6 1.2 2.8
C
A.通過兩個燈泡的電流大小不同 B.發光微弱的燈泡的燈絲斷了
C.燈泡的規格不同 D.發光微弱的燈泡被短路了
（6）小明完成了實驗，并把數據記錄在表中，分析實驗數據得出實驗
結論（如表所示），串聯電路兩端的電壓______（選填“大于”“小于”或
“等于”）各部分電路兩端電壓之和，小明同學實驗設計方案的不足之處
是________________________。
等于
沒有多次測量找普遍規律
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解題分析：在探究串聯電路中電壓時，為了使實驗結論具有普遍性，要
選擇不同規格的燈泡進行多次測量找規律；實驗過程中，連接電路開關
要斷開；要注意電壓表的使用方法：使用前調零，并聯接入電路中，電
流“ ”進“-”出。
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【變式訓練】
1.如實物圖所示，以下判斷正確的是( )
D
A.燈與燈 串聯，電壓表測電源兩端的電壓
B.燈與燈并聯，電壓表測燈 兩端的電壓
C.若燈 短路，電壓表有示數，電流表有示數
D.燈 開路，電壓表無示數，電流表無示數
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2.在“探究串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系”時，多
次實驗記錄數據后，小凱分析實驗數據，發現 。你認為
下列解釋合理的一項是( )
D
A.實驗有誤差，應繼續換不同規格的燈泡多次實驗
B.應反復斷開、閉合開關，測出各次電壓值
C.電壓表不準確，應該換一個電壓表繼續實驗
D.實際的導線、開關、電源等元件也有電阻，兩端有較小電壓
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3.“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示。
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（1）為測量 兩端電壓，請在圖丁中用筆畫線代替導線將實物圖連接
完整；
【答案】
（2）小麗閉合開關，發現一個燈不發光，另一個比較亮，電壓表示數
為零，則電路故障可能是________。
短路
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（3）根據圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示，為了
使實驗結果更準確，接下來他應該______________________________。
斷開開關，換用小量程重新實驗
（4）改變電源電壓和小燈泡進行三次實驗，測量的數據分別如下表。
第3次實驗 間的電壓值如圖丙所示，為______。在分析數據時小麗發
現，第二組的實驗數據結論和其他兩組不一樣，小麗分析該組數據后發
現有一個數據記錄錯誤。糾正錯誤后，正確數據為______。
次數 間的電壓/ 間的電壓/ 間的電壓/
1 1.4 0.7 0.7
2 2.8 5.0 1.7
3 4.0 1.4
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知識點 串聯電路電壓規律的應用
【典例2】 如圖所示的電路中，閉合開關 ，已
知電源電壓為，兩端的電壓為 ，
則下列說法正確的是( )
A
A.電壓表的示數為
B.電壓表的示數為
C.電壓表的示數為
D.電壓表的示數為
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解題分析：本題考查了串聯電路電壓規律的探究，會使用電壓表測量串
聯電路中的電壓是解決本題的關鍵。兩燈泡串聯，電壓表實際上是測量
兩端的電壓。
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【變式訓練】
第4題圖
4.小明連接了如圖所示的實物圖，若要使電路
中燈與串聯，開關閉合，開關 _____
（選填“斷開”或“閉合”）；當開關全部閉合
時，甲電壓表的示數為；當開關 閉
合，斷開時，甲電壓表示數為 ，則此
時兩端電壓為____ 。
斷開
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5.在如圖電路中，如果將開關、都閉合，則電壓表示數為 ；如果
將開關閉合、開關斷開時，電壓表示數為；則當和 均斷開
時，燈泡 兩端的電壓是____。
第5題圖
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【典例3】 如圖所示的電路，閉合開關，電路正
常工作，電流表、對應的示數為、 ，電壓
表、對應的示數為、 ，下列說法正確的
是( )
C
A.， B.，
C.， D.，
解題分析：如圖，兩電阻串聯，兩個電流表均測量電路中電流，由于串
聯電路中各處電流相等，所以，兩電流表的示數相同，即 ；電壓
表測量兩端電壓，電壓表測量、 兩端的總電壓，串聯電路
兩端總電壓等于串聯各部分兩端電壓之和，所以 示數較大，即
。
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【變式訓練】
6.在甲圖所示的電路中，當閉合開關后，、 ______（選填“串聯”
或“并聯”），兩個電壓表指針偏轉均如乙圖所示，則電源電壓為____ ，
