資源簡介

(共28張PPT)
第十一章 簡單機械和功 綜合實踐活動
——設計、制作一個機械模型
一、活動導入
讓我們一起來設計和制作一款幫助工人修剪高處樹枝的剪刀吧！
高枝剪
二、“高枝剪”方案設計
活動設計要求：
1、工人站在地面上，能安全地修剪高處的樹枝。
2、工人修剪高處的樹枝，能更加省力。
本節課所需器材：
筷子
剪刀
滑輪若干個
細線
小棒
彈簧
扎帶
銼刀
問題引導：
（1）修剪樹枝我們應該選用哪把剪刀？
（2）樹枝在高處，人在地面上，如何讓剪刀靠近樹枝？
方案一
樹枝
樹枝
方案二
樹枝
方案一：
（3）人在地面上，如何控制高處的剪刀？
存在問題：當樹枝很高時不易操作，且收納不方便。
方案二：
樹枝
向下動
向上動
不動
定滑輪：改變施力方向。
存在問題：剪刀無法連續工作。
（4）如何實現剪刀連續的工作？
（5）如何讓工人修剪樹枝更加省力？
畫出更省力高枝剪設計圖：
三、“高枝剪”方案實施
注意安全！
四、展示與評價
小組展示
1、你們制作的模型利用了哪種或者哪幾種簡單機械進行組裝？
2、模型設計和制作中遇到了什么困難嗎？
3、有需要改進的地方嗎？
第一組
設計圖：
模型展示：
第二組
設計圖：
模型展示：
第三組
設計圖：
模型展示：
第四組
設計圖：
模型展示：
評價打分
設計、制作“高枝剪”活動評價表
評價標準：優秀（2分）；良好（1分）；未達目標（0分） 評價內容 第1組 第2組 第3組 第4組 “我” 的模型
是否能剪
是否省力
設計新穎
總體評價
評價打分
五、回歸生活
鍘刀型高枝剪
動滑輪
定滑輪
復雜的滑輪組難以在不規則樹枝叢中穿梭
剪切后刀片的歸位往往不到位，工作效率低……
手捏型高枝剪
項目導入
六、課堂總結
“高枝剪”模型的設計、制作——項目化學習
拓展深化
回歸生活
項目設計
項目實施
項目展示
項目評價
課后作業
1、針對課堂中“你”設計和制作的高枝剪模型，反思模型的不足及優化方案。
2、調查、了解生活中“高枝剪”的分類、設計原理與不足，嘗試提出改進建議。
3、查閱資料，了解古代及現代生活生產中組合機械的應用。

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