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(共25張PPT)
第1節(jié) 質(zhì)量
課程導(dǎo)入
課程導(dǎo)入
所有物體都是由物質(zhì)組成的。
課程講授
質(zhì)量
請(qǐng)你給下面物體分分類。
飲料瓶
鐵錘
塑料凳
釘子
課程講授
塑料
鐵
物體
物質(zhì)
飲料瓶
鐵錘
塑料凳
釘子
請(qǐng)你給下面物體分分類。
質(zhì)量
課程講授
質(zhì)量
定義：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量（mass）。
1.物理量符號(hào)：m
2.基本單位：千克
符號(hào)：kg
3.生活中常見(jiàn)單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）
質(zhì)量
課程講授
4.單位換算：
1t =103kg
1g =10-3kg
1mg =10-3g =10-6kg
質(zhì)量
定義：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量（mass）。
質(zhì)量
課程講授
拓展：生活中質(zhì)量的其他單位及換算
1公斤=1kg
1斤=10兩=500g=0.5kg
1兩=50g
1磅=453.6g
1克拉=0.2g
質(zhì)量
質(zhì)量
課程講授
一些物體的質(zhì)量
1個(gè)大頭針約8.0×10-5kg
1張A4打印紙約4×10-3kg
小資料
1個(gè)雞蛋約6×10-2kg
1個(gè)排球約2.6×10-1kg
質(zhì)量
課程講授
一些物體的質(zhì)量
1頭藍(lán)鯨約1.8×105kg
超大的集裝箱船約2.3×108kg
小資料
地球約6.0×1024kg
太陽(yáng)約2.0×1030kg
質(zhì)量
課程講授
在下面這幾種情況中，物體的質(zhì)量是否發(fā)生了變化
想想議議
冰塊熔化成水
鋼錠被軋成鋼板
把“冰墩墩”從地面
帶到空間站
質(zhì)量
課程講授
想想議議
鋼錠形狀變了，但所含鋼的多少?zèng)]有變，所以質(zhì)量沒(méi)變。
冰熔化成水，狀態(tài)變了，但所含水的多少?zèng)]變，所以質(zhì)量沒(méi)變。
“冰墩墩”位置變了，但所含物質(zhì)的多少?zèng)]變，所以質(zhì)量沒(méi)變。
結(jié)論：物體的質(zhì)量不隨它的形狀、物態(tài)和位置而改變。
質(zhì)量
課程講授
秤：用來(lái)稱量物體質(zhì)量的器具
桿秤
電子秤
臺(tái)秤
案秤
質(zhì)量的測(cè)量用具
課程講授
托盤(pán)天平
實(shí)驗(yàn)室常用天平稱質(zhì)量
物理天平
托盤(pán)天平
電子天平
托盤(pán)天平的使用
課程講授
托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)
母
標(biāo)
橫梁
稱量：天平所能測(cè)量的最大質(zhì)量；
感量：最小分度值。
托盤(pán)天平的使用
課程講授
天平的調(diào)節(jié)
口訣：
一放平，二歸零，
三調(diào)橫梁放水平，
指針左偏右盤(pán)高，
兩側(cè)螺母向右調(diào)。
托盤(pán)天平的使用
課程講授
測(cè)量：把被測(cè)物體放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)添加砝碼（從大到?。蛴乙苿?dòng)游碼直到橫梁恢復(fù)平衡（調(diào)節(jié)游碼相當(dāng)于向右盤(pán)加小質(zhì)量的砝碼）。
收回：測(cè)量完畢，把物體取下，砝碼要裝入盒內(nèi)(由小到大)，并將游碼撥到零刻度線處。
讀數(shù)：物體的質(zhì)量 = 砝碼質(zhì)量 + 游碼所對(duì)刻度值。
(游碼以左側(cè)所對(duì)刻度線為準(zhǔn))
天平的測(cè)量
1.8g
托盤(pán)天平的使用
課程講授
用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，不能超過(guò)天平的最大測(cè)量值（稱量）；
左物右碼，加減砝碼時(shí)要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；
稱量過(guò)程中，不能再觸碰平衡螺母；
保持天平干燥、清潔，潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤(pán)中，應(yīng)使用燒杯或者白紙間接稱量。
天平使用的注意事項(xiàng)
托盤(pán)天平的使用
課程講授
電子天平
托盤(pán)天平是機(jī)械天平，現(xiàn)在也常用電子天平來(lái)測(cè)量質(zhì)量。精確度很高，有的電子天平甚至可以測(cè)量5×10-11kg大小的物體（相當(dāng)于一個(gè)紅細(xì)胞的質(zhì)量）。
托盤(pán)天平的使用
小結(jié)
課程講授
質(zhì)量
定義：物體所含物質(zhì)的多少
質(zhì)量
托盤(pán)天平的使用
秤
單位及換算
托盤(pán)天平的使用方法及步驟
其他稱量天平
質(zhì)量不隨物體形狀、物態(tài)、位置的改變而改變
質(zhì)量的測(cè)量用具
習(xí)題練習(xí)
1.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?br/>(1)一枚郵票的質(zhì)量約是50　 　;
(2)一卡車鋼材的質(zhì)量約是5　　;
(3)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是50　 　。
mg
t
g
習(xí)題練習(xí)
2.用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量前,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針指在如圖所示位置,這時(shí)應(yīng)該( )
A.將左端平衡螺母向右旋進(jìn)一些
B.將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些
C.將右端平衡螺母向右旋出一些
D.將游碼向右移動(dòng)
B
習(xí)題練習(xí)
3.關(guān)于托盤(pán)天平的使用，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A、被測(cè)的物體應(yīng)放在左托盤(pán)、砝碼應(yīng)放在右托盤(pán)
B、被測(cè)的物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的稱量
C、稱量時(shí)，可調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡
D、天平平衡后，被測(cè)的物體的質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值
C
4.某同學(xué)想用托盤(pán)天平測(cè)量燒杯中水的質(zhì)量。他先測(cè)量出燒杯的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，他一共使用了3個(gè)砝碼，其中1個(gè)50 g、1個(gè)20 g和1個(gè)5 g。另外，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示。燒杯的質(zhì)量是多少 后來(lái)，他又把水倒入燒杯，測(cè)量出燒杯和水的總質(zhì)量是179.2 g。燒杯中水的質(zhì)量是多少
解：m杯=50g+20g+5g+4g=79g
m水=m總－m杯 =179.2 g－79g =100.2g
答：燒杯的質(zhì)量是79g，燒杯中水的質(zhì)量是100.2g。
習(xí)題練習(xí)
5.現(xiàn)有一盒規(guī)格相同的回形針,怎樣利用天平測(cè)量出一枚回形針的質(zhì)量 怎樣估計(jì)出這盒回形針的數(shù)量 寫(xiě)出你的方法。
答：一枚回形針的質(zhì)量太小，我們可以先用天平測(cè)量出20枚回形針的總質(zhì)量，再用總質(zhì)量除以20得到一枚回形針的質(zhì)量。之后再用天平測(cè)量出一盒回形針的總質(zhì)量，再除以一枚回形針的質(zhì)量則得出這盒回形針的數(shù)量。
習(xí)題練習(xí)

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