資源簡介

(共19張PPT)
第二十章 電與磁
第3節 電磁鐵 電磁繼電器
要點梳理
考點精練
1.電磁鐵的構造：插入______的通電螺線管。
鐵芯
2.電磁鐵的優點
（1）磁性的有無可由____________來控制。
（2）磁性的強弱可由改變__________和__________來調節。
（3）磁極可由__________來改變。
電流的通斷
電流大小
線圈匝數
電流方向
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3.影響電磁鐵磁性強弱的因素：匝數一定時，通入的電流越大，電磁鐵
的磁性______；電流一定時，外形相同的螺線管，線圈匝數______，電
磁鐵的磁性越強。
越強
越多
4.電磁繼電器的結構：電磁繼電器由________、______、彈簧、______
___和________組成；電磁繼電器實質上是利用________控制工作電路
的一種開關，其工作電路由__________電路和__________電路組成。
電磁鐵
銜鐵
動觸點
靜觸點
電磁鐵
低壓控制
高壓工作
5.電磁繼電器的應用：利用電磁繼電器可以實現用________、________來
控制________、________的工作電路，從而實現遠距離控制和自動控制。
低電壓
弱電流
高電壓
強電流
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知識點 電磁鐵的構造和原理
【典例1】 許多自動控制的電路中都安裝有電磁鐵。有關電磁鐵，下列
說法中正確的是( )
D
A.電磁鐵的鐵芯可以用銅棒代替
B.電磁鐵的鐵芯可以使用永磁鐵
C.電磁鐵磁性的強弱只與電流的大小有關
D.電磁鐵是根據電流的磁效應制成的
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解題分析：電磁鐵是指插入鐵芯的通電螺線管，鐵芯材料是磁性材料，
通常使用軟鐵；電磁鐵通電時具有磁性，斷電流時無磁性，是根據電流
的磁效應工作的；影響電磁鐵磁性強弱的因素主要有電流的大小、線圈
的匝數、鐵芯的有無。
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【變式訓練】
1.電磁鐵是指插入鐵芯的____________，和永久磁鐵相比，電磁鐵的優
點：它的磁性有無可以由電流的______來控制，它的磁性強弱可以由電
流的______來控制，它的、 極可以由電流的______來控制。
通電螺線管
通斷
大小
方向
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知識點 影響電磁鐵磁性強弱的因素
【典例2】 某同學用兩個相同的大鐵釘繞制成電
磁鐵進行實驗，如圖所示。在研究電磁鐵的實驗
過程中，當 閉合后，下列說法不正確的是( )
C
A.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強
B.要使電磁鐵磁性增強，應將滑動變阻器的滑片 向左移動
C.B線圈的匝數較多，說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流
D.電流相同時，線圈匝數多的磁性強
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解題分析：影響電磁鐵磁性強弱的因素主要有電流大小、線圈匝數、鐵
芯的有無，在研究過程中和分析實驗結論時，都要注意控制變量法的運
用，這樣才能得出具有普遍意義的規律。
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【變式訓練】
第2題圖
2.如圖所示，閉合開關后將變阻器的滑片向右移
動，下列說法正確的是( )
D
A.電路總電阻變小 B.電流表讀數變大
C.電磁鐵的磁性增強 D.彈簧測力計示數變小
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第3題圖
3.如圖是研究電磁鐵磁性的電路，開關 撥到1時，滑動
變阻器的滑片向右滑動時，電磁鐵的磁性______
（選填“增強”或“減弱”），將電源的正負極對調，電磁
鐵的磁極____（選填“會”或“不會”）改變，開關 由1撥
到2，調節滑動變阻器，使電流表示數不變，則電磁鐵
的磁性______（選填“增強”或“減弱”）。
減弱
會
增強
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第4題圖
4.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，
小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示
的電路。
（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、
乙吸引大頭針的個數______（選填“增加”或“減
少”），說明電流越____，電磁鐵磁性越強；
增加
大
（2）根據圖示可知，____（選填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一
定時，______________，電磁鐵磁性越強；
（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是__________________。
甲
線圈匝數越多
同名磁極相互排斥
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知識點 電磁鐵的應用
【典例3】 下列用電器中，沒有使用到電磁鐵的是( )
A
A.電爐 B.電鈴 C.電磁繼電器 D.磁懸浮列車
解題分析：電磁鐵利用了電流的磁效應，在生產生活中有著廣泛的應用，
結合選項中的應用實例，找出其工作原理，即可作出判斷。
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【變式訓練】
5.如圖所示為電磁選礦機的示意圖，上端為礦石漏斗，中
間扇形的物體為電磁鐵，則鐵礦石落在___（選填“ ”或“
”）坑中。欲使所選鐵礦石的含鐵量增大，則電磁鐵中
的電流應該______（選填“變大”或“變小”）一些。
變小
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知識點 電磁繼電器的組成、原理和特點
【典例4】 如圖是小蔡同學利用電磁繼