燈兩端電壓為______。此時通過和 的電流之比_____。
第6題圖
串聯
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第7題圖
7.已知甲、乙兩燈均在電壓為 時可正常發
光，現將兩燈串聯后接在某一電源兩端，要使
其中一個燈泡正常發光，并保證電路安全。則
電路的工作電流為______，電源最大電壓為
____。
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第十六章 電壓 電阻
第2節 串、并聯電路中電壓的規律
第2課時 并聯電路中電壓的規律
要點梳理
考點精練
1.探究并聯電路的電壓規律
（1）實驗中應選擇規格________（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡
進行____次實驗，這樣做的目的是______________。
（2）實驗結論：并聯電路中電壓的規律是_________________________
_________________。
不相同
多
尋找普遍規律
并聯電路中，各支路兩端電壓與電源電壓相等
1
2
2.探究實驗中的常見故障（只有一處故障）
（1）短路：在并聯電路中，如果兩燈中一燈短路，另一燈______
（選填“能”或“不能”）正常發光，與短路處并聯的電壓表示數為____。
不能
零
（2）斷路：在并聯電路中，如果兩燈中一燈斷路，另一燈____
（選填“能”或“不能”）正常發光，與斷路處并聯的電壓表示數與電源電
壓_______（選填“相同”或“不相同”）。
能
相同
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2
知識點 探究并聯電路電壓規律
【典例1】 在“探究并聯電路的電壓規律”
實驗中，三個小組的同學根據甲圖所示
電路進行實驗。他們找來電池、
和 兩個量程的電壓表、標稱“
”和“ ”的小燈泡
若干、導線、開關若干
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（1）在連接電路時，應該將開關______；
（2）應該選擇___進行實驗；
斷開
C
A.兩個“ ”的小燈泡
B.兩個“ ”的小燈泡
C.兩種規格的小燈泡各取一個
（3）連接好電路后，同桌說小陽可能組成了一個串聯電路。小陽擰掉
了其中的一個小燈泡，發現閉合開關后另一個小燈泡______
（選填“工作”或“不工作”），說明它們是并聯的；
工作
（4）將電壓表接在小燈泡 兩端，當閉合開關后，電壓表出現了如乙
圖所示的情況，其原因是________________________；
電壓表正負接線柱接反了
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（5）三個小組的同學通過實驗獲得的數據分別填入下表中。
實驗組號 間電壓 間電壓 間電壓
第一組 3.0 2.5 2.6
第二組 1.5 1.4 1.4
第三組 2.9 2.9 2.9
接下來的操作最合理的是___。
D
A.采用第三組的數據得到實驗結論“并聯電路中各支路電壓相等”
B.綜合三個小組的數據再得出結論“并聯電路中各支路電壓相等”
C.多次斷開閉合開關 反復試驗，得到多組數據后再進行分析
D.三組同學更換部分器材再次實驗，得到新數據后再進行分析
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解題分析：為保護電路，在連接電路時，應該將開關斷開。實驗過程中，
連接電路開關要斷開；要注意電壓表的使用方法：使用前調零，并聯接
入電路中，電流“ ”進“-”出。為避免實驗結論的偶然性，使實驗結論具
有普遍性，實驗時我們應該選擇規格不同的小燈泡多次進行實驗。并聯
電路中各用電器獨立工作，互不影響，而串聯電路中各用電器相互影響。
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【變式訓練】
1.為探究“并聯電路中電壓的規律”，小明設計的實物電路如圖所示。
（1）小華一眼看出小明連接的實物電路有誤，并指出如果直接閉合開
關，將出現______現象，、 都不會亮，還可能造成______損壞；
短路
電源
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（2）小華只需要更改跟、的四個接線柱、、、 相連的某根導
線的一端，就可使電路連接正確。請在需要改動的導線上打“×”，并改正；
【答案】
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（3）改正電路后，進行實驗，小華記錄的數據如表一所示，而另外一
個小組中的小李同學測量記錄的數據如表二所示；小華迅速指出，小李
在實驗中出現了錯誤；你認為小李的錯誤可能是____________________
_______，若表二是正確實驗的數據，則得出、和、 數據相等的原
因是____________________________。
表一
測量處
電壓/ 2.6 2.6 2.6
表二
把小燈泡、接成了串聯
實驗中使用了相同規格的燈泡
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測量處
電壓/ 2.6 1.3 1.3
典例2圖
【典例2】 小蜀設計了如圖所示的電路，閉合開
關后兩燈均正常發光。過了一會兒，其中一燈不
亮，電流表與電壓表都沒有示數。根據以上信息
判斷該電路故障( )
