資源簡介

人教版初中歷史8上
第25課 經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化
教材分析：
《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：通過了解張謇興辦實(shí)業(yè)的典型事例，知道近代中國民族工業(yè)發(fā)展的艱辛歷程；通過了解民國以來社會生活的變化，知道中國走向現(xiàn)代化的曲折過程
本課是部編版八年級上冊第八單元《近代經(jīng)濟(jì)、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展》中的第一課，本課主要學(xué)習(xí)兩塊內(nèi)容：民族資本主義的發(fā)展和社會生活的變化。兩部分內(nèi)容之間為并列關(guān)系，都是中國在西方工業(yè)文明影響下，經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化發(fā)展情況。
本課為本書最后一單元中的一課，內(nèi)容涉及之前所學(xué)七個單元，時間跨度大，涉及范圍廣。教師要通過設(shè)計有梯度的問題，引導(dǎo)學(xué)生將本課知識與之前所學(xué)知識進(jìn)行遷移。
教學(xué)目標(biāo)
1．通過閱讀教材和相關(guān)圖片，簡述近代著名實(shí)業(yè)家張謇等人創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)歷，認(rèn)識近代中國民族資本主義曲折發(fā)展的過程，分析中國近代民族工業(yè)緩慢發(fā)展的原因，提升學(xué)生讀圖、閱讀史料、分析問題的能力。
2．通過閱讀教材，研讀材料，歸納以來社會生活各方面的變化，分析變化的原因、變化特點(diǎn)，用發(fā)展的眼光和歷史縱向比較的方法分析歷史，提高歷史歸納和分析能力。
3．認(rèn)識民族企業(yè)家在命運(yùn)多舛的近代中國興辦實(shí)業(yè)，是近代民族資本主義發(fā)展中的時代英雄，體會近代實(shí)業(yè)家的愛國情懷，涵養(yǎng)家國情懷核心素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．民族資本主義的曲折發(fā)展；
2．社會生活變化的具體表現(xiàn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．民族資本主義發(fā)展?fàn)顩r產(chǎn)生的歷史背景；
2．引起社會生活變化的原因，變化背后蘊(yùn)含的深層次意義。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】
展示圖片：
有人這樣形容近代以前的中國：
一
教師：圖片描述的符合史實(shí)嗎？中國近代在經(jīng)濟(jì)和社會生活領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些新變化？讓一起走進(jìn)第25課一探究竟吧！
（設(shè)計意圖）通過貼近學(xué)生生活的問題激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而吸引學(xué)生注意力，順利過渡到本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
也可以使用“經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化”情境視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化的概況后再講解新課。
【講授新課】
01 民族資本主義的發(fā)展
概念闡釋
近代民族工業(yè)（民族資本主義工業(yè)）：在近代半殖民地半封建社會時期（1840-1949）由中國人創(chuàng)辦的用機(jī)器生產(chǎn)的工業(yè)。
洋務(wù)企業(yè) 官辦、帶有封建性
民資企業(yè) 私人開辦、資本主義性質(zhì)
官僚資本主義：國民黨官僚資本同國家政權(quán)結(jié)合緊密，使國家政權(quán)為自己服務(wù)。
1．展示地圖：《中國民族資本主義近一步發(fā)展》
教師：民族資本主義是指在近代半殖民地半封建社會時期（1840-1949），中國的中小資產(chǎn)階級所經(jīng)營的規(guī)模較小的城鄉(xiāng)資本主義經(jīng)濟(jì)，簡而言之，即民辦企業(yè)。
