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(共18張PPT)
教科版八年級物理上冊
第2課時 快與慢
新課導入
是怎么判斷烏龜贏了的呢？
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新知探究
[討論交流] 如何比較物體運動的快慢
知識點
快與慢：速度
百米賽跑時，裁判是怎樣比較運動員們的快慢的？你是怎樣比較他們的快慢的？
先到達終點的跑得快。
運動的路程相同時，用時越短越快。
相同路程比時間
　　圖中是運動員沖線的一個瞬間，怎么比較他們的快慢？
跑在前面的跑得快。
所用時間相同時，通過的路程越長越快。
相同時間比路程
　　圖中是賽跑的一個瞬間，又怎么比較他們的快慢？
　　某運動員60m短跑的成績是6.65s，100m短跑的成績是10.23s，怎樣比較這兩次短跑的快慢呢？
　　比較物體運動快慢有兩種方法：“相同時間比路程”和“相同路程比時間”，物理學中采用了前一種，就是將物體運動的路程除以時間，也就是速度來進行比較。
定義：
我們把路程和通過這段路程所用時間的比叫作速度。
物理意義：表示物體運動的快慢。
公式：
這個數值越大，表示物體運動越快.
在國際單位制中，速度的單位是_______，符號為_____；在交通運輸中，常用_________做速度的單位，符號為_______.它們之間的換算關系是________________。
米每秒
m/s
千米每時
km/h
1m/s=3.6km/h
速度單位
　　某運動員60m短跑的成績是6.65s，100m短跑的成績是10.23s，怎樣比較這兩次短跑的快慢呢？
可以比較兩次的速度：
60m短跑中運動員的速度：
100m短跑中運動員的速度：
可見，這名運動員100m短跑比60m短跑要跑得快。
　　1.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。”在這兩句歌詞中，分別以什么物體為參照來表示什么物體的運動？
　　“小小竹排江中游”是以青山為參照物，竹排在運動；“巍巍青山兩岸走”是以竹排為參照物，青山在運動。
發展空間
自我評價
2. 當你坐在一輛行駛的汽車里，分別描述一下你相對于乘坐的汽車、路邊的樹木的運動情況。
相對于乘坐的汽車是靜止的，相對于路邊的樹木是運動的。
3. 在交通運輸中還常用千米每小時做速度的單位，符號為 km/h。如圖是設立在公路邊的限速標志牌，它表示經過該路段的車速不允許超過40km/h，這相當于每秒行駛多少米？
故車速不允許超過40km/h相當于每秒行駛不允許超過11.11m。
1.關于速度的概念，下列說法正確的是（　 ）
A.物體通過的路程越長，速度越大
B.物體運動的時間越短，速度越大
C.物體在相等的時間內通過的路程越長，速度越大
D.物體在相等的路程內所用的時間越長，速度越大
C
練 習
　　2. 在百米賽跑中，運動員可在10s內跑完全程；勻速行駛的汽車的速度表顯示的速度是30 km/ h；非洲羚羊奔跑的速度可達20 m/ s。這三者按速度從大到小的順序是（ ）
A.汽車、羚羊、運動員 B.運動員、汽車、羚羊
C.羚羊、運動員、汽車 D.羚羊、汽車、運動員
C
　　3. 我國某集團制造的新型高鐵試驗列車跑出了605 km/h（合_______m/ s）的速度，創造了世界新紀錄。高鐵列車若以該速度跑完全長
2298 km的京廣高速鐵路，用時______h。（結果均保留1位小數）
168.1
3.8
課后小結
速度
1.物理意義：反映物體運動的快慢.
2.公式：
3.單位換算：1 m/s=3.6 km/h
課后作業
1.從教材習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。

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