電器設計制作的短跑比賽“搶跑判斷器”，
電磁繼電器里面的電磁鐵利用________
_______的原理，其上端為___
（選填“”或“ ”）極。當運動員蹲在起
電流的磁效應
跑器上后，裁判員老師閉合開關、 ，發令指示燈亮，運動員搶跑
后， 所受壓力變小，電阻變小，電磁鐵將銜鐵吸下，搶跑指示燈___
（選填“”或“ ”）亮，則判定該運動員搶跑。
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解題分析：電磁繼電器是利用電磁鐵控制工作電路的一種開關，在生產、
生活中有著廣泛的應用，利用電磁繼電器可以實現用低電壓、弱電流來
控制高電壓、強電流的工作電路，還可以進行遠距離控制和自動控制。
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【變式訓練】
6.某些商場里的自動扶梯在無人和有人乘坐
時運行速度不同，從而節約電能。小明查找
了控制電梯運動快慢的電路如圖， 是壓敏
電阻，其阻值隨壓力的增大而減小。當扶梯
上有人時， 受到壓力變大，控制電路中的
電流變____，電磁鐵的磁性變____，銜鐵與
觸點___接觸，電動機的轉速變____。
大
強
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大
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7.為減少小區車庫積水造成大量財產損失，
小明同學設計了如圖所示的車庫積水自動報
警裝置，此裝置中用到了電磁繼電器，它在
右側電路中起到______（填一種電路元件）
的作用。圖中A、B位置可以安裝電鈴或
燈，車庫沒有積水時， 燈長亮；車
開關
磁性
B
庫有積水時，左側控制電路接通，電磁鐵獲得______，吸引銜鐵，電鈴
發出聲音；電鈴應該安裝在圖中的___位置。
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8.請將電磁繼電器電路連接完整。要求：開關閉合時，電動機轉，小燈
泡不亮；開關斷開時，小燈泡亮，電動機不轉。
【答案】
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8(共18張PPT)
第二十章 電與磁
第1節 磁現象 磁場
第2課時 磁場
要點梳理
考點精練
1.磁體周圍存在看不見摸不著的______，其基本性質是______________
_________________________；物理學中把小磁針靜止時______所指的
方向規定為該點的磁場方向。
磁場
磁場對放入其中的磁體會產生磁力的作用
北極
2.________是人們為了形象直觀地描述磁場而假想出來的物理模型，在
磁體外部，磁感線從磁體的_______極出發，回到______極；在磁體內
部則正好______；磁感線的疏密可以反映磁場的強弱，磁場越強的地方，
磁感線越____；磁感線不僅能表示磁場的強弱，還能表示磁場的______。
磁感線
相反
密
方向
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3.地球周圍存在________，它與______磁體的磁場相似。地磁的南北極
與地理的南北極略有偏離，即存在________，世界上最早記述這一現象
的人是我國宋代學者______。人們進一步研究得知，地磁 極在地理的
______附近，地磁 極在地理的______附近。在水平面上自由旋轉的小
磁針靜止時， 極總是指向地磁_______極，也就是地理的______附近。
地磁場
條形
磁偏角
沈括
南極
北極
南極
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知識點 磁場
【典例1】 下列關于磁場的說法中，不正確的是( )
D
A.磁場是客觀存在的
B.磁體之間的相互作用是通過磁場產生的
C.磁場對放入其中的小磁針有力的作用
D.磁場中某點的磁場方向由放在該點的小磁針 極決定
解題分析：磁體周圍存在磁場，雖然看不見摸不著，但可以通過磁場對
磁體產生力的作用來感知磁場的存在，小磁針靜止時北極所指的方向規
定為該點的磁場方向。
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【變式訓練】
1.在磁體周圍，磁體兩極處的磁場______（選填“最強”或“最弱”），磁
場的基本性質是對放入其中的______有磁力的作用，將小磁針放在磁場
中，小磁針靜止時_________極所指的方向規定為該點的磁場方向。
最強
磁體
（北）
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知識點 磁感線
【典例2】 如圖所示是條形磁體的磁感線分
布圖，下列說法正確的是( )
C
A.和 兩處的磁場強弱相同
B.沒有磁感線的區域就沒有磁場
C.該條形磁體的左端為極，右端為 極
D. 點磁場方向水平向右
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解題分析：磁感線越密的地方，磁場越強；在磁體的周圍一定存在磁場，
與畫沒畫磁感線無關；磁感線的方向表示該點的磁場方向，在磁場外部，
磁感線是從磁體的北極出發，回到南極的；小磁針靜止時北極所指的方
向規定為該點的磁場方向。
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【變式訓練】
2.（1）磁感線：在磁體周圍畫一些有______的曲線，線上任何一點的
方向都跟放在該點的小磁針_________極所指的方向一致，這樣的線叫
做磁感線。
方向
（北）
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（2）對磁感線的認識
①磁感線______（選填“是”或“不是”）真實的曲線；
②在磁體外部，磁感線都是從磁體的_____出發，回到_____；在磁體內
部，從磁體的_____出發，回到_____；
不是
極
極
極
極
③磁感線的疏密可以反映磁場的______，磁性越強的地方，磁感線越
____，磁場越弱的地方，磁感線越____；磁感線的方向可以反映磁場的
______；
強弱
密
稀
方向
④磁感線在空間內________（選填“可以”或“不可以”）相交。
不可以
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3.如圖所示的磁體兩極間磁感線的畫法正確的是( )