2．結(jié)合課本歸納中國近代民族資本主義產(chǎn)生、發(fā)展的過程及其原因，完成下表。
階段 時間 原因
產(chǎn)生 19世紀(jì)六 七十年代 洋務(wù)運(yùn)動在客觀上刺激了民族工業(yè)的產(chǎn)生
初步發(fā)展 甲午中日 戰(zhàn)爭后 外國人在華開辦工廠、開采礦山的刺激；狀元實(shí)業(yè)家張騫回鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠帶動了很多中國人走上“實(shí)業(yè)救的道路
“短暫的春天” 一戰(zhàn)期間 辛亥革命后，中華民國臨時政府鼓勵發(fā)展實(shí)業(yè)：一戰(zhàn)期間，西方列強(qiáng)忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略
再度受挫 一戰(zhàn)后 帝國主義經(jīng)濟(jì)勢力卷土重來；國民黨統(tǒng)治時期，帝國主義、封建主義和官僚資本主的壓迫和摧殘
3．根據(jù)材料回答，張謇為什么要棄官設(shè)廠，張謇為什么能在此時建廠，張謇提出了什么樣的口號？
材料：張謇1894年中狀元，但鑒于甲午戰(zhàn)敗，國事日非，張謇做出一個驚世之舉：下海經(jīng)商。《馬關(guān)條約》允許外國在中國內(nèi)地設(shè)廠的消息，使他振興實(shí)業(yè)的精神受到極大推動。
（1）棄官設(shè)廠原因：甲午戰(zhàn)敗，民族矛盾加劇，想通過自身創(chuàng)辦工廠的實(shí)業(yè)使中國強(qiáng)大富強(qiáng)起來。
（2）此時建廠原因：《馬關(guān)條約》允許日本在通商口岸開設(shè)工，外國人紛紛在華辦廠，刺激民族工業(yè)的發(fā)展。
（3）口號：實(shí)業(yè)救國
4．閱讀下列材料，結(jié)合課文內(nèi)容，思考并回答：近代民族工業(yè)進(jìn)入“黃金時代”的原因有哪些？
材料一：
南京臨時政府獎勵和保護(hù)工商業(yè)，鼓勵人民興辦實(shí)業(yè)，鼓勵華僑在國內(nèi)投資，設(shè)立實(shí)業(yè)部，各省成立實(shí)業(yè)公司……
--南京臨時政府法
S山LトшASI
材料二：
一戰(zhàn)期間帝國主義國家出口中國產(chǎn)品數(shù)額變化簡表
時間 國別 減少比例
1915年與1914年相比 歐洲列強(qiáng) 約1／5
1918年與一戰(zhàn)前相比 英國 約1／2
1918年與一戰(zhàn)前相比 法國 約1／3
1918年與一戰(zhàn)前相比 德國 完全停止出口
1911-1919年中國面粉業(yè)發(fā)展情況比較表
材料三：
我的第一個企業(yè)成功的主要原因，是那時的愛國運(yùn)動推動了這個企業(yè)的發(fā)展，因為當(dāng)時每個人都愿意買國貨。
-“火柴大王”劉鴻生
總結(jié)：
辛亥革命后，中華民國臨時政府頒布了一系列獎勵發(fā)展實(shí)業(yè)的法令。
一戰(zhàn)期間列強(qiáng)忙于歐洲戰(zhàn)事，列強(qiáng)暫時放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略。
抵制洋貨與提倡國貨運(yùn)動。
5．閱讀教材，概括一戰(zhàn)后近代民族工業(yè)發(fā)展受挫、凋謝萎縮的原因？
學(xué)以致用
6．根據(jù)材料結(jié)合教材內(nèi)容，指出中國近代民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)？
材料三：華人在上海創(chuàng)辦了六家絲廠，資本總額120萬元，而同時期，法國商人在上海開辦的寶昌絲廠一家就有資本110萬元，接近上海六家華商絲廠資本的總和。工廠自身技術(shù)力薄弱，很多設(shè)備都是西方淘汰產(chǎn)品。
分布特點(diǎn)：①資金少、規(guī)模小、設(shè)備差。②主要集中在輕工業(yè)、重工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱。③地區(qū)分布不平衡，主要集中在上海、武漢等沿海沿江的大城市。
總之，中國近代民族工業(yè)雖然有了長足的發(fā)展，但總的來說還比較落后。
7．根據(jù)下面材料一結(jié)合所學(xué)，歸納影響民族工業(yè)發(fā)展的因素主要有哪些？根據(jù)材料二，指出近代民族工業(yè)落后的根本原因以及啟示。