A
A.電流表斷路 B.斷路 C.短路 D.斷路
解題分析：由電路圖可知，燈泡、 并聯，電壓表測電源的電壓，電
流表測通過 的電流；根據電壓表、電流表示數的變化情況分析
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【變式訓練】
變式訓練2圖
2.如圖所示，閉合開關后，兩電表正常工
作，且讀數相同，則可能發生的故障是
( )
D
A.小燈泡短路 B.小燈泡 斷路
C.定值電阻短路 D.定值電阻 斷路
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知識點 并聯電路電壓規律的應用
【典例3】 樂樂同學連接了如圖所示的電路，開關閉
合后，發現燈比 要亮一些，這兩個燈泡是______
（選填“串聯”或“并聯”），兩燈泡規格_______
（選填“相同”或“不同”）， 兩端的電壓______
（選填“大于”“等于”或“小于”） 兩端的電壓。
并聯
不同
等于
解題分析：本題考查了并聯電路電壓規律，其規律為 。
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【變式訓練】
3.如圖所示電路，當開關、 都閉合時( )
B
A.電流表測量干路中的電流
B.燈泡與 兩端的電壓相等
C.通過燈泡與 的電流相等
D.燈泡與 兩端的電壓之和等于電
源電壓
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4.如圖所示，開關閉合，兩個燈均正常發光，電流表的示數為 ，
電流表的示數為，電壓表的示數為 。下列判斷不正確的是
( )
C
A.燈和并聯 B.電源電壓和兩端電壓均為
C.燈的電流為 D.燈的電流為
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【典例4】 如圖所示的電路中，甲、乙、丙是三個電表，下列說法正確
的是( )
C
A.閉合開關，若、 串聯，則甲、丙為電流表，
乙為電壓表
B.閉合開關，若、 并聯，則乙、丙為電壓表，
甲為電流表
C.閉合開關 ，若乙、丙為電壓表，甲為電流表，則丙的示數大于乙的示數
D.閉合開關 ，若乙、丙為電流表，甲為電壓表，則乙的示數等于丙的示數
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解題分析：本題考查了加入電表后，對電路類型的判斷以及串、并聯電
路電流電壓規律。
【變式訓練】
5.如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，當開關 閉合時( )
B
A.電壓表示數變大，電流表示數變大
B.電壓表示數不變，電流表示數變大
C.電壓表示數變小，電流表示數變小
D.電壓表示數不變，電流表示數變小
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6.已知甲燈在電壓為時正常發光，乙燈在電壓為 時正常發光，現
將兩燈并聯后接在某一電源兩端，要使其中一個燈泡正常發光，并保證
電路安全。則電路的干路電流為______，電源最大電壓為____。
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6(共20張PPT)
第十六章 電壓 電阻
第3節 電阻
要點梳理
考點精練
1.導體的電阻越大，表示導體對電流的阻礙作用越____。電阻是導體本
身的一種______，不同的導體，電阻一般______。
大
性質
不同
2.通過實驗探究，采用了__________法和______法，得出影響導體電阻
的內部因素有____________、______、__________等，與通過導體的電
流、導體兩端的電壓______（選填“有關”或“無關”）；影響導體電阻的
外部因素有______等。
控制變量
轉換
導體的材料
長度
橫截面積
無關
溫度
3.同種材料、橫截面積相同的導體，長度越長，電阻 越____；同種
材料、長度相同的導體，橫截面積越小，電阻 越____。
大
大
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4.某段導體兩端的電壓為時，通過它的電流為，該導體的電阻為 ；
當導體兩端電壓減小到原來的一半時，該導體的電阻為___；當電路斷
開時，該導體的電阻為___。
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知識點 電阻
【典例1】 下列有關電阻的說法正確的是( )
A
A.導體的電阻越大，表明導體的導電能力越弱
B.導體的電阻與導體兩端的電壓成正比
C.導體中的電流為零時，電阻也為零
D.導體的電阻是導體本身的一種性質，只與導體的長度有關
解題分析：本題考查了電阻的概念，電阻是導體對電流的阻礙作用，是
導體本身的一種特性，與經過導體的電流、導體兩端電壓的大小無關。
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【變式訓練】
1.導體的電阻是導體本身的一種______，它的大小決定于導體的材料、
長度和__________，有時還與______有關。一般情況下溫度越高，電阻
______，但是玻璃、石墨、光敏電阻等是隨溫度的升高電阻______。電
阻與通過導體的電流和導體兩端的電壓______。導體越容易導電說明它
對電流的阻礙作用越____（選填“強”或“弱”），導體的電阻越大說明它