A
A. B.
C. D.
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4.如圖所示，是描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，若在 點放置一
個可自由轉動的小磁針，則小磁針靜止時，其極指向___（選填“ ”或
“”），如圖點和 點在同一條磁感線上，他們的磁場方向是________
（選填“相同”或“不相同”）的。
不相同
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知識點 地磁場
【典例3】 下列說法正確的是( )
C
A.地磁的南極與地理的北極重合
B.英國物理學家牛頓最早記述了磁偏角
C.鴿子和綠海龜都是利用地磁場進行導航的
D.指南針靜止時北極所指的方向是地理的南極附近
解題分析：地磁場與條形磁體周圍的磁場相似，地磁的南北極與地理的
南北極略有偏離，存在磁偏角，地磁南極在地理北極附近。
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【變式訓練】
5.如圖所示，張老師在課堂上用一根細線將一個磁極未知
的條形磁體懸掛在空中，靜止后它的 端總是指向北方，
這是由于它受到________的作用，地磁場的南極在地球
的______（選填“北方”或“南方”），根據異名磁極相互
______，則端是該條形磁體的___（選填“”或“ ”）極。
地磁場
北方
吸引
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知識點 與磁場相關的作圖
【典例4】 如圖所示的蹄形磁體，請用箭頭畫出圖中標注的所有磁感線
的方向。
【答案】
解題分析：在磁體外部，磁感線都是從磁體的北極出發，回到南極。
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【變式訓練】
6.圖中畫出了兩個磁極間的磁感線。請在圖中用字母標出磁極的名稱，
并標出 點處小磁針的磁極。
第6題圖
【答案】
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7.如圖所示，是兩個磁極靠近時磁感線的分布情況，根據圖中標示的
極，在括號內標出靜止小磁針的、極并標出 點磁感線的方向。
第7題圖
【答案】
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8.地球是一個天然的大磁體，類似條形磁鐵，如圖所示，請在圖中括號
里標出小磁針靜止時右下端的磁極以及地磁場的磁極，標注時要求磁極
均用“”或“ ”表示。
第8題圖
【答案】
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第二十章 電與磁
第5節 磁生電
要點梳理
1.英國物理學家________經過10年的探索，在1831年取得突破，發現了
利用磁場產生______的條件和規律：______電路中的________導體在磁
場中做____________運動時，導體中就產生電流。這種現象叫做______
_____，該現象中將______能轉化為____能。
法拉第
電流
閉合
一部分
切割磁感線
電磁感應
機械
電
2.感應電流的方向與______的方向和______________________的方向有
關。若改變其中的一個方向，則感應電流的方向______，若兩個都改變，
則感應電流的方向______。
磁場
導體做切割磁感線運動
改變
不變
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3.如圖所示，甲是________的原理圖，乙是________的原理圖
（兩空都選填“發電機”或“電動機”）。甲、乙工作的原理分別是______
_______________________、__________。
電動機
發電機
通電線圈在磁場中受力而轉動
電磁感應
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4.在電風扇、電熨斗、電磁起重機、動圈式揚聲器、動圈式話筒和發電
機中，利用電磁感應原理工作的有____________________；利用磁場對
通電導體有力的作用原理工作的有______________________；利用電流
的磁效應原理工作的有____________；利用電流的熱效應原理工作的有
________。
發電機、動圈式話筒
電風扇、動圈式揚聲器
電磁起重機
電熨斗
5.我國電網以交流供電。交流電周期是_____秒，頻率為____赫茲。即
發電機的線圈每轉動一周用_____秒，也就是1秒內線圈轉____圈，電流
方向改變_____次。
0.02
50
0.02
50
100
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知識點 電磁感應
【典例1】 如圖所示是“探究什么情況下磁可以生電”的
實驗裝置。下列說法中( )
B
①閉合開關，導體 在磁場中上下運動會產生感應電流
②閉合開關，導體 左右運動過程中電能轉化為機械能
A.只有①②正確 B.只有③④正確
C.只有①③④正確 D.只有②③④正確
③利用該實驗原理可以制成發電機 ④將電流計換成電源，可以研究通
電導線在磁場中的受力情況
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解題分析：解答本題應掌握：只有閉合電路中的部分導體在磁場中做切
割磁感線運動，才能在電路中產生感應電流。
【變式訓練】
1.在圖中的 表示垂直于紙面的一根導線，它是閉合電路的一部分。它
在磁場中按箭頭方向運動時，不能夠產生感應電流的是( )
