資源簡介

(共29張PPT)
第二單元整合過關
二　地球的運動
項目一：認識地球
在“地球的運動”單元的學習中，我們了解了地球的內部結構，并
通過建立地球模型和模擬地球的運動，對地球的運動有了初步的了解。
請根據所學的知識，回答下列問題。
1. 學習了相關知識后，小瑞利用如圖所示的材料動手制作一個地球模
型，他最可能制作的模型是（　C　）
A. 地球結構模型
B. 地球海陸分布模型
C. 地球自轉模型
D. 地球公轉模型
C
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2. 鈉鈉查閱了大量的資料，發現地殼的平均厚度約為17千米，地幔厚度
約為2900千米，地核的平均半徑約為3500千米，下列地球模型中，比較
符合地球的內部結構的是（　A　）
A. B.
C. D.
A
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3. 制作地球模型時，我們將吸管穿過橙子，制成地球自轉模型，中間的
吸管模擬的是地球的地軸，地軸是（　C　）
A. 把地球的東西兩個半球連在一起的軸
B. 把地球的南北兩個半球連在一起的軸
C. 科學家為方便研究地球自轉而命名的假想軸
C
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4. 如圖所示為利用乒乓球、細鐵絲制作地球儀過程的示意圖，請結合實
際情況回答下列問題。
（1） 由圖甲可知，乒乓球的黏合線表示 。
（2） 圖乙中傾斜的鐵絲表示 ，其與水平面有一定的夾角。
赤道　
地軸　
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（3） 地球是一個兩極稍扁、 的不規則球體。
（4） 地球由外向內可分為地殼、 和地核三層。
（5） 地球的內部結構中，最厚的一層是 。
赤道略鼓　
地幔　
地核　
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項目二：“地心說”與“日心說”
在“地球的運動”單元的學習中，我們知道了人類認識地球運動以
及宇宙的歷史上具有代表性的說法，分別是“地心說”和“日心說”。
請根據所學的知識，回答下列問題。
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1. 下列說法中，屬于“日心說”的是（　C　）
① 地球是球形的；② 地球靜止不動；③ 太陽是宇宙的中心；④ 地球繞
軸自轉，每24小時自轉一周；⑤ 日月星辰繞地球運動。
A. ①②③④⑤ B. ①②③④
C. ①③④ D. ②③④
C
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2. 人類對宇宙的認識與科學技術的進步有緊密的聯系，下列四幅圖表達
的觀點或科學探測任務，按時間先后順序排列正確的是（　C　）
A. ①②③④ B. ③①②④
C. ②①③④ D. ②①④③
C
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3. 探索：“地心說”和“日心說”。
（1） 傅科擺證實了 。
（2） 用自制的望遠鏡觀察到木星的衛星以 為中心
旋轉，而不是圍繞地球旋轉。
（3） 地球會繞地軸 轉動，地球的自轉產生了
現象。地球繞著太陽運動叫作 。
地球在自轉　
伽利略　
木星　
自西向東　
晝夜交替
地球公轉　
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項目三：誰先迎來黎明
在“地球的運動”單元的學習中，我們知道了不同城市迎來黎明的
先后順序。請根據所學的知識，回答下列問題。
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1. 我們在模擬地球晝夜交替現象的時候，產生了很多的假說。關于這些
假說，很多人提出了不同的觀點，下列表述中，更科學嚴謹的是（　A）
A. 在沒有補充更多證據的前提下，這些假說都有可能成立
B. 有一組說用某種方法看到了晝夜交替現象，其他組就可以不必用同樣
的方法做實驗
C. 用同樣的方法做實驗，有4組說看到了晝夜交替現象，有2組說沒有，
最后要少數服從多數
A
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2. 下列假設中，無法產生晝夜交替現象的是（　D　）
A. 太陽不動，地球自轉
B. 太陽不動，地球圍繞太陽轉
C. 地球不動，太陽圍繞地球轉
D. 地球自轉且圍繞太陽轉，在自轉一圈的同時正好繞太陽轉一圈
D
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3. 關于晝夜交替現象的模擬實驗，下列說法中正確的是（　C　）
A. 透明玻璃球、乒乓球和泡沫塑料球都適合用來模擬地球
B. 通過模擬實驗發現：地球不動，太陽圍繞著地球轉時，地球上不會出
現晝夜交替現象
C. 用乒乓球模擬地球自轉時，我們要讓乒乓球始終向同一方向轉動
D. 通過模擬實驗發現：只有1種假說可以解釋晝夜交替現象
C
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4. 在“誰先迎來黎明”的模擬實驗中，如果圍成一個圈的學生，按照由
西向東的方向慢慢轉動，那么這是在模擬地球自 向 轉動。
多種假設都能解釋晝夜交替現象，那么當現有的證據不能排除錯誤的假
說時，我們需要尋找 。
5. 沐沐用塑料小球代表地球，用手電筒代表太陽來探究地球的晝夜交替
