資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級上冊 第一單元 3 畫一畫我們的學校 教學設計
課題 3 畫一畫我們的學校 單元 第一單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 《我的新朋友》本課主要讓學生對入學以來相處一個多月的對學校的了解,通過繪畫的形式來表達對學校的理解與感受，既是對學生審美教育的一種拓展，也是對學生情感教育的一種拓展，旨在引導學生通過觀察，描繪出自己對學校的理解和感受，培養學生的觀察力、表現力和對人物特征的把握能力。教材通過展示不同表現形式的兒童畫作品，啟發學生的創作思維。
2022新課標要求 1、能感知身邊的美,認識美存在于我們周邊，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立體或動態等表現形式表達所見所聞、所感所想。3、學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點，能針對某件物品的設計提出自己的改進意見，進行裝飾和美化，初步形成設計意識。
學習目標與核心素養 1.細致觀察自己的新學校，通過觀察、體驗、交流等活動，指導學生運用繪畫知識，表現校園環境和建筑的美感，掌握觀察和表達校園的特征方法，提高學生對畫材的使用技巧。（審美感知）。2.觀察學校建筑的特征和美術表現方法，引導學生用美術的方法表現自己的學校，制作校園小角落模型。培養學生的觀察力和分析能力，激發學生的繪畫熱情，對社會、環境和生活的興趣。（藝術表現 創意實踐）。3.能理解并與同學討論校園的美，初步形成感知、欣賞美的意識。形成樂于用美術的形式來表現校園建筑的興趣。（文化理解）
學情分析 本課程的目標群體為一年級學生，初次接觸系統化的美術課程。通過一段時間的學習，學生對學校有了初步了解，并對繪畫有了初步了解，通過以往的學習和鍛煉，學生也具有初步的觀察能力，對學校周邊環境和校園有了自己的了解，通過學習，更可以培養學生的創造力和想象力，提高學生的綜合素質和綜合能力。但學生個體差異較大，部分學生在美術方面的天賦和興趣可能更為突出，部分學生對繪畫興趣不大。
重點 觀察學校建筑的特征和美術表現方法，引導學生用美術的方法表現自己的學校
難點 觀察和繪出學校，使學生在制作學校模型中，獲得審美體驗。
材料準備 多媒體課件、準備：繪畫紙、各種繪畫工具、橡皮泥、卡紙
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、情景導入（出示圖片）你喜歡你的學校嗎？愿意和老師一起畫出我們的校園嗎？ 觀看圖片，說說對新學校的感受 發揮學生的能動性，激發學生的學習興趣。
講授新課 一、學習情境（一）學校和幼兒園有什么不同？讓我們在老師的帶領下和同學們一起發現校園的美！（出示圖片）生：學校要比幼兒園大很多，有很多功能室，跑道也很長。生：學校里的設備比幼兒園多了很多，有足球場、籃球場、計算室等教室。生：我們的音樂室里有電子琴和許多漂亮的小凳子，比幼兒園多，上課唱歌時，排列隊形特別方便。生：學校比幼兒園大，這里的讀書角特別漂亮，在這里可以安靜地讀書，也可以和朋友玩耍。生：……（二）小貼士校園的每一處都不同，在游覽校園環境時要留心觀察校園的各個角落，要從不同角度觀察校園建筑物。二、藝術欣賞任務一：說一說學校里你最喜歡的地方。（出示圖片）生：學校里我最喜歡的地方是籃球場，在這里我可以和朋友一起打籃球。生：學校里我最喜歡的地方是綠色長廊，這里夏天很涼爽，可以和同學們讀書，聽故事。生：……三、感知體驗：任務二，我們一起去看看新校園吧（出示圖片）校園的乒乓球角和文化墻、學校的校史館、學校的書法室、學校的勞動室、足球場、排球場、籃球場、舞蹈室。四、創想實踐任務三，畫一畫你的學校（出示圖片）（學生作品欣賞）五、活動拓展1、分小組，用多種材料分別制作校園小角落模型。最后組成一個完整的校園生：我們分了四個組制作模型，一組做教學樓，一組做足球場，一組做綠化帶，一組做大門，最后完成了校園的模型。生：我們分了五個組制作模型，一組做教學樓，一組做球場，一組做綠化的樹木，一組做主席臺，一組做乒乓球臺和球場設備。生：……2、學生作品欣賞出示圖片六、奇思妙想你對新的班集體和學校有什么希望 生：我希望我的班集體是一個團結、友愛的班集體，大家共同努力，互相幫助，認真學習，讓班級成為最好的班級。生：我希望我們學校是一個干凈整齊，同學們團結友愛，尊敬教師，班級的班風和班貌積極向上。生：……七、單元評價表評價項目評價內容自我評價我知道1.知道名片的內容和功能。2.知道如何向同學、老師描述校園的美。★★★★★我會做1.能用繪畫或其他材料制作名片或桌牌2.能用繪畫、撕紙拼貼、泥塑等方式為新朋友造像。3.能制作校園小角落模型。★★★★我理解能理解并與同學討論校園的美，初步形成感知、欣賞美的意識。★★★ 學生討論回答自己發現的校園中美麗的地方。欣賞作品，說說學校里最喜歡的地方。討論新校園各功能室和運動場。欣賞作品，受到啟發，并畫學校中自己喜歡的地方。討論制作校園小角落模型的制作方法，并試著分工分享自己了解對班集體和學校的希望。完成評價 細致觀察自己的新學校，通過觀察、體驗、交流等活動，啟發學生對校園景物的繪畫熱情。啟發學生對學校環境的理解，如何出表現校園環境和建筑的美感，掌握觀察和表達校園的特征方法，提高學生對畫材的使用技巧。能理解并與同學討論校園的美，初步形成感知、欣賞美的意識。通過畫出學校中自己喜歡的校園角落，形成樂于用美術的形式來表現校園建筑的興趣。觀察學校建筑的特征和美術表現方法，引導學生用美術的方法表現自己的學校，制作校園小角落模型。培養學生的觀察力和分析能力，激發學生的繪畫熱情，對社會、環境和生活的興趣。
