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2從吃與被吃說起 課件(共23張PPT+視頻)-湘科版科學(xué)六年級上冊

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  1. 二一教育資源

2從吃與被吃說起 課件(共23張PPT+視頻)-湘科版科學(xué)六年級上冊

資源簡介

(共23張PPT)
從吃與被吃說起
草原上出現(xiàn)了哪些生物?它們之間有什么關(guān)系?
它們之間是一種捕食關(guān)系
按照“誰被誰吃”的順序擺一擺。
誰被誰吃
草被兔吃
能量的流動方向
草被兔吃
兔被獵豹吃
能量的流動方向
誰被誰吃
找出它們之間的食物關(guān)系,并記錄在學(xué)習(xí)任務(wù)單上。
農(nóng)田里
森林中


水稻

蝗蟲
麻雀
樹葉
農(nóng)田里的食物關(guān)系是:
森林中的食物關(guān)系是:
生物之間吃與被吃的鏈狀關(guān)系
叫做食物鏈。
食肉動物
食草動物
雜食性動物
綠色植物


獵豹
水稻


樹葉
蝗蟲
麻雀

食物鏈通常從綠色植物開始,到兇猛的食肉動物為止。
小型食肉動物等
生產(chǎn)者
消費者
自己制造營養(yǎng)物質(zhì)
直接或間接
依靠生產(chǎn)者獲得營養(yǎng)


獵豹
水稻


樹葉
蝗蟲
麻雀

食物鏈中某一環(huán)的生物消失了,對這條食物鏈中的其他生物有什么影響呢?
分析
根據(jù)找到的食物鏈,用箭頭畫出生物間的食物關(guān)系圖。
畫一畫
如果兩種生物之間已經(jīng)有箭頭連接,畫第二條食物鏈的時候,就不用再畫箭頭了。
許多食物鏈相互交錯連結(jié)而形成的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系
叫作食物網(wǎng)。
微生物可以分解動植物的尸體
分解者
如果食物網(wǎng)中某條食物鏈某一環(huán)的生物消失了,又會怎么樣呢?
分析
保護(hù)生物多樣性
我們要怎樣做才能讓食物網(wǎng)更加穩(wěn)定呢?
想一想
食物
陽光、水
巢穴
......
草原為生物的生存和繁衍提供了哪些條件?
像草原這樣,能夠滿足生物的生存繁衍需要,能夠提供食物和防御捕食者等條件的場所,叫做棲息地。
食物
陽光、水
巢穴
......
白鷺的棲息地
白鷺喜稻田、河岸、沙灘、泥灘及沿海小溪流。常棲息于河川、海濱、沼澤地或水田中。以各種小魚、小蝦、黃鱔(shàn)、泥鰍(qiū)、蛙、蝦、水蛭(zhì)、昆蟲等動物性食物為食,也吃少量谷物等植物性食物。
相互依存 密不可分
生物與其生存的環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體
叫做生態(tài)系統(tǒng)。
森林生態(tài)系統(tǒng)
海洋生態(tài)系統(tǒng)
沙漠生態(tài)系統(tǒng)
城市生態(tài)系統(tǒng)
草原生態(tài)系統(tǒng)
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
食物鏈
食物網(wǎng)
形成
相互交錯
生物
非生物
棲息地
生態(tài)系統(tǒng)
小結(jié)

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收起↑

資源預(yù)覽

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