對電流的阻礙作用越____（選填“強”或“弱”）。
性質
橫截面積
溫度
越大
減小
無關
弱
強
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知識點 決定導體電阻大小的因素
【典例2】 在“探究導體電阻的大小與什么因素有關”時，同學們交流后
進行了猜想。
猜想一：導體電阻的大小可能與導體的長度有關。
猜想二：導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關。
猜想三：導體電阻的大小可能與導體的材料有關。
同學們選擇了如表所示的4根電阻絲，設計了如圖所示的電路進行實驗。
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編號 材料 長度/ 橫截面積/
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
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（1）在、 之間分別接上不同的電阻絲，通過觀察_______________
來比較導體電阻的大小，此處運用到的物理研究方法是________；
小燈泡的亮度
轉換法
（2）為了驗證上述猜想一，同學們選擇B、D兩根電阻絲分別接入電路
、 之間進行實驗，此方案________（選填“可行”或“不可行”），理
由是____________________________；
不可行
沒有控制兩電阻絲的材料相同
（3）同學們選用A、B兩根電阻絲分別接入電路、 之間進行實驗，
發現當接入A電阻絲時燈泡亮度比接入B電阻絲時亮，可得到結論：當
導體的橫截面積、材料都相同時，__________________________；
導體的長度越長，電阻越大
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（4）同學們又將A、C電阻絲分別接入電路，可以驗證上述猜想____是
否正確；
二
（5）同學們觀察到實驗現象不太明顯，為了更好地探究影響導體電阻
大小的因素，請你給同學們設計的圖甲電路提供一個有效的改進措施：
________________；
添加一個電流表
（6）同學們又設計了如圖乙所示的裝置，電源電壓保持不變，閉合開
關后燈泡發光，點燃酒精燈加熱電阻絲，燈泡變暗，說明導體電阻的大
小與______有關。
溫度
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解題分析：本題考查探究實驗影響電阻大小的因素。影響電阻大小的內
部因素有長度、橫截面積、材料，外部因素有溫度。實驗過程中，運用
到的科學探究方法有轉換法和控制變量法。探究實驗要重視實驗過程，
注意觀察實驗現象，提出改進措施，讓實驗效果更好。
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【變式訓練】
2.小寧選取一根粗細均勻的鉛筆芯，連接成如
圖所示電路，把左端夾子固定，移動右端夾子，
觀察到小燈泡的亮度發生了變化。本實驗中，
影響導體電阻大小的因素是( )
C
A.通過導體的電流 B.導體兩端的電壓
C.導體的長度 D.導體的橫截面積
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3.小明學習了電阻的知識后開展對“液體電阻大小與哪些因素有關”的探
究，他提出了以下猜想：液體電阻大小與液體濃度有關。
小明在實驗室中找到的實驗器材有：兩端帶有金屬接線柱的塑料管、電
源、開關、小燈泡、導線，食鹽。他將上述器材組裝成如圖所示的電路，
并利用鹽水進行實驗探究猜想。
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（1）請將實驗步驟補充完整。
①組裝好器材，往塑料管中注入______（選填“高溫”“低溫”或“室溫”）
的低濃度鹽水，閉合開關，記錄此時燈泡亮度；
室溫
②斷開開關，往塑料管中加入一定量的食鹽，
攪拌溶解，閉合開關，記錄此時燈泡亮度；
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（2）請寫出判斷猜想是否正確的論證過程： ______________________
______________________________________________________________
________________________________________________________ 。
如果加鹽后，燈泡變亮
了，表明液體的濃度越大，液體電阻越小；如果變暗，表明液體的濃度
越大，液體電阻越大；如果亮度不變，表明電阻大小與濃度無關
（3）小明發現燈泡亮度變化不明顯，小亮提出了一個建議，可以在電
路中串聯一個________。
（4）結合小明的探究，請你再提出一個有探究價值的猜想：_________
___________________（合理即可）。
電流表
液體電阻大小與液體溫度有關
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【典例3】 下列說法中正確的是( )
B
A.鐵導線的電阻一定比銅導線的電阻大
B.同種材料的導線，若橫截面積相同，則長的導線電阻大
C.長度相同的兩根導線，細的導線電阻一定大
D.粗細相同的兩根導線，長的導線電阻一定大
解題分析：本題考查影響電阻大小的因素。電阻的變化，要從長度、橫