材料一：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，外商加大進(jìn)入中國市場的力度……民族企業(yè)明顯處于劣勢……作為一國之政府不但不支持，反而與民爭利……大生紗廠頓時轉(zhuǎn)贏為虧，損失巨大，外負(fù)債多達(dá)400萬兩。
--《張謇和胡雪巖的人生沉浮》
材料二：
社會環(huán)境、政府政策；
根本原因：在中國半殖民地半封建社會，受帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。
對中國近代民族工業(yè)發(fā)展艱難曲折的感悟
在半殖民地半封建社會的中國，民族工業(yè)發(fā)展艱難曲折。只有國家獨(dú)立、民族獨(dú)立，民族工業(yè)才能健康發(fā)展。今天，我們要抓住時機(jī)，利用有利的國際、國內(nèi)環(huán)境，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，健全工業(yè)體系，提高綜合國力。
02 社會生活的變化
1，快速瀏覽教材124-126頁，指出近代中國社會生活在哪些方面發(fā)生了怎樣的變化？在教材上完成圈點(diǎn)勾畫。
變化的領(lǐng)域 出現(xiàn)的變化
交通方面
通訊方面
生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣 裝束變化
禮節(jié)變化
稱謂變化
飲食變化
婚喪變化
2．根據(jù)圖片材料結(jié)合教材，說一說近代中國社會生活在交通通訊領(lǐng)域發(fā)生了怎樣的變化？這些變化帶來了哪些影響？
①新式交通、通訊工具：
19世紀(jì)70年代以后，西方發(fā)明的火車、輪船、電車、汽車、飛機(jī)等相繼傳入中國；出現(xiàn)了電報、電話。
②影響：近代交通管理和通訊事業(yè)的發(fā)展，逐漸改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式。
3．根據(jù)圖片材料結(jié)合教材，在風(fēng)俗習(xí)慣方面發(fā)生了怎樣的變化？出現(xiàn)這些變化的原因？
①原因：辛亥革命的影響。
②表現(xiàn)：剪辮、易服、勸禁纏足等；廢除跪拜禮為鞠躬、握手禮；取消“老爺”“大人”的稱謂，代之以“先生”的稱呼。
知識拓展：解讀中山裝
20世紀(jì)30年代，中山裝的造型被賦予了革命及建國的含義：前襟的四個口袋代表禮，義，廉，恥；袋蓋為倒筆架形，寓意以文治國；前襟的扣子改為五個，寓意國民黨五權(quán)分立這有別于西方國家的三權(quán)分立；袖口的三個扣子代表三民主義；衣領(lǐng)為封閉豎領(lǐng)。表示“三省吾身”嚴(yán)謹(jǐn)治身的理念。
4．根據(jù)圖片材料結(jié)合教材，在生活方式方面又發(fā)生了怎樣的變化？
人們的飲食、服飾、婚喪及休閑娛樂方式日益開放，出現(xiàn)了“崇洋逐新”的趨向
5．閱讀圖片和文字材料，結(jié)合教材，指出近代中國社會生活的這些變化呈現(xiàn)出的特征？
材料：然而，即使在1941年……傳統(tǒng)的中國綿亙不斷，差不多伸展到外國租界的邊緣為止。在鄉(xiāng)村，人們看不到上海影響的任何跡象。
-［美］羅茲·墨菲著《上海--現(xiàn)代中國的鑰匙》
近代中國社會生活的變化是不平衡的。
總體來看，呈現(xiàn)出新舊并呈、多元發(fā)展的特征。
（設(shè)計意圖）本目知識從圖片《民國時期的上海街景》入手，迅速將學(xué)生拉入教學(xué)情境。通過圖片對比沖擊，學(xué)生思考近代人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的變化。最后，又通過想一想、合作探究鍛煉學(xué)生史料信息歸納提取能力、比較能力、表達(dá)能力，全方位提高學(xué)生水平。
03 感悟民族企業(yè)家精神
1．閱讀教材123頁，準(zhǔn)確說出中國近代著名的民族企業(yè)家以及主要貢獻(xiàn)？
“我從事于紡織、面粉、機(jī)器等工業(yè)近60年，歷經(jīng)帝國主義、封建主義、官僚資本主義及反動統(tǒng)治的壓迫，幸運(yùn)的是趕上了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國人民取得了革命的勝利，目睹了民族工業(yè)從恢復(fù)走向發(fā)展……國家繁榮富強(qiáng)，指日可待……毅仁、鴻仁要積極生產(chǎn)，為祖國出力，爾仁、研仁再不可滯留海外，應(yīng)迅速歸來，共同參加祖國建設(shè)！不要違背我的遣愿，是所至矚。”
--榮德生遺囑
狀元實(shí)業(yè)家
