資源簡介

(共29張PPT)
書
法
之
韻
第一單元 書法篆刻
賞
七年級
美 術
上
【2024新教材】
第 一 課
第2課時
目 錄
CONTENTS
01
課前回顧
04
新知講解
05
課堂總結
02
學習目標
06
作業(yè)布置
03
新知導入
中國漢字延續(xù)至今的原因
1.國家民族有延續(xù)性（沒有被入侵滅亡）
2.漢字成熟的體系（文字方便統(tǒng)治）
3.漢字有自身獨特的特性（好用、生動形象）
四大
文明古國
古中國、古巴比倫、古埃及、古印度
甲骨文、楔形文字、象形文字、印章文字
甲骨文
甲骨文又稱契文、甲骨卜辭、殷墟文字、最早出土于河南省安陽市殷墟，是刻寫在龜甲和獸骨上的文字，主要用于占卜與記錄。是中國目前已發(fā)現(xiàn)最早的體系較為完整的文字。
課前回顧
學
習
目
標
1.通過觀察學生能夠準確識別篆書、隸書、楷書、行書、草書的基本形態(tài)和特點，能分析不同書法作品中線條的粗細、長短、曲直等變化。
2.能夠體會不同書法家作品所傳達的情感、意境和文化內涵。感受書法作品的整體布局和章法，理解其對作品美感的影響。能夠辨別出書法作品的優(yōu)劣，形成初步的審美判斷。
3.能感受文字之美，體會不同字體的審美特點，并與同學交流。
4.能基本把握不同字體的寫法，選擇喜愛的碑或帖進行臨摹。
漢
字
演
變
漢字演變
隨著書寫材料、社會需求和美學觀念的變化發(fā)展，中國漢字也在不停的演變發(fā)展。
今天讓我們一起了解漢字是如何發(fā)展的。
一脈相承
中國書法歷史悠久，從甲骨文、石鼓文、金文（鐘鼎文）演變至小篆、隸書，到東漢、魏晉南北朝時期形成草書、楷書、行書等。漢字在不斷的發(fā)展演變中，形成了博大精深的中國書法藝術。
甲骨文
金文
隸書
小篆
楷書
簡體
任務一：總結下面不同字體的“車”字在點畫和結構上的特點。
隸書
篆書
楷書
電：
行書
草書
車：
字形呈豎長方形，結構端整勻稱，線條婉轉流暢、
粗細均勻。
字形多方扁，
筆畫蠶頭燕尾，
用筆起止明確。
字形方正，
筆畫橫平豎直，
用筆道勁有力。
字形變化豐富， 筆畫連綿不斷，
用筆圓轉自如。
字形行云流水， 筆畫自由多變，
用筆圓轉豐富。
篆書—最早的書體
藏頭
護尾
粗細均勻
向下垂引
弧度變化，
長短不一的 曲線對比
隸書—今文字的開端
波形和“蠶頭雁尾” 是隸書筆畫的典型特征。
蠶頭
雁尾
藏鋒
出鋒
波浪形曲線
草書—簡潔飛動的線條
自敘帖（局部狂草）唐·懷素
特
點
書寫速度快
筆畫連綿省減
字形變化豐富
難以辨識
楷書—沿用至今的正體（正楷、正書、真書）
露鋒
圓
懸針
圓
方
藏鋒
垂露
楷書橫平豎直、
字形方正，
直中見曲。
行書—實用靈活的書體（介于草書和楷書之間的流暢書體）
蘭亭序 （局部 行書）東晉 王羲之
行書
字形行云流水， 筆畫自由多變，
用筆圓轉豐富。
楷書—沿用至今的正體（正楷、正書、真書）
楷書是我們日常生活中最常見的字體之一。“永字八法”是楷書的用筆法則，它 以“永”字八筆的順序為例，闡述正楷的筆勢特點。
1. 點為側（如鳥之翻然側下）。
2. 橫為勒（如勒馬之用韁）。
3. 豎為弩（用力也）。
4. 鉤為趯（跳貌，與躍同）。
5. 提為策（如策馬之用鞭）。
6. 撇為掠（如用篦之掠發(fā)）。
7. 短撇為啄（如鳥之啄物）。
8. 捺為磔（磔音哲，裂牲為磔，筆鋒開張也）。
任務二：現(xiàn)學現(xiàn)用
跟著視頻再練練
任務三：體驗書法
文房四寶
寫字需要的書法用具：
毛筆、墨汁、宣紙、硯臺等物品。
任務三：體驗書法
坐姿
身坐直、頭擺正，肩放松，胸口與桌面持一拳距離，微往前傾，雙臂平均往左右撐開，左手掌心往下按住紙，右手握筆稍離桌面。
握筆
握毛筆時五根手指各司其職，大拇指跟食指圈住筆管，雙指輕捏，中指鉤，無名指頂、小指扶著筆管。