現象，她采用的是 實驗。如圖所示，地球自西向東旋轉，居住
在A點的人們即將進入 （填“白天”或“黑夜”）。
西　
東　
新的證據　
模擬　
白天　
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6. 地球的運動是很復雜的，人類對地球運動的認識經歷了一個相當漫長
的過程。同學們提出了下列四個與地球運動有關的假說：
A. 太陽不動，地球圍著太陽轉
B. 太陽不動，地球自轉
C. 地球不動，太陽圍著地球轉
D. 地球圍著太陽轉，同時地球自轉
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（1） 波蘭天文學家哥白尼提出了“ 說”，借鑒他的觀點，我
們可以排除上述四種假說中的 （填字母）假說。
（2） 傅科根據他在日常生活中的發現，用實驗驗證了地球在
轉；在德國天文學家貝塞爾成功觀察到恒星周年視差后，一些天文學家
又相繼測得其他恒星的周年視差，從而證明了地球確實在 轉。據
此可知，上述四種假說中的 （填字母）假說是最合理的。
日心　
C　
自　
公　
D　
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（3） 在如圖所示的①號球中，用箭頭標出地球自轉的方向。
（答案圖）
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項目四：四季更替
在“地球的運動”單元的學習中，我們了解了地球的公轉與四季的
變化。請根據所學的知識，回答下列問題。
1. 根據圭表上的正午日影長度，人們就可以確定（　A　）
A. 今天屬于哪個季節 B. 現在的時刻
C. 今天是周幾
A
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2. 一年中從春季到冬季，同一地點正午太陽高度會發生變化，這是因為
（　D　）
A. 地球公轉軌道不斷發生變化
B. 地球自轉的方向不斷變化
C. 地球自轉的軸在不斷發生變化
D. 地球是“斜著身子”圍繞太陽公轉的，并且傾斜的方向保持不變
3. 科學家去南極考察的最佳時間是北半球的（　C　）
A. 春季 B. 夏季 C. 冬季
D
C
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4. 貓頭鷹、蝙蝠是我們熟悉的夜行性動物，它們主要在夜晚活動。貓頭
鷹在夜晚活動，受到的影響可能是（　D　）
A. 水分變化 B. 聲音變化
C. 溫度變化 D. 光照強度變化
5. 在相同時刻和地點，北半球一年之中正午桿影最長的是（　D　）
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
D
D
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6. 建構模型、進行模擬實驗能夠幫助我們更好地學習地球運動的相關知
識。在“地球的運動”單元中，鈉鎂科學小組進行了不少模擬實驗，下
面是他們的一些學習片段。
（1） 鈉鎂科學小組對晝夜交替現象的成因提出了如圖所示的幾種不同
方案，這說明 （填字母）。
A　
A. 晝夜交替現象的成因猜測可以有多種方案
B. 晝夜交替是地球上特有的現象
C. 地球晝夜交替現象的真實成因并不唯一
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（2） 如圖甲所示，鈉鎂科學小組對方案三進行了模擬實驗，他們在地
球模型上貼上小圓片，一只手拿著手電筒，將手電筒的光照射在地球模
型上，另一只手轉動地球模型。
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① 請在圖乙中用斜線畫出被照亮的半球，并進行判斷：當地球模型按
照圖乙所示方向自轉時，小圓片所在的城市即將進入 （填“白
晝”或“黑夜”）。
② 小組成員可以根據 來判斷地球模型上出現了
晝夜交替現象。
白晝　
小圓片的明暗變化　
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（3） 作為一名盆景植物愛好者，鋇鋇每天堅持觀察和記錄正午時分他
家窗臺上一盆黃山松的影長，黃山松的生長較為緩慢，這盆黃山松可以
看作是一個比較簡陋的 （填字母）。
A. 日晷 B. 圭表 C. 太陽鐘
B　
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（4） 如圖丙所示為（3）中鋇鋇根據記錄數據繪制的黃山松影長，①
②位置分別填寫 （填字母）比較合適。
A. 夏至　冬至 B. 夏季　冬季
C. 冬至　夏至 D. 冬季　夏季
A　
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（5） 遠在澳大利亞（南半球）的鈉鈉看了鋇鋇的記錄后十分佩服，于
是他購入標準儀器，開始觀察、記錄正午時分物體的影長，使用時，他
應該將這個工具放在朝 （填“南”或“北”）的窗臺上。
北　
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（6） 冬至日這天，鋇鋇給鈉鈉（在澳大利亞）打電話，提醒他注意保
暖，鈉鈉哈哈大笑，可能的原因是
。
南北半球季節相反，澳大利亞位于
南半球，當北半球為冬至日時，澳大利亞正處于夏季　
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