B
A. B.
C. D.
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第2題圖
2.如圖所示，將較長軟電線的兩端與靈敏電流計的
兩接線柱連接起來，兩位同學手持電線像搖跳繩一
樣在空中搖動電線，使電線切割地磁場的磁感線。
若靈敏電流計的指針發生偏轉，則可以斷定兩同學
站立在地面上的______（選填“東西”或“南北”）方
向，這個實驗的原理是__________。
東西
電磁感應
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3.某同學利用如圖所示裝置探究“感應電流產生的條件”。
第3題圖
（1）如圖，、 兩接線柱間應接入____________；
靈敏電流表
（2）閉合開關，磁場中的導體______（選填“上下”
“左右”或“前后”）運動，導體中就會有感應電流產
生，這一過程將______能轉化為____能，據此可
以制成________；
左右
機械
電
發電機
（3）在、 兩接線柱間換接______就可以探究“磁場對電流的作用”的
實驗。閉合開關，導體會______，據此可以制成________
電源
運動
電動機
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知識點 發電機
【典例2】 如圖所示的四個實驗現象中，揭示了發電機工作原理的是
( )
D
A. B.
C. D.
解題分析：首先明確發電機的工作原理是電磁感應，即閉合電路的一部
分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流。
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【變式訓練】
4.如圖所示是手搖發電機模型，下列說法中正確的是( )
C
第4題圖
A.發電時，線圈在磁場中運動不切割磁感線
B.燈泡發光的亮暗與手搖轉盤轉動快慢無關
C.線圈在轉動過程中，感應電流的大小改變
D.線圈在轉動過程中，感應電流的方向不變
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5.如圖甲是發電機原理的示意圖，工作時將______能轉化為____能，該
發電機產生的是________（選填“交流電”或“直流電”）。圖乙中的“ ”
表示導線，當它在磁場中分別轉動到 位置時，運動方向已用箭
頭標出，則沒有感應電流產生的位置是___（選填“1”“2”“3”或“4”）。
第5題圖
機械
電
交流電
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6.小亮同學在學習了“電和磁”的知識后，設計了如圖所示的實驗裝置，
閉合開關 后甲開始轉動，同時用皮帶帶動乙轉動，小燈泡發光。在此
過程中，相當于發電機的實驗裝置是____（選填“甲”或“乙”）；甲裝置
的工作原理是____________________________，乙裝置的工作原理是：
__________。
乙
通電導體在磁場中受力的作用
電磁感應
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知識點 電磁感應應用于動圈式話筒
【典例3】 唱歌時用的話筒如圖所示，它的工作原理是：
對著話筒說話時，話筒將聲音的振動轉變為強弱變化的電
流，然后經揚聲器還原為聲音。話筒工作原理與下列實驗
原理相同的是( )
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A. B. C. D.
C
解題分析：首先明確動圈式話筒的工作原理和發電機一樣，再根據選項
找到發電機原理圖。
【變式訓練】
7.如圖所示是一種常用的動圈式話筒（麥克風）及其原理圖。當你對著
話筒說話時，聲帶______發出聲音，聲波使與金屬膜片相連的音圈振動。
音圈即線圈，它在磁場中能產生隨聲音變化而變化的電流，這是______
_____現象，這個過程將______能轉化成____能。
振動
電磁感應
機械
電
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8.如圖所示，圖甲為動圈式話筒的構造示意圖，對著話筒說話時，聲音
使膜片振動，帶動線圈在磁場中振動，話筒與________的工作原理相同；
圖乙為揚聲器，它與________的工作原理相同。（兩空都選填“發電機”
或“電動機”）
發電機
電動機
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8(共17張PPT)
第二十章 電與磁
第4節 電動機
要點梳理
考點精練
1.通電導體在磁場中會受到力的作用，受力的方向跟________方向和
______方向有關。如果兩者其中之一的方向改變，則受力的方向______；
如果兩者的方向同時改變，則受力的方向______。（最后兩空選填“改
變”或“不變”）
磁感線
電流
改變
不變
2.電動機是把____能轉化成______能的裝置，它是利用______________
_______________的原理制成的。
電
機械
通電線圈在磁場中受力而轉動
3.電動機主要由________________、________________組成。
能夠轉動的線圈
固定不動的磁體
1
2
3
4
5
4.如圖所示是探究通電線圈在磁場中運動的實驗。使線圈靜止在圖乙位
置時，閉合開關，線圈______（選填“能”或“不能”）運動，這個位置是
線圈的______位置；使線圈靜止在圖甲位置時，閉合開關，線圈受力沿
________（選填“順時針”或“逆時針”）方向轉動，并由于______而越過
__________，到達圖丙所示位置，此時線圈受力______（選填“促使”或
“阻礙”）它沿順時針方向轉動，最終在__________靜止。
不能
平衡
順時針
慣性
平衡位置
阻礙
平衡位置
1
2
3
4
5
5.換向器的構造如圖丁所示，兩個________和 跟線圈兩端相連，可隨
線圈一起轉動。A和B是______，分別跟、 接觸，使電源和線圈組成
閉合電路。換向器的作用：在通電線圈剛轉過平衡位置時，改變線圈中
的__________，從而改變通電線圈在磁場中的__________，使線圈在磁
場中能持續轉動。
銅半環
電刷
電流方向
受力方向
1
2
3
4
5
知識點 磁場對通電導體的作用
【典例1】 如圖所示是某同學在研究通電導體在磁
場中受力作用的實驗圖，接通電源后，導體 受力
的作用發生運動，然后改變電流方向或磁感線的方
向。以下說法不正確的是( )
C
A.通電導體在磁場中受力的方向跟磁感線方向有關
B.通電導體在磁場中受力的方向跟電流方向有關
C.在上述實驗現象中的能量轉化是機械能轉化為電能
D.同時改變電流方向和磁感線方向，通電導體受力方向不變
1
1
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3
2
4
5
6
3
7
解題分析：通電導體在磁場中受到力的作用，受力方向與兩個因素有關：
一個是磁感線方向，另一個是電流方向。如果只改變一個因素，則導體
受力方向改變；如果同時改變兩個因素，則導體受力方向不變。此實驗
是電能轉化為機械能。
1
1
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4
5
6
3
7
【變式訓練】
1.如圖所示的是通電導體在磁場中受力情況，圖中圓圈表示的是通電導
體的橫截面。圓圈中的“×”和“·”分別表示導體中電流垂直于紙面向里和
向外的方向。請根據圖中所表示的磁場方向、電流方向和導體受力方向
三者的關系，判斷出圖中有關三者方向表示正確的是( )