人物掃描：張謇，江蘇南通人，1853年生于一個富裕的農(nóng)民家庭。五歲入塾，十六歲中秀才。1885年張謇參加順天府鄉(xiāng)試，中舉人。1894年4月，張謇再次赴京參加會試，考取一甲一名進(jìn)士（狀元），授翰林院修撰。同年七月，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，清軍戰(zhàn)敗，邊疆緊急，張曾上疏痛劾李鴻章奉行妥協(xié)政策。張謇目睹國事日非，京官疆吏不足為謀，雖科舉成名，卻不愿以此求官，而另走興辦實(shí)業(yè)和教育的新路。建立大生集團(tuán)，主營紡織和面粉。他帶動了很多中國人走上“實(shí)業(yè)救國”道路。
毛澤東同志在談到中國民族工業(yè)時曾說：“講輕工業(yè)，不能忘記張謇。”
觀看視頻：張謇與他的“實(shí)業(yè)救國”
習(xí)近平總書記贊揚(yáng)張謇
2020年11月12日，習(xí)近平總書記在南通博物苑參觀張謇生平展陳時指出，張謇在興辦實(shí)業(yè)的同時，積極興辦教育和社會公益事業(yè)，造福鄉(xiāng)梓，幫助群眾，影響深遠(yuǎn)，是中國民營企業(yè)家的先賢和楷模。
感悟民族企業(yè)家精神
以國家民族利益為重，興辦實(shí)業(yè)的愛國主義、創(chuàng)新進(jìn)取的精神、不懼世俗的勇氣、值得欽佩
【隨堂練習(xí)】
1.2020年11月，習(xí)總書記在參觀南通博物苑時指出：“他在興辦實(shí)業(yè)（大生紗廠）的同時，積極興辦教育和社會會公益事業(yè)，是中國民營企業(yè)家的先賢和楷模。”材料中的“他”是（C）
A.張騫 B.張蹇
C.張謇 D.張驀
2．“民族工業(yè)的黃金時代在中國近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上占有特殊地位，是轉(zhuǎn)瞬即逝的、沒有前途的經(jīng)濟(jì)奇跡。”材料中的“黃金時代”主要是指（B）
A.洋務(wù)運(yùn)動期間 B.戊戌變法期間
C.第一次世界大戰(zhàn)期間 D.人民解放戰(zhàn)爭期間
3．《申報》記載：“梳一東洋頭，披件西式衣……宣讀婚約，互換戒指，才鞠躬，即攜手而歸無檳相催請跪拜起立之煩。”材料反映的是（D）
A.新式教育的出現(xiàn) B.文學(xué)藝術(shù)的繁榮
C.社會矛盾的尖銳 D.社會生活的變化
4.1927年，某學(xué)者描述，上海街道：“時時到街上去默察靜望一下，見那塌車（人力運(yùn)貨車）與電車并行，轎子與汽車擦肩而過，短服革履的剪發(fā)女子與拖了長辮子戴紅結(jié)帽頂?shù)睦仙贀頁頂D擠地同在人群里跳（向前沖）。”材料反映出上海（A）
A.社會習(xí)俗新舊糅雜 B.傳統(tǒng)習(xí)俗仍居主流
C.交通狀況混亂無序 D.社會已經(jīng)全盤西化
【本課小結(jié)】
從晚清到民國，伴隨著外來文化的沖擊和社會政局的更替，中國的經(jīng)濟(jì)、社會生活、教育文化事業(yè)等方面都發(fā)生了巨大的變化。
民族資本主義產(chǎn)生了，民族工業(yè)在惡劣的生存環(huán)境中艱難成長。西方的文化、器物大量涌入，深刻改變了中國人的生產(chǎn)方式和生活方式。但是在近代，中國社會生活的變化是有限的。輪船基本只在沿海沿江的口岸城市才能見到；鐵路的數(shù)量也很稀少，平均每個人只有幾厘米長。電影和報紙只有在城市才能看到。至于照相，則只是極少數(shù)有錢人家的奢侈享受。在社會習(xí)俗方面，傳統(tǒng)的習(xí)俗也是很難在短期內(nèi)改變。
【布置作業(yè)】
畫一畫：
民族資本主義的發(fā)展趨勢
鴉片戰(zhàn)爭后，海禁大開，近代中國被迫成長、探索，被強(qiáng)制拉入西方工業(yè)文明的輻射范圍之內(nèi)，由此引發(fā)了中國民族工業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展。以張謇、榮氏兄弟為代表的中國近代民族資本家創(chuàng)辦了近代企業(yè)。這些近代民族工業(yè)雖然飽受國內(nèi)外多種勢力的擠壓，有些也難逃破產(chǎn)的命運(yùn)，但他們始終是以頑強(qiáng)的姿態(tài)在曲折中向前發(fā)展。
請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識，以坐標(biāo)軸的形式畫一畫近代民族資本主義的發(fā)展趨勢。

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