截面積及材料入手來分析，由于導體電阻跟多個因素有關，所以在分析
時應注意控制變量。
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【變式訓練】
第4題圖
4.如圖所示為四根高壓輸電線上的一個裝置，它的
作用是將四根導線并聯起來了。由此可知，裝置應
該屬于______（選填“導體”或“絕緣體”），利用這
個裝置把四根導線并聯起來，相當于增大了_______
_________，從而______（選填“增大”或“減小”）了
導體
導體的橫截面積
減小
輸電導線的電阻，這樣就能大大減少輸電線上電能的損失。
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第5題圖
5.如圖是一個長方體的金屬電阻，材料分布均勻，長、
寬、高分別為、、，且 。當電流沿____
（選填“”或“”或“ ”）方向通過該電阻時，它的
電阻最小；當該電阻沒有電流流過時，它的電阻_____
___（選填“為零”或“不為零”）；如果將該電阻沿 方
不為零
變大
向均勻拉長，它的電阻與原來相比將______（選填“變大”“變小”或“不
變”）。
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知識點 半導體、超導體的特點
【典例4】 能源、信息和材料是現代社會發展的三大支柱。某些物質在
溫度很低的情況下，電阻就變成____，這種現象叫超導現象。掃描器中
光敏二極管的主要材料是________，這種材料具有______導電性。為了
降低電能損耗，輸電線可以選擇________材料。
零
半導體
單向
超導體
解題分析：本題考查半導體、超導體的特點。超導體是一種電阻幾乎為
零的材料，導電能力最強，而輸電線應選用導電能力強的材料。半導體
材料的導電能力介于導體和絕緣體之間，具有單向導電的性質，可制作
二極管。
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【變式訓練】
6.數千年來，尋找和開發新材料造福社會是人類的核心追求之一，關于
新材料，下列說法正確的是( )
D
A.導體都是靠正電荷的定向移動來導電的
B.發光二極管在電路中正常工作時，與電路中電流方向無關
C.絕緣體不容易導電是因為沒有電荷
D.超導體研究成功后，若應用于輸電方面，能大大降低電能損耗
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6(共21張PPT)
第十六章 電壓 電阻
第1節 電壓
要點梳理
考點精練
1.電壓與電源：要在一段電路中形成電流，它的兩端就要有______。
______的作用就是給用電器兩端提供電壓。用字母___表示電壓，它的
國際單位是______，單位符號是___。常見單位還有：____________。
注意：電路中要形成持續電流必須符合兩個條件：①有電壓；②電路通路。
電壓
電源
伏特
千伏、毫伏
2.常見電壓值：一節新干電池電壓______；一節鉛蓄電池的電壓____；
我國家庭電路的電壓______；對人體的安全電壓___________；工業電
壓______。
不高于
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3.電壓表的連接與使用
_______________________ 電壓的高低可以用________測量； 它的電路元件符號為：_ ____
量程 小量程：_______ 大量程：________
對應量程的分 度值 ______ ______
電壓表
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使用方法 ①“四要”：要校零（即檢查電壓表的指針是否對準 ___________，如有偏差，進行校正）；要選擇合適的 ______；要將電壓表____聯在被測元件（或電路）兩 端；要使電流從“___”接線柱流入，從“__”接線柱流 出。 ②“一不”：被測電壓不允許超過所選______。 ③“兩看清”：讀數時要看清所選______和________
量程選擇 在已知電壓大小或可估計電壓大小時，可直接選擇合適 的量程；若不能判斷，則先用____________，然后再選 擇合適的量程
零刻度線
量程
并
-
量程
量程
分度值
大量程試觸
續表
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知識點 電壓
【典例1】 形成電流需要具備的兩個必要條件：①電路兩端有______；
②電路是______。電路中有電流______有電壓，電路中有電壓________
有電流（最后兩個空均選填“一定”或“不一定”）。
電壓
通路
一定
不一定
解題分析：形成電流需具備兩個必要條件：電路兩端有電壓；電路是通路。
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【變式訓練】
1.電動車車企為了增加續航，設計出“無極耳”電池。所謂極耳，
就是從電芯（電源裝置）中將正負極引出來的金屬導電體，取消
極耳可以避免電能在極耳中的損耗。關于電池說法正確的是
( )
C
A.無極耳電池沒有正負極
B.電路中有電池就一定有電流
C.無極耳電池是提供電能的裝置
D.對無極耳電池充電的過程中化學能轉化為電能
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知識點 電壓的測量
【典例2】 如圖所示，能正確測出小燈泡 兩端電壓的電路是( )