B
A. B.
C. D.
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3
7
2.如圖，閉合開關，觀察到金屬桿向左運動，說明磁場對通電導體有力
的作用，利用這種現象可以制成______機；斷開開關，對調、 磁極，
再次閉合開關，觀察到金屬桿向____運動。
電動
右
第2題圖
1
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3
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3
7
3.如圖是某興趣小組的同學做“探究磁場對通電導體作用”的實驗裝置。
第3題圖
（1）閉合開關前，導體棒 靜止，閉合開關后，導
體棒 向左運動，說明_________________________
__；
磁場對通電導體有力的作用
（2）若要探究通電導體在磁場中受力的方向和磁場
方向是否有關，接下來的操作是_________________
_____________________________________________
_________________________；
斷開開關，保持電流方向不變，僅將圖中磁鐵的、極對調，再閉合開關，觀察導體的運動方向
1
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2
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3
7
（3）如果同時改變磁場方向和電流方向，______（選填“能”或“不能”）
確定受力方向與磁場方向或電流方向是否有關；
不能
（4）另一小組的同學閉合開關后左右移動滑動變阻器的滑片，發現導
軌上的導體 始終處于靜止狀態。經檢查，全部實驗器材均無故障且
連接無誤，你認為通電導體 在磁場中處于靜止的原因是___________
___。（寫出一條即可）
磁體磁性太弱
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7
知識點 直流電動機的工作原理
【典例2】 我國第三艘航母“福建艦”配備了電磁彈射車，當彈射車內的
導體通過強大的電流時，戰斗機就受到強大的電磁力而向前彈射飛出。
如圖所示，下列實驗與電磁彈射車工作原理相同的是( )
C
A. B. C. D.
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7
解題分析：電動機的工作原理是通電導體在磁場中受到力的作用。正確
分析四個選項各是研究什么問題的，再做回答。
【變式訓練】
4.如圖所示為直流電動機工作原理圖，下列分析正確的是( )
D
A.電動機通電后不轉，一定是電路斷路
B.沒有換向器也可實現持續轉動
C.將磁體的磁極對調一下可以使電動機的轉速增大
D.改變磁場方向可以改變線圈轉動的方向
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3
7
第5題圖
5.如圖裝置是電動機的工作模型，在工作過程中，
當線圈平面與磁感線垂直時，線圈受到的力無法
使線圈轉動，但線圈由于______會越過這個位置，
在此過程中，________起了關鍵的作用；它能使
線圈剛剛轉過______位置時，就自動改變線圈中
慣性
換向器
平衡
電流方向
增大電流
的__________，從而實現通電線圈在磁場中的連續轉動；要使電動機的
轉速增大，可以采取的方法是__________。
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5
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3
7
6.如圖所示為實驗室所用電流表的內部結構示意圖。當接入電路，有電
流通過線圈時，線圈帶動指針偏轉。該電流表的工作原理是__________
_____________________。電流表工作時將____能轉化為______能。
通電導體在磁場中會受力的作用
電
機械
第6題圖
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7
知識點 揚聲器的構造和原理
【典例3】 如圖所示，揚聲器是把電信號轉化為聲信號的裝置，工作時
線圈中通入攜帶聲音信息、時刻變化的電流。下列說法中正確的是
( )
B
A.揚聲器的工作原理和電磁繼電器相同
B.揚聲器是利用磁場對通電導體有力的作用原理工作的
C.揚聲器工作時將機械能轉化為內能
D.改變線圈中電流的方向，線圈運動方向不變
解題分析：揚聲器的工作原理和電動機是相同的，利用電動機工作原理
就可以解決各選項的問題了。
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3
7
【變式訓練】
7.如圖所示是揚聲器的構造示意圖，當線圈中有
______通過時，線圈受到磁場力的作用而運動，
這與________的工作原理相同，由于通過線圈的
電流是______電，線圈就不斷的來回振動，帶動
紙盒也來回振動，于是揚聲器就發出了聲音。
電流
電動機
交流
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7(共20張PPT)
第二十章 電與磁
第1節 磁現象 磁場
第1課時 磁現象
要點梳理
考點精練
1.物體能夠吸引____、____、____一類物質的性質叫做磁性；具有磁性
的物體叫做______。
鐵
鈷
鎳
磁體
2.使原來沒有磁性的物體獲得磁性的現象叫做______。鋼和軟鐵都能被
磁化：軟鐵被磁化后，磁性很容易______，稱為________材料；鋼被磁
化后，磁性能長期保持，稱為________材料。
磁化
消失
軟磁性
硬磁性
3.磁體上磁性最強的部位叫做______。任何一個磁體都有___個磁極，
不論磁體的大小、形狀如何，磁極數量都______。
磁極
2
相同
1
2
3
4
5
4.判斷物體是否具有磁性有三種辦法
（1）根據磁體可以吸引____________等物質；
（2）根據磁體自由旋轉后靜止時，指______方向；
（3）根據同名磁極相互______，異名磁極相互______。
鐵、鈷、鎳
南北
排斥