任務三：體驗書法
請你臨摹顏真卿和歐陽詢碑帖中 的“永”字，體會兩者在點畫的提按與快慢、力量與節(jié)奏、連斷與行止等方面的不同， 體會楷書結構的均衡穩(wěn)定與參差變化。并交流心得體會。
九成宮醴泉銘（拓本，局部） 唐·歐陽詢 故宮博物院
顏勤禮碑（拓本，局部） 唐·顏真卿 故宮博物院
篆
體
刻
石
新知講解：書寫材料
公元前219年刻立，記錄了
秦始皇統(tǒng)一中國的石刻文獻。
書法上，用筆單純齊一，
圓起圓收，對稱均衡，韻律感。
帛
書
新知講解：書寫材料
縑帛柔軟輕便，幅面寬廣，
宜于畫圖，但因價格昂貴、
不易修改，使用范圍有限。
帛書指書寫在縑帛上的文字。
記錄楚國神話、歷史、宗教、
天文和占星術的楚文化經典作品，
是世界藝術史上的瑰寶。
麻
紙
新知講解：書寫材料
陸機用禿筆寫于麻紙之上，
其筆意婉轉，風格平淡質樸。是中國書法史上傳世名家法帖中年代最早的一件，書寫年代距今已超過1700年。
簡
牘
新知講解：書寫材料
1930年出土于居延地區(qū)的
古代簡牘。
中國古代書寫用的竹簡和木片，在紙發(fā)明以前，是書籍的最主要形式。
出土的古代漢簡中的書法墨跡，極大程度豐富了漢代隸書的研究內容，為中國書法史添加濃墨重彩的一筆。
書
寫
材
料
新知講解：
書寫材料豐富多樣，如龜甲。獸骨、鐘鼎、竹簡、木牘、緣帛、玉器、石器、紙張等；
不同材料和工具的使用能產生不同的視覺效果和藝術表現(xiàn)力，使書法作品更加生動和富有表現(xiàn)力。
書院是中國古代的教育機構，有講學、研究、藏書等功能。岳麓書院正門匾額和門聯(lián)上的文字在字形結構和點畫上有何特點？
牌匾：圓勁潤道，筆法舒展流暢，
剛柔相兼，氣勢恢宏。
門聯(lián)：蒼勁有力、嚴謹、沉穩(wěn)、
內斂，莊重、肅穆的感覺。
課外拓展
體現(xiàn)了對
學府的尊
敬與贊譽
合理的書法體，不僅能裝點環(huán)境，還能傳達理念。
書法的意義：
書法在中國文化中，既是藝術形式，也是文化傳承的重要載體。
1.藝術之美：展示了漢字的美感和筆畫的韻律。書法的線條、結構、章法、墨色變化，都是藝術表現(xiàn)的重要元素。
2.文化傳承：書法記錄了中國幾千年的歷史和文化。古代的書法作品保存了很
多歷史信息，幫助我們了解過去的生活和思想。
3.教育作用：書法教學強調“靜心、靜氣”，有助于學生修身養(yǎng)性，提升個
人修養(yǎng)和文化素質。
4.精神象征：書法作為一種精神活動，代表了中國人對“道”的追求。
5.社會的影響：書法作品不僅裝點了環(huán)境，還傳達了文化價值和美學理念。
3.永字八法：
“永字八法”是楷書的用筆法則，它以“永”字八上？筆的順序為例（點、橫、豎、鉤、提、撇、短撇、捺）闡述正楷的筆勢特點。
2.書寫材料：
書寫材料豐富多樣，如龜甲。獸骨、鐘鼎、竹簡、木牘、緣帛、玉器、石器、紙張等；不同材料和工具的使用能產生不同的視覺效果和藝術表現(xiàn)力，使書法作品更加生動和富有表現(xiàn)力。
1.漢字的發(fā)展：
課堂總結
隸書
草書
楷書
行書
金文
甲骨文
小篆
小試牛刀：1.指出下列作品各是那種書體（說明原因）
行書
（自然流暢，逼話多，線條少）
隸書
（字形寬扁）
楷書
（方正嚴謹）
小試牛刀：選一選
2.右圖的文字字體是（ ）
A.篆書 B.隸書 C.草書 D.銘文
3.下圖的青銅器拓片上的文字是（ ）
A.篆書 B.隸書
C.草書 D.銘文
A
D
作業(yè)：
選擇喜愛的書法作品進行臨摹，感受書法之美。
展示交流：
展示優(yōu)秀作業(yè)。各組選二名代表（其中一人主講），描述自己在體驗和感受，交流心得體會。
作業(yè)布置

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