D
A. B. C. D.
解題分析：電壓表的使用遵循兩個原則：（1）與被測用電器并聯；（2）
電流“正進負出”。
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【變式訓練】
2.用電流表測燈的電流，用電壓表測燈 兩端電壓，圖中電路圖正確
的是( )
C
A. B.
C. D.
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【典例3】 用電壓表測量電壓如下圖，此時電壓表
使用的量程是________，分度值是______，示數是
_______。
解題分析：電壓表讀數，先要看所選的量程，再根
據所選量程確定分度值和讀數要看的是上排還是下排刻度線對應的數據。
記錄數據時，一定要記得帶上單位。
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【變式訓練】
3.如圖是用同一電壓表對同段電路進行兩次測量的結果，圖甲電壓表示
數為______，圖乙電壓表示數為______。最后測量結果應取______。
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知識點 電壓表測量對象、使用常見的錯誤
【典例4】 如圖所示電路，閉合開關、，小燈泡和 正常發光，
電流表和電壓表均有示數。下列關于電路的分析不正確的是( )
B
A.燈與燈 并聯
B.電壓表只能測量燈 兩端的電壓
C.只斷開開關，燈 正常發光
D.電流表測量 電流
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解題分析：根據實物圖判斷電路類型：先將電流表看成導線，電壓表看
成斷路，確定電路類型；確定好電路類型后，再加入電表分析，根據正
進負出的連接確定每個電表測量的用電器，電流表測量與之串聯的用電
器的電流，電壓表測量與之并聯的用電器或電源兩端的電壓。
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【變式訓練】
4.如圖所示電路中，當只閉合開關 時，電流表、電壓
表均正常工作，下列說法正確的是( )
C
A.只閉合開關時，和并聯，電壓表測 兩端電壓
B.只閉合開關和 時，電壓表示數不為零
C.同時閉合開關和 時，電路將發生短路
D.只閉合開關和 時，電壓表并聯在電源兩端，測量
的是電源電壓
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【典例5】 同學們在物理實驗中總結了電壓表接入電路中可能出現的現
象，并歸納如下。請你根據列舉的現象說出原因：
（1）指針不動，說明______________________________________。
（2）指針反偏，說明____________________________。
（3）指針偏轉到最大刻度或偏轉角度太小，說明___________________
_________。
電路中無電流或電壓表接在導線的兩端了
電壓表的正、負接線柱接反了
電壓表的量程選小了或選大了
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（4）電路中電壓表的示數如圖所示，則電壓表的示數為______或_______。
解題分析：根據實驗現象歸納總結常見錯誤。電壓表讀數一定要先選擇
量程，接入不同的量程，指針在相同位置，測量的對應的電壓值不同。
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【變式訓練】
5.若將完好的電流表、電壓表、小燈泡連接成如圖所示的電路，各處接
觸良好。當開關 閉合后，會出現電流表示數______，小燈泡_______
（選填“亮”或“不亮”），電壓表示數____________________。
為零
不亮
很大且接近電源電壓
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知識點 實物圖與電路圖轉換
【典例6】 如圖所示實物圖，下列選項中與其對應的電路圖是( )
B
A. B.
C. D.
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【變式訓練】
6.請將下面的實物圖所對應的電路圖畫在右邊的方框內。
【答案】
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7.根據圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物電路連接起來。
【答案】
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8.下列電路圖與實物圖對應正確的是( )
A.
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