吸引
5.解題訣竅：判斷物體是否具有磁性時，必須出現______現象才能確定
都具有磁性。
排斥
1
2
3
4
5
知識點 磁體、磁性
【典例1】 下列物品中，能被磁鐵吸引的是( )
B
A.橡皮擦 B.大頭針 C.塑料尺 D.銅鑰匙
解題分析：磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳這類磁性材料物質，不能吸引非磁
性材料物質。
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9
【變式訓練】
1.下列關于磁體的說法中正確的是( )
C
A.磁體與帶電體一樣也能吸引輕小物體
B.永磁體的磁性永遠不會消失
C.磁體間不需要直接接觸就能產生力的作用
D.磁體可以吸引任何金屬材料制成的物體
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9
2.如圖用一個磁性很強的磁鐵球靠近一塊鋁板，鋁板______
（選填“能”或“不能”）被吸引。
不能
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9
3.用磁石摩擦過的鋼棒，靠近原本無磁性的細小鐵屑，產生相互吸引的
作用。下列說法正確的是( )
D
A.鋼棒吸引小鐵屑是因為帶電體可以吸引輕小物體
B.鋼棒肯定帶電
C.鋼棒可能帶電，也可能具有磁性
D.鋼棒肯定具有磁性
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9
知識點 磁極間相互作用規律
【典例2】 如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁鐵，根據
____名磁極相互______，同時松手后，甲車向____運動，乙車向____運動。
同
排斥
左
右
解題分析：甲、乙兩車上兩磁體靠近的兩端均為 極，根據磁極間相互
作用規律可以判斷小車運動方向。
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9
【變式訓練】
4.如圖所示，小明同學探究磁體間相互作用力大小時，用
彈簧測力計吊著一磁體沿水平方向從水平放置的條形磁鐵
的端移到 端的過程中，測力計示數變化情況是________
___。
一直變大
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9
知識點 磁化
【典例3】 小科在課外興趣活動課中將數枚一元硬幣按如圖所示放在兩
根平行的條形磁鐵上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋”。下列分析正確的是
( )
C
A.“硬幣橋”上左右兩端的硬幣沒有磁性
B.“硬幣橋”中間磁性最強
C.“硬幣橋”的搭建利用了磁化的原理
D.兩枚硬幣相鄰的部分是同名磁極
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9
解題分析：當磁性材料做成的物體放在磁體的周圍時，會被磁體磁化，
從而獲得磁性，成為磁體；每個磁體都有兩個磁極，同名磁極相互排斥，
異名磁極相互吸引。
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9
【變式訓練】
5.小明利用如圖所示的裝置探究磁化過程，圖中
容器內裝的是一些鐵屑，架上所夾的是一根軟鐵
棒。
（1）由甲圖中的現象可知，軟鐵棒不能吸引鐵
屑，____（選填“有”或“無”）磁性。由乙圖中的
無
磁化
（2）小明從圖乙中拿開條形磁鐵，發現軟鐵棒下端的鐵屑紛紛落下來，
這說明軟鐵棒獲得的磁性______（選填“能”或“不能”）保持。
不能
現象可知：當條形磁鐵靠近軟鐵棒時，軟鐵棒被______，獲得了磁性，
可以吸引鐵屑；
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知識點 判斷物體是否有磁性（吸鐵性、指向性、同名磁極
相斥）
【典例4】 當懸掛的A、B、C三個鋼棒互相靠近時，
出現的現象如圖所示，則( )
C
A.A、B棒有磁性，C棒沒有磁性
B.A棒沒有磁性，B、C棒有磁性
C.A棒可能有磁性也可能沒有磁性，B、C棒有磁性
D.A、C棒有磁性，B棒可能有磁性也可能沒有磁性
解題分析：異名磁極相互吸引，磁體也可以吸引原本沒有磁性的磁性材
料物質；同名磁極相互排斥。
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【變式訓練】
6.小明設計以下方案鑒定幾根鋼針是否具有磁性。
（1）將鋼針靠近不具有磁性的鐵屑，若能
吸引鐵屑，據此可鑒定鋼針______
（選填“一定”或“不一定”）具有磁性。
一定
（2）用細線將鋼針懸掛起來，使其在水平
一定
面內自由轉動，靜止時指向南北方向，如圖甲所示，據此可鑒定鋼針
______（選填“一定”或“不一定”）具有磁性。
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（3）將鋼針的一端靠近小磁針的北極，兩者相互吸引，再將鋼針的另
一端靠近小磁針的南極，兩者相互吸引，據此可鑒定鋼針________
（選填“一定”或“不一定”）具有磁性。
不一定
（4）將其中兩根鋼針按圖乙放置，若B鋼針被吸引，據此可鑒定A鋼針
________具有磁性，B鋼針______（以上均選填“一定”或“不一定”）具
有磁性。
不一定
一定
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7.兩塊外形相同的長方體A和B，其中一塊是鐵塊，另一塊是磁鐵。如
圖所示，若在滑動過程中發現吸引力的大小不變，則說明有磁性的是
___；若發現吸引力由大變小再變大，則說明___有磁性。（均選填“A”
或“B”）
A
B
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9
8.有甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒，一根有磁性，另一根沒有磁性，
用圖中的哪種方法可以一次把它們區分開來( )
D
A. B. C. D.