課堂練習 畫一畫我的校園，并在班里展示。
課堂小結 校園是我們學習生活的地方，如果我們仔細觀察，就會發現校園中的很多景物都是一幅美麗的圖畫。讓我們用行動愛護我們的學校，讓學校變得更美麗吧。
板書 畫一畫我們的學校學校里我最喜歡的地方一起看新校園畫一畫我的學校制作校園小角落模型
課外拓展/課外閱讀內容 制作校園模型是一個細致而富有創意的過程，關鍵步驟包括： 梳理和確定學校全貌 ：首先要對學校的全貌進行梳理和確定，包括學校的建筑、綠化、道路、停車場等關鍵元素。這一步非常重要，因為它為后續的制作提供了基礎。 選用制作材料 ：選擇適合制作校園模型的材料，如紙板、粘合劑、彩色紙片等。這些材料應能夠很好地反映校園的建筑和自然環境。 制作模型 ：繪制輪廓線：按照比例和大小，在紙板上進行測量和繪制輪廓線，并分割區域。粘合：使用粘合劑將各部分粘合在一起，確保結構的穩定。細節處理：通過剪紙、收集小物件等方式，還原學校建筑及周邊環境的細節，使模型更加豐富、生動。
特色資源分析和技術手段說明 通過展示學生作品，并在實物投影儀上做示范，激發學生動手繪畫的欲望，使學生樂于動手。
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
畫一畫我們的學校
第3課
（人美版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
藝術欣賞
06
課堂評價
01
新知導入
你喜歡你的學校嗎？愿意和老師一起畫出我們的校園嗎？
02
新知講解
學校和幼兒園有什么不同？讓我們在老師的帶領和同學們一起發現校園的美！
學習情境
校園全景
02
新知講解
學習情境
學校要比幼兒園大很多，有很多功能室，跑道也很長。
學校里的設備比幼兒園多了很多，有足球場、籃球場、計算室等教室。
學校和幼兒園有什么不同？讓我們在老師的帶領和同學們一起發現校園的美！
02
新知講解
學校和幼兒園有什么不同？讓我們在老師的帶領和同學們一起發現校園的美！
學習情境
我們的音樂室里有電子琴和許多漂亮的小凳子，比幼兒園多，上課唱歌時，排列隊形特別方便。
學校比幼兒園大，這里的讀書角特別漂亮，在里可以安靜的讀書，也可以和朋友玩耍。
02
新知講解
小貼士
校園的每一處都不同，在游覽校園環境時要留心觀察校園的各個角落，要從不同角度觀察校園建筑物。
02
新知講解
說一說學校里你最喜歡的地方。
藝術欣賞
圖書館
操場
任務一
02
新知講解
藝術欣賞
說一說學校里你最喜歡的地方。
學校里我最喜歡的地方是籃球場，在這里我可以和朋友一起打籃球。
學校里我最喜歡的地方是綠色長廊，這里夏天很涼爽，可以和同學們讀書，聽故事。
02
新知講解
我們一起去看一看新校園吧。
任務二
同學們在老師的帶領下游校園
02
新知講解
校園的乒乓球角和文化墻
學校的校史館
學校的書法室
學校的勞動室
02
新知講解
足球場
排球場
籃球場
舞蹈室
02
新知講解
畫一畫你的學校
學生作品
任務三
教學樓
我的學校
02
新知講解
畫一畫你的學校
學生作品
任務三
上學去
學校的操場
學校的體育課
02
新知講解
畫一畫你的學校
學生作品欣賞
任務三
02
新知講解
畫一畫你的學校
學生作品欣賞
任務三
02
新知講解
分小組，用多種材料分別制作校園小角落模型。
最后組成一個完整的校園
02
新知講解
分小組，用多種材料分別制作校園小角落模型。最后組成一個完整的校園
我們分了四個組制作模型，一組做教學樓，一組做足球場，一組做綠化帶，一組做大門，最后完成了校園的模型。
我們分了五個組制作模型，一組做教學樓，一組做球場，一組做綠化的樹木，一做組主席臺，一組做乒乓球臺和球場設備。
02
新知講解
學生作品欣賞
02
新知講解
學生作品欣賞
02
新知講解
你對新的班集體和學校有什么希望
02
新知講解
你對新的班集體和學校有什么希望
我希望我的班集體是一個團結、友愛的班集體，大家共同努力，互相幫助，認真學習，讓班級成為最好的班級。
我希望我們學校是一個干凈整齊，同學們團結友愛，尊敬教師，班級的班風和班貌積極向上。
03
藝術欣賞
單元評價表
評價項目 評價內容 自我評價
我知道 1.知道名片的內容和功能。 2.知道如何向同學、老師描述校園的美。 ☆☆☆☆☆
我會做 1.能用繪畫或其他材料制作名片或桌牌， 2.能用繪畫、撕紙拼貼、泥塑等方式為新朋友造像。 3.能制作校園小角落模型。 ☆☆☆☆☆
我理解 能理解并與同學討論校園的美，初步形成感知、欣賞美的意識。 ☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★
★★★
06
課堂評價
校園是我們學習生活的地方，如果我們仔細觀察，就會發現校園中的很多景物都是一幅美麗的圖畫。讓我們用行動愛護我們的學校，讓學校變得更美麗吧。
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