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知識點 磁體斷裂問題
【典例5】 如圖某同學在實驗時不慎使一條形磁鐵從中間摔斷，則斷裂
后的兩截磁鐵各有___個磁極，若將這兩個斷面相互靠近，它們將相互
______（選填“排斥”或“吸引”）。
2
吸引
解題分析：每一個磁體都有兩個磁極，斷裂后的兩截磁鐵成為兩個獨立
的新磁體。
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【變式訓練】
9.小明用水平放置的一根條形磁鐵的一端吸起一根較重的鐵釘，如圖所
示。若他用一根同樣的條形磁鐵的極與原來的磁鐵 極靠近合并時，
根據磁體相關性質描述，將看到的現象是__________。
鐵釘落下
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9(共20張PPT)
第二十章 電與磁
第2節 電生磁
要點梳理
考點精練
1.電流的磁場
（1）1820年，丹麥物理學家________通過實驗證實了通電導體和磁體
一樣，周圍存在______從而揭示了電和磁之間的聯系。
（2）電流周圍的磁場方向跟____________有關，電流方向改變，則磁
場方向______。
（3）任何導體中有______通過時，其周圍空間均會產生磁場，這種現
象叫做______________。
奧斯特
磁場
電流的方向
改變
電流
電流的磁效應
1
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3
2.通電螺線管的磁場
通電螺線管周圍存在著磁場，磁場的分布情況和__________的磁場分布
情況相似，磁場的方向和____________有關，磁場的強弱和__________
___________、__________有關，磁場的有無和____________有關。
條形磁體
電流的方向
電流的強弱（大?。?br/>線圈匝數
電流的通斷
3.安培定則
用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中______的方向，則大拇指所指
的那端就是螺線管的_________。
電流
極
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3
知識點 奧斯特實驗
【典例1】 從如圖所示的奧斯特實驗中，能得出的正確結論是( )
A
①該實驗證明了地球周圍存在磁場 ②甲、乙兩圖的實驗說明電流的周
圍存在著磁場 ③甲、丙兩圖的實驗說明電流的磁場方向與電流的方向
有關 ④該實驗證明了磁極間的相互作用規律
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
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9
解題分析：甲導線有電流，小磁針偏轉；乙導線無電流，小磁針無偏轉，
分析甲、乙現象得出結論。甲、丙兩圖電流方向相反，小磁針偏轉方向
相反，分析甲、丙現象得出結論。
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【變式訓練】
1.如圖所示實驗，最早是________
（填物理學家）完成的，給導線通電前，先
將小磁針放在水平桌面上，靜止時小磁針
極指向地理的____方，地磁的____極。給導
線通電后，小磁針發生偏轉，說明通電導線
奧斯特
北
南
磁場
南北
周圍存在______，為了使實驗現象明顯，則導線應______（選填“東西”
“南北”或“任意方向”）放置。
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2.小紅用如圖所示裝置探究電與磁的關系。
（1）由圖a、 可知：__________________；
由圖b、 可知：__________________________________；
電流周圍存在磁場
電流周圍磁場的方向與電流方向有關
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（2）實驗中小磁針的作用是________________；
（3）該實驗應用的科學研究方法是________；
（4）小紅推理：若一束電子沿著水平方向平行地飛過小磁針上方，如圖
d所示，小磁針也會發生偏轉。其依據是__________________________；
（5）圖d中小磁針 極偏轉方向和圖___中小磁針的偏轉方向相同，依
據是____________________________________。
檢測磁場的存在
轉換法
電荷的定向移動會形成電流
c
電子定向移動的方向與電流的方向相反
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知識點 通電螺線管的磁場
【典例2】 小磊做實驗探究“通電螺線管外部的磁場分布”。
他在螺線管的兩端各放一個小磁針（小磁針上涂黑的是
極），并在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后輕敲紙板，
A
A.通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場相似
B.通電時，螺線管的左端相當于條形磁鐵的 極
C.通電螺線管的磁場方向與螺線管中電流的方向無關
D.通過減小電流強度，可增強通電螺線管周圍的磁場
小磁針的指向和鐵屑的排列情況如圖所示。當改變螺線管中電流方向時，
小磁針的指向會改變。下列說法中正確的是( )
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解題分析：通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似，其外部磁場
方向與螺線管中的電流方向有關；通電螺線管的磁性強弱由三個因素決
定：線圈的匝數、線圈中的電流大小、有無鐵芯。
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【變式訓練】
3.小明利用鐵屑探究通電螺線管的磁場，通電后輕敲玻璃板，小磁針和
鐵屑靜止時分布情況如圖所示。則下列磁感線描述正確的是( )
C
A. B.
C. D.
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4.如圖所示，將許多小磁針放在螺線管周圍的不同位置上，接通電路后
觀察小磁針靜止時的指向（小磁針上涂黑的是 極）。
（1）閉合開關后，觀察到螺線管周圍的小磁針發生
偏轉，說明此時通電螺線管周圍存在______；如果
移走小磁針，該結論______（選填“成立”或“不成
立”）；
磁場
成立
（2）為了增強通電螺線管的磁性，可以________________________；
增大電流或增加線圈匝數
（3）本實驗還可以用鐵屑的分布來反映通電螺線管的磁場分布。與用
鐵屑相比，用小磁針效果更好，理由是____________________________
_________；
小磁針能更好地顯示出各點的磁場方向
（4）圖中通電螺線管左端為__（選填“”或“ ”）極。
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5.在探究“通電螺線管外部的磁場分布”實驗中，進行如下操作：
（1）如圖，在螺線管的兩端各放一個小磁針，并在硬紙
板上均勻地撒滿鐵屑；
①由圖可知通電螺線管外部的磁場與__________的磁場相
似；
②實驗時發現現象不明顯，為了增強磁場的強度，在不改變電流大小的
情況下，可以采取________________的辦法；
條形磁鐵
增加線圈的匝數
（2）只改變電流方向，鐵屑的分布形狀將__________（選填“沒有改變”
或“發生改變”）；
（3）實驗中______（選填“能”或“不能”）用銅屑代替鐵屑。
沒有改變
不能
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知識點 安培定則及其應用
【典例3】 如圖所示，標出了四個通電螺線管的極和 極，其中正確
的是( )
A
A. B.
C. D.
解題分析：根據螺線管的線圈繞向和電流方向，利用安培定則可以確定
螺線管的、 極。
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【典例4】 為了確定標示不清的鉛蓄電池的
正、負極，小軍同學將該電池和螺線管相連，
閉合開關 后，小磁針靜止時的指向如圖所示，
由此可以判斷，螺線管的___（選填“”或“ ”）
端為極，鉛蓄電池的 端是____
（選填“正”或“負”）極，小磁針所在位置的磁
正
相同
解題分析：根據小磁針靜止時的指向確定螺線管的、 極，再根據螺
線管的、 極和線圈繞向，利用安培定則可以確定電流方向。
感線方向與小磁針 極所指的方向______（選填“相同”或“相反”）。
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【變式訓練】
6.通電螺線管和磁體A磁極附近磁感線分布如圖
所示，小磁針處于靜止狀態，下列說法正確的
是( )
A
A.電源“”極為 端
B.磁體的右端為 極
C.小磁針的端為 極
D.小磁針所在位置沒有磁場，所以小磁針處于
靜止
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7.在探究通電螺線管的實驗中，小明連接了如圖所示的電路，通電螺線
管 端放有一小磁針，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片。下列說法正
確的是( )
D
A.磁感線是磁體周圍真實存在的曲線，總是從 極
出發，回到 極
B.閉合開關時，小磁針逆時針轉動
C.滑動變阻器的滑片向 端移動，通電螺線管的磁
性增強
D.通電螺線管外 點的磁場方向向右
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8.如圖所示，當電源開關接通后，會發現小磁針的北極向____
（選填“左”或“右”）偏轉，這說明通電螺線管周圍存在______；同時發
現可移動的A、B兩螺線管相互______（選填“靠近”或“遠離”）。
左
磁場
靠近
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9.如圖所示，電路連接正確，開關閉合后小磁針靜止時指向如圖所示，
請在圖中標出通電螺線管的磁極、電源的正負極，并畫出螺線管的繞法。
【答案】
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